中職學校教研計劃7篇

1、Word - 21 -中職學校教研計劃7篇中職學校教研方案1依據(jù)同學的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我制定出班主任工作方案：一、進一步提高學問，明確職責，加強責任感班主任是學校教育方案的詳細執(zhí)行人，是教務及生管的助手，又是學校和同學家庭的橋梁，班級工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。因此，必需提高熟悉，加強責任感，把握班主任工作規(guī)律。本學期班級一共有同學_人，沒有消失溜生的現(xiàn)象。_位女生，_位男生，全部為寄宿生。_籍同學_位，_籍同學_位。1、努力做好同學思想教育工作，把同學培育成為一個樂觀向上，勤奮為學，團結友愛的集體。2、引導同學努力學好功課，實行有效措施，提高同學學習

2、成果和學習效率。3、關懷同學生活和健康，組織同學參與各種文體活動。4、關懷和關心本班共青團組織進展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力氣。5、協(xié)調(diào)本班任課老師的教育教學工作，主動向他們了解本班同學課堂紀律，學習成果狀況，形成統(tǒng)一的教育力氣。6、建立與同學家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對同學教育和管理。二、喜愛同學，深化了解同學狀況本班級經(jīng)過上學期的學習之后，班級基本狀況是：由于貴州同學基礎較差，所以一開頭學習比較吃力，經(jīng)過與任課老師以及同學溝通以后，適當降低教學難度以符合大多數(shù)同學的學習程度。經(jīng)過一段時間學習以后，班級部分同學消失懶散現(xiàn)象，上課不仔細聽講，愛玩手機，經(jīng)過班主任和家長教育之后，現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。部分

3、同學衛(wèi)生習慣不好，宿舍衛(wèi)生狀況較差，經(jīng)過班主任的常常督促和檢查，改善很多。這學期的班主任工作依據(jù)上一個學期班級特點，在上學期暴露出來的問題這學期要連續(xù)抓緊督促和改善。使大部分同學都能養(yǎng)成樂觀的學習和生活習慣。引導同學向好的方向進展，克服不好的方面。本班級大部分同學為女生，在生活上要更加關懷，隨時了解同學的思想狀況，杜絕早戀現(xiàn)象。三、實施班級管理，形成良好的班風1、培育樂觀向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。班級的進展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，現(xiàn)在是同學的其次個學期，肯定要抓住這一關鍵期，完善上一個學期的班級管理規(guī)定，完善相應的班級目標。班級

4、目標要符合本班詳細實際，能為同學所接受，有肯定鼓舞作用，而且同學經(jīng)過肯定努力可以實現(xiàn)的。2、用好班干部。班級能否成為奮勉向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作力量和模范帶頭作用，上學期本班班干部工作表現(xiàn)精彩，基本完成自己的本職工作。3、要形成正確輿論，樹立良好班風，進一步完善班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為消失時，會受到批判，抵制，關心，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，日常事務等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。4、加強班級文化建設，班級文化作為校內(nèi)

5、文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的.布置，班級活動的開展等。四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響?？傊?，做好一個中職學校的班主任不簡潔，但是我會努力的，在以后的班級管理工作中我肯定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、同學家長、同學和自己本人的期望，他們的關注是對我的壓力和對我的動力，我信任我做的會更好的。中職學校教研方案2中職教育主要突出在“職業(yè)”和“有用”兩個特性上，同時大多數(shù)中職同學的文化課基礎普遍不好，重技能輕文化理論，認為到職業(yè)學校就是為了學一門“手藝”，文化課特殊是英語學不學無所謂，因而形成了同學不愿學、老師不愿教、同學綜合素養(yǎng)普遍較低的局面。在樂

6、觀熟識教材后，針對這一狀況，我對本學期的教學工作方案如下：一、以“趣味英語”導入，上好第一節(jié)課。多年同學，讓我深刻體會到再好玩的課程，假如老師只是一味照本宣科，再大的樂觀性都會被打擊，漸漸提不起上課的精神。特殊是職校同學，本身基礎薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不情愿學習的同學。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深化討論教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引同學的留意力，多以趣味英語單詞、趣味英語嬉戲的形式，讓同學在開心的學習氛圍中汲取消化學問點。二、結合同學實際狀況，合理利用教材組織課堂教學。依據(jù)中職英語教學大綱規(guī)定，結合同學實際狀況，合理增刪教授學問。這一學期的教材

