信息技術(shù)應(yīng)用能力提升

1、判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.每門MOOCs課程都建立學(xué)習(xí)者社區(qū)，老師和學(xué)員互動以及學(xué)員和學(xué)員之間，線上線下互動熱烈。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 2.信息隱藏的的含義包括信信息的存在性性隱蔽、信息息傳輸信道的的隱蔽以及信信 息的發(fā)送方方和接收方隱隱蔽。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 3.學(xué)科教學(xué)資資源本地化二二次開發(fā)指在在衛(wèi)星教學(xué)資資源的使用過過程中，由當(dāng)當(dāng)?shù)亟逃ぷ髯髡呓Y(jié)合本地地或當(dāng)前教育育教學(xué)的需要要，按照一定定的原則對所所接收的資源源進行重組、開開發(fā)和利用A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 4.虛擬實驗是是一個演示軟軟件，所有內(nèi)內(nèi)容都是直接接播放的A.

2、對B. 錯答案：B解析： 5.在Exceel中，如果果要在第5行與第6行之間插入入新行，要選選定第5行，然后再再進行插入操操作。A. 正確B. 錯誤答案：B解析： 6.學(xué)生使用LLAMS進行行學(xué)習(xí)時，容容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此此教師需要對對學(xué)生進行有有效監(jiān)控A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 7.簡易多媒體體教學(xué)環(huán)境主主要由多媒體體計算機、投投影儀、電視視構(gòu)成，主要要呈現(xiàn)數(shù)字化化教學(xué)資源。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 8.中小學(xué)信信息技術(shù)應(yīng)用用能力培訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn)所所界定的課程程主題，每個個人都要根據(jù)據(jù)自己的情況況去選擇，對對于自身短板板內(nèi)容都要去去學(xué)完。A. 正確B. 錯誤答案：B解析

3、： 9.啟動電子白白板軟件后，電電子白板具有有兩種狀態(tài)，書書寫狀態(tài)與鼠鼠標(biāo)狀態(tài)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 10.教學(xué)情境境可以激發(fā)學(xué)學(xué)生的思維積積極性，幫助助學(xué)生理解教教學(xué)內(nèi)容。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 11.學(xué)生反饋饋系統(tǒng)的目的的在于隨時掌掌握學(xué)生進度度，適合于過過程性評價，不不適用于學(xué)生生的復(fù)習(xí)與總總結(jié)階段A. 對B. 錯答案：B解析： 12.現(xiàn)在流行行的微視頻、微微課程就是一一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的的方法之一A. 對B. 錯答案：A解析： 13.在信息時時代，移動設(shè)設(shè)備更符合時時代潮流，教教師應(yīng)盡快課課課用，時時時用。A. 對B. 錯答案：B解析： 14.網(wǎng)絡(luò)作為為一

4、種開放的的信息環(huán)境，能能夠支持師生生之間、生生生之間已經(jīng)學(xué)學(xué)校與社區(qū)之之間的多向互互動，有利于于協(xié)作探究學(xué)學(xué)習(xí)的實現(xiàn)A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 15.移動設(shè)備備更適于于學(xué)學(xué)生的自主、合合作、探究學(xué)學(xué)習(xí)的開展A. 對B. 錯答案：B解析： 16.算法思想想是信息技術(shù)術(shù)學(xué)科思想中中的基礎(chǔ)性思思想，體現(xiàn)的的是解決問題題的過程性思思維，它表示示的是對問題題進行提煉和和抽象，然后后構(gòu)建合理的的數(shù)學(xué)模型，再再設(shè)計有序、可可行的步驟來來解決的過程程，也是計算算機解決問題題的基本思想想。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 17.課堂管理理是指教師鼓鼓勵學(xué)生進行行課堂學(xué)習(xí)的的相關(guān)行為和和活動。A. 正確

5、B. 錯誤答案：A解析： 18.學(xué)習(xí)評價價是一個價值值判斷的過程程，價值判斷斷的依據(jù)是學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果。A. 正確B. 錯誤答案：B解析： 19.教師工作作坊中，成員員以不同的角角色參與研究究。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 單選題 (大題題總分27分，每題題1分，共27小題)20.以下情景景最適宜使用用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平平臺的是A. 在課堂上上讓學(xué)生登錄錄平臺自主學(xué)學(xué)習(xí)“如何描寫蓮蓮花”的資源列表表B. 在課后讓讓學(xué)生登錄平平臺跟讀與自自我矯正英語語單詞發(fā)音C. 在課前，讓讓學(xué)生在平臺臺上先了解一一下老舍的生生平簡介D. 在課堂上上讓學(xué)生登錄錄平臺閱讀課課文濟南的的冬天答案：C解析： 21.以下不適適

6、用于移動設(shè)設(shè)備的英語學(xué)學(xué)科軟件有A. 英語流利利說B. 有道詞典典C. 滬江開心心詞場D. Zakeer答案：D解析： 22.張老師給給同學(xué)們留了了一個作業(yè)，要要求同學(xué)們在在暑假收集關(guān)關(guān)于奧運知識識的圖片、文文字、音樂等等資源，并實實現(xiàn)上傳、共共享，以下能能輕松實現(xiàn)各各類資源上傳傳、共享服務(wù)務(wù)的是？A. 百度云盤盤B. 百度匯C. 百度圖片片D. 百度文庫庫答案：A解析： 23.iPadd與計算機進進行數(shù)據(jù)同步步時，每個賬賬號最多可對對（）臺計算算機授權(quán)。A. 4B. 5C. 6D. 7答案：B解析： 24.教師設(shè)計計的探究學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)必須要要符合學(xué)習(xí)者者的特征，必必須考慮學(xué)習(xí)習(xí)者的（），才才能

