幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文4篇

1、幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文4篇幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文1在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回首整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能仔細(xì)恪守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本員工作，在自己的崗位上踏扎實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力顯然提升，幼兒的智力水平也獲取很好的發(fā)展。家長(zhǎng)工作展開得較順利，家長(zhǎng)踴躍支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面獲取和睦發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會(huì)恪守本班的慣例紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達(dá)能力方面也顯然有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太率性、蠻不講理也有所改良。現(xiàn)從

2、以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作狀況。一、增強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各樣傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)一學(xué)期來，我班能做好每日晨檢和午檢工作，每日親密察看幼兒的健康狀況，并做好記錄，踴躍展開各項(xiàng)戶外活動(dòng)，提升幼兒身體的抵擋能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培育，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并經(jīng)過輪番當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班老師一同，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上嬉戲。還聯(lián)合夏天幼兒喜愛玩水的特色，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。二、仔細(xì)按計(jì)劃展開班務(wù)工作，保

3、證達(dá)成教育教課任務(wù)、增強(qiáng)慣例教育，成立優(yōu)秀的班級(jí)慣例習(xí)幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教課也貫串于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活能否能有序進(jìn)行，自然取決于幼兒一平時(shí)規(guī)的成立。所以，作為班主任，我著重增強(qiáng)慣例教育，把成立幼兒的優(yōu)秀慣例放在管理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出詳細(xì)的要求，其實(shí)不停地提示、敦促幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班老師采納一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的慣例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了優(yōu)秀的班紀(jì)班風(fēng)。、仔細(xì)按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教課質(zhì)量。在教課上，我能仔細(xì)擬訂各項(xiàng)教課計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，仔細(xì)實(shí)行計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想?/p>

4、想法組織好幼兒每日各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每日都過得快樂而充分。在教課方法上，我更多地采納直觀教課、啟迪式教課，指引幼兒多看、多想、多說、多著手，調(diào)換幼兒的多種感觀參加活動(dòng)，從而調(diào)換幼兒的參加踴躍性。所以，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愈來愈濃，活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋，踴躍講話，思想特別活躍，智力水平顯然提升。、著重增強(qiáng)個(gè)別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別開朗好動(dòng)，此中有個(gè)別幼兒動(dòng)過了頭，常有打伙伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這類現(xiàn)象，我增強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。、踴躍參加教研活動(dòng)，提升教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月底展現(xiàn)，老師之間相互學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過童話劇的形式，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更為感興趣。三、親密聯(lián)

5、系家長(zhǎng)，努力做好家園同步教育工作在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱忱招待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過多種門路展開家長(zhǎng)工作。因?yàn)榇杭靖鳂觽鞯貌‰姛岬牡絹?，我園采納了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不可以入園舉措，所以，老師與家長(zhǎng)直接接觸的時(shí)機(jī)減少，我們便抓住晚接的時(shí)間，多與家長(zhǎng)勾通，還常常經(jīng)過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)學(xué)校上課，向家長(zhǎng)們教授了一些育兒理論及知識(shí)，并聯(lián)合我班實(shí)質(zhì)狀況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教課內(nèi)容、方法。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)特別重視，參加的踴躍性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)幼兒園、認(rèn)識(shí)教師、認(rèn)識(shí)自

6、己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，從而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利達(dá)成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提升。此后我們將自始自終地持續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更開朗、快樂地成長(zhǎng)。幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文2一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氛圍中結(jié)束了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)心下，一每日成長(zhǎng)起來?；厥走@一學(xué)期來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面，真的感覺這是繁忙而又充分的一學(xué)期，現(xiàn)將工作總結(jié)以下：一、健康成長(zhǎng)，保育為先。我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作獲得了必定的成績(jī)。第一是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)

7、”，即入園檢查關(guān)、每日晨檢關(guān)、每日紫外線消毒關(guān)。為了減少常有病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每個(gè)月對(duì)教室的玩具進(jìn)行消毒和臥室的被子，床單進(jìn)行沖洗，根絕了傳得病的流行。同時(shí)做好常有病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)報(bào)告和辦理。做好班內(nèi)各樣物件的消毒，預(yù)防傳得病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物件，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后實(shí)時(shí)妥當(dāng)辦理。清除全部不安全要素和疾病傳染隱患。我們還特別重視幼兒的體育鍛煉，每日一定堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照耀，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加，增加戶外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照耀，促使幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)系，敦促幼兒更正挑食的習(xí)慣，全面平衡

8、營(yíng)養(yǎng)。二、育兒之本，德育為重。此刻的孩子都是家里的“皇帝”，父親母親尊長(zhǎng)事事都依著，造成了孩子依靠性強(qiáng)、自私、率性、自制力差，我班的一些孩子特別嬌氣。針對(duì)這一狀況，我們展開了一系列的工作。第一與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在檢查摸底的基礎(chǔ)上擬訂思想道德教育計(jì)劃。在實(shí)行過程中，我們第一做好家長(zhǎng)工作向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長(zhǎng)提出希望，獲得家長(zhǎng)的配合，提升教育成效。在我們一次次的解說下，很多家長(zhǎng)紛繁轉(zhuǎn)變了育兒觀點(diǎn)，以實(shí)質(zhì)行動(dòng)來支持我們的教育活動(dòng)。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng)，率領(lǐng)幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)建，帶領(lǐng)他們參加慶賀活動(dòng)，分享事物，讓幼兒感覺到集體的暖和，與伙伴分享的快樂。一學(xué)期來

