師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容800字

1、Word 師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容800字 在實習(xí)的過程中，讓我們有機會將學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐中，探討其科學(xué)之處與不足，尋求改進的方法，使自己的專業(yè)力量真正得到提高。下面是我給大家?guī)淼膸煼渡鷮嵙?xí)個人總結(jié)內(nèi)容800字五篇，以供大家參考，我們一起來看看吧! 更多關(guān)于“實習(xí)總結(jié)”內(nèi)容推舉 同學(xué)實習(xí)工作總結(jié) 高校生實習(xí)總結(jié)通用 實習(xí)總結(jié)及體會范文 實習(xí)自我總結(jié)范文 中專個人實習(xí)總結(jié) 師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容1 教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的好處。作為江西師范高校國培黎川隊伍的一分子，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了黎川縣潭溪中學(xué)實習(xí)，3

2、個月的國培實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某晒@得了珍貴的閱歷。當(dāng)然，由于我們閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下： 我于9月5號到潭溪中學(xué)報到，正式開頭了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的班級為初三，我被支配擔(dān)當(dāng)初三三個班的地理老師并擔(dān)當(dāng)九一班班主任。在3個月的實習(xí)生活中，作為一名實習(xí)老師，我以一名正式老師的標準嚴格要求自我，以高度的職責(zé)心、專心的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。 一、教學(xué)方面，依據(jù)學(xué)校的方案，我們先聽了兩節(jié)課，之后開頭正式上課。在聽課過程中，我不但聽老師講了些什么、為什么，更重要聽他如何講解如何分析，以及這樣支配教學(xué)資料等等。正式上課期間

3、，我一個星期10節(jié)課。每節(jié)課前都仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，依據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫好教案，并聽取一些老老師的推舉多次對教案進行了修改后才上臺講課，課后仔細批改作業(yè)。平常按時參與每周的全體老師大會和公開課教學(xué)，專心積累閱歷。 二、班級管理方面，我真正體驗到了當(dāng)好班主任的不易及辛苦。每一天下班帶領(lǐng)同學(xué)進行早讀、課間操，課外活動以及運動會的訓(xùn)練，晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo);并組織開展了一次主題為中同學(xué)如何完成家庭作業(yè)的主題班會等。其中最重要的是深化班級，廣泛接觸同學(xué)，了解班級狀況，對個別思想散漫、不注意學(xué)習(xí)或課堂紀律的同學(xué)進行個別教育。實習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講

4、臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，我們擔(dān)負著家長的期望、同學(xué)的信任，一言一行都影響著同學(xué)。3個月時間其實不長，當(dāng)我們才慢慢進入主角，發(fā)覺自我有一群可愛的同學(xué)、開頭覺得教書也是件挺搞笑的事時，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺得受益匪淺。 三、教學(xué)技術(shù)方面，雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課，但一試講發(fā)覺竟然是漏洞百出：聲音不夠大聲;分析不夠透徹，講解不夠清楚;表情肢體語言不夠豐富;語速掌握不當(dāng);學(xué)問點與學(xué)問點的講解之間留給同學(xué)思索的時間太少，以至于同學(xué)一時理解不了;板書不夠簡潔明白原來信念滿滿的，一節(jié)課試講完發(fā)覺自我還有那么多不懂，還有許多需要改善。原先教學(xué)也有它自我的一套理論，老師上課務(wù)必思索

5、同學(xué)的理解潛力，教學(xué)過程務(wù)必循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不一樣的事了，由于前者應(yīng)對的是一群閱歷豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的同學(xué)，他們會由于聽不懂而停下來爭論。所以上課時師生的互動是非常重要的。不能只是一昧自顧自的講課，要經(jīng)常留意同學(xué)的反應(yīng)，有時可適當(dāng)?shù)挠梢活}拓展到多題，以培育同學(xué)發(fā)散性思維，使其思維更加靈敏。當(dāng)講課到一半下方開頭有嘈雜的聲音時，我明白必需是他們有問題沒弄明白，這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊急，有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多同學(xué)甚至老師的目光也能夠全盤接