7、使學(xué)習(xí)者者通過任務(wù)的的完成得到智智力和能力的的發(fā)展。A. 個體特征征B. 起始能力力C. 學(xué)習(xí)風(fēng)格格D. 群體特征征答案：A解析： 25.語言吐齒齒清，規(guī)范有有條理描述的的是微課程制制作的哪項要要求?A. 聚焦B. 簡要C. 清晰D. 創(chuàng)新答案：C解析： 26.電子學(xué)習(xí)習(xí)檔案袋一般般指學(xué)習(xí)者運運用信息技術(shù)術(shù)手段來記錄錄和展示關(guān)于于（ ）的主要信信息，并描繪繪其成長軌跡跡的一種信息息化學(xué)習(xí)載體體。A. 學(xué)習(xí)目的的、學(xué)業(yè)成績績B. 學(xué)習(xí)活動動、學(xué)習(xí)進步步C. 學(xué)習(xí)成果果、學(xué)習(xí)反思思D. 以上都是是答案：D解析： 27.診斷性評評價和形成性性評價是不同同階段的評價價，以下陳述述正確的是：A. 診斷性

8、評評價和形成性性評價都是在在教學(xué)過程中中實施B. 診斷性評評價的范圍比比形成性評價價廣、包括認認識、動作技技能以及情感感域等。C. 形成性評評價一般是相相對評價。D. 診斷性評評價比形成性性評價進行得得的頻繁，比比如某課單元元結(jié)束后的小小測驗。答案：B解析： 28.課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求實實施（ ）培訓(xùn)，強強化任務(wù)驅(qū)動動，突出實踐踐導(dǎo)向，A. 多樣化B. 一體化C. 綜合式D. 主題式答案：D解析： 29.下列哪個個網(wǎng)絡(luò)，不能能提供網(wǎng)盤服服務(wù)：A. 百度云盤盤B. 騰訊微云云C. 金山快盤盤D. 百度搜索索答案：D解析： 30.研修中最最主要的目的的是A. 提升學(xué)生生成績B. 提高教學(xué)學(xué)效率C. 提高

9、教師師的實踐性知知識D. 改變教師師能力答案：C解析： 31.虛擬實驗驗是借助_實現(xiàn)實實驗操作的計計算機應(yīng)用系系統(tǒng)。學(xué)生可可以根據(jù)提供供的模擬器材材，任意搭建建實驗，改變變各項參數(shù)，不不管操作正確確與否，均可可以獲得與實實際相似的現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)果。A. 計算機程程序語言B. 圖形化界界面C. 計算機仿仿真技術(shù)答案：C解析： 32.基于交互互式電子白板板的教學(xué)設(shè)計計是？A. 線性B. 非線性答案：B解析： 33.教師可以以讓學(xué)生使用用傳感器覺察察和比較各種種聲音，來講講授A. 熱現(xiàn)象B. 光的傳播播C. 聲音的產(chǎn)產(chǎn)生與傳播D. 簡單電路路答案：C解析： 34.在課堂導(dǎo)導(dǎo)入中呈現(xiàn)學(xué)學(xué)生親歷的事事件可以

10、使學(xué)學(xué)生A. 引起關(guān)注注B. 明確相關(guān)關(guān)C. 深化參與與答案：B解析： 35.幾何畫板板是張老師常常用的一款教教學(xué)軟件。以以下應(yīng)用屬于于幾何畫板支支持的課堂講講授的是A. 張老師使使用PPT向同學(xué)學(xué)們解釋三角角形內(nèi)角和B. 張老師使使用幾何畫板板向同學(xué)們動動態(tài)演示三角角形形狀變化化與內(nèi)角和的的關(guān)系C. 張老師請請同學(xué)上臺嘗嘗試使用幾何何畫板制作不不同形狀的三三角形，并觀觀察內(nèi)角和的的變化D. 張老師向向同學(xué)們布置置了使用幾何何畫板制作不不同三角形并并觀察內(nèi)角和和變化的作業(yè)業(yè)答案：B解析： 36.教師設(shè)計計微課程的依依據(jù)是 。A. 注意力十十分鐘原則B. 微C. 針對學(xué)科科的某個知識識點D. 模

11、塊化教教學(xué)答案：A解析： 37.在autthorwaare制作課課件時，課件件中的文本顯顯示一般用A. 計算圖標(biāo)標(biāo)B. 聲音圖標(biāo)標(biāo)C. 顯示圖標(biāo)標(biāo)D. 判斷圖標(biāo)標(biāo)答案：C解析： 38.按照媒體體作用于人體體感官的不同同，影片和錄錄像通常被稱稱之為_。A. 視覺媒體體B. 聽覺媒體體C. 超媒體D. 視聽覺媒媒體答案：D解析： 39.張老師想想在自己的計計算機中找個個聲音文件插插入課件中作作為背景音樂樂，請問他應(yīng)應(yīng)該在搜索對對話框中輸入入下面哪個關(guān)關(guān)鍵詞進行查查找？A. *.avviB. *.jppgC. *.mpp3D. *.txxt答案：C解析： 40.關(guān)于Soound FForge的的描述

