我是一個(gè)小書迷

1、我是一個(gè)小書迷我是一個(gè)小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會(huì)迫不及待地鉆進(jìn)書堆里，在知識(shí)的海洋里遨游。我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學(xué)回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，童話啦 , 都與我結(jié)下了深情厚誼。尤其是作文指導(dǎo)書，那可是我的 “至愛 ”。在讀作文指導(dǎo)書的時(shí)候，我會(huì)用筆把精彩的地方一一劃出來，我的作文水平能夠不斷地提高，當(dāng)然因?yàn)槲以趯懽鲿r(shí)借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒有耽誤我完成作業(yè)?？坡辶畏蛘f：“人離開了書

2、，如同離開空氣一樣不能生活?！蔽蚁耄哼@句話用在我的身上再合適不過了。我的自畫像我，中等個(gè)兒，有點(diǎn)偏瘦，皮膚不是很白，但是很健康很陽(yáng)光哦！我有一頭烏黑的頭發(fā)，披下來，像黑綢子似的。我的臉蛋圓圓的，眼睛又黑又亮，很有神采，像夜空里調(diào)皮的小星星。我的嘴巴可不是櫻桃小嘴哦，而是一張能說會(huì)道，能吃能喝的大嘴巴。嘴巴雖然大了點(diǎn)，但是五官還是很相稱的，媽媽常喊我小美女呢！我有活潑好動(dòng)的一面，也有文靜的一面。我喜歡打羽毛球，下棋，我還喜歡看書畫畫。這就是我！這樣的我，你們喜歡嗎？自我介紹我，是一個(gè)可愛的、聰明的小女孩。我，是一個(gè)能歌善舞的小女孩。我的臉圓圓的、紅紅的，像一個(gè)大大的蘋果，圓圓的臉上有一對(duì)彎彎的柳

3、月眉，眉1/22毛下面有一雙亮亮的，大大的大眼睛，大眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，樣子可愛極了！我有一個(gè)唯一的喜好，就是畫畫，平時(shí)課余時(shí)間，我總會(huì)拿出我心愛的畫筆，動(dòng)手描繪七我的心中的圖畫，這時(shí)的我，很開心！這就是我咯小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)教案自我介紹在進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評(píng)價(jià)，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。寫完以后再加個(gè)題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認(rèn)真改一改。本次習(xí)作的目的要求：1、介紹自己的性格、愛好,優(yōu)缺點(diǎn)2、抓住自己的特點(diǎn)寫清楚完整；3、以自己

4、特點(diǎn)的某方面為主來寫4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、回顧口語(yǔ)交際，明確介紹自己的內(nèi)容。1、讓學(xué)生說出自己最希望介紹給同學(xué)們聽的特點(diǎn)是什么？學(xué)生邊說，教師邊有意識(shí)的分類板書。2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書，歸納出：介紹自己可以從自己的性格、愛好、品質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)等方面來介紹。二、導(dǎo)入習(xí)作要求，指導(dǎo)審題。明確習(xí)作的內(nèi)容和要求。三、組織討論交流，突破指導(dǎo)重難點(diǎn)2/221、可是如果你只用一句話概括地告訴別人你的特點(diǎn)，是很難給別人留下深刻印象的。有什么辦法通過你的介紹讓別人一下子就記住你的特點(diǎn)呢？根據(jù)學(xué)生的回答，板書：舉一個(gè)事例2、圍繞某一個(gè)方面，分層次請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生就相同的特點(diǎn)用一件事例來介

5、紹自己，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，同一個(gè)特點(diǎn)可以用不同的事例來表現(xiàn)。進(jìn)而討論：1）你們覺得剛才幾個(gè)同學(xué)當(dāng)中，哪個(gè)同學(xué)的事例能夠突出自己的特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這個(gè)事例還要恰當(dāng)。板書：恰當(dāng)?shù)?）誰(shuí)給你留下的印象最深，為什么？板書：把事情的經(jīng)過有條理地寫清楚3）小組討論，怎么樣幫助事例不夠具體的同學(xué)把經(jīng)過說清楚？匯報(bào)小組意見3、教師小結(jié)：（ 1）寫法點(diǎn)睛這次習(xí)作讓我們來寫一寫自己，通過自己的介紹讓別人認(rèn)識(shí)了解一個(gè)真實(shí)的“自我 ”，一個(gè)完完整整的 “自我 ”。怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？首先，簡(jiǎn)介自己的基本情況。習(xí)作開始可以用三言兩語(yǔ)對(duì)自己的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把自己的姓名、性別、年齡

