描寫老師的集錦15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫老師的集錦15篇描寫老師的作文集錦15篇 在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我為大家收集的描寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 描寫老師的作文1 要說我最喜歡的老師是誰，我確定會說我的語文老師，他的名字叫丁遠飛，我們都很喜歡上他的語文課。 每次上語文課時，我們都會很精神飽滿的樣子，由于他的語文課很好玩兒味，除了課本上的知識在，他還會給我們講好多好玩兒的東西，他會給我們講紅樓夢，雖然我們聽的不是跟明白，但是我們也知道里面最愛哭的林黛玉，他還會給我們講

2、三國演義，這是怎么最喜歡聽的一個，由于聽起來會有一種爭霸的感覺，私下里我們會給彼此起外號，像我的同桌想的有點胖，我們就送給他一個外號，曹超，當然對于我們班的第一名，他理所應當?shù)谋环Q為小諸葛。 我喜歡這樣的語文課堂，真的挺好玩兒的。 描寫老師的作文2 今天我們寫的可不是體育楊老師，而是我們音樂老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又美麗的眼睛，一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。 我們的音樂老師有的時候是溫柔的一面，有的時候是兇的一面，但不是很兇。說到老師溫柔呢，每次教我們音樂的時候，楊老師都會一遍一遍教我們一點都不慌張，而且很溫柔，的在教我們。說到楊老師兇的一面是對付

3、男生的，由于男生總是在音樂課堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見了就兇巴巴的對男生說：“在玩我就把東西收下了。 楊老師就是一個有點溫柔又有點兇的老師。 描寫老師的作文3 上課的時候，我看到是馮老師來了。我十分喜歡馮老師來給我們上課。由于我聽人說過馮老師上的課十分好玩兒。馮老師給我們上課上得那么生動，他教給我們大量課本以外，我們以前從來沒有學到過的知識。馮老師上課時，從不直接把答案簡單地告訴我們，而是讓我們自己先去思考，去探討，去研究，去發(fā)現(xiàn)。然后，馮老師再讓我們探討交流。等到大家發(fā)表完自己的見解，沒有什么不同的看法的時候，馮老師才告訴我們正確的答案是什么，同時深入淺出地分析錯誤的原因，然后告訴我們

4、正確的答案?；貜秃盟膫€問題以后，我們大家都明白了禾字旁的橋為什么錯了，福字造字的理由，眾字的來歷，日字加上一劃可以組成九個字：舊、旦、白、目、田、由、甲、申和電。 啊，馮老師，您上的課真是生動有好玩兒，我在您給我們上的課上學到了不少的知識，加強了思考問題的能力。我多么希望您能夠再來給我們上課呀！ 描寫老師的作文4 張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排純凈整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕便地勾了一下。 新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。 這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。

5、王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。 只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴肅的目光，緊緊地盯著我。 王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上愉快的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條修長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。 白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。 老師，您還記得嗎我入學那天，是您面帶笑容把我領進校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。 描寫老師的作文5 我見過大量人的目光，但老師的目光讓我一生難忘。 當我們上課是，班里是十分的亂，當陳老師進班時，我們班馬

6、上變成了恬靜的山谷，陳老師的目光向沙漠里的烈日向我們投來，我們看著老師的目光，好像在說“是誰在說話？我一定要把他找到出來，這時有的同學在擦汗，有的低下了頭，還有的坐立擔心。 當我們上體育課時，我們都在亂打籃球，10幾個同學都受傷了，這時老師的目光像利劍向我們刺來，好像在說“籃球不是這樣打的，你看受傷了多少人，我們很懊悔，之后我們都有 秩序的練習投球。 老師們的目光使我一生難忘。 描寫老師的作文6 我有一個花兒一樣的老師，這位老師在一年級的時候就開始教我了。她高高的個子，瘦瘦的。有長長的睫毛，睫毛下面是一雙大大的眼睛，高挺的鼻梁，紅紅的嘴唇，還有一頭有點卷的柔順頭發(fā)。而且呀，每次從我們身邊走過的

