2020高考語文浙江大二輪專題散文閱讀訓(xùn)練結(jié)構(gòu)分析(22張)

1、2020高考語文浙江大二輪專題散文閱讀訓(xùn)練結(jié)構(gòu)分析(22張)2020高考語文浙江大二輪專題散文閱讀訓(xùn)練結(jié)構(gòu)分析(22張)練前提醒分析散文結(jié)構(gòu)是十分重要的考點。它主要從以下兩點考查：1.整體分析結(jié)構(gòu)特征。解答時注意線索、順序、選材、組材及段落安排方面的特點。2.分析句段作用。要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及表達(dá)方面展開分析，同時注意句段的位置。靈活使用答題角度(內(nèi)容、情感、結(jié)構(gòu)、手法等)，準(zhǔn)確使用答題術(shù)語等等。練前提醒分析散文結(jié)構(gòu)是十分重要的考點。它主要從以下兩點考查：一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分)閱讀文簽：敘事散文書命人命國家命那年書事劉濤“跑書”這個詞不知是何時出現(xiàn)的，北島在時間的玫瑰中提及這

2、一類人，然而他所謂的跑書和我所說的跑書，又難免有意義上的分歧。跑書，從一個書市跑到另一個書市，從一個書攤跑向另一個書攤，這一個和另一個究竟有多遠(yuǎn)？也許是幾米、幾公里，也許是幾百公里、幾千公里。他們新到一個城市，往往背包還扛在肩上，就會急切地問：“哎，你們這兒有沒有舊書市場？”一、閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分)舊書市場上有許多個圖書室的書籍，大多是二十世紀(jì)六七十年代的書。這一次你抓起一本書，上面蓋有單位的章子，這些公章很好看，淡紅色的，但字跡還很清晰，蓋章時是用了力的，就好像給一位心儀的姑娘搽上了胭脂。想一想吧，這是三十年前蓋的章子，曾經(jīng)擺在書架上無人問津。有一個事實，二三十年前企業(yè)單

3、位的圖書并不是向所有人開放。尤其是魯迅全集這樣的書，都是擺在單獨一間小屋，只向為數(shù)不多的人開放。這些人在單位算是有頭有臉的人，可以鉆進(jìn)昏暗寂靜的藏書室里一本一本地挑書，借書后往兜里一揣，背著手走了。而面向大眾開放的只有兩個小窗口，木框子，綠油油。借書的工人一來，圖書管理員把一大摞書往窗臺上一撂，卷了邊的，封皮上都有裂紋，畫面全是花花綠綠的美女俠客。一雙黑乎乎的手從窗口上伸進(jìn)來，在日光燈下吧嗒吧嗒翻了一陣兒，管理員從翻書的節(jié)奏都可以感覺到人的表情。舊書市場上有許多個圖書室的書籍，大多是二十世紀(jì)六七十年代的“怎么，你還想看二十四史不成，給你看得懂嗎？”手把書往旁邊一推，笑嘻嘻地說，“再拿一些吧，上

4、班時翻著玩?！边@些管理員也不是一般人，不是哪個科長的七大姑八大姨，也會是廠領(lǐng)導(dǎo)的老婆、干女兒之類。你看她們一個個細(xì)皮嫩肉，粉嘟嘟水靈靈的，哪耐得住黑手這番折騰：“哎，你到底借不借？不借就算了?！毕胂脒@些二十年前天天發(fā)生的事，轉(zhuǎn)頭已經(jīng)是過眼云煙了。如今人去樓空，書賣光了，圖書館兩層樓窗口的鋼筋已經(jīng)全被人夜里扒光賣破爛了。從黑洞洞的窗口往里看，蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)一吹擦得人臉上癢癢的。兩個借書的窗口還在，玻璃被孩子們打爛了，窗口上方貼著收款處之類字樣的白紙，應(yīng)該是后來又當(dāng)作賣紗賣布的辦公室。如今紗廠也倒了，布廠也被內(nèi)地老板收購了，于是最后一批人也撤走了，只剩下堅固的防盜門，生銹的防盜鎖，拆，拆不掉；扒，扒不