6、、在哪里上學(xué)寫出來，使人對(duì)你印象深刻，語(yǔ)言要活潑，寫法靈活多樣，突出自己的特點(diǎn)。其次，描寫自己的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，而外貌有特點(diǎn)的人往往能給別人留下深刻的印象。描寫外貌之前，可以先照照鏡子，認(rèn)真觀察一下自己的容貌、身材特征，也可以問一問父母或同桌對(duì)自己外貌的描述，然后加以整理。描寫外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打3/22扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來寫，不要不分輕重主次，什么都寫；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹自己的性格、愛好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。習(xí)作中要寫一寫自己的性格。有很多詞語(yǔ)可以形容自己的性格，比如，活潑開朗，天真無

7、邪、勇敢無畏、穩(wěn)沉、大方 而只有這些詞語(yǔ)是不行的，必須借助具體小故事來展示自己的個(gè)性風(fēng)采。介紹自己的愛好、特長(zhǎng)，是自我介紹的重要內(nèi)容之一、通過一兩個(gè)小故事來展示自己愛讀書、愛下圍棋、愛打乒乓球、愛唱歌跳舞、愛繪畫書法、愛彈琴、愛小制作、愛玩電腦等方面的愛好或特長(zhǎng)。也可寫寫自己的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無完人，各有所長(zhǎng)，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫出自己的缺點(diǎn)。最后，結(jié)尾時(shí)可以來個(gè)畫龍點(diǎn)睛，寫一兩句精彩的語(yǔ)言來總結(jié)自己。（ 2）思路點(diǎn)撥思路 1流水帳式介紹法。這種寫法最簡(jiǎn)單了，我們可以把自己的姓名、年齡、性別、愛好特長(zhǎng)、性格特點(diǎn)等，一一作流水賬式的介紹，讓讀者從這些直白的敘述中了

8、解自己。思路 2自我畫像法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點(diǎn)通過外貌長(zhǎng)相打扮的特征描寫，如胖瘦、酒窩、眼鏡等等，寫出自己與眾不同的特點(diǎn)和風(fēng)格，通過有趣的事情寫出自己的面貌和精神。思路 3興趣愛好介紹法。這種是在介紹了自己基本情況后，重點(diǎn)講述自己的興趣愛好方面的事例，如愛看書、愛運(yùn)動(dòng)、愛動(dòng)漫、愛下棋等等。思路 4性格特點(diǎn)分析法。這種寫法是在介紹自己基本情況時(shí)，重點(diǎn)通過分析自己姓名來突出個(gè)性風(fēng)采思路 5優(yōu)缺點(diǎn)列舉法。這種寫法是在介紹了自己的基本情況后，重點(diǎn)通過分析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)來達(dá)到介紹自己的目的。4、你準(zhǔn)備舉一個(gè)什么事例來說明自己的特點(diǎn)呢？自己先想想，然后和同桌商量一下，是否恰當(dāng)和把經(jīng)

9、過說清楚了。4/22四、學(xué)生習(xí)作，教師有針對(duì)性地有困難的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（先讓學(xué)生用一句話說說自己的特點(diǎn)。然后指導(dǎo)學(xué)生記敘一件事情，突出自己的特點(diǎn)。）以上歸納不知道是否準(zhǔn)確，期待著進(jìn)一步的驗(yàn)證和討論。例文展示一個(gè)獨(dú)特的男孩子我的名字叫湯若風(fēng)。一聽這名字，不同的人就有不同的看法：像我爸媽那種酷愛看武俠小說的人，會(huì)認(rèn)為這名字很大俠風(fēng)范；像我姨媽那種喜歡說成語(yǔ)的人，認(rèn)為這名字跟 “弱不禁風(fēng) ”有聯(lián)系。但不管怎么說，聽這名字就知道我是個(gè)男孩子。（由名字猜測(cè)個(gè)性風(fēng)采。）我今年九歲，讀小學(xué)三年級(jí)了。我的模樣很普通：圓頭圓眼圓肚子，腳已大得超過媽媽了，通常的人都會(huì)把我看大兩歲以上。（點(diǎn)明身份，略寫外貌。）我的