6、收。此刻的我能很自信很傲慢的告知別人我是一名準老師，我已初步具備了教學(xué)潛力。在實習(xí)過程中，學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也賜予了確定，期中考試我?guī)У娜齻€班地理成果都處于黎川縣二中片區(qū)25個班級的前列，尤其是擔(dān)當(dāng)實習(xí)班主任的一班，地理成果更是僅次于二中兩個試驗班，在成果優(yōu)秀率上甚至超過了兩個試驗班，列片區(qū)第一位。這是對我教學(xué)技術(shù)的一個確定，也是我今后連續(xù)努力的動力。 四、管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與同學(xué)相處，如何管理同學(xué)。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就務(wù)必獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好的約束每個人，我們制定了班級公約，明確規(guī)定了每個人能做什么

7、不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎和懲處。這樣能夠使同學(xué)更好的遵守紀律。對于個別淘氣的同學(xué)的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)覺以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我們說假如你當(dāng)了老師你最喜愛什么樣的同學(xué)，當(dāng)時我認為當(dāng)然是那種安寧靜靜乖乖聽課的同學(xué)最討人喜愛了。可是此刻我發(fā)覺我更喜愛那種活潑一點甚至有點淘氣的同學(xué)，由于他們更專心協(xié)作，他們反應(yīng)快，他們更機智，更有潛力。當(dāng)然那是作為一個科任老師，但假如是班主任，同學(xué)還是不要太淘氣的好。有一群可愛的同學(xué)是我這次實習(xí)的一大收獲。當(dāng)我每次去聽課時有同學(xué)淘氣地對我說：“周老師好”時，我覺得好興奮，我是一個老師了;當(dāng)有同學(xué)

8、在放學(xué)的路上笑著對我招手說聲“周老師再見”時，我覺得好溫馨;當(dāng)路上遇到一群同學(xué)他們齊聲的對我大喊：“周老師好，老師真好，老師真的很好，老師真的真的很好”時，我覺得他們實在好可愛;當(dāng)下班輔導(dǎo)觀察一群人高舉著手“老師，老師”的叫著時，我感到了自我的職責(zé)，我已成為別人依靠的人;當(dāng)離別時，聽著他們問“老師你要走了啊，老師那你走了，你還回來嗎”，“老師你畢業(yè)后到我們學(xué)校好嗎”雖然只是玩笑話，但對于他們的不舍卻也感到相當(dāng)?shù)男牢?。是他們激起了我的熱忱，是他們讓我的實?xí)生活更加多姿多彩，他們是最讓我留戀的一群小家伙。在他們身上，我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與老師的雙重身份，又與同學(xué)年齡相近，較簡單

9、與他們打成一片，這是我們的優(yōu)勢。也由于我們更了解他們，造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改善。 一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練，又是對師范生心理、思想、潛力及學(xué)問等各種因素的全面檢驗與提高。它在構(gòu)成師范生合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)以及幫忙我們增加對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和喜愛，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特別的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論學(xué)問，以便更好的運用于日后的教學(xué)中，期望將來能成為一個合格的中學(xué)老師。 此次實習(xí)雖然很苦

10、很累，但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用，不管是同學(xué)的提示還是老師們的指導(dǎo)，總之，人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束，我明白，要想成為一名合格的優(yōu)秀的地理老師或班主任，做到這些還遠遠不夠。我需要做的還許多，將來之路還很漫長，但我已對自我布滿信念! 師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容2 為期四個多月的實習(xí)接近結(jié)束，這次經(jīng)受對于我來說，是一個莫大的驚喜，是一份莫大的收獲，同時也是一次莫大的挑戰(zhàn)。 初到學(xué)校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全權(quán)接管了一班級2班，我擔(dān)當(dāng)班級數(shù)學(xué)老師，同時兼上音樂、地方和個十百千萬的課程，班主任工作始終是我們倆協(xié)作完成的。一學(xué)期下來，自己從最初的興奮道之后的迷茫，最終化為一種平淡、一種習(xí)慣，收獲喜悅

11、和哀痛，經(jīng)受美妙和圓滿。但總歸有進步有收獲，在自己的人生閱歷中添上了濃墨重彩的一筆。 一、 教學(xué)工作 這一學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細討論教材，探究教學(xué)方法，向?qū)W校的老師們請教，通過聽課、講課、評課等環(huán)節(jié)，不斷總結(jié)，可以說是緊急勞碌而收獲多多。 1、 討論教材和教法，做好課前預(yù)備 仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課型擬定教法，對教學(xué)過程的時間支配做好記錄，并制作有利于吸引同學(xué)留意力的教具，課后準時總結(jié)和反思，這是一個完整的過程。但在自己的教學(xué)中，教學(xué)方法沒有做到多樣化，特殊在課堂的時間支配上不夠合理，上課的節(jié)奏拿捏不準。之后自己有意去留意這些細節(jié)，漸漸