7、時候，都有一股淡香！你說，她的外貌是不是像花兒一樣美麗？她對我們可關心了。 教我們認字，給我們講故事，告訴我們上課要坐姿端正，認真聽講、積極發(fā)言有時候她像大姐姐一樣和我們聊閑聊。有一次，我們班的葉劍偉頭部受傷了，老師知道后，趕快跑到他身邊，輕聲的問他怎么了，并不時撫摸他，讓他不要慌張，然后很快地帶他到醫(yī)務室去檢查。你說，她的心靈是不是也像花兒一樣漂亮？這就是我們的花兒老師楊帆老師。 描寫老師的作文7 她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛突然發(fā)光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有從前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來 只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。

8、她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們 她單是一瞥他們，并不回復一句話。似很局促了，馬上斂了笑容，旋轉瞬光，自去看雪花。 總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著和藹 眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的視線，張皇地貌似要破窗飛去?；袒蠛吞煺娴母星?在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。 她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許大量多開心光明。 描寫老師的作文8 在每個人的生命中，都有自己值得欽佩的人。有的人欽佩環(huán)衛(wèi)工人，有的人欽佩軍人，有的人欽佩醫(yī)生我欽佩的人是我的老師。 老師是辛勤的園丁，她不僅不辭辛苦地傳授我們文化知識，還在生活中關心

9、我們，愛惜我們。 記得有一次，我起了水痘。由于怕傳染給其他同學，所以我無法上學去了。等到痊愈回到學校時，我已經(jīng)落下了好多課程，我十分慌張。老師仿佛看出了我的 心思，和藹地對我說：“從今天開始，放學后你到我辦公室來吧，我給你補補課。從那以后，老師每天都利用她休息的時間，為我補習落下的功課，在老師的幫助 下，我的學習成績不但沒有下降，還有了很大的提高。 還有一次，放學時下起了大雨，我由于沒有帶傘，一個人正門站在校門口。老師看到后，二話沒說，就把她的傘塞給我，自己匆促地消失在了大雨中?？粗h去的背影，我流下了感動的眼淚。 這就是我欽佩的老師，她像媽媽一樣關心我，愛惜我。老師，我永遠愛戴您！ 描寫老

10、師的作文9 李老師就是我現(xiàn)任的班主任，她留著一頭短發(fā)，一張可親的面孔，不高不矮的個子，說話時總是面帶微笑、輕聲細語。舉例說明 我最喜歡聽李老師講課了，由于李老師講課很有方法，總是讓我們聽得津津有味。記得一年級的時候，我們剛認字，當學到“問字時，大量同學總是把點和豎的筆畫順序寫錯，李老師就把生活和認字結合起來，告訴我們說：“這個問字的點就像門鈴，假如我們大家去朋友家做客，就應當先按門鈴，問一下朋友是否在家？所以應當先寫筆畫點。通過這個生動形象的比喻，老師不僅讓我們懂得講禮貌，而且讓我們牢牢記住了這個字的筆畫順序。結尾總結 李老師就是通過許大量多生動好玩兒的方法，讓我學到了大量知識，把上語文課當作

11、一種樂趣！ 描寫老師的作文10 戴老師上課真好玩兒 我們的戴老師是個情感豐富的人，上課的表情可多啦，有神秘、開心、凄愴、幽默不信？我給你講兩個故事，你不得不信。 來自：作文大全記得在四年級第一學期圣誕節(jié)那天，戴老師拿著一個小箱子神秘地走進教室，走到講臺后，從箱子中拿出一頂圣誕帽，戴在頭上，笑瞇瞇地對我們說：“祝同學們圣誕開心！ 我們異口同聲回復：“戴老師圣誕開心！ 后來，戴老師把箱子放到講臺上，神秘地說：“這是一個百寶箱哦！接著叫我們猜猜里面裝著什么，同學們猜得五花八門。后來還讓我們上臺伸進手去箱子里摸一摸。當我們猜過、摸過之后，沒想到老師從里面拿出一袋外形各一、包裝顏色不同的巧克力，還發(fā)給我

