11《別傷著自己》 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

11《別傷著自己》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞《別傷著自己》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解如何保護(hù)自己，避免受到傷害。教學(xué)內(nèi)容包括：認(rèn)識自我保護(hù)的重要性，學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，以及如何在緊急情況下尋求幫助。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與一年級上冊道德與法治教材中的“自我保護(hù)”章節(jié)緊密相關(guān)。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些基本的自我保護(hù)知識，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對自我保護(hù)的認(rèn)識，提高他們的自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的安全意識，學(xué)會運(yùn)用法治思維保護(hù)自己，同時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)技能，提高在日常生活中防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法，如遇到陌生人接近時(shí)要保持距離，不隨意透露個(gè)人信息等。

②幫助學(xué)生理解在緊急情況下如何正確求助，包括撥打求助電話、尋找安全區(qū)域等。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們在生活中自覺遵守安全規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①讓學(xué)生理解并內(nèi)化自我保護(hù)的意識，使其在日常行為中得以體現(xiàn)，而非僅僅停留在理論知識層面。

②教會學(xué)生如何在不同情境下靈活運(yùn)用自我保護(hù)的方法，提高他們在實(shí)際生活中的應(yīng)變能力。

③幫助學(xué)生克服恐懼心理，勇敢面對可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，增強(qiáng)他們在危險(xiǎn)面前的自我保護(hù)勇氣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如兒童安全動畫、交通安全標(biāo)志圖片等，以增強(qiáng)教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備安全標(biāo)志卡片、模擬電話等，用于模擬緊急情況下的求助場景。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動；在教室一隅布置實(shí)驗(yàn)操作臺，用于開展自我保護(hù)技能的實(shí)踐操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于兒童安全教育的動畫短片，讓學(xué)生初步了解自我保護(hù)的重要性。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中哪些行為是正確的自我保護(hù)方式？哪些行為是不安全的？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——《別傷著自己》。

二、講授新課（15分鐘）

1.自我保護(hù)意識的重要性：講解自我保護(hù)意識對于兒童成長的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。

2.基本自我保護(hù)方法：介紹遇到陌生人、火災(zāi)、地震等緊急情況下的自我保護(hù)方法，如保持距離、尋求幫助、撥打求助電話等。

3.求助技巧：講解在緊急情況下如何正確求助，包括撥打求助電話、尋找安全區(qū)域等。

4.案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解自我保護(hù)在生活中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何運(yùn)用自我保護(hù)的方法，如過馬路、乘坐電梯等。

2.分享交流：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，如“如何正確撥打求助電話？”“遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該怎么做？”等。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師給予肯定和鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.模擬演練：教師扮演陌生人，邀請學(xué)生模擬遇到陌生人時(shí)的自我保護(hù)行為。

2.角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在緊急情況下如何求助。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.安全教育的重要性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到安全教育對于兒童成長的重要性，培養(yǎng)他們的安全意識。

2.家長溝通：鼓勵學(xué)生與家長分享本節(jié)課的內(nèi)容，共同關(guān)注兒童的安全教育。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后與家長一起制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，提高家庭安全意識。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童安全常識》小冊子，內(nèi)容涵蓋家庭安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、消防安全等多個(gè)方面。

-《小學(xué)生自我保護(hù)手冊》，詳細(xì)介紹了各種緊急情況下的自救方法。

-《安全小故事集》，通過生動的故事形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長可以陪同孩子一起閱讀拓展閱讀材料，共同討論其中的安全知識。

-學(xué)生可以嘗試自己制作安全小卡片，記錄下日常生活中需要注意的安全事項(xiàng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行安全知識競賽，提高他們對安全知識的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校周圍進(jìn)行實(shí)地考察，了解周圍的安全設(shè)施和警示標(biāo)志。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞中有關(guān)兒童安全的事件，分析事件原因，探討如何避免類似事件的發(fā)生。

3.知識點(diǎn)全面：

-家庭安全：學(xué)習(xí)如何正確使用家用電器、燃?xì)庠O(shè)備，了解家庭火災(zāi)的預(yù)防與應(yīng)對措施。

-交通安全：掌握過馬路、乘坐公共交通工具的安全規(guī)則，了解交通事故的預(yù)防知識。

-網(wǎng)絡(luò)安全：了解網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息保護(hù)等網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-消防安全：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生技能，了解滅火器的使用方法，掌握火災(zāi)報(bào)警電話的使用。

-應(yīng)急處理：學(xué)習(xí)如何應(yīng)對地震、洪水等自然災(zāi)害，了解緊急疏散的路線和方法。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動建議：

-家庭安全演練：定期與家人一起進(jìn)行家庭安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避難等。

-交通安全教育：參與學(xué)校組織的交通安全教育活動，如交通安全知識講座、模擬交通游戲等。

-網(wǎng)絡(luò)安全講座：邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家為學(xué)生舉辦講座，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-消防安全知識競賽：組織消防安全知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生對消防安全的了解和掌握。

-應(yīng)急處理技能培訓(xùn)：參加應(yīng)急處理技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下自救和互救。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《別傷著自己》這節(jié)課，感覺挺有收獲的，但也有些地方覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過播放安全動畫短片，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們對自我保護(hù)的話題也表現(xiàn)出濃厚的興趣。提問環(huán)節(jié)也起到了很好的效果，學(xué)生們積極參與，能夠從視頻中找到正確的自我保護(hù)方式，這說明他們對安全知識有一定的認(rèn)識。

在講授新課的時(shí)候，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們明白自我保護(hù)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)案例貼近他們的生活時(shí)，他們更容易理解和接受。比如，我講到了過馬路時(shí)的安全規(guī)則，學(xué)生們都能立刻想到自己在日常生活中是如何遵守這些規(guī)則的。這也讓我意識到，教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，這樣才能讓他們真正學(xué)以致用。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，分享自己在生活中如何運(yùn)用自我保護(hù)的方法。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有創(chuàng)意的，學(xué)生們在討論中不僅鞏固了知識，還學(xué)會了如何與他人交流。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于討論環(huán)節(jié)不太適應(yīng)，可能在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行У貐⑴c討論。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)與安全相關(guān)的問題，學(xué)生們都能積極回答。這讓我感到欣慰，說明他們對安全知識有了基本的掌握。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時(shí)不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗χR掌握不夠牢固。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵和支持。

在師生互動環(huán)節(jié)，我嘗試通過模擬演練和角色扮演來提高學(xué)生的參與度。學(xué)生們在模擬演練中表現(xiàn)得非常認(rèn)真，這讓我看到了他們的成長。但在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有些害羞，不敢大膽地表達(dá)自己。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓學(xué)生們能夠自信地展示自己。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問題。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，有些學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。

2.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的自信心。

3.通過多種教學(xué)手段，如游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識。

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