九年級(jí)Unit1Howcanwebecomegoodlearners1單元教案

1、Unit 1 How can we become good learners?單元教學(xué)目標(biāo)及要求單元話題(Topic)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（learning how to learn）語言功能(functions)：談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)（talk about how to study）語法（Grammar）:掌握動(dòng)詞+by+動(dòng)詞-ing的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)策略：1. 學(xué)會(huì)自我反思、相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，主動(dòng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方案。2. 學(xué)會(huì)使用詞典獲取多義詞在特定上下文中的意義。文化知識(shí)：了解一些成功學(xué)習(xí)者獲得成功的途徑和方法。第1課時(shí)知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠使用by do

2、ing 交流學(xué)習(xí)英語的方法，能運(yùn)用have conversations with friends/listening to tapes/reading aloud to practice pronunciation/have studied with a group/Do you 等表達(dá)來進(jìn)一步談?wù)搶W(xué)習(xí)方法。文化意識(shí)：學(xué)習(xí)不是苦干蠻干，學(xué)會(huì)具體問題具體分析，再學(xué)習(xí)過程中，不斷調(diào)整并掌握好的學(xué)習(xí)方法，努力做到在學(xué)習(xí)上事半功倍。情感態(tài)度：1. 愛上英語，愛上英語學(xué)習(xí)。2. 學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，學(xué)會(huì)思考，或者愿意找老師尋求幫助。學(xué)習(xí)策略：1. 仔細(xì)讀圖，獲取信息進(jìn)行推測的策略。2. 完整地聽一遍聽力材料

3、，獲取篇章大意。3. 細(xì)讀文本，獲得如何提高閱讀速度的方法。第2課時(shí)1a 視覺輸入，通過主題圖以及所列短語呈現(xiàn)英語的部分的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)by doing 結(jié)構(gòu)，并引出Section A的語境與話題-談?wù)搶W(xué)習(xí)英語的方法；1b 通過聽力讓學(xué)生進(jìn)一步感受by doing 的運(yùn)用。1c 讓學(xué)生結(jié)對(duì)口語交流，嘗試模仿范例，運(yùn)用by doing 談?wù)撟约簻?zhǔn)備英語考試的學(xué)習(xí)方法。各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系：導(dǎo)入-聽力輸入-語言輸出。2a 聽力訓(xùn)練，抓細(xì)節(jié)，通過聽找出聽力材料中出現(xiàn)的問題。2b根據(jù)聽到的內(nèi)容，給四個(gè)問題匹配答案。2c基于聽力內(nèi)容的語言輸出，對(duì)2a和2b的內(nèi)容信息進(jìn)行問答對(duì)話練習(xí)。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

4、：目的：語篇閱讀，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法。知識(shí)與技能：再本節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生能理解語篇內(nèi)容，再次強(qiáng)化scan的技能。文化意識(shí)：1. 每門語言都有它的習(xí)語，要學(xué)好一門語言，學(xué)習(xí)習(xí)語是非常重要的。情感態(tài)度：提高對(duì)英語的興趣、改善學(xué)習(xí)方法對(duì)英語學(xué)習(xí)十分重要。學(xué)習(xí)策略：1. 結(jié)合配圖和標(biāo)題獲取信息進(jìn)行推理的策略。2. 觀看英文電影是英語學(xué)習(xí)策略之一。教學(xué)內(nèi)容：3a提出三個(gè)問題，幫助學(xué)生掌握文章主要內(nèi)容。3b將語篇內(nèi)容和本單元的重點(diǎn)語言結(jié)構(gòu)“by +doing”相結(jié)合，對(duì)作者使用的英語學(xué)習(xí)方法進(jìn)行梳理。第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)：總結(jié)并運(yùn)用by +doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)學(xué)習(xí)方法。知識(shí)與技能：在語境

5、中理解并運(yùn)用by +doing 描述學(xué)習(xí)方法。文化意識(shí)：英語學(xué)習(xí)應(yīng)包括聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能和語音、詞匯、語法三類知識(shí)。情感態(tài)度：1. 嘗試不同的有用有趣的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的樂趣，愛上英語，愛上英語學(xué)習(xí)。2. 引導(dǎo)同學(xué)通過梳理、交流學(xué)習(xí)方法，樹立信心，提升對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：Grammar Focus 采用回答形式完整呈現(xiàn)了對(duì)“by+doing”結(jié)構(gòu)提問的How 句型以及不同形式的語言結(jié)構(gòu)范例。4a對(duì)本單元“by+doing”結(jié)構(gòu)的再次直接呈現(xiàn)。4b將學(xué)習(xí)的內(nèi)容從英語拓展到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上。4c要求學(xué)生總結(jié)自己的英語學(xué)習(xí)方法，同時(shí)調(diào)查、了解同伴的學(xué)習(xí)方法，旨在幫助學(xué)生互相交流、彼此借

