大班教案我們的動物朋友反思

1、Word - 72 -大班教案我們的動物朋友反思1、大班教案我們的動物伴侶反思 教學目標： 1、激活幼兒對動物的探索熱烈，體悟各種動物的奇特之處。2、樂意探索動物的奇特隱秘，試試用多種形式大膽表述自己對動物的發(fā)覺和想想。3、教幼兒養(yǎng)成精心、仔細的學習態(tài)度。4、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的能力及迅速應答能力。 保育目標： 1、保持教室與廁所通風，用消毒水定時擦洗。2、活動結(jié)束回教室后催促幼兒準時洗手，要求幼兒喝開水以補充水分。3、幼兒睡覺時，提示幼兒睡覺的姿態(tài)，不行趴著睡覺。環(huán)境創(chuàng)設設置主題墻：我們的動物伴侶家長工作1、協(xié)助孩子收集動物的圖片，圖書，照片2、帶孩子參觀動物園，做相關觀看記錄和分析

2、。 老鷹捉小雞目的： 練習靈便的躲閃跑，及小組動作協(xié)調(diào)全都的能力幼兒能樂觀參加活動并能歡樂嬉戲 預備： 老鷹頭飾一個，雞媽媽頭飾一個 過程： 一、熱身老師帶領幼兒熱身比如快走，慢跑，二、活動開頭1一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小伴侶做小雞2.小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面，3.老鷹來了雞媽媽張開雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，4.老鷹抓尾部的小雞，雞媽媽想方法庇護自己的小雞寶寶，要求小雞尾隨媽媽的往返跑的挨次被捉到的小雞離開場地嬉戲結(jié)束后組織幼兒放松活動晨間談話(8：30-8：40)那些動物會飛目標;引領孩子觀看身邊的事物師;小伴侶們，你們知道那些動物會飛嗎?早操(8：40-9：

3、00)內(nèi)容：世界真美妙，十二生肖，天使，長江七號愛地球要求：1.老師組織幼兒有序的入場、退場。3.注重中間互動操節(jié)，學會快速拿器械。盥洗活動(9：00-9：10)要求：1.提示幼兒排隊喝水，不擁擠，投放測量棒。2.入廁，便后洗手，表揚準時沖廁所的幼兒。 集體教學（一）（9.10-9.40）我最喜愛的動物伴侶 收集和共享關于動物的相關信息萌發(fā)初步的熱愛動物，庇護動物的意識 活動預備： 動物圖片，動物書記 幼兒用書 活動過程： 一.自由溝通，說說自己喜愛的動物師;你最喜愛什么動物?和身邊的小伴侶說說為什么喜愛他吧聊聊動物趨勢二.給動物伴侶分類師，展示圖片加入讓你給這些動物伴侶分類，你覺得可以怎么分

4、呢?師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類辦法，你覺得還可以怎樣分三.猜猜是什么動物師，教師選出一個自己喜愛的小動物，來編一個謎語小伴侶們猜一猜師，你有喜愛的動物米也可以推舉一個和小伴侶們分想戶外活動;(9.50-10.15)袋鼠三級跳 活動目標： 1、提升腿部肌肉力氣及協(xié)調(diào)能力2、體悟合作嬉戲的歡樂 活動預備： 1、幼兒每人一只布袋。2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干 活動過程： 1、跟音樂活出發(fā)體老師飾演袋鼠媽媽，幼兒飾演小袋鼠，邊聽音樂邊活出發(fā)體2、幼兒學習雙腳行進跳幼兒練習，老師觀看個別幼兒示范雙腳行進跳怎樣才干跳的又快又穩(wěn)呢?(幼兒溝通研究)個別幼兒將雙腳放進布袋，舉行

5、雙腳跳，并舉行容易的追族嬉戲。3、幼兒嬉戲孩子們，你們的本事練的真棒，媽媽現(xiàn)在請你們到河對岸收糧食。交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，舉行嬉戲。嬉戲時袋鼠運球必需先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。4、結(jié)束嬉戲，放松身體集體活動二(10.25-10.55)音樂;小烏鴉愛媽媽 活動目標: 1.堆積一定的語匯，鼓舞幼兒大膽試試運用語言、動作、打擊樂伴奏，感觸樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所蘊藏的內(nèi)涵。2.進展幼兒感觸的能力，激活幼兒在試試活動中提升對觀賞的愛好。3.培養(yǎng)幼兒熱愛、敬重媽媽的情感。錄音機一臺、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干。 活動反思：

6、 動物是小伴侶們最為認識的伴侶，一提起小動物，小伴侶們便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能按照它們的特征、生活習性舉行分類，并容易的把握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?按照幼兒的認知特點，我們幼兒園的新課程里設計關于動物的主題活動，讓孩子們能越發(fā)貼近動物、愛惜動物。在本次主題活動中，我通過多媒體課件、圖片等讓幼兒觀看獅子、牛、燕子、雞的形狀特征和生活習性，給孩子們一個主動學習與進展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清楚的熟悉，從而把握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，舉行一個概念上的提高。孩子們對于動物

7、的愛慕程度是按照小動物的可愛程度來打算的，我們班的孩子喜愛兔子、嬉戲是孩子們最喜愛的，利用嬉戲的形式可以對所學學問舉行復習鞏固，老師以嬉戲的身份介入嬉戲中，既便于觀看幼兒又拉近了與幼兒的距離，在動物找家嬉戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的熟悉，另外在其次遍嬉戲中，老師可以增強幼兒難以歸類的動物，再一次激活幼兒探究的欲望，幼兒在活動中增加了膽量，增加了集體榮譽感和合作意識，能直接在嬉戲中出示自己的才干。固然，在嬉戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應越發(fā)的顯然些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。老師應當真正的參與嬉戲，以獵人的身份去抓捕動物

