《伯牙鼓琴》分層練習(xí)

1、PAGE11伯牙鼓琴分層練習(xí)基礎(chǔ)題一、語音標(biāo)注（給下列漢字注音）。弦兮哉謂二、火眼金睛（辨字組詞）。峨（）弦（）謂（）泰（）娥（）眩（）渭（）太（）蛾（）舷（）猬（）奏（）三、各就各位（選擇字義，填序號(hào)）。善：擅長，長于好，表示贊同言行、品質(zhì)好容易，易于辦好，弄好熟悉1伯牙善鼓琴。（）2善哉，洋洋兮若江河。（）3這個(gè)叔叔很面善。（）4心懷不善。（）5他這個(gè)人狡猾善變。（）6要想辦法做好善后工作。（）四、字詞解釋。1湯湯乎若流水。2巍巍乎若太山。3伯牙破琴絕弦。4志在高山。五、一一對(duì)應(yīng)（古字與今義連線）。曰好像絕再，重新鼓于是，就復(fù)斷若彈乃說，道能力題六、給下面一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。伯牙鼓琴

2、鍾子期聽之方鼓琴而志在太山鍾子期曰善哉乎鼓琴巍巍乎若太山七、請(qǐng)各寫出一句關(guān)于春、夏、秋、冬的詩句。春：_夏：_秋：_冬：_八、結(jié)合注釋讀懂文言文，用自己的話把意思寫下來。魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（注釋：1我所欲也：是我所想要的。2熊掌：熊的腳掌，是珍貴的食品。3亦：也。4二者：指魚和熊掌。5兼：同時(shí)。6舍：舍棄。7?。哼x擇。8生：生命。9義：正義。）九、填空。文中的“知音”是指_把_視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當(dāng)時(shí)的心情_（用一個(gè)成語概括），可見二人之間的感情_（

3、用成語概括）。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚(yáng)海外。十、你知道嗎（文化常識(shí)）？俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)代人，關(guān)于二人成為知音的傳說，列子呂氏春秋等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。明代小說家_根據(jù)這個(gè)傳說創(chuàng)作了_，收在_里。提升題十一、古詩詞知識(shí)競賽題。（只填序號(hào)）1“少壯不努力，老大徒”出自漢樂府長歌行。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷2晏殊的浣溪沙中“無可奈何花落去”的下句是。（1）似曾相識(shí)鳥歸來（2）似曾相識(shí)雁歸來（3）似曾相識(shí)燕歸來3七步詩的作者是。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操4“但使龍城

4、飛將在，不教胡馬度”。1陰山2邊關(guān)3燕山5杜甫的春夜喜雨中“曉看紅濕處”的下句是（）。1花重綿陽城2花重錦州城3花重錦官城十二、填數(shù)字。1、（）曲黃河（）里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。2、白發(fā)（）丈，緣愁似個(gè)長。3、舉杯邀明月，對(duì)影成（）人。4、酒債尋常行處有，人生（）古來稀。5、南朝（）寺，多少樓臺(tái)煙雨中。6、故國三千（）里，深宮（）年。十三、讀詩句，寫地名。水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇舉頭紅日近，俯首白云低先天下之憂而憂,后天下之樂而樂會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！胺置骺匆娗嗌巾?，船在青山頂上行”十

5、四、閱讀理解（一）。關(guān)于知音難覓或樂曲高妙的詩文如“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰彈。春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。”宋代王安石伯牙詩：“千載朱弦無此悲，欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤，流水高山深相知?！痹偃缣拼虾迫幌娜漳贤研链笤姡骸坝▲Q琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢(mèng)想?！边@些詩都是寫琴曲的高妙，聽琴的樂趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。解釋詩句中加點(diǎn)的字義。春風(fēng)滿面皆朋友千載朱弦無此悲欲覓知音難上難（4）感此懷故人2試著翻譯線面的詩句。（1）欲取鳴琴彈，恨無知音賞。_（2）春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。_十五、閱讀理解（二）歌女韓娥春秋時(shí)，韓國有一個(gè)善于唱歌的民間女歌手，

