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文檔簡介
1、【精選】四年級(jí)第一期教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇 1、第一單元 走進(jìn)美麗的 增 進(jìn)能 認(rèn) 習(xí) 4 個(gè)副方向,能夠知道 8 個(gè)方 2、第二單元 家鄉(xiāng)的故事 從 珍惜今天 能比較分 知 學(xué)會(huì)制作簡知 3、第三單元 家鄉(xiāng),我為 能 1 的 三位數(shù)乘除角的度量 2 除 驗(yàn) 空 1 、百萬千萬十億 識(shí)自然數(shù)會(huì)寫億以內(nèi) 2除數(shù)是兩位數(shù)的除法會(huì)進(jìn)行 3積在 100 以 4認(rèn)識(shí)直線認(rèn) 5 6 7學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析進(jìn)一步體8經(jīng)歷解體 39初 所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富 1突出提供 2計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排 3注重實(shí)踐與探索促進(jìn)學(xué) 4加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)學(xué) 5有步驟地滲透數(shù)學(xué)思 6情感態(tài)度 (1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)
2、值觀的素材。(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值。 (3通過1 2以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為重學(xué)生 3、教學(xué)內(nèi)容的展開盡量注重知識(shí)的形成過程。4在 5體現(xiàn)算法多樣化同4 6、重視估算能力的培養(yǎng)。7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。8、對(duì)個(gè)別接受能力較弱的學(xué)生一定要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。1、多位數(shù)計(jì)數(shù)器。2、多級(jí)數(shù)位順序表。3、計(jì)算器。4、用硬紙條做的角和平行四邊形。5、量角器、三角板、直尺。1、大數(shù)的認(rèn)識(shí), 1 億有多大,1 課時(shí)2、角的度量5 3、三位數(shù)乘三位數(shù), 課時(shí), 課時(shí), 課時(shí)4、平行四邊形和梯形6 5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,15 課, 課時(shí), 課時(shí), 課時(shí)6、統(tǒng)計(jì)3
3、 課時(shí), 7、數(shù)學(xué)廣角4 8、總復(fù)習(xí), 課時(shí) 作業(yè)拖拉( 1、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,使全班學(xué)生掌握教學(xué)所要求的基礎(chǔ)知識(shí)。2、在重視基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、 3 4盡量讓學(xué)強(qiáng)5 指 生聽 師全情參與課建創(chuàng)造 1)班及四年級(jí)(3)班,共 生 他們已經(jīng) 作為教師, 能材 教學(xué)內(nèi)容貼近生 符合突出教科 結(jié)合兒童式 61養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2特別強(qiáng)調(diào)英文書寫,平時(shí)作業(yè)的書寫4能運(yùn)用所學(xué)的日常交 5 并積極參與各種英6能在手勢(shì) 7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過成某 他他們應(yīng)該 1重點(diǎn): 2難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣 課 引3積極參與教研會(huì),認(rèn)真聽取組員各種好建議
4、不 分 培任生學(xué)以致 盡實(shí)物 7 實(shí) 開 及時(shí)批改作業(yè),并及時(shí)做到反思,找出共性 時(shí) 外延教學(xué)內(nèi)容 牛津 9.13.6 1 1 9.79.13 2 1 2 9.14 3 1 3 9.219.27 復(fù)習(xí) 9.2810.4 月考及試 10.510.11 4 2 1 10.1210.18 4 2 10.1910.25 5 3 10.2611.1 5 復(fù)習(xí) 2 11.211.8 期中復(fù)習(xí) 11.911.15 期 11.1611.22 6 3 1 11.2311.29 7 3 2 11.30 8 3 3 12.712.13 復(fù) 12.1412.20 月考及試卷分析 12.2112.27 9 4 1 12.281
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