9、，我們抓住每一次的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育，使孩子們改掉了很多本來的壞習(xí)慣，使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更為滿意。三、著重個(gè)性，因人施教。在教育過程中，因?yàn)樘焐刭|(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不一樣，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差別，這就需要教師做到：著重個(gè)體差別，因人施教，指引幼兒個(gè)性健康發(fā)展。第一我們從認(rèn)識(shí)孩子下手，實(shí)時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。而后進(jìn)行剖析，剖析問題存在的原由。再選擇合適的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對(duì)不一樣個(gè)性的幼兒采納不一樣的教育方法。王梓竹小朋友“攻擊性”特別強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就常常與他談?wù)勳o靜話，講講道理，在

10、全班孩子眼前多鼓舞他，一有成績(jī)立刻夸獎(jiǎng)。經(jīng)過運(yùn)用合適的方法進(jìn)行指引，現(xiàn)王梓竹打人的現(xiàn)象顯然減少，并且還常常幫助他人。我們還依據(jù)幼兒發(fā)展水平不一樣，采納相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)孩子的要求也有必定的層次性，這樣，不一樣水平的幼兒都獲取成功，在原有的基礎(chǔ)上都獲取了發(fā)展、提升。同時(shí)我們還依據(jù)孩子的不一樣狀況，對(duì)家長(zhǎng)提出不一樣的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，經(jīng)過家園的親密聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去權(quán)衡他們，而是在認(rèn)識(shí)孩子的基礎(chǔ)上，為他們擬訂不一樣的發(fā)展規(guī)則，在教育評(píng)論過程中，我們常常將孩子與他自己進(jìn)行

11、縱向比較，真切將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上獲取了提升四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)，做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了一年多的交往，我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少老是比較認(rèn)識(shí)了，家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜愛上幼兒園，經(jīng)過家長(zhǎng)們給我們提的可貴建議，我們?yōu)榱巳∠麄兊念櫦?，我們?nèi)唤處熞煌c家長(zhǎng)當(dāng)面的談話，交流，認(rèn)識(shí)他們的生活習(xí)慣、家庭修養(yǎng)方式，以及父親母親對(duì)孩子的希望，以及孩子在家各方面的狀況，我們也實(shí)時(shí)反應(yīng)孩子

12、進(jìn)段時(shí)間在園的各方面的狀況。此外，我們還利用家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地等一系列的活動(dòng)來展開家園聯(lián)系，教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面獲取了平衡的發(fā)展。五、找出不足，指明方向。在大家的幫助和努力下，我們獲得了必定的成績(jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，所以，我們有必需在持續(xù)行進(jìn)以前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的行進(jìn)目標(biāo)：、班級(jí)內(nèi)的個(gè)別孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較拘束，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并讓家長(zhǎng)親密配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。、思想不寬闊，致使孩子的想象力和創(chuàng)建力不可以更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多認(rèn)識(shí)一下新鮮的事物，以此

13、來增加幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更健康地成長(zhǎng)，明日我們將創(chuàng)建更絢爛的陽(yáng)光！幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文3炎炎的夏季到達(dá)了，讓全部人都期望的暑期已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春季，孩子們也像春季里的小樹苗同樣長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也更為懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；厥走@一學(xué)期的工作，回首和孩子們相處的每天，有勤勞付出的汗水，也有成功寬慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回首總結(jié)，以此來反省不足，展望將來。一、建立正確的健康觀點(diǎn)，有要點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促使幼兒身心和睦健康的發(fā)展。進(jìn)入中班下學(xué)期后

14、，大多數(shù)幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜愛自己的事情自己達(dá)成，以次來向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了，更能干了。抓住幼兒期望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了過去指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以察看指引和鼓舞，讓幼兒在平時(shí)中學(xué)習(xí)鍛煉、不停提升，體驗(yàn)自己的能力，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年紀(jì)特色，我們也常常組織一些小小的比賽，如午休起床時(shí)我們展開穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也常常展開整理衣服比賽，孩子們特別有興趣，在參加中能力也在不停提升。一個(gè)班里孩子的發(fā)展老是會(huì)有很大差別，我班也是這樣。有少量的幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)的過分寵愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強(qiáng)，在活動(dòng)

15、中常常和其余孩子有必定的差距。關(guān)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，要點(diǎn)培育他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。班上大多數(shù)孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生剪發(fā)育不完美常常會(huì)尿床，午休間時(shí)保育員張老師不時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一同來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也賜予較特別的照料，常常留意他在進(jìn)餐、午休時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不可以吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，關(guān)于這些體弱多病的特別幼兒老是賜予特別的照料。在平時(shí)生活中我們也重視提升幼兒的身體素質(zhì)，踴躍為幼兒供給戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓舞幼兒

