幼兒園大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識單雙數(shù)教案反思

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識單雙數(shù)教案反思這是幼兒園大班數(shù)學(xué)活動熟悉單雙數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽康模?、熟悉10以內(nèi)單、雙數(shù)，引導(dǎo)幼兒理解單、雙數(shù)的實際意義。2、幼兒在不斷操作嘗試過程中體驗勝利的歡樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。3、進展幼兒對數(shù)的區(qū)分力量和快速反應(yīng)力量。4、初步培育觀看、比擬和反應(yīng)力量。5、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)材料：1、操作玩具每人一份，笑容和哭臉娃娃圖案各一個。2、110的圖案記錄卡每個幼兒一份，老師用110圖案記錄圖一張。3、畫有笑容娃娃、哭臉娃娃及空格的圖片4張。4、標(biāo)有10以內(nèi)數(shù)字的小汽車卡片若干。

2、5、似當(dāng)警察舉2、4、6、8、10的數(shù)字卡片時，雙牌號的車過橋。結(jié)束游戲：單牌號車請到單號停車場休息，雙牌號車請到雙號停車場休息?；顒友娱L：帶著幼兒到生活中查找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。教學(xué)反思1.本次活動以游戲開頭，在游戲中結(jié)尾，整個活動貫穿于一系列動靜交替的游戲中，并結(jié)合幼兒的日常生活經(jīng)驗，讓幼兒在輕松快樂的氣氛中比擬好的把握了單雙數(shù)，豐富多樣的形式使抽象的數(shù)學(xué)變得活潑，形象，讓幼兒更簡單接受，更喜愛學(xué)習(xí)。2.整個活動條例還是比擬清楚。結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)單雙數(shù)，并運用了觀看法，操作法，游戲發(fā)，歸納法，特別是操作法的運用，是突破教學(xué)重點的一個有效方法，幼兒可以通過自己親自操作，再加上老師的合理引導(dǎo)。到達了幫忙幼兒整理經(jīng)驗，明確概念的目的。3.幼兒能主動主動的參與到游戲中，教具的運用符合幼兒的年齡特點，幼兒根本能獨立完成，在操作中，幼兒能自己動腦筋探究，獲得經(jīng)驗，多種智能得到了進展和提高。4.本次教學(xué)活動的難點達成很不抱負(fù)，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能依據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，精確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。直接運用卡片來推斷很抽象，幼兒不易把握。應(yīng)當(dāng)還是先要投放學(xué)具讓幼兒操作。