7、內(nèi)容主要包含八個方面：學校生活、幻想、愛好、友情、運動、幸福、愛以及教育，教學開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培育并鞏固同學的英語專業(yè)基礎學問，為同學的幼師英語打好基礎。三、實行敏捷的教學模式，努力提高課堂教學質(zhì)量。針對中職同學奇怪心強、精力充足、動手力量強的特點，創(chuàng)設符合他們心理認知水平的模擬生活實際的教學情境，采納敏捷多樣的教學手段和方法，開展豐富多彩的教學活動，激發(fā)同學的學習愛好和動力。轉(zhuǎn)變死板的“老師教同學聽”的教學模式，讓同學樂觀參加到教學當中來，從而提高課堂教學質(zhì)量。四、以指導為主，對同學的表現(xiàn)賜予準時確定。不管是愛讀書，還是不愛讀書的同學，他們都盼望得到別人的

8、確定。在接下來的教學過程當中，我會努力去發(fā)覺同學的特長，準時表揚鼓舞他們，調(diào)動他們的樂觀性。同時，不一味解答同學的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地把握學問。在努力提高課堂教學質(zhì)量的同時，我將樂觀拓展自己與同學的視野，注意同學的全面進展，把微笑帶進課堂，急躁對待每一個同學。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素養(yǎng)及業(yè)務水平，爭取成為一名優(yōu)秀老師。中職學校教研方案3一、指導思想以新理念、新觀念為指導，以同學為本，結合文化課教學特點和我校同學實際，開展文化課教育教學及教研工作，增加文化課教研工作對文化課教育教學工作的指導作用，不斷提高文化課教育教學及教研工作質(zhì)量。二、總體目

9、標1、德育目標在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，從而樹立樂觀向上的人生抱負。2、學問目標指導同學學習必需的語文基礎學問，把握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量、口語交際力量。指導同學把握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。3、技能目標培育同學的聽、說、讀、寫的力量，讓每一個走上工作崗位的同學都能夠順當?shù)芈?、說一般話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。把握正確的運用語言進行交際的力量。三、工作措施及任務1、在教學中注意基礎學問聯(lián)系實際應用力量的訓練，強化力量，突出重點，學以致用，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進同學整體素養(yǎng)的提高。2、教學中樂觀提

10、倡自主、合作、探究的學習方式，敬重同學在教學中的主體地位。培育他們良好的學習愛好和學習方法。3、在教學中讓同學敢于表達自己的觀點，進展共性特長，培育自信、理解、包涵的健康心態(tài)。4、努力把握并科學運用現(xiàn)代教育技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。5、親密聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，留意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結合同學所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為同學就業(yè)需要服務。中職學校教研方案4一、指導思想本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五進展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內(nèi)涵建設、提高教學質(zhì)量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，

11、在仔細總結過去教學督導工作閱歷的基礎上，樂觀探究教學督導工作新思路和新方法，不斷推動教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我院教學水平和教學質(zhì)量的全面提高。二、工作內(nèi)容與要求1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。 (1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導擔當?shù)墓ぷ魅蝿铡?(2)仔細做好師資隊伍建設、特色專業(yè)建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，根據(jù)評估指標體系要求，作出客觀評價，供應合理看法和建議。 2、深化教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。 (1)加強日常教學秩序和老師課堂教學常

12、規(guī)執(zhí)行狀況的督查。 (2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作狀況、教學方案與教學進度執(zhí)行狀況、教學質(zhì)量監(jiān)控與評價狀況進行階段性重點督查。 (3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對老師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內(nèi)容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣揚推廣先進的教學閱歷，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型老師的成長。 (4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。 (5)做好老師課堂教學和系部教學管理評價。開展同學評教、老師評學活動。通過召開同學座談會，發(fā)放教學質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解同學對老師課堂教學的評

13、價以及對院部教學管理方面的看法和建議;抽查同學作業(yè)、實訓報告、考試試卷等形式了解同學學習狀況和教學效果。 (6)加強老師業(yè)務學習、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學習和活動的質(zhì)量及效果。 (7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部仔細做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合;督促服務保障部門根據(jù)學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。 3、加強教學督導工作制度化、規(guī)范化建設。 (1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)作的教

14、學督導體系。 (2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結溝通教學督導工作閱歷，表彰優(yōu)秀院部教學督導組和優(yōu)秀教學督導員。 (3)規(guī)范教學督導文書、報表的格式，統(tǒng)一教學督導評價標準，準時歸檔教學督導資料。 (4)將教學督導納入院系績效考核工作中。 三、工作進度支配20_年9月：期初教學預備與督導工作檢查，督查課程表支配、教材與師資到位;督查同學到課率，督查老師教學日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等狀況。20_年10月：升本改建評估工作任務完成狀況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織同學技能大賽狀況。20_年11月：升本改建評估工作任務完成狀況自評整改;督查老師參與教案、課