10、優(yōu)點(diǎn)是聰明。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就能解答老師出的數(shù)學(xué)題。每次考試下來，我都能得 A。我的缺點(diǎn)大于優(yōu)點(diǎn)，老師常批評(píng)我上課不專心，下課愛打鬧，驕傲自滿；媽媽總嘮叨我學(xué)習(xí)不自覺，不講文明。（列舉優(yōu)缺點(diǎn)。）我的愛好眾多，男孩子喜歡的玩電腦、踢球、打架我一個(gè)不落下。這就是我，一個(gè)獨(dú)特的男孩子。我有信心早日改正自己的缺點(diǎn)，長(zhǎng)大自己的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)超人?。ńY(jié)尾點(diǎn)題，暢想明天更美好。）點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作的開頭從名字寫起，點(diǎn)出不同的人對(duì)名字的不同看法。小作者沒有具體描寫自己的外貌，但是抓住了一個(gè) “大”字來選擇材料，這樣也比較生動(dòng)。緊接著介紹了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一筆勾出了自己的愛好之多，最后來了個(gè)畫龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾。瞧，這假小

11、子5/22瞧，鏡子里，一個(gè)活潑的小女孩呈現(xiàn)在眼前了，她中等個(gè)兒，不胖不瘦的身材，一張長(zhǎng)圓臉上，嵌著一雙小眼睛，她留著稍有些發(fā)黃的短發(fā)，不是那么漂亮。你猜到她了吧！哈，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，她就是我 王小琳。（外貌描寫比較細(xì)致。）我是個(gè)開朗的女孩子，什么事都一笑了之，同時(shí)，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我 “假小子 ”“花木蘭 ”等。不僅如此，我的愛好也相似于男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發(fā)生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時(shí)也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍(lán)牛仔褲，在小區(qū)

12、的院子里散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時(shí)候，一個(gè)童稚的聲音傳進(jìn)我的耳朵：“大哥哥，請(qǐng)問 3 號(hào)樓在哪里呀？ ”我以為她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3 號(hào)樓在哪？ ”我轉(zhuǎn)過頭，眼睛注視著她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3 號(hào)樓的方向，撒腿跑開了。當(dāng)時(shí)，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？?。ú幌矚g穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）喏，這就是我，一個(gè)活潑開朗的女孩，一個(gè)具有男孩性格的女孩兒。（結(jié)尾點(diǎn)明主題。）點(diǎn)評(píng)：小作者在習(xí)作中集中介紹了自己的性格特點(diǎn)，自己是“一個(gè)活潑開朗 ”“具有男孩性格的女孩。 ”在介紹自己的特點(diǎn)時(shí)，小作者選

13、擇了自己的愛好、穿著的實(shí)例來表現(xiàn)自己 “假小子 ”的特質(zhì)，習(xí)作語(yǔ)言活潑，讀后對(duì)這個(gè)“假小子 ”確實(shí)留下深深的印象。你是誰(shuí)？“你是誰(shuí)？夏天像個(gè)非洲人，挺堅(jiān)強(qiáng)的，最能忍，什么都不怕。 ”（點(diǎn)出性格特征。）6/22“別夸我了，我可是個(gè)白字先生喲！只知道幾個(gè)簡(jiǎn)單的字怎么寫。”“不要謙虛了，不會(huì)寫字沒關(guān)系，你有嘴巴、有頭腦呀！睢，你不管到哪里都可以吟上幾句千古絕句；作文兩次上書，現(xiàn)在還有一篇文章等著發(fā)表呢?！薄氨緛砦业淖魑氖强梢远嗌虾脮模鸵?yàn)槔蠋熆床欢覍懙淖侄斫忮e(cuò)了我精妙的思想，才沒上好書 ”（能說會(huì)寫是優(yōu)點(diǎn)，只因錯(cuò)別字讓作文受牽連。）“我們不要說寫字了，你不還是個(gè)笛子高手嗎？你吹出的笛聲那么悠

