六年級語文下冊《魯濱遜漂流記》練習及答案

1、 六年級語文下冊魯濱遜漂流記練習及答案 一、 看拼音，寫詞語。stujbi jsh wi xioy u yzho yo mng xing yjn二、 用“”選擇帶點字的正確讀音。憲兵（xin xin ） 鴻鵠（h go） 押送（y y）擱置（gu g） 瞻仰（zhn zn） 蒼勁（jn 三、 比一比，組詞語。jn ）?。╛）博（_）掄（_）倫（_）屹（_）乞（_）裁（_）載（_）四、 先把下列成語補充完整，再選擇恰當?shù)奶钤诰渲械睦?號里。同心（_）力日（_）月累興高（_）烈完（_）歸趙神機（_）算畫蛇（_）足 （_）假虎威安然無（_）1.為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要（_）保護地球人類的

2、 家園。2.涓(jun)涓細流匯成大海。只有（_），知識才能不斷豐富起 來。五、 選詞填空。軟弱衰弱脆弱微弱1 / 41看著我們的身體一天天（_）下去，老班長整夜整夜合不攏眼。2白楊樹總是那么力爭上游，那么倔強挺立，不（_），也不動搖。3老班長嚴厲地對我說：“小梁，你不要太（_）了！”這句話的意思只有 我知道。4老班長慢慢睜開眼睛，用（_）的聲音說：“小梁，別浪費東西啦” 六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文梗概按魯濱遜歷險的_進行記敘，寫了_ 、_、_、 _、_五件事，表現(xiàn)他_、_、_、_的特 點。作者是_國作家_。七、 閱讀魯賓遜漂流記片段。此后過了很久，有一天，天氣晴朗，我和星期五偶然走上島東邊

3、的那座小 山頂。在那兒，也是在一個晴朗的日子里，我曾看到了美洲大陸。當時，星期 五全神貫注地朝大陸方向眺望了一會兒，忽然出乎意外地手舞足蹈起來，還把 我叫了過去，因為我恰好不在他身邊，離開他還有幾步路。我問他是怎么回 事。他說：“噢，真高興！真快活！我看到了我的家鄉(xiāng)，我看到了自己的部落 了！”這時，我只見他臉上現(xiàn)出一種異乎尋常的欣喜。他雙眼閃閃發(fā)光，流露出 一種熱切興奮和神往的神色，仿佛想立刻返回他故鄉(xiāng)去似的?？吹剿@種心 情，我胡思亂想起來。我對星期五不由起了戒心，因而與他也不像以前那樣融 洽了。我毫不懷疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但會忘掉他的宗 教信仰，而且也會忘掉他對我的全部

4、義務。他一定會毫不猶豫地把我的情況告 訴他部落里的人，說不定還會帶上一兩百他的同胞到島上來，拿我來開一次人 肉宴。那時，他一定會像吃戰(zhàn)爭中抓來的俘虜那樣興高采烈。我的這些想法實在大大冤枉了這個可憐的老實人。為此，我后來對他感到 十分歉意?？墒?，當時我的疑慮有增無減，一連好幾個星期都不能排除。我對 他采取了不少防范的措施，對待他也沒有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣 做，我又大大地錯了。其實，他和從前一樣，既忠實，又感恩，根本就沒有想2 / 4 到這些事情上去。后來的事實也證明，他既是一位虔誠的基督徒，又是一位知 恩圖報的朋友。他的這種品質(zhì)實在使我非常滿意。1選文中說“我胡思亂想起來”，請你從文

5、中找出“我”都想了什么。（考查 篩選信息的能力）_2文中畫線句子運用了什么描寫手法？有什么作用？（考查描寫手法及其作 用）_3請結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，概述后來的哪些事實證明了“星期五”既是虔誠的基 督徒，又是一位知恩圖報的朋友。（考查對文章內(nèi)容的把握） _4請結(jié)合選文和名著的相關(guān)內(nèi)容，分析一下“星期五”是一個怎樣的人。（考 查賞析人物形象）_3 / 4參考答案1、灑脫 舉杯 拘束 微笑 幽雅 照耀 夢想 衣襟2、xin h y g zhn jn3、薄厚 掄起 屹立 裁剪 博大 倫理 乞丐 載物4、協(xié) 積 采 璧 妙 添 狐 恙 同心協(xié)力 日積月 累5、衰弱 軟弱 脆弱 微弱6、時間順序 遇險荒島

6、建房定居 養(yǎng)牧種植 救“星期五” 回 到英國 不畏艱險 機智勇敢 聰明能干 積極樂觀 英 笛福 7、1我毫不懷疑，只要星期五能回到自己的部落中去，他不但會忘掉他的宗教信 仰，而且也會忘掉他對我的全部義務。他一定會毫不猶豫地把我的情況告訴他 部落里的人，說不定還會帶上一兩百他的同胞到島上來，拿我來開一次人肉 宴。那時，他一定會像吃戰(zhàn)爭中抓來的俘虜那樣興高采烈。2神態(tài)描寫。生動形象地表現(xiàn)了星期五對家鄉(xiāng)熱切向往的心理。3當“我”擔心星期五回到部落后野性復發(fā)，他堅決地說“會告訴他們不吃人 肉；向上帝祈禱”，可見星期五已是一個虔誠的基督徒。星期五表示要告訴部 落的人愛“我”，寧可被“我”殺死也不愿離開“我”；在與上島野人激戰(zhàn) 時，他一再說