小班音樂活動(dòng)教案：大蘋果教案(附教學(xué)反思)

1、小班音樂活動(dòng)教案：大蘋果教案(附教學(xué)反思)小班音樂活動(dòng)大蘋果教案（附教學(xué)反思）主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延長活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，感受歌曲輕松、活潑的風(fēng)格，初步理解內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，利用動(dòng)作、圖譜等，把握歌曲節(jié)奏并記憶歌詞，合適幼兒園老師們上小班音樂活動(dòng)課，快來看看大蘋果教案吧。設(shè)計(jì)意圖：花兒樂隊(duì)我園大班幼兒的晨間韻律活動(dòng)中也有喜唰唰，喜唰唰也經(jīng)常被小好友傳唱，所以孩子是非常喜愛和熟識(shí)這首歌曲的，因此就設(shè)計(jì)了大蘋果，旨在進(jìn)一步感受其旋律等?；顒?dòng)目標(biāo)：1感受歌曲輕松、活潑的風(fēng)格，初步理解內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2利用動(dòng)作、圖譜等，把握歌曲節(jié)奏并記憶歌詞。3體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的快樂。4愿意

2、參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。5培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：刷子一把，蘋果一只，音樂花兒樂隊(duì)的喜唰唰，圖譜一張?；顒?dòng)過程：（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)愛好。1幼兒伴伴著花兒樂隊(duì)演唱的喜唰唰音樂入場(chǎng)。2介紹歌名。（二）游戲幫忙，理解歌詞。1洗蘋果老師：看，這是什么呀？你們想吃嗎？吃蘋果之前我們要怎么樣？出示圖譜一，引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏感受洗刷蘋果的節(jié)奏。2聞蘋果老師：蘋果洗好了，讓我來聞一聞。出示圖譜二，引導(dǎo)幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。3吃蘋果老師：你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的？你們喜愛吃大蘋果嗎？幼兒品嘗蘋果。出示圖譜三，引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。（三）學(xué)唱歌曲，感受節(jié)

3、奏。1完好賞識(shí)老師范唱。說說：你最喜愛哪句？還有哪句不太會(huì)唱？2學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾的歌詞和旋律，并繪畫出第四張圖譜。3幼兒用快樂的心情完好學(xué)唱歌曲。4游戲捉迷藏，穩(wěn)固歌曲，體驗(yàn)記憶歌詞演唱的歡樂。延長活動(dòng)：1哼哼，唱唱、跳跳，體驗(yàn)歡樂。2生活中一起創(chuàng)編大蘋果（梨子、桔子等水果）的歌曲?；顒?dòng)建議：在活動(dòng)前有意識(shí)地給孩子播放喜唰唰的音樂。活動(dòng)反思：由于孩子對(duì)原唱非常的熟識(shí)，所以孩子在活動(dòng)中很快把握了歌曲的旋律，所以活動(dòng)的重點(diǎn)是如何讓孩子把握歌詞：在活動(dòng)中我通過情景制造讓孩子在游戲中讓感受歌詞、通過圖譜把握了歌詞，通過捉迷藏的游戲穩(wěn)固歌詞，收到了很好的效果。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是有兩個(gè)地方顯現(xiàn)的三次反復(fù)如何讓孩子把握，我首先通過邊唱邊用手指數(shù)數(shù)的方式讓孩子聽出反復(fù)了幾次，并在反復(fù)的地方作了標(biāo)記，當(dāng)聽第二個(gè)地方的反復(fù)次數(shù)時(shí)，孩