微閱讀之散文閱讀策略篇課件

1、微閱讀之散文閱讀策略篇微閱讀之散文閱讀策略篇知識回顧1. 散文的概念： 散文，是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。 2. 散文的分類： 按照內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)和表達(dá)方式的不同，可以分為：敘事散文、抒情散文、議論散文。 敘事散文：以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。例如：魯迅的藤野先生。 根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。知識回顧1.

2、散文的概念： 2. 散文的分類： 敘事散文 偏重于記事的散文，以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事，如莫懷戚的散步，也可以是幾個片斷的剪輯，如魯迅的從百草園到三味書屋。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。 偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅藤野先生。人物形象是否真實(shí)是它與小說的區(qū)別。抒情散文：注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈

3、的詩情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運(yùn)用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 偏重于記事的散文，以事件發(fā)展為線索，偏重對事件 以描繪景物為主的散文是抒情散文的主要類型。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡(luò)。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。哲理散文：哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，

4、穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短，閃現(xiàn)在思維領(lǐng)域萬千景觀。 高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。 哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊(yùn)、觀念具有震撼性的審美效果。 哲理散文中的象征思維：哲理散文因?yàn)槌饺粘＝?jīng)驗(yàn)的 以描繪景物為主的散文是抒情散文的主要類型。意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)成了本體的象征表達(dá)。它摒棄的是淺薄，而是達(dá)到一種與人的思想情性相通、生命交感、靈氣往來的境界，我們從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快，由心靈的平靜轉(zhuǎn)到靈魂的震顫，超越一般情

5、感反應(yīng)而居于精神的頂端。 哲理散文的聯(lián)想思維：由于哲理散文是個立體的、綜合的思維體系，經(jīng)過聯(lián)想，文章?lián)碛懈S富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄，把自然、社會、人生多個角度進(jìn)行了融合。 哲理散文中的情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達(dá)對情感的一種依賴。“外師造化，中得心源”，由于作者對生活的感悟過程中有情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。這就是哲理散文藝術(shù)美之所在。如那樹、人生等。意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)成了本體的象征表達(dá)。它摒棄的是淺3.

6、 散文的特點(diǎn) ： （1）形散神聚 （2）意境深邃 （3）語言凝練，優(yōu)美靈動。 形散神聚： 形散：1、 取材自由：寫人，記事，繪景，狀物 2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等 3、表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。 神聚：主題集中鮮明意境深邃： 散文的意境與詩歌有相同之處，都是所描繪的圖景與主觀情思統(tǒng)一所達(dá)到的境界。如紫藤蘿瀑布把開花的紫藤蘿描寫得那么輝煌燦爛，并以“瀑布”喻之，這強(qiáng)烈的情感顯然已超越了對其自然屬性的喜愛。紫藤蘿已成為壯麗人生或壯麗事業(yè)的象征。歌頌紫藤蘿，不僅意味著對既往的，可能因時代原因3. 散文的特點(diǎn) ：形散神聚：意境深邃：而“失去自我”的灰

7、色慘淡人生的遺憾，而且意味著對現(xiàn)在的或未來的壯美人生的追求。其次，在那“文化大革命”中，豈止花兒伶仃，好人也要“掛在樹梢，察言觀色”，那可是個“人命危淺，朝不慮夕”的時代?。〗袢湛珊?，正本清源，撥亂反正，那紫藤蘿的“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流著，流向人的心底”。這是作者的心在歡笑，這是全國人民的心在歡笑啊！再次，作品起筆于“我不由得停止了腳步”，駐筆于“我不覺加快了腳步”，這一“?！币弧翱臁钡暮魬?yīng)蘊(yùn)含著耐人尋味的內(nèi)容。是的，“花和人都會遇到各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，人們要汲取歷史，鼓起生命的風(fēng)帆，并將這種個人的努力，融入千萬人的群體奮斗中，才能組

