中班主題美麗的小區(qū)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班主題美麗的小區(qū)教案 中班主題美觀的小區(qū)教案 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我為大家整理的中班主題美觀的小區(qū)教案，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 中班主題美觀的小區(qū)教案1 活動(dòng)目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)一起設(shè)計(jì)小區(qū)的樂趣。 2、學(xué)會在地方自然材料上大膽的舉行裝飾。 3、通過活動(dòng)教導(dǎo)幼兒要保護(hù)小區(qū)的環(huán)境。 4、探索、察覺生活中的多樣性及特征。 5、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成做事專心，不馬虎的好習(xí)慣。 重點(diǎn)：能大膽的在紙盒、樹根、樹枝、草席上舉行裝飾。 難點(diǎn)：能和其他幼兒友

2、好的合作，體驗(yàn)合作的樂趣。 活動(dòng)打定：各種造型的樹根、紙箱、樹枝、草席、課件，磁帶。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，回憶參觀小區(qū)的見聞。 師：之前小摯友和老師一起參觀的幼兒園鄰近的小區(qū)，你們還記得嗎? 那你們能說說你看到了那些美觀的風(fēng)景，它們是怎樣的?還看到了什么? 二、賞識課件，引導(dǎo)幼兒說說看到了什么。 師：小摯友記憶力真好，老師這里還有一些其他城市的小區(qū)。我們一起來賞識一下吧。 (引導(dǎo)幼兒和自己所熟諳的小區(qū)舉行對比) 師舉行總結(jié)：這些都是現(xiàn)代小區(qū)，里面有住房，綠化，雕塑、噴泉、小區(qū)里不光光是住的地方，也是人們休閑、消遣的地方。 三、幼兒舉行設(shè)計(jì)小區(qū)活動(dòng)。 1、師：看了這么多美麗的小區(qū)，你們心情

3、怎樣?這些都是設(shè)計(jì)師叔叔動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)的，那今天我們小摯友夜來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)“美觀的小區(qū)好嗎? 2、師：在小摯友設(shè)計(jì)之前呢，我們先來熟悉一下設(shè)計(jì)小區(qū)需要的材料吧! 樹根可以用來做小區(qū)里的什么呢?(雕塑) 紙盒可以用來做小區(qū)里的什么呢?(房子) 樹枝可以用來做小區(qū)里的什么呢?(樹林) 草席可以用來做小區(qū)里的什么呢?(墻壁) 3、師：熟悉了材料，我們就要打定去設(shè)計(jì)小區(qū)了。在設(shè)計(jì)之前，老師還有兩個(gè)要求： i. 大膽作畫。 同ii. 伴間要先分工，iii. 譬如你畫草，iv. 我畫樹等等。要友好合作，v. 保護(hù)你自己和別人的作品。 4、舉行自由分工。 師，想要裝飾房子的小摯友請到趙老師那里貼標(biāo)記。 想

4、要裝飾樹根的小摯友請到姜阿姨那里貼標(biāo)記。 想要裝飾草席的小摯友請到我這里貼標(biāo)記。 想要裝飾樹枝的小摯友請到我這里貼標(biāo)記。 5、幼兒開頭創(chuàng)作，教師輪回指導(dǎo)。 四、幼兒參觀自己設(shè)計(jì)的小區(qū)，舉行環(huán)保教導(dǎo)。一起拉手跳舞，體驗(yàn)告成的樂趣。 師：小區(qū)真美麗，引導(dǎo)幼兒說說你畫了什么?你怎么保護(hù)你的小區(qū)? 師：我們好開心，讓我們找到好摯友一起手拉手，跳起舞來吧。 活動(dòng)反思： 在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌管幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有籌劃地舉行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么，幼兒的語言確定會健康的進(jìn)展。 中班主題美觀的小區(qū)教案2 活動(dòng)背景： 進(jìn)入