12、有了改進，同時自己也充分利用各種資源制作學(xué)具，課堂效果有了一些改進。 2、 增加上課技能，提高教學(xué)水平 一堂預(yù)備充分的課，會讓老師和同學(xué)都獲益匪淺。例如我在講授熟悉人民幣時，這一課教學(xué)難度比較大，一班級同學(xué)年齡小，對于用錢買到東西這種等價交換的方法不是很明白。為了上好這一課，我仔細討論教材，找出重難點，預(yù)備有針對性的講。我在預(yù)備教具的同時，聯(lián)系同學(xué)們的日常生活，教育他們將零花錢積攢起來，做一些有意義的事情，教材中還多出創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)從購物中熟悉人民幣。第一節(jié)課下來，效果不是很抱負，我有點高估同學(xué)對于人民幣的熟識程度，因此下來之后，我一一請教了老師們，進行了反思和改進，再次進行教學(xué)的狀況好多了

13、。可見，備同學(xué)是上好一堂課的關(guān)鍵。 學(xué)校生好動愛玩，缺乏自制力和自覺性，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的甚至有抄襲的壞習(xí)慣，真?zhèn)€班級因此呈現(xiàn)參差不齊的局面。著就對教學(xué)提出了高要求，如何讓他們都獲得提高，除了上課中留意言簡意賅、深化淺出的引導(dǎo)之外，課外輔導(dǎo)是必不行少的，特殊對于后進生。鼓舞、友善是最好的方法，對于他們而言，你的一個小動作，哪怕是一個微笑或者摸摸他的頭，都可能是他一成天寧靜聽課的動力。因此，在了解這個狀況之后，我的組織教學(xué)這個硬傷最終有了一些改進。我所在的實習(xí)學(xué)校有一位數(shù)學(xué)老師是那個片區(qū)比較出名的，剛好是我們低班級的教研組長，所以我盡量抽時間去聽他的課，樂觀向他請教教學(xué)方面許多細節(jié)

14、的東西，那位黃老師也急躁地進行講解，給了我許多建議和啟發(fā)。我在教學(xué)中需要留意的幾個點只要是：同學(xué)思維的培育;與同學(xué)互動不夠;組織教學(xué)需要改進;還有教學(xué)中的敏捷度不夠。這是我接下來要努力的方向。 3、 做好后進生的幫助工作 在課后為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避開一刀切的弊端是特別必要的。對于后進生的輔導(dǎo)，不僅僅是學(xué)習(xí)學(xué)問方面，更重要的是學(xué)習(xí)思想上的，首先要解快樂結(jié)，讓他們萌生愛好，激發(fā)他們的求知欲和上進心，然后才是學(xué)習(xí)方法和技能的傳授問題，找到之前學(xué)習(xí)的斷層進行彌補，才能收到效果。 我接手的一班級2班有5個同學(xué)是屬于基礎(chǔ)學(xué)問極差的。在開學(xué)的摸底中，他們在“10 以內(nèi)的加減法”這一部分就卡殼了

15、，因此這一批成了后進生中的重點對象;其次批是在40-60分的，班級里也許有10個，這部分同學(xué)屬于需要時刻監(jiān)督的那一類，上課自覺性較差，課后常常忘做作業(yè)，家校合作監(jiān)督是重點;另外是60-70階段的，這部分需要養(yǎng)成仔細細心的好習(xí)慣，不然就會下滑。這一學(xué)期下來，班級里大多同學(xué)都有進步，不論是在學(xué)習(xí)上還是在日常行為習(xí)慣上，這最值得興奮的地方。 二、班主任工作 我和一起實習(xí)的徐雪晴共同開展班主任工作，相互學(xué)習(xí)、相互監(jiān)督、共同進步。真正感受到了班主任工作的繁雜，是一項需要很大急躁和細心去完成的工作。 1、 班風(fēng)建設(shè) 班級風(fēng)氣是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映出班集體的整體風(fēng)貌和成員們的共性特點，能夠