8、成“萬花燦爛的流動的瀑布”。 紫藤蘿瀑布可謂意境深邃、含蓄雋永。當(dāng)然，意境還體現(xiàn)在作者充沛細(xì)致的情感、精練流暢的語言等要素上。而“失去自我”的灰色慘淡人生的遺憾，而且意味著對現(xiàn)在的或未來4. 散文的線索： 線索是貫穿全文的思想“紅線”，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。如藤野先生以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。 線索有單線、復(fù)線之分，有明線、暗線之別。常見的單線線索類型有： 人物線索：人物的見聞感受或者事跡。 物品線索：某一有特殊意義的物品。 感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。 事件線索：中心事件。 時間線索：事情的發(fā)展順序、時

9、間變化等。 散步就以“散步”為線索。 5. 散文的語言： 散文的語言感情色彩濃厚，委婉含蓄，聲調(diào)和諧，表現(xiàn)力強(qiáng)。 4. 散文的線索： 5. 散文的語言： 6. 散文的意境： 意境是客觀生活、景物與主觀思想、情感相熔鑄的產(chǎn)物，具有含蓄深邃的美。 7. 散文的寫作手法： 常見的寫作手法有：象征、托物言志、對比烘托、欲揚(yáng)先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染等。 8. 散文的思想內(nèi)容： 散文中深刻的意蘊(yùn)是依附于含有一定象征意味的具體事物。 9、散文的文眼： 文眼是指文章中能點(diǎn)明內(nèi)容情感與謀篇布局的只言片語或語句，即文章的點(diǎn)睛之筆。文眼一般在文章的開頭或結(jié)尾，有的就是標(biāo)題，也有嵌

10、于文中的。也有個別的文章是文眼和線索合二為一的。6. 散文的意境： 7. 散文的寫作手法： 8. 散文的散文閱讀注意點(diǎn) 讀散文要識得“文眼”。 讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會文章的內(nèi)容。 注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會文章的神韻。品味散文的語言。散文閱讀注意點(diǎn) 讀散文要識得“文眼”。 敘事散文閱讀策略： 敘事散文所記之事一般來說都比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節(jié)，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題，這是散文“形散而神不散”的特點(diǎn)在敘事中的體現(xiàn)；敘事散文取材于真人真事，而不是借助虛構(gòu)，因而更加重視行文的技巧，其構(gòu)思之精妙

11、，結(jié)構(gòu)之嚴(yán)謹(jǐn)，感情之細(xì)微，尤其耐人尋味。把握行文技巧，也就把握了思想內(nèi)容。散文的閱讀策略敘事散文閱讀考點(diǎn)：1、理清敘述要素，把握敘事線索，理清文章寫作層次。2、概括文章的主要內(nèi)容或相關(guān)段落的內(nèi)容。3、分析人物的性格特征。4、把握作者的思想情感，歸納作品的主題思想5、聯(lián)系作品的思想內(nèi)容，談?wù)勛约旱捏w會、感悟。6、分析環(huán)境描寫的作用。7、理解重點(diǎn)詞句的作用，品味作品的語言特色及表達(dá)技巧。敘事散文閱讀策略：散文的閱讀策略敘事散文閱讀考點(diǎn)：敘事散文的閱讀步驟：1、整體閱讀 敘事散文是以寫人記事為主，其目的都是為了抒“情”明“理”。在閱讀這類文章時，一定要把握這類文章的寫作目的、寫作思路以及作者運(yùn)用材料

12、在謀篇布局表達(dá)主題的思想軌跡。這樣對作品有了整體的了解，才可以進(jìn)入答題狀態(tài)。2、細(xì)節(jié)品味 即按照所給的題目，對閱讀材料從各個不同角度進(jìn)行分析，這類題，有的針對某一個詞（一般是富有表現(xiàn)力的動詞形容詞或反復(fù)強(qiáng)調(diào)的數(shù)詞或感情色彩變化的詞語），有的是針對一個句子（一般是描寫句或點(diǎn)明題旨的抒情議論句），有的針對某一段，有的針對某幾段（一般是點(diǎn)明題旨的段落或過渡段）。在審清題干要求之后，有針對性的詳細(xì)研讀。但是，細(xì)節(jié)品味類題是在文章整體把握的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每一個細(xì)節(jié)品味類題都體現(xiàn)出作者的寫作目的，都指向?qū)崿F(xiàn)寫作目的的一個階段或一個側(cè)面。敘事散文的閱讀步驟：3、拓展延伸 這類試題是開放性試題，考查我們的創(chuàng)新能

