四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷及答案

1、令狐采學(xué)創(chuàng)作20172018 年度四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷 令狐采學(xué)姓名：成績(jī)一、小小播音員。(出帶點(diǎn)字的正確讀音) 分）1 fi） 襯 cn） 山 澗（ 堤壩（d t）湖畔（pn ） 饋贈(zèng)（gu ku）2結(jié)（ji ）果證明亞里士多德的這句話的（de d ）確說(shuō)錯(cuò)了。3白天，他的肝臟ng zng）被吃光了，可是一到晚上，肝 臟又重新長(zhǎng)（chngzhng）起來(lái)。二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語(yǔ)）（分）qun lbn fn1誰(shuí)都有生活的（），誰(shuí)都可以有一個(gè)屬于自己的（）世界。 wi h x shng2爸爸在執(zhí)行（ ）和平行動(dòng)中壯烈（ ）了 。f q zhu sh3青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成

2、了一道別有（ xi chng f4眾神的（ ）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲 的 （ ）。三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（分） ） ）哨（ ）經(jīng)（ ）鏡（）攔（ ） 四、詞語(yǔ)充值卡。消（）（1）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整（4 分）。波瀾壯（ ）一絲不（ ）狼吞虎（ ）持之以（ ）四 手 ）萬(wàn)里令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作（2）照樣子，寫詞語(yǔ)。（分）1綠油油2默默無(wú)聞3高高興興4驅(qū)寒取暖5百發(fā)百中（3）比眼力，在錯(cuò)別字下畫“”并在（ ）寫出正確的字。 （分）魚慣而出（ ）一絲不句（ ）寓不可及（ ） 若無(wú)棋事（ ）巨精會(huì)神（ ）以仿萬(wàn)一（ ） 暖暖駛 ）遼闊無(wú)銀（ ） 溶為一 ）成群潔隊(duì)（ ） 疑或不 ）

3、面成菜色（ ）五、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（分）A敏銳靈敏靈巧1刑偵隊(duì)長(zhǎng)用（ ）的洞察力，發(fā)現(xiàn)了罪犯的蛛 絲馬跡。2蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細(xì)的電線，它也能（ ）地避開。3貓的嗅覺（ ），只要你一切肉，他就 會(huì)向你喵喵地叫。B雖然但是如果就只要就4一個(gè)人（ ）活的誠(chéng)實(shí)，有信用，（ ）等于有 了一大筆財(cái)富。5（）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià) 值。6這件事（ ）值得去做，令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作（ ）應(yīng)該全神貫注。六、句子加工廠。（按要求寫句子）（分）1蘆葦上蓋了白雪。（擴(kuò)句）2夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）3假日里，媽媽做了許多一個(gè)又一個(gè)的菜。（修改病句） .們必

4、須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。（修改病句） 、七月的天山很美。（改為感嘆句）、生活人們那里的過(guò)著幸福的 (詞語(yǔ)連成一句通順的話)、柳樹的枝條隨風(fēng)擺動(dòng)。（改寫成擬人句）、三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。（改寫成比喻句） 、陽(yáng)陽(yáng)冒雨捆好刮倒的小樹苗。（改成“把”字句 ）（改成“被”字句 ）七、做游戲按游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的 話，填上序號(hào)）（5 分）（）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來(lái)，扒得平平的，然后不慌不忙 地在周圍彎彎曲曲地爬了一會(huì)，就像大海那邊爬去。（ ）挖了一會(huì)，它伏下去再用后爪挖。（ ）又挖了一會(huì)，坑挖好了。（ ）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖 沙。（ ）它安安靜靜地

5、伏在坑里下蛋。八、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（分）1日出江花紅勝火，。2竹外桃花三兩枝，。令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作3，白銀盤里一青螺。4，金石為開。5非一日之功。6砌墻的磚頭7天上魚鱗斑，九、閱讀快樂園。(要求回答問(wèn)題)（分）課內(nèi)閱讀（一）我看見過(guò)波瀾（lun ）壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的 西湖，卻從沒有看見過(guò)漓江這樣的水?！袄旖乃骒o啊，靜得 讓你感覺不到它在流動(dòng)漓江的水真清啊得可以看見江底的 沙石的水真綠啊仿佛那是一塊無(wú)瑕(xi 的翡翠 船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋才你感覺到船在前進(jìn)岸 在后移。 1.把文中括號(hào)里不正確的讀音劃掉分） 2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞 近義詞 （ ）

