《百花齊放 百家爭(zhēng)鳴》參考教案1

1、PAGE8第29課百花齊放百花爭(zhēng)鳴課標(biāo)要求：知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過(guò)程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：熟悉20世紀(jì)50年代以來(lái)中國(guó)文化發(fā)展的情況，認(rèn)識(shí)“雙百”方針的內(nèi)涵和依據(jù)，理解“雙百”方針的重要性。使學(xué)生了解我國(guó)“雙百方針”的提出，吸取在貫徹“雙百”方針過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。正確認(rèn)識(shí)我國(guó)在社會(huì)主義改造完成之后文化科研事業(yè)的發(fā)展歷程，并了解改革開(kāi)放后文學(xué)藝術(shù)的春天，培養(yǎng)學(xué)生從事物的曲折發(fā)展中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的綜合思維、邏輯分析能力。過(guò)程與方法：分析不同時(shí)期的各種言論及其圖片，認(rèn)識(shí)史論與史實(shí)之間的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)新中國(guó)成立后文化事業(yè)的發(fā)展歷

2、程的學(xué)習(xí)，深化學(xué)生對(duì)于改革開(kāi)放以來(lái)文化事業(yè)新發(fā)展的認(rèn)識(shí)和感受，并樹(shù)立進(jìn)一步解放思想、開(kāi)放創(chuàng)新以促進(jìn)祖國(guó)文化事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)定信心。教學(xué)重點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)后“雙百”方針的影響。教學(xué)難點(diǎn)：遭遇曲折的原因。課時(shí)：本節(jié)教材用一課時(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第29課百花齊放百家爭(zhēng)鳴一、“雙百”方針的提出1適用范圍21956年4月28日3影響：生機(jī)勃勃二、遭遇曲折1原因2馬寅初3八個(gè)“樣板戲”三、文學(xué)藝術(shù)的春天1舉措2春天：文藝，學(xué)術(shù)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P122文字閱讀框：現(xiàn)在春天來(lái)了，一百種花都讓它開(kāi)放，不要只讓幾種花開(kāi)放，還有幾種花不讓它開(kāi)放，這就叫百花齊放。百家爭(zhēng)鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，有許多學(xué)

3、說(shuō)自由爭(zhēng)論?，F(xiàn)在我們也需要這個(gè)，在中華人民共和國(guó)憲法范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，讓他們?nèi)フf(shuō)，不去干涉他們。在刊物上、報(bào)紙上可以說(shuō)各種意見(jiàn)。毛澤東毛澤東的這段話，就是所謂的“雙百”方針。今天，我們學(xué)習(xí)第29課百花齊放，百家爭(zhēng)鳴。一、“雙百”方針的提出“雙百”方針是指導(dǎo)哪些工作的方針板書(shū)：1適用范圍教材第一自然段：“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)的基本方針，也是黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究工作的基本方針。第二段小字當(dāng)中說(shuō)得更具體：“藝術(shù)問(wèn)題上百花齊放，學(xué)術(shù)問(wèn)題上百家爭(zhēng)鳴?！碧貏e提示同學(xué)們注意“雙百”方針提出的時(shí)間：1956年4月28日。板書(shū)：21956年4月28日1956年有什么重大的歷史事件發(fā)生

4、呢1956年社會(huì)主義改造基本完成。隨著社會(huì)主義改造的基本完成，中國(guó)由過(guò)渡時(shí)期進(jìn)入到全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，為了適應(yīng)新時(shí)期的需要，繁榮新中國(guó)的文化事業(yè)，必須有一個(gè)科學(xué)的指導(dǎo)方針，因此，“雙百”方針適時(shí)而出。請(qǐng)同學(xué)們看教材P122插圖20世紀(jì)50年代受到群眾歡迎的一些文藝作品，并閱讀倒數(shù)第一自然段小字。一大批人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品的涌現(xiàn)，證明了什么“雙百”方針的正確性和重要意義。板書(shū)：3影響找學(xué)生閱讀教材P122本目?jī)?nèi)容的第三自然段：“雙百”方針?lè)衔覈?guó)文藝和學(xué)術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，對(duì)促進(jìn)文藝繁榮、學(xué)術(shù)民主、科技興旺有重要作用。“雙百”方針在文藝界和科學(xué)界引起了強(qiáng)烈的反響，人們的眼界開(kāi)闊了，思想活躍起來(lái)，學(xué)

5、術(shù)文化各部門(mén)都顯示出生機(jī)勃勃的景象。板書(shū)：3影響：生機(jī)勃勃“雙百”方針是提倡獨(dú)立思考、自由爭(zhēng)論，是重在發(fā)揮文藝工作者和科研人員的積極性、創(chuàng)造性，以形成一個(gè)自由的氛圍。那么，有哪些實(shí)際的例證展示了當(dāng)時(shí)自由而熱烈的學(xué)術(shù)氣氛呢教材P123第一自然段：學(xué)術(shù)界圍繞中國(guó)歷史分期，以及人口學(xué)、遺傳學(xué)方面的一些問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。關(guān)于歷史分期的爭(zhēng)論，充分說(shuō)明了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)自由的氛圍，第二自然段小字進(jìn)行了說(shuō)明。二、遭遇曲折就是在今天仍具有深遠(yuǎn)指導(dǎo)意義的“雙百”方針，卻沒(méi)有得到始終如一的貫徹執(zhí)行。那么，有哪些原因使“雙百”遭遇干擾了呢請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材本目?jī)?nèi)容，并歸納原因。板書(shū)：1原因原因有二：一個(gè)反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化，另