12、錯誤的的是？A. 是一款功功能極其強大大的專業(yè)化數(shù)數(shù)字視頻處理理軟件B. 對電腦配配置的要求遠遠遠低于coool eddit等高檔檔軟件C. 使用環(huán)境境包括 Wiindowss Vistta/XP/2000 以及Mac OSXD. 內(nèi)置支持持視頻及 CCD 刻錄并并且可以保存存至一系列的的聲音及視頻頻的格式答案：A解析： 41.在Worrd中，能將將所有的標(biāo)題題分級顯示出出來，但不顯顯示圖形對象象的視圖模式式是_。A. 頁面視圖圖B. 大綱視圖圖C. Web版版式視圖D. 草稿視圖圖答案：B解析： 42.“幾何畫畫板”中畫圓，自自動有幾個點點A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B解析：（數(shù)學(xué)

13、學(xué)科科） 43.下列關(guān)于于計算機病毒毒，敘述正確確的是：A. 反病毒軟軟件可以查殺殺任何類型的的病毒B. 計算機病病毒發(fā)作后，將將對計算機的的硬件設(shè)備造造成永久性的的損害C. 反病毒軟軟件必須伴隨隨著新病毒的的出現(xiàn)而不斷斷升級，才能能提高查殺病病毒的能力D. 感染過計計算機病毒的的計算機具有有對該計算機機病毒的免疫疫性答案：C解析： 44.關(guān)于信息息技術(shù)學(xué)科微微視頻的設(shè)計計策略和技巧巧，觀點錯誤誤的是：A. 圖文設(shè)計計要生動有趣趣，從學(xué)生熟熟悉的生活事事例入手作為為教學(xué)的情景景引入，也可可以在教學(xué)過過程中插播小小視頻或動畫畫，增加感官官刺激，以動動態(tài)演繹的方方式突破重點點、化解難點點。B. 設(shè)

14、計多個個問題穿插在在微視頻的不不同地方?？煽梢栽陂_始、中中間或最后分分別設(shè)計不同同的問題，逐逐步引導(dǎo)學(xué)生生思考，在問問題的帶動下下逐步展開學(xué)學(xué)習(xí)。C. 信息技術(shù)術(shù)學(xué)科操作性性內(nèi)容較多，教教師要盡可能能使用微視頻頻來幫助學(xué)生生解決操作過過程中的共性性問題和個性性問題。D. 教師在設(shè)設(shè)計微視頻之之前要了解學(xué)學(xué)生已經(jīng)有的的知識、經(jīng)驗驗與技能，知知道學(xué)生的興興趣、愛好和和心理，按照照學(xué)生的認識識水平和邏輯輯思維展現(xiàn)教教學(xué)內(nèi)容。答案：C解析： 45.在Exccel中，B1單元格的的值是50，B2為60，B3為12，B4為85，則函數(shù)數(shù)COUNTTIF(B11:B4，15)的返回值值是_。A. 1B. 2

15、C. 4D. 3答案：D解析： 46.以下是張張老師在課堂堂中使用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)空間的方法法或行為，不不恰當(dāng)?shù)挠蠥. 為學(xué)生提提供資源清單單，讓學(xué)生自自主學(xué)習(xí)B. 發(fā)布一個個在線投票地地址，方便學(xué)學(xué)生訪問C. 公布上一一個活動大家家的表現(xiàn)情況況D. 發(fā)布回家家作業(yè)要求答案：A解析： 多選題 (大題題總分54分，每題題2分，共27小題)47.下列關(guān)于于Excell打印與預(yù)覽覽操作的說法法中，不正確確的是_。A. 輸入數(shù)據(jù)據(jù)時是在表格格中進行的，打打印時肯定有有表格線B. 除了在“頁面設(shè)置”中進行設(shè)置置可以打印表表格線外，再再沒有其它方方式可以打印印出表格線了了C. 可在“頁頁面設(shè)置”中選“工作表”選項卡

16、，然然后單擊“網(wǎng)格線”前面的復(fù)選選框，使“YY”消失，這這樣打印時會會有表格線D. 以上都不不對答案：ABC解解析： 48.對Mooodle中的的學(xué)習(xí)與思考考問卷說法正正確的是（ ）。A. 包括200道選擇題B. 答案無對對錯之分C. 包括5個個描述性的問問題D. 用于測量量課程交互的的質(zhì)量答案：ABD解解析： 49.信息技術(shù)術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境境除了文本、視視頻，還包括括哪些？A. 聲音B. 圖像C. 投影D. 動畫答案：ABD解解析： 50.小組合作作學(xué)習(xí)實現(xiàn)了了學(xué)生的（）A. 自主管理理B. 自主學(xué)習(xí)習(xí)C. 自我協(xié)作作D. 自我教育育答案：ABD解解析： 51.區(qū)域?qū)W科科教師工作坊坊混合式環(huán)境境

17、是由以下哪哪幾種結(jié)合的的？A. 線上B. 課上C. 線下D. 課下答案：AC解析析： 52.信息素質(zhì)質(zhì)內(nèi)涵包括A. 信息意識識B. 信息知識識C. 信息能力力D. 信息道德德答案：ABCDD解析： 53.MOOCCs與傳統(tǒng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程相比比有哪些不同同：A. 技術(shù)平臺臺：傳統(tǒng)網(wǎng)課課聚焦于內(nèi)容容資源呈現(xiàn)；MOOCss提倡聯(lián)結(jié)與與分享、多技技術(shù)平臺共用用B. 教學(xué)模式式：傳統(tǒng)網(wǎng)課課特定知識的的傳輸模式（知知識遺傳型）；MOOCss注重交流與與評估，聚合合學(xué)習(xí)又聚合合網(wǎng)絡(luò)C. 學(xué)習(xí)模式式：傳統(tǒng)網(wǎng)課課學(xué)生觀看視視頻，缺少沉沉浸感與反饋饋；MOOCCs采用群體體共生資源模模式，強調(diào)協(xié)協(xié)作與參與，兼兼顧學(xué)習(xí)