8、，這樣孩子們才會對嬉戲更感愛好，才干起到預設的效果。動物是人類的好伴侶，孩子們應當庇護它們，老師提出問題，讓幼兒帶著問題觀察視頻，利用觀察視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的緣由，利用觀察視頻，孩子們真正了解到庇護動物從我做起。在教學中，我以嬉戲的形式貫通其中，讓幼兒在玩中學，在學中做，達到了預期的效果。在以后的教學中，我將繼續(xù)試試用這種形式來開展以后的教學中，充分拓展孩子的潛能，從而提升教學效果，使自己不斷地長進、成長。2、大班主題動物我們的伴侶教案反思一、主題目說明：生命惟獨一次。因此，每個生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜

9、我們自己。幼兒特殊喜愛動物。向56歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴大幼兒的視野，協(xié)助幼兒了解動物的多樣性，熟悉到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的互相依存關系;還可以培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、庇護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制動物，我們的伴侶主題的用意所在。二、主題目標：1、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解容易的人與動物的依存關系。2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛惜動物的意識。3、喜愛用多種方式表述自己對事物的意見，樂意接納伙伴不同的觀點。4、樂于伙伴一起舉行探索、操作、試驗，體悟合作、勝利的歡樂。5、能在集風光前大膽發(fā)言

10、，樂觀想象，提升語言表述能力。6、教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。三、環(huán)境創(chuàng)設：1、活動區(qū)環(huán)境：(1)、紙板拼畫玩法：先在白紙上畫出容易的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜愛的色彩(2)、鐘表店玩法：現(xiàn)在白紙上設計出自己想要設計的鐘表。按照所提供的材料來制作自己設計的鐘表。然后在舉行更精美的裝點。(3)歡樂書吧玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書，(4)、動物回家玩法：在小動物的背面寫上計算題，房子上寫上答案，按照計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標有8的房子里。(5)陶吧讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同

11、時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作2、墻飾(1)、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感觸海底世界的美好。(2)、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上出示。(3)、動物的分類：將幼兒收集的各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。(4)、寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動物的美術作品布置在主題墻上。3、資料收集：收集各種動物圖片四、家園共育：培養(yǎng)他們對動物的熱愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、庇護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。五、親子活動：制作動物畫冊請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，預備一本小冊子，并

12、把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊?；顒臃此迹合抡n以后我反思小伴侶們今日的課到底把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應當怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。3、大班主題我們的動物伴侶教案反思活動目標：1、能按照動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想象力。2、在活動中，幼兒能大膽表述個人見解，大膽地敘述。3、感觸協(xié)助別人的樂趣，促進愛慕動物的情感。4、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：1、動物胸飾若干。2、課件：動物，我們的伴侶3、音樂：動物世界4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記活動過程：一

13、、導入課題，引起愛好。1、師：小伴侶，你們喜愛動物嗎?今日，動物樂園要進行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動物去參與，教案來自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng).可是，教師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會協(xié)助人們做許多的事情。(引起愛好)2、組織幼兒研究：你是什么動物?有什么本事?能協(xié)助人們做什么?(導入課題)二、分段播放課件，幼兒觀察課件，分段敘述，運用插問，協(xié)助幼兒運用已有閱歷，較連貫地表述個人見解。1、老爺爺身上很癢猴子協(xié)助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感觸是用本事去協(xié)助別人。(1)老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢?(2)你怎樣協(xié)助老爺爺撓癢癢?(3)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒適呢?

14、為什么?(引領幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物猴子，及選猴子的理由。)(4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小動物學猴子給老爺爺撓癢癢)2、小動物用自己的本事協(xié)助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動物們自己的本事去協(xié)助需要協(xié)助的人。(1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風吹到樹上去了。)(2)小姐姐的情緒怎樣?她會說什么?(3)想一想，你是什么動物，你能協(xié)助姐姐嗎，你怎樣協(xié)助姐姐呢?(老師引領幼兒用自己的本事協(xié)助別人。)(4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引領幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。)3、引領孩子們換個方向思量：具有什么本事的動物可以協(xié)助媽媽抱寶寶，從而加深體悟。(1)這

15、是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。)(2)阿姨需要什么協(xié)助?你能協(xié)助阿姨嗎?請你說說你是怎樣協(xié)助阿姨的?(老師引領幼兒說說自己是怎樣協(xié)助阿姨的。)(3)誰幫阿姨抱寶寶，最平安，阿姨最放心?為什么?(引領幼兒說出抱負的動物及理由。)4、老師小結(jié)：小動物們真棒!用自己的本事，協(xié)助人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好伴侶商議交換胸飾。三、利用解決問題，引發(fā)幼兒按照動物們的特征及生活習性，想象他們可以協(xié)助人們的情景。1、幼兒觀察圖片，舉行研究。(摘蘋果、幫木頭、過河) 老師提問：圖上的人們碰到了什么困難，需要什么協(xié)助?(鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分想象、自由研究。)2、老師

16、請小動物說說，你情愿協(xié)助誰?怎么幫呢?3、老師小結(jié)有什么本事的動物協(xié)助了誰，做了什么事情?表揚動物伴侶，鼓舞幼兒向樂于助人的小動物們學習。四、引領幼兒制造性想象敘述。1、動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，能幫人們做無數(shù)的事情，我們大家都應當愛惜它們。請你想一想，動物還能幫我們做什么事情?(引領幼兒結(jié)合生活閱歷舉行敘述，老師播放動物協(xié)助人們的圖片，增長幼兒的學問。)2、動物狂歡節(jié)開頭了，幼兒隨音樂歡樂的舞蹈?；顒臃此迹簞游锸侨祟惖陌閭H，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上，庇護動物是一個全社會都應當參加的問題。環(huán)保應當從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激活

17、幼兒關懷愛惜動物的情感。愛好是學習的動力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的教導活動都原于愛好，而動物是幼兒最感愛好最喜愛的。4、大班主題動物是我們的的好伴侶教案反思活動設計背景：先預備關于故事的掛圖，動物的圖片。教師先介紹要熟悉的動物然后一個一個的對小伴侶們告知它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片?；顒幽繕耍?. 利用看看，講講認出熊貓虎子猴子兔子獅子小鹿并認出各種動物對動物的感愛好。2. 知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。3. 懂得動物是人類的伴侶，要珍惜和庇護它們。4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：各種動物的小圖片,故事咕咚來