16、踴躍參加體育鍛煉。我們利用每日晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各樣基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技術(shù)。我們與幼兒一同追趕奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一同跳，一同玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能踴躍快樂地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更為協(xié)調(diào)解敏捷。關(guān)于一些新的玩具弄法，我們老師老是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，我們還常常組織孩子展開集體游戲活動(dòng)和小組比賽游戲，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各樣技術(shù)，學(xué)會(huì)恪守規(guī)則，鍛煉身體，提升體質(zhì)。二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有板有眼地展開主題教育活動(dòng)。、確定合適幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的興趣、年紀(jì)特色，以幼兒園和睦發(fā)展

17、課程一書為主，有針對(duì)性的擬訂了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中展開了一系列的活動(dòng)，踴躍指引幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，實(shí)時(shí)供給豐富的、操作性強(qiáng)的、切合幼兒探究需要的地區(qū)資料，支持和引起幼兒踴躍主動(dòng)地與資料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更為豐富和深入。、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提升。在主題活動(dòng)展開時(shí)，我們總會(huì)和孩子一同生成與主題有關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富裕效的資料，并且常常更新活動(dòng)內(nèi)容和資料，指引幼兒在自由、寬松的氛圍中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每日都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和豐裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中著重指引，不停增加有關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究

18、、發(fā)現(xiàn)，指引幼兒著手動(dòng)腦踴躍地與資料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。、聯(lián)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資源幼兒能夠經(jīng)過自己與四周環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因而可知，四周環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的。在展開主題活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲取豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要門路。三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。、確實(shí)做好慣例性的家長(zhǎng)工作，踴躍爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。為了使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與相信，使家長(zhǎng)能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家進(jìn)步行交流，班級(jí)里的重要活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)

19、識(shí)各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。、半日公然活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)直觀的認(rèn)識(shí)了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長(zhǎng)們和孩子一同活動(dòng)做游戲是那么高興，不單鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。很多家長(zhǎng)都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本事，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園特別放心。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地配合老師教育好孩子。四、穩(wěn)固優(yōu)勢(shì)、找出

20、不足，指明方向。在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們獲得了必定的成績(jī)，回首整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：、午飯進(jìn)步較大，在老師的指引下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改良。、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的要點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們經(jīng)過與家長(zhǎng)的親密配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不一樣程度的進(jìn)步，阮國(guó)豪進(jìn)步最大，此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，特別踴躍。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。、幾位膽怯、著手能力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠(chéng)等，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓舞下，有了很大的進(jìn)步，成立了自信心，與其余孩子之間的差距越來越小了。、在游

21、戲方面，因?yàn)槲覀冋归_了主題游戲，跟著主題的展開，游戲內(nèi)容、供給的資料向來在不停更新，并且很多游戲都是根源于幼兒平時(shí)的活動(dòng)，使他們參加更踴躍了，經(jīng)過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提升。但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有很多不足之處，我們有必需在持續(xù)行進(jìn)以前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的行進(jìn)目標(biāo)：、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依舊有少量幼兒注意力不易集中，有的幼兒愿意講話，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，造作業(yè)時(shí)需要老師頻頻的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒固然理解能力較好，但上課坐不住，常常影響講堂紀(jì)律。、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自

22、我保護(hù)能力差，過于俏皮，存在著很大的安全隱患。、許多幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書損壞較嚴(yán)重，所以，下學(xué)期要增強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培育。我們也將在此后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，要點(diǎn)抓不足之處，在前行中不停反省，相信經(jīng)過我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。幼兒園中班班務(wù)工作總結(jié)報(bào)告范文4緊張而充分的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，仔細(xì)配合，踏扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了必定的進(jìn)步，為了更好的達(dá)成此后的工作，提升保教質(zhì)量，將大綱精神貫徹到一日活動(dòng)中，促使幼兒身心開朗、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)做總結(jié)以下：一、教育教課方面、主題活動(dòng)的展開：本學(xué)期我們仔細(xì)比較本班

23、幼兒的年紀(jì)特色與幼兒的興趣，聯(lián)合主題課程，開展了身體暢想曲、圓圓的世界、秋季的圖畫、快樂的冬季快樂的家、可愛的動(dòng)物過新年等主題活動(dòng)。在新大綱指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互浸透，著重興趣性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動(dòng)展開的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)建了主題環(huán)境，為幼兒供給了豐富的操作資料，比方在過新年這一主題中，小朋友制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿節(jié)日氛圍的作品，把我們的教室妝扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己勤勞奮動(dòng)的成就，特別喜悅。、自主游戲與主題活動(dòng)的聯(lián)合。我們依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)建了“娛樂天地”、“寶寶家”、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并依據(jù)主題的變化改換游戲內(nèi)容，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地供給資料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地察看指導(dǎo)、為幼兒供給豐富裕效的資料，指引