人教版五年級下冊第五單元習作-縮寫課件

1、段運用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?（5分） 排比、擬人、反復.（答對其中兩個給2分,答對一個給1分）表現(xiàn)了百合信念堅定,追求執(zhí)著的形象.文章以“心田上的百合花”為題,有什么含義?（3分） 百合花的精神令人感動,作者從內心流露出贊美之情.或“百合花的精神令無數(shù)人感動,觸動人們內心那純凈溫柔的一角.”（意思相近即可給分）. 生平敘述林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人，1953年生于中國臺灣省高雄市旗山。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞?？茖W校，曾任臺灣中國時報海外版記者、工商時報經濟記者、時報雜志主編等職。他是臺灣作家中最高產的一位，也是獲得各類文學獎最多的一位。1973年開始散文創(chuàng)

2、作。1979年起連續(xù)7次獲臺灣中國時報文學獎、散文優(yōu)秀獎和報導文學優(yōu)等獎、臺灣報紙副刊專欄金鼎獎等。他的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。作品有散文集蓮花開落、冷月鐘笛、溫一壺月光下的酒、鴛鴦香爐、金色印象、白雪少年桃花心木等。他的散文集一年中重印超過20次。17歲開始發(fā)表作品，20歲出版第一本書蓮花開落，之后一發(fā)不可收，走上了文學之路。作品有報告文學、文藝評論、劇本等，最有成就的是散文創(chuàng)作(1973年開始)。他連續(xù)十年被評為臺灣十大暢銷書作家，從小學三年級就想成為一名作家的林清玄在17歲時即開始發(fā)表作品，到30歲時，他的作品囊括了當時臺灣的所有文學大獎。在25

3、年的創(chuàng)作生涯中出版作品逾百部，其中，身心安頓、煩惱平息在臺灣創(chuàng)下150版的熱賣記錄，打開心靈的門窗一書創(chuàng)下高達5億元臺幣的熱賣記錄。尤其是80年代后期，每年平均出版兩三本以上新書。門類涉及散文、報告文學、文化評論、小說、散文詩等。林清玄的作品曾多次被中國臺灣、中國大陸、中國香港及新加坡選入中小學華語教本，也多次被選入大學國文選，是國際華文世界被廣泛閱讀的作家，被譽為“當代散文八大家”。對林清玄來說，走上寫作之路，其實并非最初的愿望，最早，林清玄一直想當畫家，甚至還跟著林崇漢畫了一陣子。不過，走上寫作的路，倒一絲也不后悔，寫作要自由的多，更能清晰地描繪出自己的心路歷程，以及所見、所思、所感。所以

4、，林清玄自覺會一直寫下去，或許依然在文學素描的散文上下功夫，或許就著手去寫一些比較大部頭的有關人性，有關歷史，有關哲理的書，或許改變途徑去寫小說，不管未來會寫什么，寫作總是一條不能斬斷的路，林清玄會一步步往下走去。7歲開始背誦唐詩宋詞，8歲，獲得了全國兒童繪畫賽優(yōu)選，10歲就開始讀小說，林清玄記得小時最喜歡的是西游記。民國61年，考取世界新專電影技術科，在學時非?；钴S，開始認真寫稿，而繪事則暫時拋開了。在世新的時候，創(chuàng)辦過電影學報，擔任奔流雜志編輯，在新聞人周報任總主筆。這段時候，在文壇漸露頭角，開始受到了矚目這些年，林清玄寫報導寫得多，寫散文反倒寫得少了，不過，他并不覺得可惜，雖然他自己也了

5、解，報導到底只是報導，不會成為文學的重鎮(zhèn)，甚且有一天它會式微。不過，林清玄自覺還年輕，這段時日，就利用報導來磨練自己的事，創(chuàng)作的事，稍候也不遲。林清玄也自認，目前仍然還未到定下1個風格，1個走向的時候，他還是要去做多方的揣摩，去走多樣的路，去寫多樣的文章。而且他還會去角逐其他以篇對篇，或似一堆對一堆的獎目。因為，他一直是永恒的新人，1個新人永遠都需要去競逐，永遠都需要接受新的肯定。林清玄的散文創(chuàng)作大體上可以劃分為3個階段，第1個階段是在70年代他初登文壇的78年間，散文集有蓮花開落、冷月鐘笛等；第2個階段是他從1980年結集溫一壺月光下酒起，相繼出版了白雪少年、鴛鴦香爐、迷路的云、金色印象、玫