18、了的三張圖片。教學難點，重點教學重點就是讓小伴侶們理解怎么庇護動物，應當怎么愛惜它們。能告知它們的漢語名稱。教學難點就是讓小伴侶們怎么確定的把握它們的漢語名稱，重視注重發(fā)音精確。活動過程：(一) 導入活動為引起幼兒的愛好先唱首兒歌兩只老虎復習學過動物的名稱。教師一個一個的展示各種動物的小圖片。(二) 綻開部分教師：這美麗的動物是誰?你們熟悉么?(幼兒回答)教師：那我們熟悉一下它們吧(展示好幾個動物的畫面)這熊是很可愛，又高又胖，它喜愛吃蜜蜂?；⒆雍酮{子它們很英勇，它們在森林里最強的動物。猴子聰慧，淘氣喜愛仿照。兔子很可愛它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。小鹿是森林里最狡猾

19、的動物，它喜愛吃草。那小伴侶們今日教師給你們帶來了禮物你們想知道么?(幼兒回答)我給你們帶來了一個好聽的，好玩的故事，你們想聽么?有一天這些動物在森林里碰到了一件很可笑的事你們想知道么?(教師展示關于故事的圖片，情感的敘述故事?？偨Y(jié)動物們是我們的好伴侶，你們喜愛它們么?所以我們要珍惜它們，庇護它們。讓他們成為我們永久的伴侶.活動反思：下課以后我反思小伴侶們今日的課到底把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應當怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。5、大班主題動物是我們的好伴侶教案反思一.活動目標：1.利用活動，了解一些動物和人類的關系2.知道動物給人類帶來的益處

20、,學會與動物和睦相處3.進展觀看、分辨、歸案的能力。4.知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。二.活動預備：獵狗鐵蛋救人的故事動物圖片ppt三.活動過程：1.開頭導入：師：小伴侶們你們都喜愛什么動物呀?幼;師：(十分好)你們最想和哪個動物叫伴侶啊幼：誰誰誰師：(嗯，好的)今日啊，教師先帶大家去和一位小勇士交伴侶，好不好啊?幼：好2.基礎部分：(1)講故事師：小伴侶們要把小耳朵豎豎好，聽教師講小勇士獵狗救人的故事，好不好?有一個獵人啊，他養(yǎng)了一只獵狗叫鐵蛋，已經(jīng)養(yǎng)了好幾年了，每次上山打獵呀，獵人只要一打中獵物，鐵蛋就飛速的跑過去，然后把獵物叼到仆人腳邊.獵人啊也十分喜

21、愛它，常常給它吃好吃的東西。小伴侶們，獵人一打中獵物，鐵蛋是怎么表現(xiàn)的呀?幼：把獵物叼到仆人腳邊.師：(十分好，你真聰慧，好的，小伴侶認真聽啊)有一天，獵人和鐵蛋像往常一樣上山去了。天驟然下起了大雨，地上很滑。獵人不當心腳下一滑，摔下了山崖，昏了過去。鐵蛋看見仆人有難了，它飛速地跑回家，發(fā)了瘋般的狂叫。師：教師請一位小伴侶來仿照一下獵狗發(fā)瘋般的狂叫是什么樣子的?(來，沒關系大膽一點)師：哦，是這樣的啊，我們一起來仿照一下好嗎?(狗叫)師：(口令)嗯，好的，我們繼續(xù)聽教師講啊，鐵蛋找到了獵人的妻子，它叼著獵人妻子的衣服，并拉著她往出事地點跑。最后，在鐵蛋的協(xié)助下，獵人的妻子與鄉(xiāng)親們準時的救了獵人

22、回來。師：小伴侶們，故事講完了誰還記得獵狗鐵蛋它是怎樣協(xié)助獵人的呀?(它先怎么樣然后再)幼：怎樣怎樣(或豎起小耳朵再聽教師講一遍)(鐵蛋先是飛速地跑回家，叼著獵人妻子的衣服，帶著鄉(xiāng)親找到獵人的)師：聰慧的獵狗鐵蛋勝利的救了獵人!它厲不厲害啊?師：好的，我們有哪位小伴侶想和鐵蛋成為伴侶啊?幼師：你為什么想和鐵蛋做伴侶啊?幼：師：想成為小勇士鐵蛋的好伴侶可不是這么簡單的，鐵蛋說要考考你?(ppt)師：小伴侶，鐵蛋說如果它生病發(fā)燒了你會怎么協(xié)助它啊?(你的情緒是怎樣的啊?)幼：師：十分好，小伴侶都很有愛心，知道該怎樣去照看生病的鐵蛋。(愛心)師：好的，小勇士鐵蛋啊，都冒愛心了，看來他也很喜愛大家!(

23、2)看圖片師：好的剛剛啊，我們了解了獵狗鐵蛋救人的故事，其實動物伴侶在生活中協(xié)助我們的地方可多了，他們都是我們的好伴侶!師：教師啊去到動物王國，請來了幾位小動物，小伴侶想不想去熟悉他們呀?幼：想師：(展示圖片)狗，牛，駱駝，羊師：小伴侶們我們知道了獵狗鐵蛋能救人的故事，我們再去看看狗狗們還有什么本事吧!師：狗趴在門口，在干嘛呀幼：看門師：噢，當我們不在家的時候，他能給我們看門，要是有壞人來，他就會大聲的叫喚，幫我們守護著家。師：這么多箱子，這只狗再找什么啊師：教師要告知小伴侶們，狗的鼻子啊可是相當?shù)撵`，它能夠聞到藏在角落里頭的危急品，有的狗還被訓練成了警犬，協(xié)助警察破案，有了他的協(xié)助我們削減了

