青島版五四制五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)與概率》

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件（青島版五四制）8.統(tǒng)計(jì)與概率第8單元回顧整理學(xué)習(xí)目標(biāo) 加深認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表，掌握整理數(shù)據(jù)編制統(tǒng)計(jì)表的方法，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表作簡(jiǎn)單的分析。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖，明確條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)和作用，能在看懂統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容的基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)單的分析。 結(jié)合教材和導(dǎo)學(xué)案，先獨(dú)立復(fù)習(xí)和整理有關(guān)知識(shí)，在課堂里全班交流、解決。 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。復(fù)習(xí)舊知關(guān)于統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，我們學(xué)過(guò)哪些？統(tǒng)計(jì)量：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)單式統(tǒng)計(jì)表復(fù)式統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)表?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖單式折線統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖

2、條形統(tǒng)計(jì)圖的特征：能清楚地表示各種數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖特征：不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚 地表示出數(shù)量增減變化的情況。扇形統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖特征：可以清楚地反映各部分與整體之間的百分比關(guān)系。為了能夠清楚地表示出2015年5月份每天平均氣溫的變化情況，應(yīng)該選用( )。折線統(tǒng)計(jì)圖為了方便看出果園里各種果樹的具體數(shù)量是多少， 應(yīng)該選用( ) 。條形統(tǒng)計(jì)圖為了能夠看出小明家一個(gè)月各種開支占總開支的百分比情況， 應(yīng)該選用( ) 。扇形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)特征量1、平均數(shù)：是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的量數(shù)，它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo)。

3、統(tǒng)計(jì)特征量2、中位數(shù)：指將一組數(shù)據(jù)按大小順序排列起來(lái)，以排在正中間位置上的那一個(gè)數(shù)叫這組數(shù)的中位數(shù)。當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為奇數(shù)時(shí)，取正中間的一個(gè)為中位數(shù)，當(dāng)一組數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)為偶數(shù)時(shí)，取正中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)為中位數(shù)。統(tǒng)計(jì)特征量3、眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)值，叫眾數(shù)，有時(shí)眾數(shù)在一組數(shù)中有好幾個(gè)。代表數(shù)據(jù)的一般水平（眾數(shù)可以不存在或多于一個(gè)）。 在進(jìn)行一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)時(shí)，一般要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)主要步驟？確定調(diào)查項(xiàng)目制訂調(diào)查計(jì)劃設(shè)計(jì)調(diào)查表收集數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論關(guān)于可能性的知識(shí)，你掌握了哪些？必然事件：指一定會(huì)發(fā)生的事件、現(xiàn)象。（100%）可能事件：主觀或客觀條件下可能發(fā)生，也可能不發(fā)生的事件、現(xiàn)象。不可能

4、事件：一定不會(huì)發(fā)生的事件、現(xiàn)象。（0%）求一事件發(fā)生的可能性：如：拋一枚硬幣，正面朝上的可能性（ ）。盒子里有2個(gè)白球，3個(gè)黃球，4個(gè)紅球，從中任意摸一個(gè)球，摸到白球的可能性是（ ）。從下邊的口袋里任意摸一個(gè)球，摸到紅球的可能性是幾分之幾？摸到黃球的可能性呢？紅球：黃球：典題精講紅黑藍(lán)綠1）指針停在紅色區(qū)域的可能性是（ ）。2）指針轉(zhuǎn)動(dòng)120次，大約停在綠區(qū)有（ ）次。30典題精講易錯(cuò)題型有紅桃、黑桃、方塊、梅花4種花色的牌各一張，反扣在桌面上。任意摸兩張，翻過(guò)來(lái)都是紅色的甲勝，一黑一紅的乙勝，這個(gè)游戲公平嗎？錯(cuò)誤解法：公平。易錯(cuò)分析：易錯(cuò)題型有紅桃、黑桃、方塊、梅花4種花色的牌各一張，反扣在

5、桌面上。任意摸兩張，翻過(guò)來(lái)都是紅色的甲勝，一黑一紅的乙勝，這個(gè)游戲公平嗎？錯(cuò)誤解法：公平。正確解法：把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？從這6張牌中任意摸一張，摸到紅桃的可能性是幾分之幾？這6張牌中，“3”有幾張？任意摸一張，摸到“3”的可能性是多少？易錯(cuò)題型1.用“石頭、剪子、布”做游戲，一共有（ ）種結(jié)果。勝的可能性 （ ），輸?shù)目赡苄允牵?），平局的可能性是 （ ）3學(xué)以致用學(xué)以致用2.下面是2008年我國(guó)部分城市年平均日照數(shù)情況。2008年我國(guó)部分城市平均日照時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表城市北京呼和浩特上海福州廣州南寧重

6、慶成都烏魯木齊日照數(shù)（時(shí)）2391251116361594148214397049283093（1）這9個(gè)城市年平均日照大約是多少時(shí)？（2391+2511+1636+1594+1482+1439+704+928+3093）9=1577891753（時(shí)）答：這9個(gè)城市年平均日照大約是1753時(shí)。學(xué)以致用2.下面是2008年我國(guó)部分城市年平均日照數(shù)情況。2008年我國(guó)部分城市平均日照時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)表城市北京呼和浩特上海福州廣州南寧重慶成都烏魯木齊日照數(shù)（時(shí)）2391251116361594148214397049283093（2）成都的日照時(shí)數(shù)是呼和浩特的百分之幾？928251137.0%答：成都的日照時(shí)數(shù)是呼