6、瑰海洋等；80年代后期迄今，是林清玄散文寫作最辛苦和最多產量的第3階段，在這個階段里他以10本“菩提系列”震撼了文學界內外。林清玄在大陸出版了書在云上和出版的清音五弦等，飽含著他對佛教，人生的感悟，非常值得去玩味！縮寫的基本要求 2、縮寫時要有詳有略，重點的部分要詳寫，次要的部分要略寫。去掉部分描寫語句，或者把有些次要事件加以概括，或者刪去無關緊要的介紹。 縮寫的基本要求 3、要銜接自然，首尾貫通，使文章成為一個整體?？s寫的一般步驟 第一步：縮寫前要讀懂內容，抓住要點。 我們在縮寫之前一定要認真閱讀原文，認真分析出文章的中心和每段的主要內容。對原文所記事件的起因、發(fā)展、結局了如指掌；對人物的性

7、格、言行，在事件中的地位、作用心中有數(shù)；對原文的詳略安排，段落層次順序要十分清楚。 思考：回憶景陽岡的主要內容、段意和詳略縮寫的一般步驟第二步：縮寫時要注意取材及連綴。 根據文章所要表現(xiàn)的中心思想，確定哪些內容保留，哪些內容歸并和刪減。因為刪減之后有些地方直接連不起來了，這就需要重新考慮前后句段的銜接問題。思考：景陽岡中哪些內容要保留？哪些內容要歸并？哪些內容要刪減？點撥： 景陽岡武松打虎是重點內容，要保留。進店喝酒內容要簡寫，上岡和下岡可以省去。 試試看，把景陽岡武松進店喝酒部分用一句話概括。 武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。如何取材 縮寫

8、時盡可能引用原文的語句，尤其是原文中關鍵的詞句和準確、生動的詞句盡量保留；刪減工作完成后，再根據語氣是否貫通、句間邏輯關系是否緊密等對其中一些句子進行改寫。試一試：把景陽岡的重點武松打虎部分縮寫下來。 武松走了一程，酒力發(fā)作，熱起來了，一只手提著哨棒，一只手把胸膛敞開，踉踉蹌蹌，奔過亂樹林來。見一塊光華的大青石，武松把哨棒靠在一邊，躺下來想睡一覺。忽然起了一陣狂風。那一陣風過了，只聽見亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。點撥：這段不是打虎的重點，可概括成一兩句話。武松見了，叫聲“啊呀！”從青石上翻身下來，把哨棒拿在手里，閃在青石旁邊。那只大蟲又饑又渴，把兩只前爪在地下按了一按，望上一撲

9、，從半空里躥下來。武松吃那一驚，酒都變做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，一閃，閃在大蟲背后。大蟲背后看人最難，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天起了個霹靂，震得那山岡也動了。接著把鐵棒似的虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。原來大蟲抓人，只是一撲，一掀，一剪，三般都抓不著，勁兒先就泄了一半。那只大蟲剪不著，再吼了一聲，一兜兜回來。武松見大蟲翻身回來，就雙手掄起哨棒，使盡平生氣力，從半空劈下來。只聽見一聲響，簌地把那樹連枝帶葉打下來。定睛一看，一棒劈不著大蟲，原來打急了，卻打在樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里。 武松翻身起

10、來。老虎望上一撲，從半空里躥下來。武松一閃，閃在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把虎尾倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。老虎一撲，一掀，一剪，勁兒就泄了一半。這時，武松雙手掄起哨棒，使力向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上，哨棒斷成兩截。 武松翻身下來，大蟲望上一撲，從半空里躥下來。一閃，閃在大蟲背后。大蟲把腰胯一掀。武松一閃，又閃在一邊。大蟲吼一聲，把虎尾倒豎起來一剪。武松一閃，又閃在一邊。大蟲一撲，一掀，一剪都抓不著，勁兒先就泄了一半。武松雙手掄起哨棒，使盡平生氣力劈下來。卻打在樹上，哨棒折做兩截。大蟲翻身又撲過來。把兩只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大

11、蟲頂花皮揪住，往下按去。把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。大蟲不住地扒身底下的泥，成了一個土坑。武松把大蟲按下黃泥坑里去。用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵錘拳頭，使盡平生氣力只顧打。大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，不能動彈。武松放了手，找哨棒，又打了一回，大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。讀一讀抽出的文字，找出不通順地方，改通順。 大蟲翻身又撲過來，把兩只前爪搭在武松面前 。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。大蟲不住地扒身底下的泥，成了一個土坑。武松把大蟲按下黃泥坑里去。用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵錘拳頭，使盡平

12、生氣力只顧打。大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，不能動彈。武松放了手，找哨棒，又打了一回，大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。標紅的字怎么改呢？ 老虎翻身又撲過來，把兩只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。用腳往老虎臉上眼睛上亂踢。老虎不住地扒身底下的泥，扒出了一個土坑。武松把老虎按下坑里去，用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵拳，使盡平生氣力猛打。打得老虎七竅出血，不能動彈。武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。老虎翻身又撲過來，把兩只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。用腳往老虎臉上眼睛上亂