14、揚(yáng)，顫音、長(zhǎng)音、短音 簡(jiǎn)直什么音都吹得好。 ”（會(huì)吹笛子添信心。）“ xx你，給了我信心！ ” 點(diǎn)評(píng)：瞧，小作者竟使用第二人稱，采用對(duì)話的形式來介紹自己的特點(diǎn)，這樣的寫法可真大膽呀！敢于創(chuàng)新，真棒！讀完習(xí)作，我們看出了小作者具有堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性，作文寫得好，還會(huì)吹笛子呢。我的自畫像我，已是三年級(jí)的學(xué)生了。不過我才八歲，一米三的個(gè)子，短短的頭發(fā)，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子（可惜有點(diǎn)塌）下面，有著一張櫻桃小嘴。（點(diǎn)明身份，刻畫外貌。）我的脾氣與眾不同。高興時(shí)，我會(huì)很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一叉，還真像個(gè) “驕傲的公主 ”呢。我還有個(gè)特

15、點(diǎn) 嗓門大，吼起人來如爆竹筒子。為這，媽媽不知批評(píng)過我多少次了。（與眾不同的脾氣）我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊(duì)課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。在去年 “慶六一 ”系列活動(dòng)中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎(jiǎng)呢。我特別喜7/22歡英語(yǔ)，每當(dāng)看到電視里的大學(xué)生用英語(yǔ)和外國(guó)人談話時(shí)，我羨慕極了。所以，這學(xué)期開始學(xué)英語(yǔ)以來，我非常認(rèn)真。我想長(zhǎng)大后用英語(yǔ)同外商談生意呢。（愛好很廣，特別喜歡英語(yǔ)。）別看我才八歲，我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動(dòng)幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對(duì)我

16、說：“我的玲兒長(zhǎng)大了。 ”（媽媽的小幫手。）我這個(gè)人嘛，還有點(diǎn)兒缺點(diǎn)，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。（列舉缺點(diǎn)。）這就是我的自畫像，你們對(duì)我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。（結(jié)尾點(diǎn)題，期盼交友。）點(diǎn)評(píng)：習(xí)作以充滿稚氣的語(yǔ)言介紹了自己的年齡、相貌、脾氣、愛好和自己的缺點(diǎn)。 “八歲上三年級(jí) ”“愛好很廣 ”“幫媽媽干活 ”雖然寫得簡(jiǎn)略，卻讓我們感到了小主人公的可愛。寫人時(shí)比喻的運(yùn)用，使文章更加生動(dòng)了。人小志氣高缺點(diǎn)不少，貪玩、天天接嘴、偶爾發(fā)脾氣，臉皮厚、打 “雷”不聽、下 “雨”才怕。優(yōu)點(diǎn)不多，聰明算一條。用家長(zhǎng)的話總評(píng)：不是完人，而是 “玩”人。知道我為什么要叫雷雨嗎？因?yàn)?，我在家里初一?/p>

17、情不好要 “打打雷 ”，十五考試不好又要 “打打雷 ”（也就是拍拍桌椅板凳 制造點(diǎn)表示生氣的音響）。但我怎么也不敢下雨，因?yàn)槲业挠暝趺匆擦懿粶绨謰尩男苄芰一?。我是一個(gè)男子漢，在鏡子前叉腰一站，野氣中帶點(diǎn)清秀：眉毛又濃又粗，活像抹上的兩撇墨汁，一雙老鼠耳讓我的聽覺靈敏了幾分，臉被太陽(yáng)曬得紫紅發(fā)亮。我十分喜歡看書，也許因?yàn)榭磿淖藙?shì)不夠正確，所以在眼睛前又掛了一雙 “眼睛 ”。那就是我8/22鏡子里有一個(gè)小男孩，長(zhǎng)著高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋，大大的耳朵，白白的皮膚，還有一雙閃著金光會(huì)說話的小眼睛。他是個(gè)小書迷，最愛看那些故事大王、少年科技讀物等。拿起來就不肯放下，有時(shí)連吃飯都忘了。他還常常會(huì)被書中的