13、力和實(shí)踐能力。就是讓我們將生活體驗(yàn)與文章內(nèi)容（主題指向）銜接起來。解答這類題容易天馬行空無所羈絆。其實(shí)解答這類試題，無論題目多么開放，都必須在文章內(nèi)容的制約之下解答。所以解答程序是：先答出對文章內(nèi)容的把握，再答出個人的體驗(yàn)和感悟應(yīng)考指津 1、理清思路（1）把握線索：注意標(biāo)題，不少文章的標(biāo)題就是線索；注意反復(fù)出現(xiàn)的詞語或事物；注意抒情議論句，抒情議論句往往是文章的一條感情線索。（2）疏理脈絡(luò)：注意表時間、空間、人物、事件變化的詞句。敘事散文常按時間、空間、人物、事件、作者的認(rèn)識和感情的發(fā)展來組織文章的結(jié)構(gòu)。2、概括文段要點(diǎn)3、拓展延伸應(yīng)考指津 1、理清思路（1）注意開頭結(jié)尾句：文段開頭句有時起總

14、該段內(nèi)容的作用，文段結(jié)尾句有時起總結(jié)該段內(nèi)容的作用。（2）注意過渡句（段）：3、確定文章的中心（1）看標(biāo)題，有的文章的標(biāo)題很鮮明地提示了文章的中心，可以據(jù)標(biāo)題確定中心。所以也可以根據(jù)中心擬寫標(biāo)題。（2）看注釋，注釋有時會交代作者思想、寫作背景及寫作動機(jī)等，文章的中心往往與這些背景有關(guān)。（3）看過渡句（段），文章的過渡句（段）對文章內(nèi)容起承上啟下的作用，是對文章內(nèi)容的概括。（4）看開頭結(jié)尾句，文章開頭句有時起總領(lǐng)全文的作用，結(jié)尾句起總結(jié)全文的作用。（5）看抒情議論句，敘事散文的目的就是表達(dá)作者的情感和思想，這些句子往往與中心密切相關(guān)。（6）看反復(fù)出現(xiàn)句（段），為了使自己所要表達(dá)的感情更強(qiáng)烈、觀點(diǎn)

15、更鮮明，作者有進(jìn)采用反復(fù)這一手法來強(qiáng)化所要表達(dá)的感情、觀點(diǎn)，從而達(dá)到深化主題的目的。（1）注意開頭結(jié)尾句：文段開頭句有時起總該段內(nèi)容的作用，文段抒情散文閱讀策略： 抒情散文以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見長，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語言運(yùn)用上。往往借助具體的景或物，通過寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化，運(yùn)用比興、象征、擬人等手法，或?qū)懢笆闱?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。大致可分為借景抒情、借物抒情、借物喻人、托物言志等幾類。 抒情散文閱讀考點(diǎn)：1、結(jié)合語境，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解詞句的含義和作用。2、理清文章思路，概

16、括文章內(nèi)容。3、理解文章內(nèi)容。4、體會作者情感。5、分析寫法特點(diǎn)，賞析文章寫作技巧。6、表達(dá)自我感悟和閱讀啟示。抒情散文閱讀策略：抒情散文閱讀考點(diǎn)：抒情散文的閱讀步驟：（1）從整體理解文章 閱讀抒情散文，要辨其類型，分辨文章表層是寫景還是狀物，深層是借景抒情借物抒情還是以物喻人托物言志。在此基礎(chǔ)上再去深入挖掘作者表達(dá)的情感。（2）抓線索理思路 散文的基本特征是形散神聚，這一點(diǎn)在抒情散文中表現(xiàn)尤其明顯。因此，讀懂抒情散文，首要的就是抓住線索，理清思路，從表面看來散亂的材料中弄清作者寫了什么，找到內(nèi)容的共同點(diǎn)，把握文章的表層含義。（3）體會作者表達(dá)的情感態(tài)度 從整篇文章的角度，體會作者的情感態(tài)度。