18、者需需求D. 教師角色色：傳統(tǒng)網(wǎng)課課教師是知識識傳授者，講講師；MOOOCs中教師師是導(dǎo)學(xué)者、助助學(xué)者、提供供個性化指導(dǎo)導(dǎo)答案：ABCDD解析： 54.下列關(guān)于于校園網(wǎng)的說說法正確的是是 。A. 校園網(wǎng)不不是一個應(yīng)用用產(chǎn)品，而是是一個網(wǎng)絡(luò)操操作系統(tǒng)B. 校園網(wǎng)只只能在學(xué)校范范圍內(nèi)使用C. 校園網(wǎng)是是為學(xué)校師生生提供教學(xué)、科科研和綜合信信息服務(wù)的寬寬帶多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)D. 每個學(xué)校校都可以建立立自己的校園園網(wǎng)，校與校校之間的資源源可以共享答案：A、C、D解析： 55.最近學(xué)校校里興起了使使用教學(xué)媒體體的潮流，許許多老師對教教學(xué)媒體發(fā)表表了自己的看看法。以下有有關(guān)教學(xué)媒體體的說法中，恰恰當(dāng)?shù)挠蠥. 媒

19、體是指指承載、加工工和傳遞信息息的介質(zhì)或工工具，當(dāng)某一一媒體被用于于教學(xué)時，被被稱為教學(xué)媒媒體B. 在選擇教教學(xué)媒體時，要要選擇先進、智智能化的教學(xué)學(xué)媒體C. 在選擇教教學(xué)媒體的時時候需要考慮慮教學(xué)目標(biāo)、教教學(xué)條件、教教學(xué)對象、教教學(xué)內(nèi)容等信信息D. 教學(xué)媒體體的出現(xiàn)，大大大豐富了我我們的課堂教教學(xué)答案：ACD解解析： 56.網(wǎng)絡(luò)隱私私權(quán)的內(nèi)涵包包括：A. 網(wǎng)絡(luò)隱私私有不被他人人了解的權(quán)利利B. 自己的信信息由自己控控制C. 個人數(shù)據(jù)據(jù)如有錯誤，擁擁有修改的權(quán)權(quán)利答案：ABC解解析： 57.教學(xué)資源源根據(jù)教學(xué)功功能可以分為為:A. 多媒體教教學(xué)課件B. 網(wǎng)絡(luò)課件件C. 素材答案：ABC解解析：

20、 58.可以直接接插入PPTT播放的視頻頻格式有A. FLVB. JPGC. WMVD. AVIE. RM答案：CD解析析： 59.在鞏固環(huán)環(huán)節(jié)應(yīng)用信息息技術(shù)的優(yōu)勢勢有：A. 信息技術(shù)術(shù)使得練習(xí)的的呈現(xiàn)快速、清清晰B. 信息技術(shù)術(shù)能夠使練習(xí)習(xí)的反饋更及及時C. 保持學(xué)生生的注意力答案：ABC解解析： 60.以下是布布朗強調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)空間的兩個個屬性的是（）A. 學(xué)習(xí)支持持性B. 廣泛存在在性C. 操作復(fù)雜雜性D. 技術(shù)更新新快答案：AB解析析： 61.智能手機機應(yīng)用于教學(xué)學(xué)的可取方法法有A. 作為錄音音工具，可用用于糾正英語語口語發(fā)言或或采訪B. 作為攝錄錄工具，可用用于攝制實驗驗過程等C. 作為

21、交流流工具，可在在師生間分享享學(xué)習(xí)點滴D. 作為學(xué)習(xí)習(xí)工具，可用用來背誦短文文，記錄日志志答案：ABCDD解析： 62.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作作探究學(xué)習(xí)的的設(shè)計要考慮慮兩個層次的的問題（）A. 教師對設(shè)設(shè)備的熟悉度度B. 學(xué)生對設(shè)設(shè)備態(tài)度與接接受度C. 通用的網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)境境的設(shè)計D. 在一定的的網(wǎng)絡(luò)支撐環(huán)環(huán)境之下設(shè)計計具體的協(xié)作作探究學(xué)習(xí)活活動答案：CD解析析： 63.在合作學(xué)學(xué)習(xí)的課堂互互動中，學(xué)生生之間的互動動模式主要包包括A. 競爭型B. 獨立型C. 交互型D. 協(xié)作型答案：ABD解解析： 64.“時事資資料電子檔案案袋”的評價項目目有哪些？A. 資料分析析B. 資料搜集集C. 資料整理理D. 成果

22、展示示答案：ABCDD解析： 65.要對一個個班級期末考考試的總成績績進行排名，使使用技術(shù)方法法不恰當(dāng)?shù)氖鞘牵篈. 利用計算算器B. 利用ExxcelC. 利用AcccessD. 利用Viisual Foxprro答案：ACD解解析： 66.課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)能能力標(biāo)準(zhǔn)對中中小學(xué)教師信信息技術(shù)應(yīng)用用能力的基本本要求和發(fā)展展性要求，設(shè)設(shè)置了一下哪哪些系列課程程A. 應(yīng)用信息息技術(shù)培養(yǎng)課課程開發(fā)B. 應(yīng)用信息息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)學(xué)習(xí)方式C. 應(yīng)用信息息技術(shù)支持教教師專業(yè)發(fā)展展D. 應(yīng)用信息息技術(shù)優(yōu)化課課堂教學(xué)答案：BCD解解析： 67.關(guān)于多媒媒體教學(xué)環(huán)境境的說法正確確的是A. 多媒體教教學(xué)環(huán)境主要要是指支持