18、人物或情節(jié)所感動(dòng)呢?？墒?，他在班級(jí)里的學(xué)習(xí)不怎么樣。因?yàn)樗幸粋€(gè)壞毛病 粗心大意，每次考試很多題明明都是會(huì)做的，可是因?yàn)轳R虎，得不到滿分，不過他現(xiàn)在痛下決心要改掉這個(gè)壞毛病。小朋友，你知道這個(gè)小男孩是誰(shuí)嗎？告訴你吧，那就是我。小學(xué)三年級(jí)人教版下冊(cè)第三單元作文教案設(shè)計(jì)學(xué)生課前先搜集的一兩篇寫自己的佳作，從讀中學(xué)寫。然后選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它們寫下來。小學(xué)三年級(jí)人教版下冊(cè)第三單元作文教案設(shè)計(jì)內(nèi)容大部分來自網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際修改而成教學(xué)內(nèi)容1本次習(xí)作，要求我們介紹自己。2寫完以后再加一個(gè)題目，如我給自己畫張像這就是我愛哭鼻子的女孩。目標(biāo)：1學(xué)會(huì)有條理地作自我介紹。2認(rèn)識(shí) “自我介紹

19、 ”的訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，能自覺地學(xué)習(xí)作自我介紹。3了解做我介紹的一些方式方法。了解自己的特點(diǎn)是什么：9/22如，外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生通過事例來表現(xiàn)特點(diǎn)的方法：先概括后具體。關(guān)于習(xí)作素材的搜集：搜集自己過去的照片，打開記憶的閘門。搜集自我介紹的有關(guān)習(xí)作，學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。教學(xué)過程：第一課時(shí)（口語(yǔ)課）（一）話題交流，真情融匯：1教師自我介紹創(chuàng)境。聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。2看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）3根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）板書：外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人

20、的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）（二）交流體會(huì)1同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！2你最想了解誰(shuí)？（同桌、班長(zhǎng)、其他同學(xué)）3（注意：10/22介紹時(shí)性格，愛好，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)時(shí)，一定要舉個(gè)例子，聽的同學(xué)聽一聽，他說得是不是真的。意思在讓學(xué)生說真話，說具體。）4小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)）5學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中幾位介紹給大家。設(shè)計(jì)意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說話，達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的

21、。6教師語(yǔ)言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）上臺(tái)的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。8同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（當(dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來）9小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。設(shè)計(jì)意圖：用上臺(tái)向大家介紹自己的言語(yǔ)情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所提高。可后介紹自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說話能力和與人交往

22、能力的訓(xùn)練。（第二課時(shí)：習(xí)作指導(dǎo)11/22（一）開啟心路，點(diǎn)撥寫法。上一節(jié)課，我們都作了自我介紹，大家討論一下，我們應(yīng)該從哪些方面來介紹自己呢？ 學(xué)生回憶，教師小結(jié)。概括出外貌特點(diǎn)、愛好特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)等方面。板書：開頭 中間部分：特點(diǎn)（外貌特點(diǎn) 愛好特點(diǎn) 個(gè)性特點(diǎn)等等） （要有具體事例）結(jié)尾（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫：1讀一讀下面的一段話，說說寫出人物的什么特點(diǎn)，你學(xué)會(huì)了什么方法。想一想，怎樣寫自己?！就饷蔡攸c(diǎn)】你看，她那一排長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海像一排門簾從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了，眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是那個(gè)小鼻子上面長(zhǎng)了好些小黑點(diǎn)，不過，她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩

23、惱，她整天快活得像個(gè)神仙！那 xx 嘴巴蘊(yùn)藏著她豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，噘起的小嘴。能掛住一把小油壺。從這張嘴已說出的話，有時(shí)能氣得別人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁，大笑不已 寫得細(xì)，寫出變化，才更具體，更生動(dòng)?！緪酆锰攸c(diǎn)】這個(gè)人不僅感情豐富，也很愛動(dòng)。（總起）一有空閑，她便拿出鉛筆在隨身攜帶的素描本上勾勾畫畫，畫熟了，便三筆兩筆地畫出一只哈巴狗或一只胖12/22鵝。有時(shí)，她畫厭了，又不知從哪個(gè)旮旯里摸出一團(tuán)五彩繽紛的橡皮泥捏起來。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。無論是畫畫還是捏橡皮泥，她都喜歡開點(diǎn)玩笑，不是把七品芝麻官的烏紗帽給捏丟了，侵是將小狗的

24、尾巴畫成了馬尾巴，叫人看了真要笑破肚皮。就在別人大笑不止的時(shí)候，她卻一本正經(jīng)他說：“笑什么？再過幾百年，這可都是價(jià)值連城的文物哩！”（事例）【個(gè)性特點(diǎn)】在家里，這個(gè)女孩子鬼點(diǎn)子還蠻多呢。（總起）有一次她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手，卻偏偏愛 “引火燒身 ”，直到弄得渾身上下濕淋淋的才罷休，回家后，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳肢窩里一陣 “搗鼓 ”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮 溜之大吉了，當(dāng)她換好衣服再次見到母親時(shí)，她像什么事也沒發(fā)生過一樣，學(xué)著電視中古人的樣子走到母親跟

25、前，跪下一只腳低著頭說：“拜見母親大人，女兒請(qǐng)罪。 ”那副滑稽的神態(tài)，把火氣未消的母親弄得啼笑皆非，只好嘆回氣：“唉，真是豆腐掉迸灰里面吹也不是，打也不是！”（事例）指導(dǎo)說明：有具體的事例說明，才能使人可信，同時(shí)進(jìn)一步體會(huì)怎樣寫具體。但并不是第一個(gè)特點(diǎn)都要說明，選擇一個(gè)最突出的性格特點(diǎn)就可以了。這部分可用課件演示。2讀一讀下面的開頭和結(jié)尾。與上面的三段話連起來，就是一篇好文章呢。開頭：有這么一個(gè)人，盡管她其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈 ”的綽號(hào)中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。13/22結(jié)尾：你們說，這個(gè)調(diào)皮鬼是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個(gè)人就是我！3

26、試一試，再寫一個(gè)新穎的開頭和結(jié)尾。開頭：結(jié)尾：（三）快速行文，一氣呵成：想一想，你自己有哪些特點(diǎn)，用上面學(xué)會(huì)的方法，趕快寫一篇精彩的作文，兩出精彩的自己吧。（學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生先說后寫，用例文引導(dǎo)學(xué)生，是三年級(jí)習(xí)作教學(xué)的一個(gè)必要手段。指導(dǎo)學(xué)生把以段話寫具體，是三年級(jí)學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，也是三年級(jí)作文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。本環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生先說后寫讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合，能較快地幫助學(xué)生打開習(xí)作的思路，引導(dǎo)學(xué)生快樂地習(xí)作。三、快樂體驗(yàn)更新穎（一）自我欣賞，同伴交流：1朗讀自己的習(xí)作，把不通順的地方修改一下。2劃出自己的習(xí)作中的精彩句子，供大家欣賞。3同桌交流，互相學(xué)習(xí)別

27、人的寫作長(zhǎng)處。（二）集體會(huì)診，創(chuàng)新行文：1挑選 4 5 名學(xué)生讀習(xí)作，學(xué)生評(píng)議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。14/222師小結(jié)后，分小組交流評(píng)議。3根據(jù)剛才的小組同學(xué)的意見，修改你的習(xí)作。二次創(chuàng)新行文：二月春風(fēng)似剪刀。設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作修改是習(xí)作過程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家在相互的學(xué)習(xí)中，以表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)表達(dá)能力弱的同學(xué)，共同提高寫作水平。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，培養(yǎng)虛心接受別人意見的品質(zhì)。（三）佳作展覽，評(píng)選最佳：1小組評(píng)選最佳：最佳開頭、結(jié)尾、句子、想象等等，越多越好。2班級(jí)展覽最佳。舉辦 “班級(jí)人才展覽會(huì) ”，展覽優(yōu)秀習(xí)作。（四）

