如何做一名的幼兒教師市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、 怎樣做一名優(yōu)異 幼兒教師 主講-寧靜第1頁問題思索： 你認為何樣老師才算是一名合格幼稚園老師？第2頁從孩子嬉鬧聲中,你開始了一天幼師工作。你一舉手一抬足，你一言一行，就像一面鏡子，折射在孩子目光里心靈中，你就是孩子眼睛，給孩子一個五彩視野。你就是孩子耳朵，教孩子聆聽大自然中美妙動聽旋律你就是孩子歌喉，引領孩子用純真童聲。第3頁舒展一曲健康高興樂曲，你就是孩子雙手，牽引孩子沐浴在陽光中，校園里。你就是孩子雙腳，指導孩子跨過泥濘，暢游在綠色世界里。 你得到最高獎賞，就是孩子用天真但真摯童聲，親切喊你一聲：“老師媽媽！”第4頁在那親切稱呼中，你一天辛勞，一天勞累，一天汗水，化作了全部愛心。孩子在你

2、精心呵護中高興、健康成長。你在孩子歡聲笑語里，生活意義得到了升華。幼師，你就是愛心天使。幼師，你也就是漂亮天使！第5頁 幼兒教師是教師隊伍中不可忽略主要力量，她們主要以女性為主，負責教育學齡前兒童，也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們?nèi)〉糜幸鎸W習經(jīng)驗，促使其身心全方面友好發(fā)展。幼兒教師在教育過程中角色不但僅是知識傳遞者，而且是學習活動支持者、合作者、引導者。第6頁社會對我們幼師評價善良 溫柔 愛心 人梯 蠟燭 孩子王 第7頁當父母將可愛孩子交到您手中，尊敬老師，您會怎樣教育我孩子？第8頁 各位漂亮老師讓我們來看幾個真實案例！第9頁第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁

3、第16頁第17頁第18頁面對弱小孩子，她們這么： 福州電視臺新聞110年11月26日報道 耶魯文華幼稚園是所國際性雙語幼稚園K3A班英文老師秦曉燕對于中午不按時睡覺孩子，責令他們脫光全身衣服，一絲不掛裸體排列站在廁所或者教室里長達5分鐘以上，當前五位被要求脫光衣服孩子基本上都發(fā)燒或者感冒。其它沒有被體罰孩子，和自己父母反饋了這個情況，而且非常擔心著問自己父母“媽媽，下一個會不會是我!”第19頁面對弱小孩子，她們這么： （1）有一個叫毛毛孩子，愛動愛說，愛跟同伴打鬧，老師為此很頭痛。為了教育他，有一天老師讓其站在小椅上把兩只胳膊舉起來，站了四十分鐘。 （2）到了午飯時間，孩子們還在喧嘩，老師一怒

4、之下責令孩子自打嘴巴。 （3）孩子在園因為一些事情哭鬧，不耐煩老師把孩子關在門外罰站，孩子哭到聲音啞，只是過去問一下，還哭不哭了，假如孩子不馬上回答就繼續(xù)把門關上。 （4）為了讓孩子聽話，守紀律，老師用壓腿、罰站、不給喝水、不給上廁所等方法做為“教育”伎倆。第20頁第21頁親愛老師，讓我們看幾個真實案例！第22頁第23頁/s?_biz=MzAwODA5ODc1NA=&mid=205986711&idx=7&sn=8d89cc12463b39d2f8a49d6efbb3163e&scene=1#rd第24頁社會、公眾對教師重新定義枉為人師巫婆勢力兇狠變態(tài)變臉王第25頁孩子、家庭 在弱小心理里埋下