23、教教師開展教學(xué)學(xué)活動的信息息化環(huán)境B. 多媒體教教學(xué)環(huán)境能夠夠提供班級里里的學(xué)生充分分和同時進行行人機交互與與信息技術(shù)操操作訓(xùn)練C. 多媒體教教學(xué)環(huán)境下開開展教學(xué)，離離不開數(shù)字教教育資源的支支持D. 多媒體教教學(xué)環(huán)境通常常由計算機、投投影儀、實物物展臺、數(shù)碼碼相機、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)設(shè)備、電子子白板等設(shè)備備組成，其中中計算機是不不可缺少的設(shè)設(shè)備答案：ACD解解析： 68.按鈕元件件的時間軸上上的每一幀都都有一個特定定的功能，它它們的狀態(tài)描描述正確的是是A. 第一幀是是彈起狀態(tài)B. 第二幀是是指針經(jīng)過狀狀態(tài)C. 第三幀是是按下狀態(tài)D. 第四幀是是鼠標(biāo)彈起狀狀態(tài)答案：ABC解解析： 69.幾何畫板板中是“變換

24、”菜單中的選選項：A. 平移B. 旋轉(zhuǎn)C. 縮放D. 周長答案：ABC解解析： 70.信息技術(shù)術(shù)學(xué)科開展探探究式學(xué)習(xí)的的探究內(nèi)容分分類有？A. 知識原理理類B. 技能方法法類C. 算法思想想類答案：ABC解解析： 71.教師在使使用電子白板板運用要注意意的問題有A. 觀念要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變，不能只只把交互式電電子白板當(dāng)做做一個簡單的的“演示工具”B. 首要的不不是課件制作作，而是基于于白板的教學(xué)學(xué)活動的設(shè)計計C. 在所有課課堂中都使用用電子白板D. 熟悉電子子筆的使用、各各個工具欄的的功能答案：ABD解解析： 72.互動課件件使用于美術(shù)術(shù)教學(xué)的什么么環(huán)節(jié)A. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)節(jié)B. 游戲環(huán)節(jié)節(jié)C. 討論與發(fā)發(fā)現(xiàn)

25、環(huán)節(jié)D. 嘗試與感感悟環(huán)節(jié)答案：BCD解解析： 73.運用實物物展臺進行操操作訓(xùn)練的好好處A. 直觀形象象B. 面向全體體C. 教師控制制D. 主動參與與答案：ABD解解析： 判斷題 (大題題總分19分，每題題1分，共19小題)1.每門MOOOCs課程都都建立學(xué)習(xí)者者社區(qū)，老師師和學(xué)員互動動以及學(xué)員和和學(xué)員之間，線線上線下互動動熱烈。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 2.信息隱藏的的含義包括信信息的存在性性隱蔽、信息息傳輸信道的的隱蔽以及信信 息的發(fā)送方方和接收方隱隱蔽。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 3.學(xué)科教學(xué)資資源本地化二二次開發(fā)指在在衛(wèi)星教學(xué)資資源的使用過過程中，由當(dāng)當(dāng)?shù)亟逃ぷ?/p>

26、作者結(jié)合本地地或當(dāng)前教育育教學(xué)的需要要，按照一定定的原則對所所接收的資源源進行重組、開開發(fā)和利用A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 4.虛擬實驗是是一個演示軟軟件，所有內(nèi)內(nèi)容都是直接接播放的A. 對B. 錯答案：B解析： 5.在Exceel中，如果果要在第5行與第6行之間插入入新行，要選選定第5行，然后再再進行插入操操作。A. 正確B. 錯誤答案：B解析： 6.學(xué)生使用LLAMS進行行學(xué)習(xí)時，容容易產(chǎn)生“迷航”現(xiàn)象，因此此教師需要對對學(xué)生進行有有效監(jiān)控A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 7.簡易多媒體體教學(xué)環(huán)境主主要由多媒體體計算機、投投影儀、電視視構(gòu)成，主要要呈現(xiàn)數(shù)字化化教學(xué)資源。A. 正確

27、B. 錯誤答案：A解析： 8.中小學(xué)信信息技術(shù)應(yīng)用用能力培訓(xùn)課課程標(biāo)準(zhǔn)所所界定的課程程主題，每個個人都要根據(jù)據(jù)自己的情況況去選擇，對對于自身短板板內(nèi)容都要去去學(xué)完。A. 正確B. 錯誤答案：B解析： 9.啟動電子白白板軟件后，電電子白板具有有兩種狀態(tài)，書書寫狀態(tài)與鼠鼠標(biāo)狀態(tài)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 10.教學(xué)情境境可以激發(fā)學(xué)學(xué)生的思維積積極性，幫助助學(xué)生理解教教學(xué)內(nèi)容。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 11.學(xué)生反饋饋系統(tǒng)的目的的在于隨時掌掌握學(xué)生進度度，適合于過過程性評價，不不適用于學(xué)生生的復(fù)習(xí)與總總結(jié)階段A. 對B. 錯答案：B解析： 12.現(xiàn)在流行行的微視頻、微微課程就是一

28、一種構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的的方法之一A. 對B. 錯答案：A解析： 13.在信息時時代，移動設(shè)設(shè)備更符合時時代潮流，教教師應(yīng)盡快課課課用，時時時用。A. 對B. 錯答案：B解析： 14.網(wǎng)絡(luò)作為為一種開放的的信息環(huán)境，能能夠支持師生生之間、生生生之間已經(jīng)學(xué)學(xué)校與社區(qū)之之間的多向互互動，有利于于協(xié)作探究學(xué)學(xué)習(xí)的實現(xiàn)A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 15.移動設(shè)備備更適于于學(xué)學(xué)生的自主、合合作、探究學(xué)學(xué)習(xí)的開展A. 對B. 錯答案：B解析： 16.算法思想想是信息技術(shù)術(shù)學(xué)科思想中中的基礎(chǔ)性思思想，體現(xiàn)的的是解決問題題的過程性思思維，它表示示的是對問題題進行提煉和和抽象，然后后構(gòu)建合理的的數(shù)學(xué)模型，