5、動?！霸趺?，你還想看二十四史不成，給你看得懂嗎？”手把書往在書攤上，你經(jīng)常可以看到從這些圖書館流出來的書。如果有大批書是從同一單位圖書館流出來，這只能說明一個問題那個企業(yè)倒閉了。破產(chǎn)后的企業(yè)人都不知到哪里去活命，誰還憐惜這些書呢？賣吧，該賣的都賣吧，有人疼惜，有人無奈，有人咬牙切齒。到了這時，書的命運等同于秦淮河上浪跡的歌女，任人凌辱，任人玩弄。書的命，人的命，一本書被撕光扯凈，一把火燒掉算立刻玩完。如果偶或留幾張殘片，五十年后，地攤老板會扯著嗓子給你講：看看吧，五十年前的書，有收藏價值，現(xiàn)在哪有這樣好的書??！書的命與國家的命、單位的命、人的命緊密相連。國亡書亡，單位亡書亡，人亡書亡。公元前4

6、7年，凱撒一把大火不是燒光了亞歷山大圖書館的七十萬卷圖書嗎？其中有許多手稿，或許有柏拉圖的手稿、亞里士多德的手稿焚書的時代就是黑暗時代。在書攤上，你經(jīng)?？梢钥吹綇倪@些圖書館流出來的書。如果有大批有時候，書的命運是和讀書人的命運聯(lián)系在一起的。讀書人在，會時不時拿起這書摸一摸，那書讀一讀；有時候想起來一本書，就翻箱倒柜，書擺了一地，連插腳的地方都沒有，連孩子進(jìn)來都會說：哇，這么多書。一旦讀書人死了，他的兒子或?qū)O子根本不讀書，再多的書也失去了意義。他兒子興許會說：我爸咋買這么多書，看這些破書有什么用，一輩子連個官都當(dāng)不上！也或者讀書人老了，眼花了，守著大堆的書看不成，兒子、孫子又不讀書，不賣咋辦？寫

7、到這里，我的腦子里突然閃現(xiàn)這樣一句話你寫出來的東西，標(biāo)志著你的恐懼。是啊，最害怕書毀人亡。一本書，千萬別往收書人手中送。我曾見過那種血腥的場面，一所巨大的圖書室，瞬間就被收書人掃蕩得一無所有。兩元一斤，挑出來的書三元一斤，可以吧？處理圖書的人，原以為這近萬冊圖書至少能賣上萬把元錢，面對這慘無人道的收書人只得作罷。有時候，書的命運是和讀書人的命運聯(lián)系在一起的。讀書人在，會兩千元吧，這么多書兩千元不貴吧。一千五百元，愛賣不賣，不賣我走了。這些收書人真正懂得書的價值，書的命運，書的品位。他們會分門別類把書挑選出來，哪些書什么人會喜歡，他們揣測得一清二楚。買書人買的是個僥幸，收書人賣的是個眼力。世界上

8、有三個時代，讓書流通的時代、讓書拉動GDP的時代和讓書毀滅的時代這三個時代交替出現(xiàn)，不會有太多的規(guī)律性，更無所謂哪個是悲劇，哪個是喜劇。(選自2018年5期朔方)兩千元吧，這么多書兩千元不貴吧。1.請用簡明的語言概括本文的敘事線索。(4分)解析解答此題要注意題干中“敘事線索”的提示，提示要圍繞敘述的中心事件來概括。本文題目是“那年書事”，表明文章主要寫與“書”有關(guān)的事情。敘事散文一般以事情發(fā)生、發(fā)展的過程或與人物交往的過程為線索。本文先從“跑書”引出舊書市場的書的故事，寫這些書是如何從圖書館流到了書攤，故明線是“書”的命運；文章從第段開始感慨于“書的命，人的命”“書的命與國家的命、單位的命、人

9、的命緊密相連”，可見本文寫作更深層的意味在于借“書”的命運發(fā)出對“人”“國家”“時代”的命運的感慨，這是文章的暗線，更有力地表現(xiàn)了主題。1234答案(1)“書”的命運為明線；(2)“人”“國家”“時代”的命運為暗線。(每點2分)1.請用簡明的語言概括本文的敘事線索。(4分)解析解答此題2.請賞析第段畫橫線的語句。(5分)解析解答此題，首先要指出畫橫線句子所用的表現(xiàn)手法，然后分析其表達(dá)效果即可。如對“小窗口”“圖書管理員”“一大摞書”“一雙黑乎乎的手”的描寫細(xì)致入微，接著體會其表達(dá)效果即可。還要賞析句子的語言特色，如疊詞的使用。賞析句子還要注意該句在結(jié)構(gòu)上的作用。答案(1)細(xì)節(jié)描寫。“小窗口，木