28、變格創(chuàng)新，自由表達(dá)：課外拓展，用第三人稱的口氣，重新寫一篇，介紹自己的特點(diǎn)。特別建議習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)介紹一個(gè)真是的自己，建議老師在操作中注意以下幾點(diǎn)：三年級(jí)習(xí)作教學(xué)，首要的任務(wù)是拓寬學(xué)生的思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。課前可以引導(dǎo)學(xué)生看看有關(guān)寫自己的文章，以啟發(fā)思路。教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽向大家介紹一個(gè)真實(shí)的自己，不要胡編亂造。本次習(xí)作和口語(yǔ)交際的訓(xùn)練可以緊密結(jié)合。在口語(yǔ)交際課學(xué)生聽、說、評(píng)的一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的一兩篇寫自己的佳作，從讀中學(xué)寫。然后選擇最能反映自己特點(diǎn)的某一方面，將它們寫下來。15/22教材里列舉的三方面的內(nèi)容，提示了習(xí)作的不同角度，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意

29、選取合適的角度來表現(xiàn)自己?？梢允峭怀鰝€(gè)人的某一方面特點(diǎn)，如愛笑的女孩；也可以是多角度介紹自己，如這就是我。為了增強(qiáng)口語(yǔ)交際的趣味性和目的性，老師要努力創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑的交流形式。如，模擬課余興趣活動(dòng)小組招收新成員，可以讓學(xué)生分別扮演主考官或應(yīng)試者，進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)聘面試，引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)答交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。我的自畫像我的姓名：xx。我的年齡：今年 11 歲了，在水南小學(xué)三1）班讀書。我的外號(hào)：“ xx老頭 ”。我的性格：活潑、可愛的陽(yáng)光男孩。我的愛好：寫字、讀書、看書、寫作文 不過我的最愛是寫作文。我的作文為什么寫的篇幅長(zhǎng)，好詞好句又用的多呢？因?yàn)槲艺n外書讀得多，看的多，家里還有一書架的書呢！就拿去

30、年暑假來說吧：有一天，我硬要拉著爸爸去新華書店買三年級(jí)的小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀。16/22回到家里，我早已口干舌燥了，可顧不上什么西瓜，迫不及待地脫了外衣，坐在沙發(fā)上，津津有味地看著書。我遨游在書的海洋中，好快樂??！我看書看得這么入迷，難怪爸爸和媽媽封我為“書癡 ”！就是因?yàn)槲野褧械暮迷~佳句都記住了，寫作文時(shí)把他們用進(jìn)去，才寫的好。還有一個(gè)原因是：我二年級(jí)和三年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了我作文寫的好，辛辛苦苦地找來了李芬老師教我學(xué)作文。我也不負(fù)眾望，每次李老師都表?yè)P(yáng)我字寫得好，作文篇幅又長(zhǎng)?？晌覅s想：我不能驕傲，加油！講了我的優(yōu)點(diǎn)，該數(shù)數(shù)缺點(diǎn)了：調(diào)皮搗蛋、喜歡買零食、一上課 “多動(dòng)癥 ”就會(huì)復(fù)發(fā)、那雙小手

31、怎么也舉不高我真想改掉這些壞毛病，做個(gè)乖小孩。這就是我，活潑開朗的我。你們想和我交朋友嗎？那就趕快來浙江省，縉云縣水南小學(xué)三1）班找我吧。水 xx 小學(xué)三1）xxxxHello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)。我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年 12 歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個(gè)同學(xué)買了一本苦兒流浪記，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應(yīng)我的要求。我的自尊心很強(qiáng)，從小到大幾乎沒有央求過別人，這17/22次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰(shuí)知，他說可以是可以，可得拿動(dòng)物圖