29、再再設(shè)計有序、可可行的步驟來來解決的過程程，也是計算算機解決問題題的基本思想想。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 17.課堂管理理是指教師鼓鼓勵學(xué)生進行行課堂學(xué)習(xí)的的相關(guān)行為和和活動。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 18.學(xué)習(xí)評價價是一個價值值判斷的過程程，價值判斷斷的依據(jù)是學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果。A. 正確B. 錯誤答案：B解析： 19.教師工作作坊中，成員員以不同的角角色參與研究究。A. 正確B. 錯誤答案：A解析： 單選題 (大題題總分27分，每題題1分，共27小題)20.以下情景景最適宜使用用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平平臺的是A. 在課堂上上讓學(xué)生登錄錄平臺自主學(xué)學(xué)習(xí)“如何描寫蓮蓮花”的資源列表表B. 在課

30、后讓讓學(xué)生登錄平平臺跟讀與自自我矯正英語語單詞發(fā)音C. 在課前，讓讓學(xué)生在平臺臺上先了解一一下老舍的生生平簡介D. 在課堂上上讓學(xué)生登錄錄平臺閱讀課課文濟南的的冬天答案：C解析： 21.以下不適適用于移動設(shè)設(shè)備的英語學(xué)學(xué)科軟件有A. 英語流利利說B. 有道詞典典C. 滬江開心心詞場D. Zakeer答案：D解析： 22.張老師給給同學(xué)們留了了一個作業(yè)，要要求同學(xué)們在在暑假收集關(guān)關(guān)于奧運知識識的圖片、文文字、音樂等等資源，并實實現(xiàn)上傳、共共享，以下能能輕松實現(xiàn)各各類資源上傳傳、共享服務(wù)務(wù)的是？A. 百度云盤盤B. 百度匯C. 百度圖片片D. 百度文庫庫答案：A解析： 23.iPadd與計算機進進

31、行數(shù)據(jù)同步步時，每個賬賬號最多可對對（）臺計算算機授權(quán)。A. 4B. 5C. 6D. 7答案：B解析： 24.教師設(shè)計計的探究學(xué)習(xí)習(xí)任務(wù)必須要要符合學(xué)習(xí)者者的特征，必必須考慮學(xué)習(xí)習(xí)者的（），才才能使學(xué)習(xí)者者通過任務(wù)的的完成得到智智力和能力的的發(fā)展。A. 個體特征征B. 起始能力力C. 學(xué)習(xí)風(fēng)格格D. 群體特征征答案：A解析： 25.語言吐齒齒清，規(guī)范有有條理描述的的是微課程制制作的哪項要要求?A. 聚焦B. 簡要C. 清晰D. 創(chuàng)新答案：C解析： 26.電子學(xué)習(xí)習(xí)檔案袋一般般指學(xué)習(xí)者運運用信息技術(shù)術(shù)手段來記錄錄和展示關(guān)于于（ ）的主要信信息，并描繪繪其成長軌跡跡的一種信息息化學(xué)習(xí)載體體。A.

32、學(xué)習(xí)目的的、學(xué)業(yè)成績績B. 學(xué)習(xí)活動動、學(xué)習(xí)進步步C. 學(xué)習(xí)成果果、學(xué)習(xí)反思思D. 以上都是是答案：D解析： 27.診斷性評評價和形成性性評價是不同同階段的評價價，以下陳述述正確的是：A. 診斷性評評價和形成性性評價都是在在教學(xué)過程中中實施B. 診斷性評評價的范圍比比形成性評價價廣、包括認認識、動作技技能以及情感感域等。C. 形成性評評價一般是相相對評價。D. 診斷性評評價比形成性性評價進行得得的頻繁，比比如某課單元元結(jié)束后的小小測驗。答案：B解析： 28.課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求實實施（ ）培訓(xùn)，強強化任務(wù)驅(qū)動動，突出實踐踐導(dǎo)向，A. 多樣化B. 一體化C. 綜合式D. 主題式答案：D解析： 29.下

33、列哪個個網(wǎng)絡(luò)，不能能提供網(wǎng)盤服服務(wù)：A. 百度云盤盤B. 騰訊微云云C. 金山快盤盤D. 百度搜索索答案：D解析： 30.研修中最最主要的目的的是A. 提升學(xué)生生成績B. 提高教學(xué)學(xué)效率C. 提高教師師的實踐性知知識D. 改變教師師能力答案：C解析： 31.虛擬實驗驗是借助_實現(xiàn)實實驗操作的計計算機應(yīng)用系系統(tǒng)。學(xué)生可可以根據(jù)提供供的模擬器材材，任意搭建建實驗，改變變各項參數(shù)，不不管操作正確確與否，均可可以獲得與實實際相似的現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)果。A. 計算機程程序語言B. 圖形化界界面C. 計算機仿仿真技術(shù)答案：C解析： 32.基于交互互式電子白板板的教學(xué)設(shè)計計是？A. 線性B. 非線性答案：B解析：