24、無數(shù)危急，狗狗是不是很棒啊!師：噢!狗會的本事可真多啊!師：這位阿姨在牛身上擠什么放在桶里呀?活動反思：下課以后我反思小伴侶們今日的課到底把握了百分之多少?小伴侶們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語名稱。我應當怎么講小伴侶更愛好我講課的內(nèi)容。6、大班語言活動動物，我們的伴侶教案反思活動目標：1、能按照動物的特征及生活習性，想象動物能為人們做些什么事，進展幼兒的想象力。2、在活動中，幼兒能大膽表述個人見解，大膽地敘述。3、感觸協(xié)助別人的樂趣，促進愛慕動物的情感。4、按照已有閱歷，大膽表述自己的主意。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：1、動物胸飾若干。2、課件：動物，我們的伴侶

25、3、音樂：動物世界4、摘蘋果、搬木頭、過河的標記活動過程：一、導入課題，引起愛好。1、師：小伴侶，你們喜愛動物嗎?今日，動物樂園要進行動物狂歡節(jié)，我們也換裝稱自己喜愛的動物去參與，可是，教師聽說，動物樂園的動物和別的動物園的動物不一樣，那兒的動物會協(xié)助人們做許多的事情。(引起愛好)2、組織幼兒研究：你是什么動物?有什么本事?能協(xié)助人們做什么?(導入課題)二、分段播放課件，幼兒觀察課件，分段敘述，運用插問，協(xié)助幼兒運用已有閱歷，較連貫地表述個人見解。1、老爺爺身上很癢猴子協(xié)助老爺爺撓癢癢，讓幼兒初步感觸是用本事去協(xié)助別人。(1)老爺爺身上很癢，什么動物會撓癢癢?(2)你怎樣協(xié)助老爺爺撓癢癢?(3

26、)誰幫老爺爺撓癢癢會最舒適呢?為什么?(引領幼兒說心目中出最會撓癢癢的動物猴子，及選猴子的理由。)(4)要怎樣給老爺爺撓癢癢?(請小動物學猴子給老爺爺撓癢癢)2、小動物用自己的本事協(xié)助姐姐取回紅絲巾，幼兒得出閱歷：可以用小動物們自己的本事去協(xié)助需要協(xié)助的人。(1)發(fā)生了什么事情?(小姐姐的紅絲巾被風吹到樹上去了。)(2)小姐姐的情緒怎樣?她會說什么?(3)想一想，你是什么動物，你能協(xié)助姐姐嗎，你怎樣協(xié)助姐姐呢?(老師引領幼兒用自己的本事協(xié)助別人。)(4)誰能最快幫姐姐取回絲巾呢?為什么?(引領幼兒說出能最快幫姐姐取回絲巾的動物及理由。)3、引領孩子們換個方向思量：具有什么本事的動物可以協(xié)助媽媽

27、抱寶寶，從而加深體悟。(1)這是什么地方，她正在干什么?(一位阿姨抱著小寶寶逛商店，走的很累了。)(2)阿姨需要什么協(xié)助?你能協(xié)助阿姨嗎?請你說說你是怎樣協(xié)助阿姨的?(老師引領幼兒說說自己是怎樣協(xié)助阿姨的。)(3)誰幫阿姨抱寶寶，最平安，阿姨最放心?為什么?(引領幼兒說出抱負的動物及理由。)4、老師小結(jié)：小動物們真棒!用自己的本事，協(xié)助人們做了這么多的事情。鼓舞幼兒和好伴侶商議交換胸飾。三、利用解決問題，引發(fā)幼兒按照動物們的特征及生活習性，想象他們可以協(xié)助人們的情景。1、幼兒觀察圖片，舉行研究。(摘蘋果、幫木頭、過河) 老師提問：圖上的人們碰到了什么困難，需要什么協(xié)助?(鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷

28、充分想象、自由研究。)2、老師請小動物說說，你情愿協(xié)助誰?怎么幫呢?3、老師小結(jié)有什么本事的動物協(xié)助了誰，做了什么事情?表揚動物伴侶，鼓舞幼兒向樂于助人的小動物們學習。四、引領幼兒制造性想象敘述。1、動物是我們?nèi)祟惖暮冒閭H，能幫人們做無數(shù)的事情，我們大家都應當愛惜它們。請你想一想，動物還能幫我們做什么事情?(引領幼兒結(jié)合生活閱歷舉行敘述，老師播放動物協(xié)助人們的圖片，增長幼兒的學問。)2、動物狂歡節(jié)開頭了，幼兒隨音樂歡樂的舞蹈?；顒臃此迹簞游锸侨祟惖陌閭H，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上，庇護動物是一個全社會都應當參加的問題。環(huán)保應當從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動

29、重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激活幼兒關懷愛惜動物的情感。愛好是學習的動力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的教導活動都原于愛好，而動物是幼兒最感愛好最喜愛的。7、大班綜合活動設計我們和動物伴侶教案反思活動目標：利用對雕刻、繪畫、攝影作品的觀賞，初步感觸人與動物之間的密切關系體悟人與動物和睦共生的美妙。能借助自己的原有閱歷對繪畫作品中人與動物的關系舉行大膽想象，并能用語言表述自己對繪畫作品的理解。試試在山洞中畫出自己最喜愛的動物，體悟自由創(chuàng)作的樂趣?；顒宇A備：閱歷預備：初步了解原始人類的生活狀態(tài)、參加過對動物的有關研究物質(zhì)預備：活動場景：運用桌子布置成山洞的外形、用地拼鋪在地上供幼兒了與老師舉

30、行談話。投影儀、電筒、油畫棒、圖畫紙、背景音樂磁帶、錄音機、電腦課件繪畫作品：盧梭睡著的吉普塞姑娘、叢林組畫;米羅人投鳥一石子、人物與鳥、幾米幻想、李可染的牽牛圖、初見疏柳掛新綠;原始雕刻作品拉斯科洞的馬頭;圖書我的野生動物伴侶活動過程：啟發(fā)幼兒對活動的愛好。老師帶領小伴侶一起爬山洞觀賞原始雕刻作品拉斯科洞的馬頭，感觸人與動物之間的密切關系。引發(fā)想像：很久很久以前地球上浮現(xiàn)了最早的人類，就是原始人。他們在一些山洞頂上刻下了一些圖畫。小伴侶們猜猜看，原始人會在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫：今日，教師給大家?guī)砹艘粡垐D片就是其中的一個部分，我們來看看這是什么你怎么看出來的為什么原始人要刻畫動物為