6、鑒。2d圍繞英語學(xué)習(xí)中的閱讀速度慢的問題，以對(duì)話形式提出提高速度的幾項(xiàng)建議。第4課時(shí)要點(diǎn)：談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)中的困難和解決辦法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：梳理和交流英語學(xué)習(xí)中的困難；從錄音中聽出如何談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的困難和解決辦法；學(xué)習(xí)談?wù)撟约旱睦щy和解決的辦法。文化意識(shí)：英語和漢語是完全不同的兩種語言體系，這種差異性會(huì)帶來學(xué)習(xí)的難度，但并非不可克服。情感態(tài)度：1. 不懼怕學(xué)習(xí)的困難，和同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步。2。老師總是樂于幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，期待學(xué)生進(jìn)步。3. 積極面對(duì)英語學(xué)習(xí)的困難，主動(dòng)尋求幫助，戰(zhàn)勝困難,取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)策略：讀圖獲取信息的策略；聽前預(yù)測的策略；關(guān)注配圖、文字，獲取信息，幫助理解的

7、策略。教學(xué)內(nèi)容：1a 學(xué)生思考自己英語學(xué)習(xí)中遇到的困難。1b 寫出自己英語學(xué)習(xí)中遇到的其他困難。1c 根據(jù)聽到的內(nèi)容，獲取細(xì)節(jié)信息，完善關(guān)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)困難的描述。1d 聽第二遍錄音，完善老師給予學(xué)生的建議的描述。1c 運(yùn)用聽力所學(xué)內(nèi)容，談?wù)撟约河⒄Z學(xué)習(xí)的困難和解決的辦法。第5課時(shí)要點(diǎn)：閱讀理解文本，訓(xùn)練閱讀技能。知識(shí)與技能：閱讀理解文本，在閱讀過程中，使用尋讀策略。文化意識(shí)：同意話題允許不同的見解存在，大膽表達(dá)自己的想法。情感態(tài)度：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)習(xí)策略：利用背景知識(shí)，降低閱讀難度的策略。尋讀策略、批判性思維。教學(xué)內(nèi)容：2a 讀前活動(dòng)，要求學(xué)生列出自己所知的好的學(xué)習(xí)方法并與同伴討

8、論，旨在導(dǎo)入話題，做好閱讀準(zhǔn)備。2b 側(cè)重訓(xùn)練閱讀的scanning策略，需要學(xué)生快速閱讀語篇，并找到成功學(xué)習(xí)者通常具備的四種學(xué)習(xí)習(xí)慣。2c 提出了關(guān)于文章各個(gè)細(xì)節(jié)的問題，需要學(xué)生細(xì)讀文章找到答案。讀前激活背景知識(shí)，運(yùn)用閱讀策略讀中了解文章細(xì)節(jié)，讀后語言輸出。第6課時(shí)知識(shí)與技能：在閱讀中通過短文填空鞏固本單元所學(xué)，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的綜合分析問題、整合知識(shí)的能力。文化意識(shí)：在不同的練習(xí)形式下再次練習(xí)幫助學(xué)生解決英語學(xué)習(xí)中的問題，獲得學(xué)習(xí)英語的最好方法。學(xué)習(xí)策略：從三種不同的題型幫助培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力。在本課時(shí)，補(bǔ)充一些練習(xí)進(jìn)一步幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，檢測學(xué)生本單元的學(xué)習(xí)情況。第7課時(shí)本課時(shí)主要運(yùn)用本單元所學(xué)學(xué)以致用，通過寫一封信給朋友，幫助解決朋友學(xué)習(xí)英語所遇到的問題。首先，學(xué)生談?wù)搶?duì)自己來說學(xué)習(xí)英語最好的方法，借此讓學(xué)生對(duì)本單元進(jìn)行一次全面瀏覽性復(fù)習(xí)。What good ways of learning English have we learned in this unit? Lets read through the unit again quickly and do a summary.然后學(xué)生從羅列總結(jié)出的方法中適當(dāng)選擇，并按要求完成3a活動(dòng)。教師要盡量鼓勵(lì)學(xué)