5、了仇恨種子，不再輕易信任他人，害怕上幼稚園，懼怕老師，給整個家庭蒙上了一層灰霧，要花很多時間去填補孩子所受精神創(chuàng)傷。幼稚園 負擔對應責任，內(nèi)部整改，取消辦園資格，全部榮譽毀于一旦，無法繼續(xù)生存。教師 負擔對應責任，取消教師資格，受到社會公眾和自我良心訓斥。體罰及變相體罰危害：第26頁看到這些詞語，我們。憤恨不平委屈難過放棄第27頁不過我們更需要做是反省第28頁我們應該知道一、幼兒教師師德含義二、師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)三、幼兒教師不道德行為四、幼兒教師不宜有行為五、當前我們師德值得反思問題第29頁教師職業(yè)道德 是指幼兒教師在從事幼教過程中形成比較穩(wěn)定道德觀念和行為規(guī)范總和。它從道義上要求了教師在教

6、育過程中以什么樣思想，感情、態(tài)度和作風去接人待物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。它在教育過程中不停地調(diào)整著教師與幼教事業(yè)，教師與孩子、與家長、與其它教師和工作人員之間關系，不停地推進著教師提升自己職業(yè)素質(zhì)，完善自己道德品行，升華自己道德境界。第30頁師德缺失現(xiàn)象主要表現(xiàn)1、不能對幼兒一視同仁，使幼兒身心友好發(fā)展受到威脅，摻雜不應該有功利色彩，如討好老師等；2、在教學中違反教育標準，如不能尊重幼兒意愿、傾聽幼兒聲音；不能表達正面教育標準，有體罰謾罵幼兒行為；不能按要求合理安排教課時間。3、教師不能在各方面以身作則，為幼兒做出榜樣.4、在與家長關系上不能把自己放在適當位置，自我貶低教師形象。

7、第31頁幼兒教師不道德行為1、體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒。2、偏愛、“勢利眼”。3、教育教學不認真，工作敷衍了事，活動前準備不充分，教育方式單一，方法簡單粗暴。4、用言語暗示家長，向其索要物品，對不一樣身份家長態(tài)度不一。5、教師在教育教學工作中，較大帶有本身情緒色彩，有時遷怒于幼兒，不良情緒帶到工作中，不能以飽満精神熱情地接待幼兒。第32頁 幼兒教師不道德行為6、對幼兒身心發(fā)展改變漠視，不尊重幼兒意見，隨意“命令”幼兒做事，自己卻不動，缺乏與 幼兒交流。7、不重視保育，尤其是對小班幼兒照料不周。8、不恪守幼稚園勞動紀律 。9、家長來園為自己孩子說明所發(fā)生某種情況 后，教師對該家長和幼兒有看

8、法 。10、不注意教師形象，不以身作則 。第33頁幼兒教師不應有行為1、穿著不宜，不注意本身言行舉止。（包含不講普通話、說粗話、臟話、不雅動作、在公眾場所大聲喧嘩，高聲討論與教育活動無關話、翹二郎腿等）。2、當幼兒面吃零食。3、大聲斥責、嘲笑幼兒，對幼兒提問或求援，采取愛理不理態(tài)度。4、對“笨”、臟幼兒顯著不關心、冷漠、少交流。5、在幼兒面前爭吵（教師與教師之間、教師與職員之間、教師與家長之間）。第34頁幼兒教師不應有行為6、上班工作期間拔打、接聽電話。7、向家長索要物品。8、隨意評價家長，對家長不熱情。對個別難纏家長抱敵視態(tài)度，愛理不理。9、私自離開工作崗位。10、不主動學習，不重視業(yè)務能力

9、提升。11、工作拖拉，無執(zhí)行力 。 12、不服從領導分配。第35頁當前師德最值得反思問題“不道德行為”中體罰及污辱、漫罵等變相體罰幼兒 占了相當百分比。“教師不宜有行為”中穿著不宜，不注意本身言行舉止。包含不講普通話、說粗話、臟話、不雅動作、在公眾場所大聲喧嘩，高聲討論與教育活動無關話、翹二郎腿等和當幼兒面吃零食占了極大百分比.而教師“不宜有行為”中最為突出是同服裝、儀表與不文明行為相關，都有損教師形象。第36頁社會需要高素質(zhì)老師， 我們必須改變！第37頁教師基本要求學會做人學會做事學會相處學會學習第38頁做事之前先做人!做人應該怎么做呢？首先一定要有職業(yè)道德。什么事職業(yè)道德呢？簡單來說，就是