31、什么要刻這么深的山洞里小結(jié)：動物對于原始人來說特殊的寶貴，人類要生存必需要依賴動物，所以他們把動物刻畫在山洞中，認為這樣他們就能捕捉更多的動物。觀賞其它藝術作品體悟人與動物和睦共生的美妙。教師：動物和我們?nèi)祟愑泻苊芮械年P系，你們喜愛動物嗎有無數(shù)的人都十分的喜愛動物，還有一些畫家他們用自己的辦法畫了無數(shù)人和動物在一起的圖畫，讓我們一起來看一看吧。展示作品：這些圖畫中都有人和動物，請小伴侶們認真地看，然后選一張你最喜愛的圖畫給它貼上標記。請幼兒為自己喜愛的作品貼標記。(在背景音樂中幼兒舉行挑選)引發(fā)幼兒在挑選時與伙伴舉行溝通：為什么喜愛這幅圖畫教師：剛才每位小伴侶都挑選了自己最喜愛的圖畫，還和小同

32、伴一起談了談自己的主意。我們來看看哪張圖畫小伴侶們選的最多。找出幼兒挑選最多的繪畫作品舉行集體溝通。(用電腦課件將作品出示出來)：你們?yōu)槭裁聪矏圻@幅畫在這幅畫中人和動物在做什么假如你是畫中的人，你會有什么感覺小結(jié)：在這些繪畫作品中，人和動物在一起感覺很美妙，很好玩，很歡樂。動物是我們的伴侶。觀賞我的野生動物伴侶，進一步感觸人與動物之間的關系。展示我的野生動物伴侶，向幼兒介紹蒂皮和她與野生動物伴侶的故事。進一步理解動物是我們?nèi)祟惖陌閭H，要善待動物，對動物不要膽怯，但是要當心。創(chuàng)作體悟請幼兒將自己喜愛的動物畫在山洞中，互相觀賞，自由溝通，活動結(jié)束?；顒臃此迹簞游锸侨祟惖陌閭H，我們和動物互相依存，共

33、同生活在這個地球上，庇護動物是一個全社會都應當參加的問題。環(huán)保應當從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激活幼兒關懷愛惜動物的情感。愛好是學習的動力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的教導活動都原于愛好，而動物是幼兒最感愛好最喜愛的。8、大班主題動物人類的好伴侶教案反思一、活動目標：1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特征。2.利用活動，了解各種動物與人類的關系，知道動物給人們帶來的 益處。3.了解珍稀動物，進一步懂得動物與環(huán)境的關系，知道關懷動物、庇護他們的生活環(huán)境。二、活動預備：動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動

34、物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調(diào)查表：動物對人類的作用。三、活動流程：觀賞-了解-表演(一)觀賞-小伴侶去過動物園嗎?你在動物園里看到了哪些動物?(幼兒研究溝通，并觀察錄象。)(二)了解1.了解動物的特征-你最喜愛哪個動物?它長得是什么樣子的?你會學一學它的樣子嗎?(幼兒自由敘述、表演，并戴上胸飾，跟著音樂仿照動物的樣子。)2.了解動物與人類的關系-小動物真可愛，你們知道動物和我們的關系嗎?動物對我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組溝通自己調(diào)查到的信息，老師請部分幼兒來介紹。并展示圖片，了解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。)集體表揚小動物。3.知道一些珍稀動物，了解庇護動物的辦

35、法。-他們是誰?它們有一個共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹碓缴賳?-我們怎樣來庇護這些珍稀動物呢?小結(jié)：我們不損害動物，不破壞樹木，不往水里扔垃圾等。(三)表演1.觀賞歌曲我們和動物是一家2.教師和幼兒一同戴上胸飾表演?；顒臃此迹簞游锸侨祟惖陌閭H，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上，庇護動物是一個全社會都應當參加的問題。環(huán)保應當從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激活幼兒關懷愛惜動物的情感。愛好是學習的動力和源泉，作為孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的教導活動都原于愛好，而動物是幼兒最感愛好最喜愛的。9、大班數(shù)學動物之間的伴侶和敵人教案反思活

36、動目標1、讓幼兒初步了解動物之間互相制約互相依存的關系，擴展幼兒學問閱歷，引起幼兒觀看周圍動物之間關系的愛好。2、培養(yǎng)幼兒愛惜動物的好品德，舉行初步的生態(tài)意識教導。重點幼兒初步了解動物之間互相制約互相依存的關系。難點擴展幼兒學問閱歷?；顒宇A備動物活動圖片?；顒舆^程1、導入部分，激活幼兒探究愛好。幼兒熟悉動物之間關系。-你知道動物有伴侶嗎?-你知道青蛙的敵人是誰。2、引領幼兒看圖，研究動物之間的敵人關系。-你知道圖上的這些動物吃什么?-它們是伴侶還是敵人。-你還知道哪些動物互相是敵人。3、引領幼兒研究動物之間的伴侶關系。-你熟悉圖上的動物嗎?它們在干什么?-它們是伴侶還是敵人?-它們怎樣相互協(xié)助

37、的?-你還知道哪些動物是伴侶。4、活動小節(jié)。老師小結(jié)。延長活動，請幼兒畫一畫?；顒臃此迹撼醪脚囵B(yǎng)幼兒對動物的熱愛的情感，激活幼兒對大自然的熱愛之情，利用圖片的出示激活了幼兒的愛好。但在后來的教學過程中也浮現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進一步的改進和完美。并且大班的孩子更多地喜愛說，不能夠耐心地去聆聽。固然在這種活動中，幼兒的愛好點還是無數(shù)的，它們更過地想去熟悉與了解動物。10、大班科學活動動物的天敵和伴侶教案反思活動目標：1、初步了解動物間存在的相互制約、相互依存的關系。2、利用活動、學問閱歷的堆積和閱歷分享，了解動物間伴侶和敵人關系的兩兩對應關系。3、形成