12、們每人一顆，讓我們觀測巧克力內(nèi)、外的外形、顏色，最終竟然還讓我們在課堂上吃巧克力。原來這節(jié)課是作文課，我們一邊品嘗著幸福、香氣四溢的巧克力，一邊高興地寫著作文。 描寫老師的作文11 我的數(shù)學老師是儲老師。是一位年輕的優(yōu)秀的教師。今年39了，我們班里的人都看不出來，長的眉清目秀，很帥。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。他不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責，一絲一毫都不馬虎。 記得有一次，我不知怎么了，特別興奮。上課了也靜不下來，在和同學們交頭接耳地竊竊私語。儲老師不露聲色的端詳我一下，而我卻泰然自若地繼續(xù)和同學在嘀嘀咕咕著，毫不領情。直到放學心后，老師把我叫到角落里。反覆的交代我，

13、上課的時候要認真，方才沒有批評你是怕你在同學面前丟臉。都這么大了，也要面子了。我即刻覺得無地自容，面紅耳赤，我感到很內(nèi)疚。我想說，感謝你，老師。 儲老師，是您給了我一桿生活的尺，讓我們每日去丈量，是你給了我一面模范鏡子，讓我四處有學習的模范。我喜歡你老師，我可親可敬的好老師。 描寫老師的作文12 四年級的時候我們換了一個王琴老師，我們以前是秦艷老師帶我們，王琴老師個頭不高，身體還有點胖，有著圓圓的臉，還帶著一副眼鏡?？墒撬男愿裾f溫和也不溫和，說脾氣煩躁也不煩躁。我這能用性格奇怪，來定位他。你只知道為什么嗎?想知道就往下繼續(xù)看吧。 我記得有一次我們在上課老師經(jīng)常跟我們開玩笑，我們跟老師有說有笑

14、的。直到我們班級的差生胡兆宇來遲了以后，王琴老師的臉就“晴轉雷陣雨整張臉就拉了下來，好像心里憋著一股氣，發(fā)泄不出來一樣。后面的課堂還好，老師沒發(fā)什么火，直到快下課的時候有人作業(yè)沒交，可是我們班上沒有人承認，王琴老師瞬間火冒三丈，查了兩邊才查到是小費吧小費這個好學生劈頭蓋臉的罵了一頓。 還有一次我們在早讀，可是亂哄哄的你吧我們?nèi)喽寂^蓋臉的罵了一頓。沒有人敢說一句話，直到你走了幾分鐘，才有人剛早讀。 老師你是即“天使，也是“惡魔。就是一個笑面虎表面和煦其實和老虎一樣兇猛。 描寫老師的作文13 我有一個很負責任的老師，他像我們的爸爸媽媽一樣一直照料我們，呵護我們！ 她有一頭烏黑光亮秀發(fā)，一雙炯炯

15、有神的眼睛，一個大大的鼻子，鼻子下邊還有一個粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細腰，最終，還有一雙能跑能跳的大腿。 記得有一次，我們班的同學摔倒了，摔的可不輕，差點骨頭都要斷了！老師知道后，放下手中的活，迅速打手機給他的媽媽，可是他的媽媽可能由于太忙了沒接電話，所以只能讓老師只能自己送他到醫(yī)院了！ 我們的老師真好！ 描寫老師的作文14 人可能天生就有愛美、愛花之心吧。 假如你在一家花店，典雅的郁金香，嬌嫩的玫瑰，婷婷的蘭花。都在向你微笑，向你招手。他們美的姿容、艷的色調讓人目不暇接。你，會選擇哪一種？ 我卻不會選那些綺麗的花，只會去買角落的那一簇素潔您卻一點都不生氣，一笑而過。您是多么和藹。我最喜歡上您的數(shù)學課了。由于您總是不厭其煩、耐心地、毫無怨言地教我們一道道算式，一條條規(guī)律和公式，讓那些公式永遠銘刻在我們自己的心里。您讓我們記熟公式，還給我們講好玩兒的數(shù)學故事。 隨著知識的增長，我們做那些簡單、中等的題目都是小菜一碟，但遇到那些稍微困難的題目，有好多同學都被這道題給蒙了。您一說、一指、一點，我們都會了，您想一顆發(fā)亮的星星，指引我們邁步前進。 雖然我只在您這學習了一個多學期，但是您讓我學到了大量知識和道理。 描寫老師的作文15 我記憶中最深刻的老師就是幼兒園的田老師，她身材壯壯的，有一頭黑黑卷卷的頭發(fā)，戴了一副眼鏡，看起來很大方