17、抒情散文往往是借景抒情、措物抒情或以物喻人、托物言志，所抒之情，所言之志就體現(xiàn)了作者的情感態(tài)度，這往往就是文章要表達(dá)的中心，這集中在文章結(jié)尾議論抒情的句子，結(jié)尾的抒情議論句可能就是點(diǎn)明中心的句子，也有一些文章用意思含蓄，內(nèi)涵豐富的句子來表達(dá)作者的情感態(tài)度，這須要細(xì)細(xì)品味。抒情散文的閱讀步驟： 從描寫中去感悟作者的情感傾向。作者抒情所借之“景”，所托之“物”，作者在描寫時往往傾注了感情，如果描寫的是美麗的景象，那一般就是表達(dá)作者對景物的喜愛之情以及內(nèi)心的喜悅之情。 體會作者情感是讀懂抒情散文的難點(diǎn)，模式： A.參游式 套路模式：參游起因依次靜賞賞景聯(lián)想離開景點(diǎn)。 特點(diǎn)：作者是文中的穿線人，由作者

18、的目擊聯(lián)想來描寫景物、抒發(fā)感情。 注意：一要注意眾多的景物往往以作者行蹤為線串聯(lián)起來，移走換景，景不離步；二要注意每進(jìn)一步，地點(diǎn)的交代明確，描寫的虛實(shí)，角度；三要注意開頭交代緣由的句子，結(jié)尾抒發(fā)情感深化主題的句子。 B.象征式 套路模式：物的概述物的性格由物及人。如海燕。 特點(diǎn)：一用物來象征人，形在寫物，旨在象征之人；二是卒章顯志，篇末點(diǎn)題。 從描寫中去感悟作者的情感傾向。作者抒情所借之“景”C.感情線索式（并列式） 套路模式：情的緣起情的積蓄由情至人情的歸結(jié)。以情為線索，來連綴景物。代表篇目朱自清的春 特點(diǎn)：看似處處寫景物，實(shí)是處處借景抒情，作者只是為情感找一個假托物而已。關(guān)鍵是要善于將景物

19、特征分解成若干個方面，從若干個點(diǎn)上來抒情。D.懷念式 套路模式：睹眼前景（物）思從前景（物）抒懷念情。代表篇紫藤蘿瀑布 特點(diǎn)：借聯(lián)想來寫懷念中的景物，表達(dá)寄寓在這一景物上的情思。應(yīng)抓住景物的主要特點(diǎn)，從一景聯(lián)想到相關(guān)、相似的另一景。另一景中寄寓著作者的主要情感。運(yùn)用這一式抒寫懷念家鄉(xiāng)、親友之情的較多。E.詠史式 套路模式：一語統(tǒng)篇分?jǐn)⑹穼?shí)撫今抒情。C.感情線索式（并列式）（4）品味語言，鑒賞作品的表達(dá)技巧 抒情散文與敘事散文相比，語言更凝練、更含蓄、更優(yōu)美，結(jié)構(gòu)更巧妙。品味抒情散文的語言，一方面要從語言表達(dá)本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活體驗(yàn)，思想感情等。因?yàn)樯⑽牡恼Z言，不只是一般意義上

20、的語言文字的精練與優(yōu)美，更在于作者的個性同語言所共同融合成的獨(dú)特的美感。也就是說語言既有內(nèi)容上表層深層的含義，還有形式上及作者風(fēng)格上獨(dú)特的審美價值。 而寫作技巧，主要在于表達(dá)技巧及如何選擇材料安排材料等方面，在表達(dá)上如何表現(xiàn)中心，選材組材方面如何為中心服務(wù)等。應(yīng)考指津1、理清思路 理清思路首先是理清線索，抒情散文的線索，可能是以 “物”為線索（游記類一般以游蹤為線索），也可能是以“感情”為線索。其實(shí)，抒情散文都有一條感情線索，只不過它是內(nèi)在的，（4）品味語言，鑒賞作品的表達(dá)技巧應(yīng)考指津1、理清思路深蘊(yùn)在文章之中的，這個考點(diǎn)往往考查以“事”或以“物”為線索。2、概括內(nèi)容，把握情感 這是抒情散文考