5、新世紀(jì)以來，無錫城市化進(jìn)展轉(zhuǎn)入了快速進(jìn)展的新階段，農(nóng)村的環(huán)境面貌也有了重大突破，農(nóng)人從原來的分散居住向城鎮(zhèn)集中居住，大片面農(nóng)人都搬遷進(jìn)規(guī)劃好的小區(qū)里居住，而我們班好多小摯友也跟著爸爸媽媽一起從農(nóng)村搬進(jìn)了美麗的小區(qū)。幾乎每天都能聽到小摯友開心地向小伙伴們介紹自己美麗的新家，他們的新家周邊有廣場，廣場上有會唱歌的噴泉，好玩的滑滑梯，還有好多美麗的花和樹孩子們對自己的新家和周邊環(huán)境的變化產(chǎn)生了濃重的興趣。為了讓孩子們更好的知道我們生活的變更，感受住房日新月異的變化，感受人們的生活水平發(fā)生的巨大的變化，我們組織幼兒通過介紹自己的住房，或參觀小區(qū)的房子，了解住房形狀特征的多樣性，加深對住房周邊環(huán)境及配套

6、設(shè)施的了解，提高幼兒的查看才能和表現(xiàn)才能。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 學(xué)習(xí)查看小區(qū)里的主要建筑和景物，用繪畫表現(xiàn)小區(qū)里的樓房、配套設(shè)施以及花草樹木。 2、 情愿賞識美得事物，有初步的審美情趣。 活動(dòng)打定： 前期打定：向家長介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容及要求，請他們合作協(xié)作幼兒舉行查看并扶助拍攝照片。 率領(lǐng)參觀鄰近沒有拆遷的村莊，激勵(lì)幼兒查看對比村莊和小區(qū)的不同。 環(huán)境打定：幼兒拍攝的小區(qū)照片以及色調(diào)嬌艷的小區(qū)圖書 8K鉛畫紙、油畫棒、水彩筆。 活動(dòng)過程： 1、 引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng): 教師：小摯友，現(xiàn)在我們都搬進(jìn)了小區(qū)住進(jìn)了新家，你們覺得我們的新家美嗎?想不想把它畫出來? 2、讓賞識幼兒拍攝的小區(qū)照片，并請個(gè)

7、別幼兒介紹一下自己拍攝的照片，引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)相關(guān)閱歷，說說自己對小區(qū)的印象。 教師：你看到的小區(qū)是什么樣的?房子是什么外形的?小區(qū)里還有些什么東西，這些東西放在什么地方?樹和花長在什么地方?它們是什么外形的，什么顏色的? 3、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo) 教師指點(diǎn)幼兒先留心想好，然后再動(dòng)筆。可以先畫樓房，再畫配套設(shè)施和花草樹木，將房子畫大一些，畫在主要位置上。假設(shè)幼兒畫面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。激勵(lì)幼兒從不同的角度畫出自己看到的美觀的小區(qū)。 4、評價(jià)作品，終止活動(dòng) 教師組織幼兒彼此賞識作品，并請個(gè)別幼兒介紹一下自己畫的小區(qū)的哪里，讓幼兒找一找誰畫的小區(qū)最美麗。 小結(jié)：我們的小區(qū)真美，今天

8、大家把我們的新家畫下來了，我們要保護(hù)小區(qū)里的一切東西，使我們的小區(qū)永遠(yuǎn)都那么美觀 活動(dòng)反思： 美術(shù)活動(dòng)是孩子宣泄心情、想象，創(chuàng)造嶄新事物的夢想活動(dòng)。它最能表達(dá)孩子對世界以及全體事物的原始看法。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);在本次活動(dòng)中是讓幼兒對小區(qū)有確定了解的根基上完成的，我先通過幼兒查看小區(qū)的照片和有關(guān)圖書，說說自己看到的小區(qū)，讓幼兒在充分議論交流對小區(qū)有確定的了解以后才組織幼兒創(chuàng)作的，從活動(dòng)效果來看大片面幼兒能大膽的舉行創(chuàng)作，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。 在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我用心地斟酌一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、引導(dǎo)議論、激勵(lì)獨(dú)創(chuàng)和表示評介。將情景始終貫穿與教學(xué)過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力;并通過提出問題讓幼兒查看、斟酌，師生共同參與議論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。 當(dāng)孩子都畫完后，我沒有請全體孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們相互賞識，請個(gè)別的幼兒說說自己的畫。一是由于人太多，孩子沒有那么長的耐力和留神力。二是每個(gè)孩子都想要表示自己的作品，我讓他們相互賞識，不但得志了幼兒的想表示自己作品欲望也讓孩子在賞識到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。 但在活動(dòng)的組織和對幼兒的指導(dǎo)上我還有所疏忽：一是在活動(dòng)過程中，好多幼兒能根據(jù)要求完成作業(yè)，更加是一些才能強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由