10、框子”表現(xiàn)了擺放大眾書籍屋子的簡陋；通過“一大摞”“卷了邊”“有裂紋”“吧嗒吧嗒”表現(xiàn)了大眾閱讀書籍的破爛與普通工人的閱讀熱情；“一撂”表現(xiàn)了圖書管理員對普通工人的冷漠。(2)運用疊詞。用“綠油油”“花花綠綠”“黑乎乎”等顏色和“吧嗒吧嗒”聲音的詞語，描寫形象。(3)為下文埋下伏筆，工人讀者與下文工廠、人和國家的命運緊密相連。(其他分析言之成理也可)13422.請賞析第段畫橫線的語句。(5分)解析解答此題，首先要1343.文章第段寫公元前47年凱撒燒書的事有何作用？(5分)答案(1)內(nèi)容上，引用凱撒燒書的事，豐富了文章內(nèi)容，書事人事一體，古今中外俱同；(2)結(jié)構(gòu)上，作為一個事例印證了“書的命與

11、國家的命、單位的命、人的命緊密相連”的觀點；(3)主題上，突出“書事”其實就是“人事”，焚書的時代是最黑暗的時代。解析解答此題要注意從段落的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來賞析。文章寫的是“那年書事”，而此處寫的是公元前47年凱撒燒書的事，實際上是為了證明第段中的觀點句“書的命與國家的命、單位的命、人的命緊密相連”，不但有力地證明了觀點，而且豐富了文章的內(nèi)容，也更加突出了文章的主題。21343.文章第段寫公元前47年凱撒燒書的事有何作用？(54.請分析文章最后一段的深層意蘊。(6分)134答案(1)交代書和時代的關(guān)系，“讓書流通的時代”是文明時代，“讓書拉動GDP的時代”是商業(yè)時代，“讓書毀滅的時代”是黑暗

12、時代；(2)點明“書事”就是“人事”“國事”的主題；(3)“三個時代”交替出現(xiàn)，暗示了歷史的輪回，增加了文章的厚度。(每點2分)解析解答此題要注意審題，“深層意蘊”強調(diào)的是句子的含蓄而未直說的里層意思以及表達(dá)出的作者的思想情感。抓住句中的關(guān)鍵詞“讓書流通的時代”“讓書拉動GDP的時代”“讓書毀滅的時代”理解這三個“時代”分別是怎樣的時代，圍繞本文的中心“書事”就是“人事”“國事”加以理解即可。24.請分析文章最后一段的深層意蘊。(6分)134答案(1)二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分)閱讀文簽：寫景散文舌尖上的春天春挑馬蘭頭劉學(xué)剛一粒草芽兒往出拱，先是露出兩片嬌嫩嫩水靈靈的子葉，深深

13、地吸一口摻和著陽光味道的空氣，然后，一根細(xì)嫩的莖稈直愣愣地立了起來，抖一抖塵土，都能聽見它咔吧咔吧的拔節(jié)聲，這就是立春。二十四節(jié)氣的每一個名稱，都有各自特定的聲響和色彩，天地因之敏感細(xì)膩感性，并經(jīng)由草木、氣候和天況做出響亮的回應(yīng)。立春東風(fēng)回暖早。立春，亦稱報春、邀春、打春、迎春、咬春?！芭蓾摯吲D底春，登筵生菜記芳辰；靈根屬土含冰脆，細(xì)縷堆盤切玉勻?！?葉國觀咬春詩)立著的春天是要用牙齒去咬的，清人葉國觀用詩歌保存著“咬春”這一古老的行為藝術(shù)。野菜有靈根，糅合著泥土的腥味和陽光的芳香，“咬得草根斷，則百事可做”，這個“咬”有著做百事之前的從容和堅定。春盤上一堆白根綠葉，外嫩里鮮，咬上一口，嘖嘖