10、在工作中，我應該做什么，不應該做什么。思索：在實際工作中你職業(yè)道德表達在哪些方面？第39頁當你想要發(fā)脾氣時候，當你想要動手時候，想一想我們培訓第40頁幼兒教師基本素養(yǎng)要求心態(tài)：主動向上性格：活潑開朗品質(zhì)：真誠正直心胸：豁達寬容第41頁幼兒老師專業(yè)師德專業(yè)倫理：“愛兒童”、“愛事業(yè)”、“重師表”、“善合作”、“勤進取”等。專業(yè)態(tài)度：對兒童關愛和尊重；專業(yè)精神：事業(yè)心和責任感；專業(yè)規(guī)范：保持適當儀表、健康身心、適宜談吐舉止，為兒童提供一個可信任、言行一致榜樣；專業(yè)人格：親切、溫和、自然、幽默、自信、有活力、有親和力、情緒穩(wěn)定，等等。 第42頁熱情教師不熱情教師顯得自信、友好 建立所教活動與幼兒相關

11、性 用豐富、生動手勢強調(diào)重點 富有創(chuàng)造性，指導方法多樣 教課時全身心投入，富于表現(xiàn)力 與幼兒保持眼神交流 利用不一樣音高、音量、變調(diào)、停頓等方法使演講更有趣 耐心 堅定認為幼兒能夠成功地完成任務 知道并能快速處理學習活動外事情 保持快節(jié)奏課程進度 有幽默感 經(jīng)過走動保持幼兒興趣和注意力顯得焦慮、保守 不能將幼兒興趣和課程聯(lián)絡起來 經(jīng)常在一節(jié)教育活動中站在或坐在 一個地方 僅僅使用一個或兩種指導方法 漠不關心，不能全身心投入 防止與幼兒進行眼神交流 講課音調(diào)單一 不耐煩 當幼兒不能很快領悟便放棄 忽略了幼兒學習活動以外行為時間效率低下 經(jīng)常很挑剔站在教室前面，極少走動第43頁改變從現(xiàn)在做起.一、

12、學會去愛愛是幼兒身心健康成長需要愛是師生溝通橋梁愛能營造良好育人氣氛第44頁改變從現(xiàn)在做起.二、學會尊重尊重兒童人格獨立性 讓孩子做孩子愛做事保護孩子自尊心 蹲下來和孩子說話真心誠意地與孩子接觸第45頁改變從現(xiàn)在做起.三、學會合作1、相信孩子能力并給予鍛煉機會.2、向孩子學習3、與孩子平等交流4、做孩子玩伴第46頁改變從現(xiàn)在做起.四、學會交流1、目光交流 用神奇目光吸引幼兒 用激勵目光評價幼兒 用嚴厲目光約束幼兒2、語言交流第47頁改變從現(xiàn)在做起.五、學會平等愛是平等給不一樣需要孩子以平等愛克服偏愛第48頁改變從現(xiàn)在做起.六、學會支持1.支持幼兒想法及做法 。2.支持孩子好奇,發(fā)問。3.支持孩子游戲。第49頁 學會做一個“瘋子老師” 說實在，我和孩子在一起簡直成為“瘋”婆子。而恰恰就在這“瘋子”游戲中，孩子們找到了安全港。找到了他們“同齡人”，找到了他們所希望生活。 記得在開學第一周，我們學習用毛巾兒歌，我給每一個幼兒一塊小毛巾，開始了我們“瘋子”游戲。毛巾能夠藏貓貓，老師一聲“喵嗚”，兒童快快把毛巾將臉遮住。幾個往返，兒童已經(jīng)笑得彎下了腰。還記得我們玩“小演員”游戲，老師說哭，一會兒就哭，說大笑就笑，結(jié)果教室里出現(xiàn)了一片“哭”聲，又迎來一片癡癡大笑，又改變?yōu)閹е邼⑿?，幾個往返，“瘋”孩子們自控能力也