二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元表達(dá)訓(xùn)練課《看圖寫話》課件

1、表達(dá)訓(xùn)練課 看圖寫話 老鼠遇上貓目 錄壹教材解讀貳目標(biāo)確立叁教學(xué)建議課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段的寫話目標(biāo)：1、對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。一、教材解讀看圖寫話 看圖寫話是低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練的重要途徑。 特點(diǎn)：它是根據(jù)學(xué)生年齡小、對(duì)生動(dòng)有趣的圖畫興趣濃厚的實(shí)際特點(diǎn)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖畫為寫話的載體，進(jìn)行的一種寫話訓(xùn)練。 作用：看圖寫話對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣和自信心，為順利過(guò)渡到中、高年級(jí)的習(xí)作有著重要的作用。一、教材解讀 寫話（應(yīng)用類）寫話（想象類）寫話（記實(shí)類）一、教材解讀古

2、詩(shī)二首 霧在哪里 雪孩子 寫話 圖文對(duì)照 聯(lián)系生活 利用插圖 觀察畫面 想象畫面 仿照句式 根據(jù)提示 展開想象 誦讀積累 想象表達(dá) 續(xù)編故事 續(xù)寫故事 展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)一、教材解讀寫話 本單元寫話選擇學(xué)生非常喜愛(ài)的貓和老鼠的話題，從話題的選擇上可以看出，教材十分注意與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系。一、教材解讀 關(guān)注文本可以發(fā)現(xiàn)，教材既有圖畫，又有提示語(yǔ)。提示語(yǔ)在于引導(dǎo)學(xué)生看圖發(fā)揮想象，能夠用幾句話把故事寫下來(lái)。寫話課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段的寫話目標(biāo)：1、對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、

3、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察圖畫，了解圖意。展開豐富的想象，用幾句話把故事寫完整。在編寫故事的過(guò)程中，激發(fā)口語(yǔ)表達(dá)和寫話的興趣，體驗(yàn)編寫故事的成功感。 二年級(jí)的學(xué)生想象力是豐富的，語(yǔ)言表達(dá)卻處于發(fā)展階段。往往因?yàn)樵~匯量不足，不能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，來(lái)描述腦海中想象的畫面。因此這也成為本次寫話的教學(xué)難點(diǎn)。 課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段寫話的評(píng)價(jià)： 第一學(xué)段主要評(píng)價(jià)學(xué)生的寫話興趣二、目標(biāo)確立基礎(chǔ)性要求：訓(xùn)練學(xué)生觀察圖片，提取信息的能力。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣觀察圖畫，探究方法發(fā)揮想象，互動(dòng)交流放膽試寫，實(shí)現(xiàn)遷移展示交流，評(píng)改提高三、教學(xué)建議（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣圍繞想象來(lái)揭題，以激發(fā)興趣為主：1.故事導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)故事

4、情境，激發(fā)學(xué)習(xí)或表達(dá)興趣。2.直接揭題： 自古以來(lái)，貓和老鼠就是一對(duì)歡喜冤家，當(dāng)老鼠和貓?jiān)俅蜗嘤鲇謺?huì)發(fā)生怎樣的故事呢？1.整體觀察：圖片中有什么？（老鼠、電腦、屏幕中的貓）2.具體觀察：貓和小老鼠什么樣？ 借助句式和詞語(yǔ)錦囊嘗試說(shuō)話。 （1）我看到一只（ ）的老鼠，它的眼睛（ ），嘴巴（ ），整個(gè)身子（ ）。 （害怕、恐懼、大吃一驚、驚呆）（2）我看到一只（ ）的貓，它的眼睛（ ），嘴巴（ ），露出（ ）。3.明確圖意：老鼠遇上貓。（二）觀察圖畫，探究方法順序重點(diǎn) 1.第一輪想象力大比拼：“為什么？” 小老鼠為什么遇上貓？（時(shí)間、地點(diǎn)） 如：一天，小老鼠在電腦邊玩耍，玩得正歡，突然，屏幕上出現(xiàn)了一只貓。 2.第二輪想象力大比拼：“想什么？”“做什么？”“說(shuō)什么？” 觀察圖片，想象老鼠遇見(jiàn)貓，會(huì)發(fā)生什么事？結(jié)合句式，大膽表達(dá)。 老鼠看見(jiàn)貓，嚇得（ ），心想：“（ ）”，（ ）地說(shuō)：“（ ）?！?貓看見(jiàn)老鼠，（ ）。 3.第三輪想象力大比拼：“最后.” (貓吃老鼠？貓沒(méi)吃老鼠？成為了朋友？）（三）發(fā)揮想象，互動(dòng)交流前因后果事件（四）放膽試寫，實(shí)現(xiàn)遷移寫話要求：1.觀察圖片，正確理解圖片內(nèi)容。2.注意寫話的格式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。3.編故事的過(guò)程，能夠發(fā)揮想象，語(yǔ)言 表達(dá)正確、通順。 1.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 2.佳作大家讀。 評(píng)選“故事大王”和“最佳聽(tīng)眾”。（五）展示交流，評(píng)改提高看