38、初步的生態(tài)庇護意識，萌發(fā)探究自然的愛好。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5、進展幼兒的觀看力、想象力?；顒宇A備：1、在父母的協(xié)助下提前尋覓動物的伴侶和天敵的圖片、資料。2、學歌唱曲我愛我的小動物。3、實物投影儀一臺?；顒舆^程：一、歌曲我愛我的小動物。鼓舞幼兒創(chuàng)編小動物，再創(chuàng)編大動物。二、由貓和老鼠，引領幼兒研究動物間的敵對關系。1、你知道老鼠最怕誰?為什么?它們是好伴侶還是敵人?2、羊和狼是好伴侶還是敵人呢?為什么?3、你還知道哪些動物和哪些動物是敵人?老師鼓舞幼兒大膽敘述。4、把收集的圖片放在投影儀上供大家觀賞。如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。三、向?qū)~和鯊魚，引領

39、幼兒研究動物間的伴侶關系。1、動物有些是敵人，有些就是好伴侶，如向?qū)~和鯊魚就是一隊好伴侶，由于鯊魚的眼睛不好，向?qū)~就可以為鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。2、你還知道哪些動物和哪些動物是伴侶?四、協(xié)助幼兒形成初步的生態(tài)環(huán)保意識。動物吃別的動物，或被別的動物吃掉，是大自然的邏輯，假如一種動物太多，一種動物消逝，都會給大自然帶來影響。所以，我們要庇護各種各樣的動物，使自然平衡。活動反思：初步培養(yǎng)幼兒對動物的熱愛的情感，激活幼兒對大自然的熱愛之情，利用圖片的出示激活了幼兒的愛好。但在后來的教學過程中也浮現(xiàn)了一些問題，課堂的秩序，氣氛都沒有得到有效的控制，下次活動過程要進一步的改進和完美。并且大

40、班的孩子更多地喜愛說，不能夠耐心地去聆聽。固然在這種活動中，幼兒的愛好點還是無數(shù)的，它們更過地想去熟悉與了解動物。11、大班數(shù)學動物伴侶教案反思活動目標：能按照動物的不同特征舉行二次逐級分類。知道按事物不同的特征舉行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。提升規(guī)律推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒又攸c：舉行二次分類難點：按照動物的不同特征舉行分類活動預備：小動物胸飾、圍欄圍成新家、幼兒用書小動物住新家活動過程：1、設置情境動物新村里造了幾幢新居子，這下小動物們可喧鬧了?？墒窃撛趺捶址孔幽?2、飾演角色(體悟一次分類)(1)、幼兒戴上胸飾飾演小動物，自己商議該怎么分，住到新家里。(幼兒溝通)

41、按動物的生活習性分(生活在水里、天上、陸地)根據(jù)野獸與家禽分根據(jù)動物翅膀的數(shù)目、腳的數(shù)目、是否是兩棲動物分(2)、幼兒試試舉行分類主要讓幼兒知道分類的依據(jù)3、貼貼玩玩(舉行二次分類)(1)、幼兒將小動物住新家里的動物剪下，依據(jù)特征貼在各幢房子里，舉行其次次分類(2)、幼兒敘述自己的分類結(jié)果4、整理收拾操作材料活動反思：動物是小伴侶們最為認識的伴侶，一提起小動物，小伴侶們便滔滔不絕地講起與動物相關的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能按照它們的特征、生活習性舉行分類，并容易的把握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢?按照幼兒的認知特點，我們幼兒園的新課程里設計關于動物的主題活動，

42、讓孩子們能越發(fā)貼近動物、愛惜動物。在本次主題活動中，我通過多媒體課件、圖片等讓幼兒觀看獅子、牛、燕子、雞的形狀特征和生活習性，給孩子們一個主動學習與進展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清楚的熟悉，從而把握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，舉行一個概念上的提高。孩子們對于動物的愛慕程度是按照小動物的可愛程度來打算的，我們班的孩子喜愛兔子、嬉戲是孩子們最喜愛的，利用嬉戲的形式可以對所學學問舉行復習鞏固，老師以嬉戲的身份介入嬉戲中，既便于觀看幼兒又拉近了與幼兒的距離，在動物找家嬉戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的熟悉，另外在其次遍嬉戲中，老師

43、可以增強幼兒難以歸類的動物，再一次激活幼兒探究的欲望，幼兒在活動中增加了膽量，增加了集體榮譽感和合作意識，能直接在嬉戲中出示自己的才干。固然，在嬉戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應越發(fā)的顯然些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。老師應當真正的參與嬉戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對嬉戲更感愛好，才干起到預設的效果。動物是人類的好伴侶，孩子們應當庇護它們，老師提出問題，讓幼兒帶著問題觀察視頻，利用觀察視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的緣由，利用觀察視頻，孩子們真正了解到庇護動物從我做起。在教學中，我以嬉戲的形式貫通其中，讓幼兒在玩中學，

44、在學中做，達到了預期的效果。在以后的教學中，我將繼續(xù)試試用這種形式來開展以后的教學中，充分拓展孩子的潛能，從而提升教學效果，使自己不斷地長進、成長。12、大班語言動物好伴侶教案反思活動設計背景小山羊和小白兔在花草叢中穿梭，小青蛙在河邊跳動，白鵝在水池里悠然拘束地游來游去。水牛伯伯站在最前面當領隊，帶領動物們成群結(jié)隊，在森林里歡樂地歌唱向前走?；顒幽繕?、在嬉戲中鞏固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等等。2、學會用輪番的方式談話，不搶著講話，不亂插嘴。3、知道與伙伴應團結(jié)合作、互助互愛、友好相處。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、體悟伙伴間友好的情感。教學重點、難點嬉戲中鞏固練習反音，正