16、促使班集體共同進步。對于一班級來說，剛組建一個新集體不到一年，班風(fēng)的建設(shè)尤為重要，所以每天早晨早自習(xí)之后的朝會課便是最好的時機，每天早晨，我們都對他們強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生平安、同學(xué)相處等方面的學(xué)問，讓他們在一班級形成勤學(xué)習(xí)、愛勞動、講文明、懂禮貌的好風(fēng)氣，并不斷保持發(fā)揚。 2、 班級日常管理 班級日常管理是班主任工作的基礎(chǔ)，我們對同學(xué)的管理、與同學(xué)的溝通都體現(xiàn)在日常的管理工作當(dāng)中，因此要做好班級日常管理的各個方面。 (1) 班領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè) 對于低班級來說，班領(lǐng)導(dǎo)主要是做一些細小的工作，培育他們?yōu)榇蠹覟榧w服務(wù)的意識，同時也是為班集體樹立榜樣的好機會。初到學(xué)校，我們就推選出了班領(lǐng)導(dǎo)，并在

17、各小組設(shè)了小組長，他們在小組監(jiān)督、交作業(yè)的等方面都發(fā)揮了很大作用。 (2) 班級行為常規(guī)的管理 良好的行為習(xí)慣的培育是低班級工作的重點，所以不論何時何地，我們都要注意他們行為習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個比較細致繁雜的工作，上課聽課習(xí)慣、課后作業(yè)習(xí)慣、課間玩耍留意事宜、出勤和請假、廣播操紀律等等，還有日常的愛惜公物、助人為樂等良好行為習(xí)慣的教育。 (3) 班級文化建設(shè) 除了班風(fēng)建設(shè)，班級文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班級教室布置上，包括墻報、板報、黑板布置等。這一學(xué)期，我們的板報主要體現(xiàn)的學(xué)習(xí)雷鋒文明禮貌，墻上有各種鼓舞評優(yōu)的布置，黑板上主要設(shè)置值日欄、表揚欄、批判欄，它們都起到了很大作用。 (4) 家校溝通，家長

18、會的開展 期中之后，學(xué)校統(tǒng)一組織各班級開了一次家長會，就同學(xué)各方面的狀況，我們和家長一一進行了溝通，并相互提出了教育管理的看法和建議。這一次家長會開展的比較勝利，對于孩子們，特殊是留守兒童有很大的作用。 三、生活感悟 在與63個孩子相處的這一學(xué)期中，自己的心理上也發(fā)生了許多變化，每天聽著他們一聲一聲的“劉老師”，心里甜甜的。雖然，有時候淘氣的他們會讓你哭笑不得，自己也板起臉來訓(xùn)他們，但是想想總歸是小孩子嘛。每天，細細地看著每個孩子的笑臉已經(jīng)成了一種習(xí)慣，成了我生活的一部分。我不知道離開之后一切會是什么模樣，但是又那么一份美妙的回憶就已足夠。 四、總結(jié)與反思 現(xiàn)在我想說的是，這是我高校三年以來過

19、的最有意義、最值得回味的一個學(xué)期，雖然有那么多的不如意，但是就在這兒，就在這段時間，我學(xué)到了如此多的不曾有過的東西。 四個多月前，我們都懷著興奮與擔(dān)心的心情動身，到達了各自支教的學(xué)校。當(dāng)?shù)弥约?完全負責(zé)一班級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)時，更多的是迷茫與困惑，學(xué)校也無法派出特地的指導(dǎo)老師，所以我們許多東西都是摸著石頭過河的，平常也多向辦公室的老師們請教，一個多月下來，工作順當(dāng)多了。每周備15節(jié)課的活兒真不簡單，特殊是音樂、地方、個十百千萬的課程，都是不斷摸索在開展的，每天早自習(xí)、朝會、上課、打飯、午覺、上課、放學(xué)，循環(huán)往復(fù)，但每天都有新的收獲和體會?？粗⒆觽兩险n時樂觀回答問題時的興奮;由于看到孩子們迷茫

20、的雙眼而無力;或是被淘氣的他們在課堂上惹惱。一學(xué)期下來，對自己有了新的熟悉，不論是在教學(xué)上還是為人處世上。教學(xué)中，自己所缺乏的是對細節(jié)的把握，包括語言的連貫性、教學(xué)的節(jié)奏、用詞的精確 性等;還有之前所提到的組織教學(xué)方面的硬傷，都是需要在之后留意的;班主任工作方面，自己會想的不夠周到，有時候甚至不知如何下手，所以一句話，多思索、多學(xué)習(xí)。 生命中總有驚喜消失，今年夏天，在新治學(xué)校，與這群人的生命軌跡的交匯，將是我記憶中最美妙的一部分，感謝全部的一切! 師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容3 一、實習(xí)期間我的收獲： 轉(zhuǎn)瞬間，一個半月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍，這是個很好的熬煉的機會，使我真正體