14、，真的連舌床也爽爽地淌著鮮味兒，鼻息哧溜哧溜地噴著，全身的經(jīng)脈被幾棵仙草打通了，整個人鮮氣得很。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(20分)春天，野菜到處都有。薺菜、苦菜、萋萋菜、灰灰菜、云星菜、馬齒菜，春天的大地就是一個偌大的春盤，盛得滿滿的，讓你一次咬個夠?！皨D女小兒各拿一把剪刀一只苗籃，蹲在地上搜尋，是一種有趣味的游戲的工作”，潔白的紙閃著春盤的光芒，周作人不是在苦吟雕琢，而是把一個個新鮮活潑有趣的漢字請到他的春盤里，把玩品味。挖野菜，也叫打野菜、采野菜、拔野菜。帶著剪刀尋野菜，在我們那里，就是采馬蘭頭了。采馬蘭頭，又叫挑馬蘭頭，百里挑一的挑，只挑馬蘭頭的嫩梢梢嫩葉葉，留下它的綠紫莖繼續(xù)

15、生碧葉，開紫花。春挑馬蘭頭，依然保留著古代的生活方式，人們就像對待休耕地那樣，不去扯斷馬蘭頭的根莖，讓采擷鮮葉嫩梢成為整個春天的日常生活，“咬春”不再是一個節(jié)氣，而是人們的一種日常行為，和說話、走路一樣的行為。貫穿一個春天的鮮葉嫩梢，讓人感到生活的日日新，感到春天之神的持續(xù)眷愛，由此堅定在土地上過一生的信心。春天，野菜到處都有。薺菜、苦菜、萋萋菜、灰灰菜、云星菜、馬馬蘭頭，菊科馬蘭屬，多年生草本植物，一般生長在地邊、路旁、溝畔，野地里也有，小麥返青的時候，它們開始吐綠。新吐的綠應(yīng)和著回返的青，這場景，就叫一個春色無邊。馬蘭頭高者可達(dá)一米，原名馬攔頭，明人王磐野菜譜有句“馬攔頭，攔路生”，好個“

16、攔路生”，道出了馬蘭頭不擇地而生的迅猛長勢。民間有諺語云：“立春一日，百草回芽?！绷⒋毫耍卵吭诘叵碌暮粑曇老】陕劊贿b望近看的草在大地上鋪陳著，在向陽背風(fēng)的洪溝河南岸，已有植物豎起了它綠色的旗幟，無遮無攔的陽光落下來的時候，變成一只只溫情的手，把那些碧綠的葉撫摸得更鮮潤更光彩。它直立的綠莖帶些許紫紅，顯得很有深度。葉子是一色的碧綠，卻在形狀上生出一些姿態(tài)來。它的葉兒很薄，葉脈清晰，一條小河一般的主脈從莖株分離出去，徑直流向葉端?；咳~尚未脫落，它的莖株就冒出一些長條形的葉子，交互向上攀升，有些迫不及待了，葉緣有羽狀的淺裂，那是料峭的風(fēng)給咬的吧。后發(fā)的葉子窄一些，也更長一些，有些柳葉的姿容，

17、無缺刻。這種植物三四月間最為繁茂，春雨足，葉肥嫩。夏五月，淡紫色的花單生枝頂，頭狀花序，整朵花就像兒童畫筆下的大太陽，中間是金黃的一團，放射的紫色光線用波浪線條簡潔明快地勾勒出來，很有童話情趣。馬蘭頭，菊科馬蘭屬，多年生草本植物，一般生長在地邊、路旁、這早春就站立的植物，其花似菊而色紫，我們叫它野菊花，也有人叫它路邊菊，其莖葉可摘食，“俗以摘取莖葉故謂之頭”(清顧張思土風(fēng)錄)，南國北疆皆呼之為馬蘭頭。本草綱目載：“澤卑濕處甚多。二月生苗，赤莖白根，長葉有刻齒，狀似澤蘭，但不香爾。南人多采曬干，為蔬及饅餡?！焙芫靡郧?，南方人自制的馬蘭頭干菜讓春天的氣息和味道蔓延到了秋冬，這是一種向后看的目光。馬