21、查的核心，也是中學(xué)階段的難點(diǎn)。閱讀時要敏銳地抓住聯(lián)想內(nèi)容，因?yàn)楸砻娴摹熬啊被颉拔铩辈皇亲髡呓榻B的目的，抒發(fā)作者情感才是作者的目的，所以，聯(lián)想內(nèi)容才是作者真正要表達(dá)的目的，試題中也常以“為什么”的形式出現(xiàn)。當(dāng)感到材料較散，一時讀不懂時，去尋找“松散”（表面）材料之間的共同點(diǎn)（內(nèi)在聯(lián)系），我們的困惑就會迎刃而解。如地下森林的斷想。3、品味語言，鑒賞技巧 抒情散文特點(diǎn)之一就是語言凝練含蓄優(yōu)美。語言對情感思想的反映往往是間接的。對語言內(nèi)容上的把握，既要把握其表層含義，即寫出了景或物的特點(diǎn)，也要理解其蘊(yùn)含的作者的情感；再從形式上去理解（如修辭）表達(dá)效果。 技巧賞析要注意賞析的是全文還是局部，是結(jié)構(gòu)還是手

22、法，如全文往往是表現(xiàn)手法為主，局部往往是修辭手法為重，弄清了方向，再根據(jù)對應(yīng)的方式方法答題，自然會事半功倍。深蘊(yùn)在文章之中的，這個考點(diǎn)往往考查以“事”或以“物”為線索。哲理散文閱讀策略： 哲理散文是散文的一種常見形式，因其既有同一般議論文相同的說理功能，又具有議論文較難或無法做到的語言優(yōu)美、表達(dá)生動，情理交融等優(yōu)點(diǎn)，近年來逐漸引起中考現(xiàn)代散文閱讀的重視。 哲理性散文帶有人生感悟性質(zhì)，這類作品從一點(diǎn)入手，入題較小，對生活的積累和感悟尤為重要，表現(xiàn)上點(diǎn)到為止，不過于直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發(fā)出對人生對生活的慨嘆感喟，寫出人人心中有筆下無的個體感受。 哲理散文一般都要表達(dá)出一定的哲理，而

23、這種哲理的表達(dá)并不像議論文那樣有著嚴(yán)格的“論點(diǎn)論據(jù)論證”模式，而是鮮明地體現(xiàn)出了散文之“散”的特征。讀哲理散文，一定要首先從整體上把握好作者的行文方式，歸納出說理思路，這樣才能進(jìn)一步把握住作者所要傳達(dá)的哲理。 哲理散文閱讀策略：哲理散文閱讀步驟：1、觀其形與撮其神 散文最大的特點(diǎn)，即形散神聚。透過看似散漫的材料，發(fā)掘包蘊(yùn)其中的哲理是最重要的，而這又離不開整體閱讀、理清文脈。顯示文脈的往往是中心句、過渡句、起句、結(jié)句等，將這些句子作勾畫圈點(diǎn)，不僅可以加深對內(nèi)容的印象，還能大體上把握文章的中心和作者的行文思路。2、味其顯與探其隱 哲理散文的思想內(nèi)容深邃，語言上含蓄蘊(yùn)藉，語義結(jié)構(gòu)具有隱喻意味，主旨潛

24、藏文中，比較隱晦曲折。除極少數(shù)開放性問題外，問題的答案總是或顯或隱地存在于原文中。考生要善于利用文中的重要詞句組織答案。一般來說，答案所涉及到的關(guān)鍵詞語和句子就在原文中。大多數(shù)題目在文章里就能“摳”出答案來。當(dāng)然找出的詞語和句子不一定能夠直接使用，還需經(jīng)過有效的提取、剪輯、重組。3、感其情與悟其理 “外師造化，中得心源”，由于作者對生活的感悟過程中有哲理散文閱讀步驟：情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。而感情則是以哲思為基礎(chǔ)的，感情的濃度與哲思的深度成正比，哲思越深刻，感情越熾烈；就是藝術(shù)形象，也必須以哲思為核心。一篇散文，如果沒有深刻的思想，閃光的哲理，哪怕感情再“強(qiáng)”，形象再“美”，也開不出活鮮鮮的詩意之花。所以，思想哲理是構(gòu)成散文詩意美的根本。4、入其內(nèi)與出其外 中考散文