21、會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。 (1)、專業(yè)學(xué)問必需扎實，“十年樹木，百年樹人。”，老師主要是為同學(xué)傳播學(xué)問的，假如專業(yè)學(xué)問教不好其他一切都是空談，而我在一次專業(yè)課上消失了學(xué)問性的錯誤，我誤導(dǎo)了同學(xué)，老師下課訂正了我的錯誤，雖然沒有嚴峻批判我，但是我深深的感到內(nèi)疚，意識到自己的不足，老師教育我在教課之前自己肯定要先熟識軟件，熟識每一個學(xué)問點，所以我認為專業(yè)學(xué)問是基礎(chǔ)，只有自己先牢牢把握，才能在課堂上少出錯，最好避開這個問題。 (2)、聽課實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菐熢穼W(xué)校602班的信息技術(shù)實習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課。實習(xí)期間的聽

22、課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。指導(dǎo)老師每個學(xué)問點都講得很細，讓同學(xué)能清晰明白，跟著老師的思路完成任務(wù)。 (3)、備課指導(dǎo)老師教我們?nèi)绾蝹湔n，首先要熟識教材，接著考慮教學(xué)環(huán)節(jié)，把握教學(xué)重難點，在教學(xué)設(shè)計過程中要層層遞進， 要明確教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，而且要明白教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖，把握也許的教學(xué)過程，只有這樣明確細致的要求自己，才能做好課前的預(yù)備工作。在教學(xué)過程中，需要教vjc1.5仿真版軟件學(xué)問，這是我們在學(xué)校沒學(xué)過，需要我們自己先熟識了解后再教同學(xué)。寫好的教案需要指導(dǎo)老師教導(dǎo)

23、進行修改。 (4)、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出老師的真正實力，老師是否在前面的過程中仔細對待，是否對實習(xí)學(xué)校、對同學(xué)負責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問;現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。講課帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是我們自己的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。以前在學(xué)校講課，同學(xué)們都是能夠適時地回答出你想要的答案，協(xié)作著自己，但是在真正的課堂中，同學(xué)不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，說出來的答案也不是自己預(yù)先想好的，這需要我們準時的給出應(yīng)答。 (5)、班主任工作實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)

24、301班的實習(xí)班主任，班主任是班集體的組織者、管理者、教育者，提高自身的思想品德素養(yǎng)，學(xué)問力量素養(yǎng)，組織力量和創(chuàng)新力量。而且需要全面了解同學(xué)的性格特征，知道每位同學(xué)的基本狀況;接著就是擅長觀看和發(fā)覺，能夠發(fā)覺一些“特別的同學(xué)”，對于這些同學(xué)我們需要實行別的措施，盼望可以關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣和特別管理方式，適當(dāng)?shù)膶嵭幸恍┖眯〖總z和謀略，需要針對性的加以管理。 二、通過實習(xí)，需要提升的力量： (1)、通過實習(xí)，上課布置任務(wù)不明確，語言不夠精煉，授課時語言不夠生動，激發(fā)不了同學(xué)的愛好，在難點講解時不夠清楚，語言表達力量需要提升。 (2)、我的專業(yè)學(xué)問，專業(yè)技能需要提升，要嫻熟把握專業(yè)學(xué)問。

25、(3)課堂應(yīng)變力量需要提升，課堂掌握力也需要加強。 (4)與同學(xué)相處時的交往與語言表達力量，組織力量需要加強。 三、如何看待家庭和孩子的成長?請舉例說明。 家庭式同學(xué)成長的首要環(huán)境，父母是孩子的第一任老師，因此，家庭環(huán)境在孩子健康成長過程中至關(guān)重要性是不言而喻的。一個好的家庭，父母素養(yǎng)高，他會知道如何賜予孩子的家庭教育，讓孩子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他會督促自己的孩子同學(xué)和成長，孩子的學(xué)習(xí)愛好深厚，那么在這樣家庭長大的孩子他自身的素養(yǎng)也會很好。 一個缺少教育，父母本身素養(yǎng)不高，又不給于孩子更多的呵護和關(guān)愛，管理方面缺失，那么孩子在這樣的家庭教育下，得不到正確的指導(dǎo)和關(guān)心，久而久之孩子的學(xué)習(xí)力量和愛