45、確運用各詞、動詞、量詞等?；顒宇A備幼兒用書、掛圖、CD、數(shù)學圖卡組(字卡)活動過程1.引領幼兒觀看幼兒用書上的畫面，老師敘述兒歌情節(jié)。2.老師分段念誦兒歌。3.老師可以提示幼兒注重，在兩個句子銜接時，每一句結(jié)尾的詞語，都是下一句的開始，就好似是在玩“接龍”嬉戲。4.引領幼兒了解兒歌內(nèi)容。(1) 誰能說說看，小山羊在做什么?他碰到了誰?(2) 小白兔在做什么?他碰到了誰?(3) 小青蛙跳下河之后?碰到了誰?.來源屈.教師教案網(wǎng)(4) 大白鵝在水里游泳，遇到了誰?(5) 是誰在當領隊，叫喚大伙來排隊?5.識字嬉戲。(1)老師展示字卡，引領幼兒認讀漢字。(2)嬉戲“找伴侶”。教學反思活動中，幼兒可不

46、分先后，爭先恐后地去握手指。老師也可以規(guī)定出挨次，讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐盛的肢體語言充分呈現(xiàn)出各種動物的代表性動物。13、大班主題活動庇護動物伴侶教案反思活動意圖動物是人類的伴侶，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。庇護動物是一個全社會都應當參加的問題。環(huán)保，應當從娃娃抓起，從自我做起?；诖?，我設計并組織了本次教導活動。旨在從小就培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激活幼兒關懷、愛惜動物的情感。為了深化淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“庇護動物伴侶”這一主題，細心設計了以下幾個步驟：開火車去旅游，熟悉動物，激活愛好;觀看照片，發(fā)覺問題，引起幼兒的憐憫心;欣賞課件，了解真相，明了道理;研

47、究制定庇護動物的辦法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學中，老師始終制造各種機會，引領幼兒樂觀主動地去發(fā)覺、去思量、去學習、去實踐，從而體現(xiàn)了綱要中所規(guī)定的“發(fā)揮老師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想?；顒幽繕?、容易了解人與動物的生態(tài)關系，激活幼兒關懷、愛惜動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。2、了解一些動物受到損害的緣由，探討庇護動物、庇護自然環(huán)境的辦法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備1、各種動物受傷的照片。2、動物受傷緣由介紹的課件。3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透亮膠等

48、?；顒又仉y點重點：了解動物受到損害的緣由。探討庇護動物的辦法。難點：利用看照片能自已總結(jié)出動物求救的緣由?；顒舆^程一、導入部分：1、教師帶領小伴侶開著“小火車”去旅游，導入活動。師：小伴侶，今日呀咱們要開著小火車去旅游。你們預備好了嗎?火車要動身了。嗚(放課件音樂火車開了)。師帶領小伴侶開著小火車經(jīng)過草原。師：小伴侶，我們來到那里了?幼：大草原。師：咦?你是誰呀?飾演“梅花鹿”的小伴侶作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有無數(shù)動物伴侶呢!”師：是嗎?草原上除了有梅花鹿，還有那些動物伴侶?幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動物伴侶呀!它們在一起歌唱 跳舞，做嬉戲，真興奮呀!我們請梅

49、花鹿坐上旅游車好不好?火車繼續(xù)動身，嗚2、師帶領小伴侶開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了?幼：大森林。飾演“老虎”的小伴侶作自我介紹：“小伴侶好?我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有無數(shù)動物伴侶呢!”是：森林里除了有老虎，還有那些動物伴侶呢?幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請老虎坐上旅游車好不好?3、師帶領小伴侶開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了?幼：大海。飾演“海豚”的小伴侶作自我介紹：“小伴侶好?我是海豚，我住在大海里，在這兒還有無數(shù)動物伴侶呢!”師：是嗎?大海里還有哪些動物呢?幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時光

50、不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧!4、師帶領小伴侶開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物伴侶，你們興奮嗎?你們喜愛動物伴侶嗎?你喜愛哪種動物?二、基本部分引領幼兒研究：動物對我們?nèi)祟愑惺裁匆嫣?師：可是，動物對我們?nèi)祟愑惺裁匆嫣?小結(jié)：動物給我們帶來歡樂。有些動物可以協(xié)助人類勞動，像牛和馬。有些動物是有益動物，可以庇護莊稼，毀滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有的人類飼養(yǎng)的動物可以提供應我們?nèi)?、蛋、奶，供應我們?nèi)祟愂秤??？傊?，動物是我們的伴侶，我們和動物相互依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰?；顒友娱L繼續(xù)做各種環(huán)保標牌，以自已的實際行動庇護

51、動物伴侶，庇護自然環(huán)境?；顒臃此紣酆檬菍W習的動力和源泉。作為年齡幼小的孩子來說，全部可以產(chǎn)生效果的教導活動，都源自于愛好，而動物是小伴侶最感愛好、最喜愛的。因此，在選題上我挑選了以動物為主題的教導活動。從培養(yǎng)孩子的愛心、憐憫心動身，激活幼兒關懷、愛惜動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。從本次活動來看，幼兒情不自禁地發(fā)出感嘆：“好可憐啊!”是達到了這個目的?；顒拥拈_頭部分，我?guī)ьI小伴侶開著火車在三個場景中巡游、參觀，用孩子最喜愛的這種嬉戲方式，協(xié)助孩子回憶熟悉各種動物。孩子情結(jié)高漲，反應熱情，開心地體悟出了動物是人類的伴侶這種生態(tài)關系。如何讓小伴侶自己去探究，去發(fā)覺動物受到損害的緣由?如何讓淺顯的道

52、理變得直觀、深奧，一看就明了呢?為此，我搜集了大量的、有代表性的動物受傷的圖片，幼兒人手一份，利用觀看溝通、敘述、以及老師有針對性的提問，讓小伴侶自己去發(fā)覺、去理解、去體味，真正體現(xiàn)了發(fā)揮老師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想。如何去庇護動物這是一個必需落實到行動中的問題，惟獨讓孩子做過了，他才干記憶深刻，惟獨讓孩子樂于去做，自覺去做，并堅持去做，才干達到教導的目的。因此，我設計和孩子共同去探討庇護動物的辦法，并且從孩子所能做的活動入手，去種樹、種草、捐零花錢、做標牌，由于形式多樣，而且都是孩子所能身體力行簡單操作的，所以，小伴侶特殊感愛好，自己挑選、自由分組，勞碌而又有序地舉行著。固然，在