13、踢。老虎不住地扒身底下的泥，扒出了一個土坑。武松把老虎按下坑里去，用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵拳，使盡平生氣力猛打。打得老虎七竅出血，不能動彈。武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。大蟲翻身又撲過來，把兩只前爪搭在武松面前 。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。把腳往大蟲面門上眼睛里只顧亂踢。大蟲不住地扒身底下的泥，成了一個土坑。武松把大蟲按下黃泥坑里去。用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵錘拳頭，使盡平生氣力只顧打。大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，不能動彈。武松放了手，找哨棒，又打了一回，大蟲氣兒都沒了，才丟開哨棒。比較讀一讀，

14、你有什么發(fā)現(xiàn)？縮寫的一般步驟第三步：縮寫后要對照檢查。 縮寫以后和原文對照一下，看看主要內容是否保留下來，意思是否準確、完整，語句是否通順，語氣和語義是否貫通等。 武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚時候獨自過岡。武松走了一程，酒力發(fā)作，便躺在石頭上想睡一覺。忽然，亂樹背后跳出一只老虎來。 武松翻身起來。老虎望上一撲，從半空里躥下來。武松一閃，閃在老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊。老虎大吼一聲，把虎尾倒豎起來一剪，武松又閃在一邊。老虎一撲，一掀，一剪，勁兒就泄了一半。這時，武松雙手掄起哨棒，使力向老虎劈去，沒打著老虎，卻打在樹上，哨棒斷成兩截。老虎翻身又

15、撲過來，把兩只前爪搭在武松面前。武松把哨棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，往下按去。用腳往老虎臉上眼睛上亂踢。老虎不住地扒身底下的泥，扒出了一個土坑。武松把老虎按下坑里去，用左手揪住大蟲的頂花皮，空出右手，提起鐵拳，使盡平生氣力猛打。打得老虎七竅出血，不能動彈。武松放了手，找回哨棒，又打了一氣，直到把老虎打死。縮寫的方法和技巧縮寫要做到兩點： 一是縮短篇幅；二是要作適當?shù)母膶憽χ攸c內容，有的可以適當保留，有的可以改寫，有的可以加以概括，有的可以刪減，有的可以一筆帶過。 縮寫的具體方法 1、摘錄法。 可摘錄有關時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等重要語句。3、概括法。 將具體描寫改

16、為概括描寫，詳盡敘述的部分壓縮為概括敘述。 縮寫后的文章盡量保留原文中精彩的句子、反映觀點的句子或中心句，做到結構完整，中心明確，語言流暢，特別要使保留的部分和變更的部分銜接自然吻合。不能改變原文的體裁，打亂原文的順序，重新組織材料，更不能隨意發(fā)揮，添枝加葉 。寫作指導 刪、留、縮、合、改 寫作指導刪：即刪掉一些與中心無關或關系不大的內容。留：即原文中的主要內容，重要情節(jié)或關鍵詞句留下?？s：指原文中不必要的修飾詞，限制詞刪掉，把句子縮短。合：即把原文中有關的語段進行合并。改：把原文中不是重要內容的地方用概括的語言寫出來。習作要求1、縮寫草船借箭或金色的魚鉤，也可以縮寫其他文章。2、不超過400

17、字。3、縮寫后和原文比較一下，看看是否保留了主要內容，意思是否比較準確、完整，語句是留通順連貫。開始縮寫一、選定文章，讀懂原文先想好要縮寫那篇文章，接著對所選擇的原文要多讀幾篇，讀懂文章的主要內容，明白所表達的中心思想。并將原文中的內容排排隊，要知道哪些內容是主要的，哪些是次要的。也可以列提綱，這樣更加一目了然。二、抓住重點，適當改寫1、先概括全文的中心思想和各段落大意；2、圍繞中心弄清主要事件和材料，在原文上畫出要保留的內容，刪掉次要情節(jié)和材料；3、縮寫語言，把具體描寫的句子變成簡潔敘述的句子；4、最后要看銜接是否自然，首尾是否貫通。三、保留原貌，結構完整。 讀縮寫后的內容，看是否體現(xiàn)原文的主要內容和中心思想，故事情節(jié)是否保留相對完整。欣賞例文 周瑜很妒忌諸葛亮的才干，處處想陷害他。 有一次，周瑜請諸葛亮商議軍事，設下圈套：想讓諸葛亮在十天之內造好十萬支箭。諸葛亮說只要三天， 周瑜以為開玩笑，叫諸葛亮當面立下軍令狀。 周瑜派魯肅探聽消息，回來好向他匯報。 見面后，諸葛亮請魯肅為他準備二十條船，每條船上配三十名軍士。兩邊排上一千多個草把子，并用青布幔子遮起來。并囑咐他不能讓周瑜知道。魯肅答應了，回來后只對周瑜