15、件、板書、說課等競賽狀況;期中教學管理與督導工作檢查。20_年12月：升本改建工作評估;老師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結溝通教學督導工作閱歷，表彰優(yōu)秀教學督導員。20_年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、支配考試、組織閱卷等。中職學校教研方案5本學期我校教研工作的指導思想是:以面對全體同學、使同學全面進展、主動進展為宗旨,以實施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深化開展課題討論,切實抓好課堂教學,樂觀探討評價改革,著力夯實常規(guī)管理,堅持求新務實作風,強化指導服務職能,促進我校教學教研工作再上新臺階,保障學校教育教學的可持續(xù)進展。一、抓學習,強討論

16、,不斷推動課堂教學改革課程改革是進一步深化教育教學改革全面推動素養(yǎng)教育的重要舉措,全體老師要不斷學習新的課程理念,切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀,用先進的教育理念指導教學實踐。開展編制,撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件,不斷提高老師教學教研水平。學期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學案例、學校推舉優(yōu)秀教學案例的評比活動,并力爭取得好成果。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實效性。1、學校按專業(yè)教研組,依據(jù)學校要求制訂本組教學教研方案。方案每學期制訂一次。老師個人應依據(jù)方案,結合自身實際,制定教研方案和進行教研總結,老師個人的教研工作方案和總結應納入教學工作方案和總結之中。

17、2、定期召開教研會議 (1)教務科定期召開教研組長工作會議,聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導支配教研工作。 (2)教研組要定期召開日常工作會議,要求定時定點?；顒觾?nèi)容要具體記錄并上報教務科。 3、堅持集體教研活動。教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學習。教研組長須依據(jù)事前方案,確立活動內(nèi)容和活動方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分預備?；顒舆^程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應樂觀參加和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動有效果,人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄準時上報教務科。4、

18、學校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用,骨干老師每人必需有一個教研專題或參加一項課題討論,每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,主講一節(jié)討論課。其余老師必需依據(jù)學校要求樂觀參與教研活動,總結教學閱歷,爭當骨干老師。長期沒履行義務的骨干老師,將依據(jù)有關規(guī)定,取消骨干老師資格。三、進一步做好教科研,提高老師科研意識和力量。新型的老師應當是一名科研型的老師,走教科研結合的道路,教學不應是純粹的教學活動,必需圍繞肯定的討論專題開展,必需有明確的討論方向,有方案、有過程、有結論;鼓舞老師進行課題討論。四、開展“、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學討論活動,樹立榜樣和旗幟,提高老師的教學水平。1、學期初第一個月,每位獲校

19、級以上、學科帶頭人、骨干老師主講一節(jié)示范課,明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向,使每位老師開好頭,起好步。體現(xiàn)示范課代表的教學風格和水平。2、為了激勵全體老師相互學習,共同提高,也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評比,教科室對公開課的聽課狀況以教研組為單位量化統(tǒng)計并準時公布。同時要求每位老師每學期聽課應達到8次以上。3、學科帶頭人、骨干老師的推舉選拔工作我校、學科帶頭人、骨干老師每年評比一次。學校教學、學科帶頭人、骨干老師原則上在一線老師中產(chǎn)生?？h市級以上、學科帶頭人、骨干老師只有在學校教學、學科帶頭人、骨干老師中推舉上報。對于沒有履行相應職責的、學科帶頭人、骨干老師學校不予推舉和承認。4、學

20、科帶頭人、骨干老師的培育培訓工作1)專家指導:定期邀請有關的專家講學,為老師開闊視野,接理論前沿,形成敏銳的科研力量創(chuàng)設條件;依據(jù)培育對象的培育方向和培育潛力,定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導,以充分進展其教育教學中的共性品質(zhì)。2)創(chuàng)設平臺:為的成長創(chuàng)設相應的教學溝通、研討的平臺,比如:定期開展全校性的公開課、討論課等大型的課例研討活動,促進培育對象之間的溝通和提高;開展老師與同學的對話,促進老師和同學的溝通溝通。3)課題訓練:由培育對象在討論自己的教育教學實踐的基礎上,確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動老師群體的教育教學科研,以此提高培育對象的教育科研力量,也是發(fā)揮的輻射作用的