18、蘭頭吃法很多?？梢詻霭?，蘇南地區(qū)有一道小吃，叫“馬蘭頭拌花生米”，清爽又脆香，單聽這菜名就讓人喉結(jié)大動。馬蘭頭可以熟食，爆炒、燉食、煮粥；還可以制作馬蘭茶，馬蘭葉填以白糖，開水一沖，爽爽的香、微微的苦、美美的甜都跑到你的舌尖尖上了。這早春就站立的植物，其花似菊而色紫，我們叫它野菊花，也有人馬蘭頭味辛，性涼，涼拌最為爽口。新挑的嫩葉葉細(xì)莖莖猶如害羞的雪，落入滾燙的情懷豈不化為熱淚一滴？袁枚在隨園食單中建議：“馬蘭頭摘取嫩者，醋合筍拌食，油膩后食之，可以醒脾。”生吃好，鮮涼滑爽甘香，正是馬蘭頭的本味。洗凈的嫩葉嫩梢，沸水里先滾一趟，把澀味趕跑，然后清水養(yǎng)一下，養(yǎng)出一盆綠翡翠，瀝干，切碎。備配料，胡

19、蘿卜的黃絲絲、嫩黃瓜的青條條、豆腐干的白片片。三者拌入馬蘭頭的嫩葉葉細(xì)梢梢，撒幾粒精鹽、白糖、味精之類的亮晶晶，淋幾滴陳醋、麻油、醬油之類的濃濃情，拌勻，就是一道涼拌馬蘭頭。吃吧，吃吧，就在筷子探向青菜的一剎那，突然怔住了，這哪里是一道涼拌菜，分明是大地的無邊春色，人間的絕美風(fēng)景。立春，是一年的初始。早春的馬蘭頭，直立著它的莖，碧綠著它的葉，任你挑，任你咬，讓你的身體也發(fā)芽，讓你整個人一年四季都春天。(有刪改)馬蘭頭味辛，性涼，涼拌最為爽口。新挑的嫩葉葉細(xì)莖莖猶如害羞56785.分析第段在文中的作用。(4分)解析語段詳細(xì)描寫了草芽生長成子葉再到莖稈的過程，表現(xiàn)了初春植物的鮮妍可愛，為后文寫挑馬

20、蘭頭做鋪墊；“這就是立春”點明時令背景，引出下文對立春節(jié)氣的介紹；同時，作者運用“露出”“吸”“立”“抖一抖”“嬌嫩嫩”“水靈靈”“直愣愣”等詞語細(xì)膩地描寫出了草芽的生長過程，流露出作者對初春生命的熱愛和贊美，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。答案(1)通過對植物萌發(fā)的特寫，表現(xiàn)初春植物的鮮妍可愛，為后文寫挑馬蘭頭做鋪墊。(2)點明時令背景，引出下文對立春節(jié)氣的介紹。(3)描寫細(xì)膩，感染力強，流露出作者對初春生命的熱愛和贊美，激發(fā)讀者的閱讀興趣。56785.分析第段在文中的作用。(4分)解析語段詳細(xì)描56786.賞析第段的畫線部分。(6分)答案(1)多用短句，節(jié)奏明快，細(xì)致地呈現(xiàn)了涼拌馬蘭頭的制作過程。

21、(2)大量運用疊詞，如“黃絲絲”“青條條”“白片片”等，彰顯了視覺、味覺的盛宴，惹人垂涎。(3)多用口語，充滿生活氣息，如“吃吧，吃吧”，敘述親切可愛；如“備配料”“撒幾?！薄傲軒椎巍币詴r間順序展開，使涼拌的過程生動可感。(4)運用聯(lián)想，由碗筷間的馬蘭頭聯(lián)想到“無邊春色”“絕美風(fēng)景”，由實到虛，豐富并拓展了“咬春”的內(nèi)涵。(每點2分，答出三點即可)56786.賞析第段的畫線部分。(6分)答案(1)多用短5678解析畫線部分運用大量短句介紹了涼拌馬蘭頭的制作過程，顯得節(jié)奏明快；“黃絲絲”“青條條”“白片片”等疊詞的使用，從視覺、味覺的角度寫出涼拌馬蘭頭給人帶來的誘惑；“吃吧，吃吧”屬于口語化的語言，充滿了生活氣息；“備配料”“撒幾?！薄傲軒椎巍币詴r間順序?qū)憶霭璧倪^程，生動可感；前半部分寫涼拌馬蘭頭的制作過程，最后聯(lián)想到其像“無邊春色”“絕美風(fēng)景”，采用由實到虛的手法，豐富并拓展了“咬春”的內(nèi)涵。5678解析畫線部分運用大量短句介紹了涼拌馬蘭頭的制作過程56787.文中多處引用古詩文，具有怎樣的藝術(shù)效果？(4分)答案(1)使文章言簡意賅