6、一個(gè)是“文革”的破壞。這是我黨歷史上發(fā)生的兩個(gè)極其嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那么，在社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)受到嚴(yán)重破壞的同時(shí)，社會(huì)主義文藝事業(yè)同樣不可避免地遭受了破壞。請(qǐng)看教材P123左面的插圖，在反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化過(guò)程中，知識(shí)分子長(zhǎng)期以來(lái)受到歧視、壓抑和迫害，馬寅初是被錯(cuò)誤批判的著名人物之一。板書(shū)：2馬寅初馬寅初自幼聰穎，刻苦攻讀，曾留學(xué)美國(guó)，獲博士學(xué)位，在經(jīng)濟(jì)、教育等方面均頗有建樹(shù)，著作等身。建國(guó)后，歷任浙江大學(xué)、北京大學(xué)校長(zhǎng)和其他許多重要公職，但他仍然擠出時(shí)間潛心考察研究，1957年發(fā)表新人口論，提出節(jié)制生育、控制人口增長(zhǎng)的主張，遭到批判。1979年恢復(fù)名譽(yù)，時(shí)人以“老馬識(shí)途”稱頌其遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，以“誤批一人

7、，錯(cuò)增四億”感嘆人口問(wèn)題上的失誤。教材在馬寅初照片下面選取了他的一段話：“決不向?qū)Ｒ粤悍灰岳碚f(shuō)服的那種批判者們投降?！痹僬?qǐng)同學(xué)們看教材P123下面的插圖，“文革”中從事文藝工作的各類(lèi)人員被迫離開(kāi)自己心愛(ài)的事業(yè)，以各種理由摧殘著他們的身心，致使文藝界呈現(xiàn)出“百花凋零”的局面。你知道八個(gè)“樣板戲”嗎板書(shū)：3八個(gè)“樣板戲”八個(gè)“樣板戲”：京劇紅燈記沙家浜奇襲白虎團(tuán)智取威虎山海港，芭蕾舞劇紅色娘子軍白毛女和交響樂(lè)沙家浜?！鞍藘|人口八個(gè)戲”，“文化革命”確實(shí)“革”了文化的“命”。咱們不說(shuō)“文革”中被迫害致死的人物，你知道哪些人物在“文革”中自殺了嗎“挫折是暫時(shí)的，恒久的發(fā)展才是主流?！比?、文學(xué)藝術(shù)

8、的春天十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)既是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文化事業(yè)春天到來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！半p百”方針的重新樹(shù)立，使文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)研究領(lǐng)域再度迸發(fā)出勃勃生機(jī)。那么，為了使“雙百”方針發(fā)揮它應(yīng)有的作用，政府都做了哪些舉措呢板書(shū)：1舉措兩個(gè)舉措，一個(gè)是1979年5月至7月，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的一系列評(píng)論員文章；另一個(gè)是1979年10月召開(kāi)的中國(guó)文學(xué)藝術(shù)工作者第四次代表大會(huì)中鄧小平發(fā)表的講話。評(píng)論員文章有哪些以批透極“左”路線，貫徹“雙百”方針為題，連續(xù)發(fā)表了文章“放”和“爭(zhēng)”放開(kāi)手腳，大膽去寫(xiě)敢于突破，勇于創(chuàng)新讓文藝工作者如坐春風(fēng)。鄧小平的講話是什么鄧小平強(qiáng)調(diào)：“我們要繼續(xù)堅(jiān)持毛澤東提出的文藝為最廣大的人民

9、群眾，首先為工農(nóng)兵服務(wù)的方向，堅(jiān)持百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用的方針，在藝術(shù)創(chuàng)作上提倡不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展，在藝術(shù)理論上提倡不同觀點(diǎn)和學(xué)派的自由討論?！编囆∑綖椤半p百”方針灌注了建設(shè)性的精神，毛澤東提出的偉大方針到鄧小平時(shí)代終于逐步成熟?！半p百”方針的重新落實(shí)，都給哪些領(lǐng)域帶來(lái)了春天般的繁榮呢請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P124倒數(shù)第一、二、三自然段。板書(shū)：2春天：兩個(gè)領(lǐng)域：一個(gè)是文藝領(lǐng)域，一個(gè)是學(xué)術(shù)領(lǐng)域。板書(shū)：2春天：文藝，學(xué)術(shù)“傷痕文學(xué)”1977年11月人民文學(xué)發(fā)表了劉心武的短篇小說(shuō)班主任，它通過(guò)鮮活的藝術(shù)形象，在十年噩夢(mèng)結(jié)束后第一個(gè)揭露了“文化大革命”給這個(gè)民族帶來(lái)的累累傷痕。次年8月，文匯報(bào)發(fā)表了盧新華的短篇小說(shuō)傷痕，準(zhǔn)確道出了人們劫后余生的心理狀態(tài)，從而樹(shù)立起“傷痕文學(xué)”的旗幟。“反思文學(xué)”：所謂“反思”，就是在更廣闊的視野上，從更縱深的歷史背景出發(fā)去思考“左”傾政治發(fā)生和形成的歷史、文化、人性的根源。“傷痕文學(xué)”方興未艾時(shí)，張弦的記憶、茹志鵑的草原上的小路、劉真的黑旗、高曉聲的李順大造