《超聲與次聲》優(yōu)教教案

1、PAGE5第三節(jié)超聲與次聲核心素養(yǎng)通過對于超聲和次聲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成對于超聲與次聲的物理觀念，通過了解超聲的特點(diǎn)和在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，了解次聲的一般特點(diǎn)和危害性，使學(xué)生形成科學(xué)的態(tài)度和責(zé)任。教學(xué)目標(biāo)：1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識的應(yīng)用。2、通過觀察、參觀或看錄像等有關(guān)的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。3、通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對科學(xué)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：聲在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：查找資料獲取信息的能力。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：課前教師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送超聲與次聲預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行

2、針對性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)，針對性聽課。一、引入同學(xué)們知道聲音在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用嗎請你們說出自己從資料中所了解的利用聲的現(xiàn)象。課堂自由發(fā)言，每個(gè)人充分發(fā)表自己的意見，學(xué)生提出的哪怕是很不成熟的觀點(diǎn)也可能激發(fā)其他人的思維，產(chǎn)生一系列新的想法，所以對待每個(gè)學(xué)生提出的問題都要有一定的評價(jià)。由此課堂上可以很活躍，學(xué)生的積極性很高。二、聲與信息聲指的是由于物體的振動而產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，它不一定能被人們聽見。它包括頻率在20H以下的次聲和頻率在20000H以上的超聲。人們聽見的聲叫做可耳聲，通常習(xí)慣稱為聲音。聲波：次聲、聲音和超聲波都是聲源的振動在介質(zhì)中的傳播，通常為聲波。對于聲波的劃

3、分是習(xí)慣上的和近似的。其實(shí)，接近20H的強(qiáng)次聲也能被人聽到。對高于20000H的超聲，不少人也能聽到，因此，對聲波的劃分不能絕對化地去理解。我們實(shí)際生活中，還有哪些具體事例是利用聲音來傳遞信息呢1、次聲波在氣象預(yù)報(bào)方面有廣泛應(yīng)用，比如地震、臺風(fēng)等來臨前會發(fā)出次聲波。2、利用B型超聲波進(jìn)行體驗(yàn)。3、人們交談、聽廣播、音樂、錄音等獲得信息。優(yōu)教提示：打開“視頻講解：B超”（B超：醫(yī)生向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，同時(shí)接收人體內(nèi)臟器官的反射波，反射波所攜帶的信息通過處理后顯示在屏幕上，這就是平時(shí)說的“B超”。優(yōu)教提示：打開“動畫演示：蝙蝠和雷達(dá)”優(yōu)教提示：打開“視頻講解：蝙蝠利用超聲波回聲定位”回聲定位：由

4、聲吶儀向?qū)Ψ桨l(fā)射超聲波，遇到障礙物后反射回來，被聲吶儀檢測到，從而可測出聲吶儀與障礙物間的距離，確定障礙物的位置。優(yōu)教提示：打開“動畫演示：利用聲吶探測海深”優(yōu)教提示：打開“演示視頻：聲吶探測魚群”聲吶：把回聲定位的方法應(yīng)用于水中，探測水下目標(biāo)，這就是聲吶。完整地說聲吶是一種現(xiàn)代化的探測裝置，由發(fā)射裝置和接收裝置組成。）三、聲與能量優(yōu)教提示：打開“動畫演示：聲波傳遞能量”討論你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明聲具有能量嗎做一做A、可樂瓶自制的教具演示。B、瓶底用橡皮膜扎緊，對著火焰敲打，燭焰吹滅。C、在揚(yáng)聲器前放一支點(diǎn)燃的蠟燭。使揚(yáng)聲器的音量大一些，可以看見搖曳的火焰。點(diǎn)撥說明聲具有能量。問：請同學(xué)們根據(jù)所

5、知道的知識列舉生活中有關(guān)現(xiàn)象，說明聲音能傳播能量。如：超聲波潔牙、超聲波碎石、聲波清洗精細(xì)機(jī)械等等。超聲波的利用：與聲音可聽相比，超聲波具有方向性好、穿透能力強(qiáng)、易于獲得較集中的聲能等特點(diǎn)，因而有廣泛的應(yīng)用。具體來說，超聲波的利用一般有以下幾個(gè)方面：1、利用超聲波定向性好、在水中傳播距離遠(yuǎn)等特點(diǎn)，制成聲吶裝置，測定物體在水中的位置。2、利用超聲波能夠成像的原理可制成B超儀，它在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。3、利用超聲波的多普勒效應(yīng)，制成超聲波速度測定器，可測量物體的速度。4、利用超聲波使器物中的污垢產(chǎn)生劇烈振動，可制成超聲波清洗器。5、利用超聲波的穿透力強(qiáng)，可制成超聲波探傷儀，用來檢查金屬內(nèi)部的缺陷。6、利用超聲波的功率大，來改變物質(zhì)的性質(zhì)和狀態(tài)，或者加快這種變化的過程。四、聲與生活優(yōu)教提示：打開“視頻講解：超聲波探傷”優(yōu)教提示：打開“視頻講解：超聲波測距儀”優(yōu)教提示：打開“演示視頻：超聲波的利用”運(yùn)用分類聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲下雨聽鐵軌聲判斷火車遠(yuǎn)近聽蜜蜂飛行