6、 反義詞：擴(kuò)散（ ） 3.作者把漓江的 水 較了漓江水 （ ）的特點(diǎn)。（分） 4.用“ ”在文中劃出一個(gè) 排比句，然后自己再仿些一個(gè)這樣的句子。（分）課內(nèi)閱讀（二）有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲 沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，（ ）。我 可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定， 我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。1按原文填空。（1 分）2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 分）慌張（ ）愛惜（ ）3這段話主要寫作者。 （1 分）4劃“”線句子的含義是什么？ 分）盲人心中的明燈大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)，我代過(guò)一堂小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課。那天，我 給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著

7、一盞燈 籠，這是為什么?”令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作學(xué)生的答案五花八門。有的說(shuō)：“他是給兒子買的燈籠?！庇械?說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧！”可能，這些答案都對(duì)， 但這些年齡不到 10 歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所 以，他們的答案不免單一。他們沒有一個(gè)人回答：盲人也許是為 了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他盲人的 心中裝著一盞明亮的燈為人著想正是他心中的明燈這些孩 子不明白：很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)是在幫助我們自己。為什么 那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥] 有明燈，手上也不提明燈??！1查字典知識(shí)。（3 分）“撞”字，用部首查字法應(yīng)查 部，再查畫；用音序查

8、字法應(yīng)先 查 ，再查 。“撞”字是 結(jié)構(gòu)?！白病痹谧值淅锏囊馑加校?擊打； 碰； 莽撞的行動(dòng)?！皠e人才不會(huì)撞上他” 在這里“撞”意思應(yīng)選的解釋是。（填序號(hào)）2這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“”選 擇）（2 分）（1）為他人照亮夜路。（ ）（2）怕別人撞到他。（ ）（3）既為他人照亮又不會(huì)被人撞到。（ ）3下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請(qǐng)將序號(hào)填到括號(hào) 里。（3 分）、明亮的燈 b、為別人著想的思想 c、放 在明處的燈。（1）他們心中沒有明燈。（ ）（2）他們手上沒有提明燈啊?。?）4這則故事告訴我們（ ）（填序號(hào)）（2 分）A、要學(xué)習(xí)盲人助人為樂的精神。B、我們夜晚出門都應(yīng)

9、該有燈 亮。C、幫助別人其實(shí)就是在幫助我們自己。十、習(xí)作芳草地。（分）四年的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷過(guò)不 少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有請(qǐng)你選擇 一件你最想告訴別人的事情（記學(xué)校生活的事）寫下來(lái)，做到語(yǔ) 句通順，條理清楚，題目自擬，字?jǐn)?shù) 350 字以上。參考答案一、1、fi chn jin d pn ku令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作2 d 3 ng二、1、權(quán)利3風(fēng)趣繽紛 2 、維護(hù)犧牲裝飾 4領(lǐng)袖懲罰四、闊茍咽恒楚魏釋程五A 1敏銳 2靈巧 3、靈敏B 4只要就 5但是6如果就六、 、歌聲打破了沉寂。 3 、去掉“許多”或 “一個(gè)又一個(gè)”4七月的天山多么美??！ 5那里的人們過(guò)著幸福的 生

10、活。七、5 2 3 1 4八 、 1 、 春 來(lái) 江 水 綠 藍(lán) 2 春 江 水 暖 鴨 先 知 3遙望洞庭山水翠4精誠(chéng)所加 5、水滴石穿 6后來(lái)居 上 7、曬谷不用翻。九、（一）課內(nèi)閱讀我看見過(guò)波瀾（lun ）壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖卻沒有看見過(guò)漓江這樣的水“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊得仿佛那是一塊無(wú)瑕令狐采學(xué)創(chuàng)作令狐采學(xué)創(chuàng)作(xi 翡翠。”船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。 1.把文中括號(hào)里不正確的讀音劃掉。 2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：近義詞：玩賞（ 游覽 ）反義詞：擴(kuò)散（ 縮小 ） 3.作者把漓江的水與（ 大海 ）、（ 西湖 ）作比較，突出了漓江水的（ 靜 ）、（ 清 ）、（ 綠 ）的特點(diǎn)。 4.用“ ”在文中劃出一個(gè)排比句，然后自己再仿些一個(gè)這樣的句子。操場(chǎng)上真熱鬧啊，有的同學(xué)在打球；有的同學(xué)在跑步；有的同學(xué) 在做游戲。一）閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。（5 分）有一次，我用醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼 這就是我的生命，單單屬于我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切 全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。1按原文填空。（1 分）2從文中找出下