21、一種有效形式。通過此項教學形式,推出一批教學科研成果。五、組織管理1、加強組織領導。成立領導小組,組長由學校主要領導擔當,副組長由學校分管領導擔當。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組詳細負責學校、學科帶頭人、骨干老師的選拔、培育、培訓和管理。2、嚴格過程管理。學校實行動態(tài)管理方法。對于沒有履行相應職責的、學科帶頭人、骨干老師不再享受學校有關榮譽和待遇。3、開展表彰與嘉獎。榮獲縣市“、學科帶頭人、骨干老師”稱號的老師,學校一次性嘉獎,對高層次的聽課、外出學習優(yōu)先考慮。中職學校教研方案6一、指導思想：以學?？傮w工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增加學習意識、服務意識、教科

22、研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作重點：本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和老師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到討論的目的。每一次

23、參與人員都有收獲。三、詳細措施： (一)加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng) 1、英語組的活動轉(zhuǎn)變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要領悟新課標中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應共性需求，關注同學情感，提高同學自主學習力量，為同學構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。2、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究

24、，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關系的討論，重視對同學的討論，由于同學是討論的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。 (二)狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。 1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要樂觀組織集體備課，做到有方案、有目標、

25、有實效。各備課組要集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學，進度，討論教學方法，支配及教學資料要全都。每位老師要根據(jù)教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。中職學校教研方案7一、指導思想以義務教育語文課程標準為指導，把握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動學校語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教

26、育教學工作方案，樂觀實施新課程改革，開展教改試驗，加強課堂教學討論，根據(jù)教務處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和討論，深化課堂、準時調(diào)研、適時反思和總結，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文老師教學水平、同學語文成果上新臺階。在全校師生中連續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的生活，營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍。二、工作目標1、以課文為有效載體，以訓練同學的閱讀力量為主線，階段性地逐步提高同學語文學科的聽、說、讀、寫四種力量，從而培育同學具有綜合學習的意識和力量。2、在連續(xù)訓練并培育同學認讀、感知力量的同時，側重訓練培育同學的理解力量和歸納力

27、量，為提高同學分析問題的力量作好過渡和連接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術引入語文課程，為同學營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。4、進一步提高同學的語文素養(yǎng)，使同學具有較強的語文應用力量和肯定的審美力量、探究力量，形成良好的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為終身學習和有共性的進展奠定基礎。5、仔細搞好教學討論，爭取在討論性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高老師的教科研水平。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、樂觀的開展各項語文教學活動。7、注意骨干培育和帶教工作，提升組員整體素養(yǎng)。進一步規(guī)范教學行為，提

28、高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。8、連續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，布滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，精彩完成學校各項工作。三、重點工作(中心工作)1、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地支配課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。2、進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關的制度建設，增加責任心，真正提高老師的責任意識。3、連續(xù)堅持各個班級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。4、加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的力量。四、詳細措施 (一)仔細學好理論，不斷更新觀念 1、仔細學習先進的教育教學理論和新的課程標準，通讀一、二本理

29、論專著。要圍繞“減負”、“素養(yǎng)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和同學觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文老師要堅持通讀二、三種語文教學討論刊物，準時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，汲取并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素養(yǎng)教育對語文老師所提出的更高的要求。 (二)增加創(chuàng)新意識，激發(fā)制造力量 1、加強學問創(chuàng)新。要討論新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程

30、中的探討和討論。2、注意方法創(chuàng)新。a.結合本學科特點，在除一、初二、初三班級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有學問梳理、基礎過關練習和力量訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新。 (三)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量 1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改同學的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查同學作業(yè)一次。2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分班級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀力量

31、，現(xiàn)場作文競賽等。在調(diào)研后要仔細做好質(zhì)量分析。依據(jù)語文學科平?？疾?、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在班級組的名次進行考核。 (四)開展校本教研，服務課堂教學 1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌支配好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課相互學習課等聽課評課活動，讓老師在聽課中相互學習，共同提高。2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地

32、點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”)，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，查找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成果，嚴格落實學校關于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆 綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。3、講求練習質(zhì)量。a、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎上選題，在老師監(jiān)督下訓練，在具體統(tǒng)計后講評;b、初三班級要連續(xù)深化討論復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c、初一、初二班級新授課教案要在基礎學問和力量訓練的結合上下功夫，要討論新課程改革的方向，真正實現(xiàn)同學語文力量的提高。4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開頭就要想方設法采納不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、1、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展一幫一學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補