32、書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本苦兒流浪記。我的缺點(diǎn)就是愛掉 “金豆豆 ”。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學(xué)欺負(fù)，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排 “大珍珠 ”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭，無須掩飾?！币f我不愛的，就數(shù)運(yùn)動(dòng)了。體育成績(jī)自然不好了。三年級(jí)時(shí)，壘球扔個(gè)四五米頂天了，成績(jī)還沒過 70 分。不過，這個(gè)缺點(diǎn)，以后我要改。我這個(gè)人，不僅愛哭愛笑，愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個(gè)朋友嗎？2)朋友，認(rèn)識(shí)我嗎？下面，我向各位做一下自我介紹。我叫陳文強(qiáng)，現(xiàn)在在高密市開發(fā)區(qū)埠口小學(xué)五年級(jí)學(xué)習(xí)，今年 11 歲。

33、我家里有 4 口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我的外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓的臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長(zhǎng)在兩旁，一個(gè)小嘴鑲嵌在臉蛋中央，一個(gè)小嘴長(zhǎng)在鼻子下面。我每天都是一個(gè)笑臉，即使有煩惱我也不會(huì)說出來。我有個(gè)樂天助人的特點(diǎn)。記得有一次，我們中午放學(xué)，我走在回家的路上，忽然看見一個(gè)老奶奶身上背著很多東西，走不動(dòng)了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動(dòng)了。于是我對(duì)她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友。 ”我一邊背著東西一邊攙扶著老奶奶。不一會(huì)兒，就到了老奶奶家。我把東西放到

34、老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個(gè)好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。我也有一個(gè)愛好，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應(yīng)了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么？ ”媽媽回答說：18/22“你自已看一看吧！ ”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當(dāng)然，這是我的一個(gè)缺點(diǎn)。以后，無論做什么事情都要認(rèn)真，全神貫注。我呀，有時(shí)候也很馬虎。比如在數(shù)學(xué)這一方面，舉個(gè)例子說明：125303750。用簡(jiǎn)便的方法就是 1253375。我先這樣算出結(jié)果，直接把 “ 375當(dāng)”成了得數(shù)，把積縮小了 10 倍。有時(shí)候，我還會(huì)把加法算成乘法，

35、把乘法算成加法呢！我寫完了作業(yè)，根本就不檢查，才造成了許多錯(cuò)誤。如果我檢查了，有時(shí)候還會(huì)照著原來的抄寫一遍。當(dāng)然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要認(rèn)真檢查作業(yè)，保證沒有錯(cuò)誤才行。我這個(gè)人愛看電視，所以大部分精力都用在了看電視身上了。有時(shí)候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我以為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，還是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：如果五年級(jí)上學(xué)期考考不到滿分，不準(zhǔn)看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學(xué)習(xí)上。我有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)。我以后要改正這些缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我要改變自我，做一個(gè)新的我。你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧？喜歡我嗎？我這個(gè)

36、人呀我這個(gè)人呀 !小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀 ! ” xx了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了。”什么樣 ?用同學(xué)們的話來歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”19/22有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑

37、，我卻忍不住呢 ?我這個(gè)人呀 !學(xué)校組織同學(xué)看電影 (戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開 ，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽說部隊(duì)將要開拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種 “怪”是實(shí)在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢 ?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：我這個(gè)人呀 !這就是我。我的名字叫嚴(yán)振宇，據(jù)說這個(gè)名字是我爺爺給我取的，其中寄托著親人拉對(duì)我的期望，他們希望我的學(xué)識(shí)能震撼宇宙，真是用心良苦啊！我今年 10 歲了，在十小四年級(jí)一班讀書，是一個(gè)活潑可愛的小男生。我 1 米 4 的個(gè)子，長(zhǎng)著一雙水靈的大眼睛，兩旁還嵌著一對(duì)招風(fēng)又很可愛的耳朵，還有一張能說會(huì)道的嘴。我十分喜歡紅色的衣裳，因?yàn)榧t色代表著激情，象征著革命戰(zhàn)士們的鮮血，看著它就會(huì)想起前輩們拋頭顱灑熱血的情景，穿著這個(gè)顏色，我們就會(huì)居安思危，所以我喜歡紅色。我是一個(gè)