53、這次教導活動中也存在著不足之處，像個別語言不夠簡煉，有些環(huán)節(jié)舉行得不夠深化。這提示我在今后的工作中，還要不斷學習、豐盛學問，仔細領悟新綱要的精神，多鉆研、多實踐、做一名幼兒喜愛、家長愜意的優(yōu)秀的幼兒老師。14、大班主題我和動物寶寶做伴侶教案反思一、活動目標：1.聽著音樂，用動作仿照動物走路。2.激活幼兒喜愛小動物的情感。3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說一般話。4.能在集風光前大膽發(fā)言，樂觀想象，提升語言表述能力。二、活動預備：幻燈片、動物頭飾人手一個三、活動流程：導入-觀賞歌曲-創(chuàng)編-表演嬉戲(一)導入師：今日有許多動物寶寶來做客，它們想和我們蘋果班的小伴侶一起玩，讓我們一起來看

54、看它們是誰?1.播放第一張幻燈片：這是哪個小動物(小兔)它是怎么走路的(蹦蹦跳跳，幼兒學走)。老師總結(jié)：小兔子出來玩，跳跳跳。2.播放其次張幻燈片：這是誰呀?(小鴨)它是怎么走路的3.播放第三張幻燈片：它是誰呀?(青蛙)它是怎么走路的4.播放第四張幻燈片：它是誰呀?(小魚)它是怎么走路的.讓幼兒說說一共有幾個小動物。(小兔、小鴨、青蛙、小魚)讓幼兒邊念邊學小動物走路。(二)觀賞歌曲教師把他們編成了一首十分好聽的歌曲。老師邊彈琴邊唱，幼兒邊學小動物走路。媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道(三)創(chuàng)編除了剛才的小動物,小伴侶還知道哪些小動物?小烏龜(小烏龜出來玩，爬爬爬或游游游)老師邊彈邊唱(幼兒學走)小貓(

55、小貓出來玩，走走走)小狗(小狗出來玩，跑跑跑)老師邊彈邊唱(幼兒學走)(四)表演嬉戲1.剛才的那些動物寶寶都躲在你們的周圍，現(xiàn)在請小伴侶們?nèi)グ阉麄冋页鰜砗蟠髟谧约旱念^上2.讓幼兒邊聽音樂邊表演(唱到哪個小動物哪個小動物就出來出來表演)。3.幫小動物找家(同樣的動物歸類在一起)。4.老師彈琴讓幼兒表演嬉戲。5.結(jié)束嬉戲：今日動物寶寶和小伴侶玩的很愉快，可是現(xiàn)在已經(jīng)很晚了他們要回家了，我們一起跟他們說再見吧。(幼兒把頭飾送回家)?；顒臃此迹河變簣@的孩子由于其年齡的特點，在識字過程中，注重力不穩(wěn)定不持久。因此識字活動中，孩子們經(jīng)常會覺得很枯燥，一堂活動熟悉的字一多，孩子們就簡單產(chǎn)生混淆。本次識字活動

56、，一共有六個詞語讓幼兒學習，我按照這些詞語的不同特點，實行了多種識字方式，從看圖熟悉動物，到圖文結(jié)合，再到圖文分開認讀，在嬉戲中識字，漢字的識記有層次、有梯度，利用這樣反復訓練，孩子們對生字的認記得到了鞏固。識字教學不僅僅只是規(guī)定的那幾個漢字教給孩子，它的終于目的是讓孩子能自立識字。我在教學活動中能注重引領幼兒發(fā)覺并把握識字的辦法。如，在幼兒熟悉了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪和蜘蛛等詞語后，引領孩子發(fā)覺這些漢子的組成邏輯，知道帶有蟲字旁的漢字都和蟲有關系，囫圇識字過程中，我樂觀引領孩子自己去探索發(fā)覺，培養(yǎng)了孩子的識字能力。15、大班科學活動教案：動物是怎樣睡覺的教案(附教學反思)設計思路：動物是人類

57、的好伴侶，喜愛動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，利用這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時利用飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增加幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體悟。活動目標：1.了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所實行的睡眠方式，是為了適應環(huán)境，庇護自己。2.樂意與伙伴溝通閱歷，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探索動物神秘的愛好。3.知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習慣的重要性。4.培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。5.使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好?；顒宇A備：1、幼兒和動物午睡PPT2、地面嬉戲棋，篩子活動過程：一、昨天中午小伴侶午睡了嗎?你知道自己午

58、睡的姿態(tài)嗎?觀察PPT，幼兒敘述講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)1.觀察PPT，觀看動物特別的睡覺方式并講訴。蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦碰到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。仙鶴：單腳站立睡覺。貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺豎立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的驟然攻擊。小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只

59、眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。烏龜：縮到殼里睡，更好的庇護自己。小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特殊寶貴，所以要好好庇護。小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特殊靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。2.集體研究：動物為什么這樣睡覺?逐個敘述小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地庇護自己。3.動物睡覺方式一樣嗎?哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦誰倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、嬉戲棋活動動物睡覺的隱秘。(1)展示嬉戲棋老師：今日，

60、黃教師還帶來了一副關于動物睡覺的隱秘嬉戲棋，你們想不想玩?(2)熟悉嬉戲棋譜，了解嬉戲棋規(guī)章熟悉起點盡頭，行徑路線嬉戲棋規(guī)章：走到有小動物圖片的格子里時，必需仿照小動物的睡眠姿態(tài)，仿照對的小伴侶可以往前進一個，仿照的不對的請后退或停止。四、結(jié)束活動組織幼兒研究：我們?yōu)槭裁匆缢?老師：你們年齡小，天天需要睡眠的時光無數(shù)，只靠晚上的睡眠時光是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才干歇息好，小伴侶就會少生病，身體更健康。假如你午睡時，實在睡不著，也應當保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應當向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷今日，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得好玩嗎?自然界還有各