6、人們都稱她韓娥。韓娥不但人長得漂亮，嗓音優(yōu)美，而且在她的歌聲中傾注著全部感情，因此她的歌聲有著強(qiáng)烈的感染力。她唱起歡快的歌，人們跟她一起高興；她唱起悲傷的歌，人們跟她一起落淚。韓娥從韓國來到齊圍，在經(jīng)過齊國都城臨淄時(shí)，身邊帶的干糧吃完了，就在都城的雍門賣唱求食。她那動(dòng)聽的歌聲召來了一大批聽眾，人們把她圍得水泄不通，一個(gè)個(gè)聽得出了神。韓娥唱罷，人們紛紛解囊，擲錢資助她。韓娥用賣唱的錢買了吃的，填飽了肚子，便離開走了。但聽過她歌的人都覺得她那優(yōu)美的歌聲還在梁間回繞，一連好幾天都沒消失，就好像她沒有離去一樣。當(dāng)天，韓娥住進(jìn)了附近的一家旅館，旅館中有人欺侮了她。她便拖著長聲哀哀地哭，哭聲似泣似訴，附近

7、不管是年老的，還是年輕的；不管是男的，還是女的都一片悲苦，相對(duì)流淚，三天吃不下飯。他們發(fā)現(xiàn)韓娥已經(jīng)走了，急忙把她追回來，一起譴責(zé)了那個(gè)欺負(fù)她的人，并要她再為大家唱幾支歌。韓娥卻不過雍門居民們的盛情；就為大家引吭高歌。街坊的男女老少聽了，都情不自禁地拍著手跳起舞來，把先前的悲哀忘得一干二凈。韓娥唱完歌，雍門的居民們一起湊了不少路費(fèi)，送韓娥上了路。后來，雍門的人就經(jīng)常唱韓娥唱的那幾支歌，天長日久，雍門的人就越來越喜歡唱歌了?！?聯(lián)系上下文理解詞語。水泄不通：_情不自禁：_2用一個(gè)成語概括第二段內(nèi)容：_。段具體表現(xiàn)了韓娥歌聲強(qiáng)烈的感染力。4從寫法上看，本文主要運(yùn)用了_的修辭手法。5用上畫“_”句子中

8、的關(guān)聯(lián)詞語造句。_參考答案基礎(chǔ)題iniwi二、火眼金睛（辨字組詞）。巍峨弓弦所謂泰山嫦娥眩暈渭河太陽飛蛾船舷刺猬奏樂三、四、廣大高摔壞心里所想五、曰說絕斷鼓彈復(fù)再，重新若好像乃于是，就能力題六、給下面一段話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。，。，：“！?！逼?、春：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。冬：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。八、魚，是我所想要的；熊掌，也是我所想要的。魚和熊掌不可能同時(shí)得到，舍棄?mèng)~而選擇熊掌。生命，是我所想要的；正義，也是我所想要的。生命和正義不可能同時(shí)得到，舍棄生命而選擇正義。九、俞伯牙鐘子期悲痛欲絕深情厚誼十、知音高山流水馮夢(mèng)龍俞伯牙摔琴謝知音警世通言提升題十一、1（2）2（3）3（1）4153十二、填數(shù)字。1、九萬2、三千3、三4、七十5、四百八十6、三千二十十三、讀詩句，寫地名。西湖華山岳陽樓泰山蘇州廬山桂林十四1、都是年想要思念，懷念2、（1）想要取出琴來彈奏，可惜沒有知音來欣賞。（2）我的朋友到處都是，但是要想找到一個(gè)知音確實(shí)是難上加難。十五、1、形容擁擠或包圍得嚴(yán)密。感情激動(dòng)得不能控制。2、余音繞梁3、三4、夸張5、不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是干旱還是洪水，小草都頑強(qiáng)地生長著。解析：這道閱讀理解題的第一小題，考查了學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力，學(xué)生通過研讀詞語所在的句子，理解詞語的意思