34、33.教師可以以讓學(xué)生使用用傳感器覺察察和比較各種種聲音，來講講授A. 熱現(xiàn)象B. 光的傳播播C. 聲音的產(chǎn)產(chǎn)生與傳播D. 簡單電路路答案：C解析： 34.在課堂導(dǎo)導(dǎo)入中呈現(xiàn)學(xué)學(xué)生親歷的事事件可以使學(xué)學(xué)生A. 引起關(guān)注注B. 明確相關(guān)關(guān)C. 深化參與與答案：B解析： 35.幾何畫板板是張老師常常用的一款教教學(xué)軟件。以以下應(yīng)用屬于于幾何畫板支支持的課堂講講授的是A. 張老師使使用PPT向同學(xué)學(xué)們解釋三角角形內(nèi)角和B. 張老師使使用幾何畫板板向同學(xué)們動動態(tài)演示三角角形形狀變化化與內(nèi)角和的的關(guān)系C. 張老師請請同學(xué)上臺嘗嘗試使用幾何何畫板制作不不同形狀的三三角形，并觀觀察內(nèi)角和的的變化D. 張老師向

35、向同學(xué)們布置置了使用幾何何畫板制作不不同三角形并并觀察內(nèi)角和和變化的作業(yè)業(yè)答案：B解析： 36.教師設(shè)計計微課程的依依據(jù)是 。A. 注意力十十分鐘原則B. 微C. 針對學(xué)科科的某個知識識點D. 模塊化教教學(xué)答案：A解析： 37.在autthorwaare制作課課件時，課件件中的文本顯顯示一般用A. 計算圖標(biāo)標(biāo)B. 聲音圖標(biāo)標(biāo)C. 顯示圖標(biāo)標(biāo)D. 判斷圖標(biāo)標(biāo)答案：C解析： 38.按照媒體體作用于人體體感官的不同同，影片和錄錄像通常被稱稱之為_。A. 視覺媒體體B. 聽覺媒體體C. 超媒體D. 視聽覺媒媒體答案：D解析： 39.張老師想想在自己的計計算機中找個個聲音文件插插入課件中作作為背景音樂樂

36、，請問他應(yīng)應(yīng)該在搜索對對話框中輸入入下面哪個關(guān)關(guān)鍵詞進行查查找？A. *.avviB. *.jppgC. *.mpp3D. *.txxt答案：C解析： 40.關(guān)于Soound FForge的的描述錯誤的的是？A. 是一款功功能極其強大大的專業(yè)化數(shù)數(shù)字視頻處理理軟件B. 對電腦配配置的要求遠遠遠低于coool eddit等高檔檔軟件C. 使用環(huán)境境包括 Wiindowss Vistta/XP/2000 以及Mac OSXD. 內(nèi)置支持持視頻及 CCD 刻錄并并且可以保存存至一系列的的聲音及視頻頻的格式答案：A解析： 41.在Worrd中，能將將所有的標(biāo)題題分級顯示出出來，但不顯顯示圖形對象象的視

37、圖模式式是_。A. 頁面視圖圖B. 大綱視圖圖C. Web版版式視圖D. 草稿視圖圖答案：B解析： 42.“幾何畫畫板”中畫圓，自自動有幾個點點A. 1B. 2C. 3D. 4答案：B解析：（數(shù)學(xué)學(xué)科科） 43.下列關(guān)于于計算機病毒毒，敘述正確確的是：A. 反病毒軟軟件可以查殺殺任何類型的的病毒B. 計算機病病毒發(fā)作后，將將對計算機的的硬件設(shè)備造造成永久性的的損害C. 反病毒軟軟件必須伴隨隨著新病毒的的出現(xiàn)而不斷斷升級，才能能提高查殺病病毒的能力D. 感染過計計算機病毒的的計算機具有有對該計算機機病毒的免疫疫性答案：C解析： 44.關(guān)于信息息技術(shù)學(xué)科微微視頻的設(shè)計計策略和技巧巧，觀點錯誤誤的是

38、：A. 圖文設(shè)計計要生動有趣趣，從學(xué)生熟熟悉的生活事事例入手作為為教學(xué)的情景景引入，也可可以在教學(xué)過過程中插播小小視頻或動畫畫，增加感官官刺激，以動動態(tài)演繹的方方式突破重點點、化解難點點。B. 設(shè)計多個個問題穿插在在微視頻的不不同地方?？煽梢栽陂_始、中中間或最后分分別設(shè)計不同同的問題，逐逐步引導(dǎo)學(xué)生生思考，在問問題的帶動下下逐步展開學(xué)學(xué)習(xí)。C. 信息技術(shù)術(shù)學(xué)科操作性性內(nèi)容較多，教教師要盡可能能使用微視頻頻來幫助學(xué)生生解決操作過過程中的共性性問題和個性性問題。D. 教師在設(shè)設(shè)計微視頻之之前要了解學(xué)學(xué)生已經(jīng)有的的知識、經(jīng)驗驗與技能，知知道學(xué)生的興興趣、愛好和和心理，按照照學(xué)生的認識識水平和邏輯輯思

39、維展現(xiàn)教教學(xué)內(nèi)容。答案：C解析： 45.在Exccel中，B1單元格的的值是50，B2為60，B3為12，B4為85，則函數(shù)數(shù)COUNTTIF(B11:B4，15)的返回值值是_。A. 1B. 2C. 4D. 3答案：D解析： 46.以下是張張老師在課堂堂中使用網(wǎng)絡(luò)絡(luò)空間的方法法或行為，不不恰當(dāng)?shù)挠蠥. 為學(xué)生提提供資源清單單，讓學(xué)生自自主學(xué)習(xí)B. 發(fā)布一個個在線投票地地址，方便學(xué)學(xué)生訪問C. 公布上一一個活動大家家的表現(xiàn)情況況D. 發(fā)布回家家作業(yè)要求答案：A解析： 多選題 (大題題總分54分，每題題2分，共27小題)47.下列關(guān)于于Excell打印與預(yù)覽覽操作的說法法中，不正確確的是_。A.