26、好都會下降，自身不努力，在這樣家庭成長的孩子他自身的素養(yǎng)也不高。 例如：(我實習(xí)班主任的301班) 崔代安同學(xué)，父母素養(yǎng)高，擁有一個比較好的家庭環(huán)境教育，能夠賜予他關(guān)心，自身學(xué)習(xí)樂觀性高，勤奮努力，合理的安排學(xué)習(xí)和休息的時間，學(xué)習(xí)成果名列前茅; 另一位徐佳樂同學(xué)，父母自身素養(yǎng)不高，父母在他小時候就離異 了，始終和母親一起生活，母親心有余而力不足，也疏于孩子的管教，在這樣的一個家庭環(huán)境下成長，自身的樂觀性降低，學(xué)習(xí)愛好低，反應(yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)成果始終落后，跟不上班級學(xué)習(xí)進度。通過這兩位同學(xué)的對比，可以看出，家庭對于孩子真的很重要。 師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容4 早就有了出去實習(xí)的想法了，可是一向沒有機會實

27、現(xiàn)，由于我學(xué)的是師范類專業(yè)，實習(xí)的地點當(dāng)然是到學(xué)校教學(xué)實習(xí)?？墒谴丝痰耐瑢W(xué)隨著國家方案生育的實行越來越少了，學(xué)校也相應(yīng)的削減了，所以我一向沒有找到相宜的學(xué)校參與實習(xí)。 可是我沒有實習(xí)過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中學(xué)實習(xí)了，經(jīng)過我的申請，我所在的學(xué)校幫忙我找到了實習(xí)的地方，我很感動。 我是在我所在縣的一所中學(xué)里實習(xí)。上課是一門學(xué)問，一門藝術(shù)。從教案的設(shè)計到課堂的掌握，再到老師自身心情的調(diào)整，到處可見才智的閃光點。英語作為中學(xué)的主要學(xué)科，有必需的升學(xué)率，并且教學(xué)時間有限。所以如何組織好課堂教學(xué)，保證每一堂課的質(zhì)量顯得尤為重要。應(yīng)試教育是不行避開的現(xiàn)實，所以必需要保證教學(xué)的質(zhì)量

28、。我覺得：首先，要仔細鉆研教材。其次，要敏捷教授學(xué)問點。最終，老師應(yīng)當(dāng)用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)同學(xué)的愛好，吸引同學(xué)的留意力。 課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下預(yù)備的很充分，認為天衣無縫。可是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些提議。一聽徐老師點撥，就覺得的確是應(yīng)當(dāng)那樣講。所以必需要仔細虛心地聽取老師的看法。在以后的講課中漸漸改善。究竟閱歷豐富的老師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)當(dāng)督

29、促同學(xué)做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。 批改作業(yè)也是一項重要的教學(xué)活動。開頭我認為批改作業(yè)很簡潔，只可是是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別仔細，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習(xí)時間輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。漸漸我發(fā)覺他們得錯誤越來越少。看來，老師不僅僅是傳授學(xué)問，更重要得是用自我得言行潛移默化同學(xué)，使其構(gòu)成良好得行為習(xí)慣。 老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在此次實習(xí)中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大

30、的挑戰(zhàn)，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，預(yù)備全身心投入將來的教育事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民老師! 非常感謝學(xué)校給我們支配了這次實習(xí)學(xué)習(xí)的機會，供應(yīng)了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝帶我實習(xí)的徐老師，和幫忙過我的老師，還有那些孩子們。 從同學(xué)轉(zhuǎn)換為老師，再從老師轉(zhuǎn)換成同學(xué)。經(jīng)受了三個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我興奮過，緊急過，快樂過，傲慢過，也失落過?；仡櫤屯瑢W(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學(xué)時代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。實習(xí)期間，我經(jīng)受了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上頭對

31、那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛我，第一次為自我得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的同學(xué)帶給我許多的感動，許多的鼓舞，許多的歡快。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我歡快得回憶，也將是我今后工作的一筆財寶。 高校生出來實習(xí)時非常必要的，在實習(xí)中你能夠發(fā)覺自我存在的不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提高自我的不足。此刻社會的進展打算了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。 所以我會更加努力的，我信任我的明天必需是光明的，我必需會擁有一片屬于自我天空。 師范生實習(xí)個人總結(jié)內(nèi)容5 “十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚仞B(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。 三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。三個月的實習(xí)，此刻回想起來，短