40、 輸入數(shù)據(jù)據(jù)時是在表格格中進行的，打打印時肯定有有表格線B. 除了在“頁面設(shè)置”中進行設(shè)置置可以打印表表格線外，再再沒有其它方方式可以打印印出表格線了了C. 可在“頁頁面設(shè)置”中選“工作表”選項卡，然然后單擊“網(wǎng)格線”前面的復(fù)選選框，使“YY”消失，這這樣打印時會會有表格線D. 以上都不不對答案：ABC解解析： 48.對Mooodle中的的學(xué)習(xí)與思考考問卷說法正正確的是（ ）。A. 包括200道選擇題B. 答案無對對錯之分C. 包括5個個描述性的問問題D. 用于測量量課程交互的的質(zhì)量答案：ABD解解析： 49.信息技術(shù)術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境境除了文本、視視頻，還包括括哪些？A. 聲音B. 圖像C. 投影

41、D. 動畫答案：ABD解解析： 50.小組合作作學(xué)習(xí)實現(xiàn)了了學(xué)生的（）A. 自主管理理B. 自主學(xué)習(xí)習(xí)C. 自我協(xié)作作D. 自我教育育答案：ABD解解析： 51.區(qū)域?qū)W科科教師工作坊坊混合式環(huán)境境是由以下哪哪幾種結(jié)合的的？A. 線上B. 課上C. 線下D. 課下答案：AC解析析： 52.信息素質(zhì)質(zhì)內(nèi)涵包括A. 信息意識識B. 信息知識識C. 信息能力力D. 信息道德德答案：ABCDD解析： 53.MOOCCs與傳統(tǒng)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)課程相比比有哪些不同同：A. 技術(shù)平臺臺：傳統(tǒng)網(wǎng)課課聚焦于內(nèi)容容資源呈現(xiàn)；MOOCss提倡聯(lián)結(jié)與與分享、多技技術(shù)平臺共用用B. 教學(xué)模式式：傳統(tǒng)網(wǎng)課課特定知識的的傳輸模式（知知

42、識遺傳型）；MOOCss注重交流與與評估，聚合合學(xué)習(xí)又聚合合網(wǎng)絡(luò)C. 學(xué)習(xí)模式式：傳統(tǒng)網(wǎng)課課學(xué)生觀看視視頻，缺少沉沉浸感與反饋饋；MOOCCs采用群體體共生資源模模式，強調(diào)協(xié)協(xié)作與參與，兼兼顧學(xué)習(xí)者需需求D. 教師角色色：傳統(tǒng)網(wǎng)課課教師是知識識傳授者，講講師；MOOOCs中教師師是導(dǎo)學(xué)者、助助學(xué)者、提供供個性化指導(dǎo)導(dǎo)答案：ABCDD解析： 54.下列關(guān)于于校園網(wǎng)的說說法正確的是是 。A. 校園網(wǎng)不不是一個應(yīng)用用產(chǎn)品，而是是一個網(wǎng)絡(luò)操操作系統(tǒng)B. 校園網(wǎng)只只能在學(xué)校范范圍內(nèi)使用C. 校園網(wǎng)是是為學(xué)校師生生提供教學(xué)、科科研和綜合信信息服務(wù)的寬寬帶多媒體網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)D. 每個學(xué)校校都可以建立立自己的校園園

43、網(wǎng)，校與校校之間的資源源可以共享答案：A、C、D解析： 55.最近學(xué)校校里興起了使使用教學(xué)媒體體的潮流，許許多老師對教教學(xué)媒體發(fā)表表了自己的看看法。以下有有關(guān)教學(xué)媒體體的說法中，恰恰當(dāng)?shù)挠蠥. 媒體是指指承載、加工工和傳遞信息息的介質(zhì)或工工具，當(dāng)某一一媒體被用于于教學(xué)時，被被稱為教學(xué)媒媒體B. 在選擇教教學(xué)媒體時，要要選擇先進、智智能化的教學(xué)學(xué)媒體C. 在選擇教教學(xué)媒體的時時候需要考慮慮教學(xué)目標(biāo)、教教學(xué)條件、教教學(xué)對象、教教學(xué)內(nèi)容等信信息D. 教學(xué)媒體體的出現(xiàn)，大大大豐富了我我們的課堂教教學(xué)答案：ACD解解析： 56.網(wǎng)絡(luò)隱私私權(quán)的內(nèi)涵包包括：A. 網(wǎng)絡(luò)隱私私有不被他人人了解的權(quán)利利B. 自己的信信息由自己控控制C. 個人數(shù)據(jù)據(jù)如有錯誤，擁擁有修改的權(quán)權(quán)利答案：ABC解解析： 57.教學(xué)資源源根據(jù)教學(xué)功功能可以分為為:A. 多媒體教教學(xué)課件B. 網(wǎng)絡(luò)課件件C. 素材答案：ABC解解析： 58.可以直接接插入PPTT播放的視頻頻格式有A. FLVB. JPGC. WMVD. AVIE. RM答案：CD解析析： 59.在鞏固環(huán)環(huán)節(jié)應(yīng)用信息息技術(shù)的優(yōu)勢勢有：A. 信息技術(shù)術(shù)使得練習(xí)的的呈現(xiàn)快速、清清晰B. 信息技術(shù)術(shù)能夠使練習(xí)習(xí)的反饋更及及時C