會計專業(yè)導論城市學院課件

1、會計專業(yè)導論城市學院 本課件PPT僅供大家學習使用 學習完請自行刪除，謝謝！ 本課件PPT僅供大家學習使用 學習完請自行刪除，謝謝！ 本課件PPT僅供大家學習使用 學習完請自行刪除，謝謝！ 本課件PPT僅供大家學習使用 學習完請自行刪除，謝謝！會計專業(yè)導論城市學院 本課件PPT僅供大家學習使用 一、課程的性質和目的1、課程性質?會計專業(yè)導論?是一門會計專業(yè)的重要入門課程，是會計學專業(yè)學生入校后，首先必須了解和學習的會計知識。本課程主要闡述介紹會計專業(yè)的優(yōu)勢和前景，會計學科體系，會計學專業(yè)培養(yǎng)方案，會計專業(yè)學習方法等內容，重點介紹會計學科體系，會計學專業(yè)培養(yǎng)方案。一、課程的性質和目的1、課程性質

2、2、課程目的 開設本課程，旨在使學生全面、系統(tǒng)的了解會計專業(yè)的優(yōu)勢、現(xiàn)狀和開展前景，理解會計學科體系以及開展，會計學專業(yè)培養(yǎng)方案，掌握會計專業(yè)學習方法，加強和提高學生對會計專業(yè)的正確認識，明確學習方向和學習目標，圓滿完成專業(yè)學習。2、課程目的二、課程教學內容及學時分配一課程教學內容1、會計學專業(yè)的優(yōu)勢、現(xiàn)狀和開展前景1 主要內容：理解會計學專業(yè)的優(yōu)勢，了解會計學專業(yè)的現(xiàn)狀和開展前景。2重點：理解會計學專業(yè)的優(yōu)勢和開展前景。2、會計學科體系與開展：1主要內容：理解會計學科體系的概念、內容、設置原那么。了解會計學專業(yè)的現(xiàn)狀和開展。2重點：理解會計學科體系的概念、內容、設置原那么。二、課程教學內容及

3、學時分配一課程教學內容3、會計學專業(yè)培養(yǎng)方案1主要內容：了解會計學專業(yè)培養(yǎng)目標、要求和培養(yǎng)特色。理解會計專業(yè)課程設置方案主要教學和實踐環(huán)節(jié)等。2 重點：了解會計學專業(yè)培養(yǎng)目標、要求、會計專業(yè)課程設置方案4、會計專業(yè)學習方法1 主要內容：了解高等院校以及會計專業(yè)學習特點，理解會計專業(yè)學習方法2 重點和難點：理解會計專業(yè)學習方法3、會計學專業(yè)培養(yǎng)方案二學時分配和教學安排方案教學內容教學學時開篇、會計專業(yè)概述2專業(yè)培養(yǎng)方案介紹核心課程介紹3會計專業(yè)招生與就業(yè)基本形式分析、學習方法3二學時分配和教學安排方案教學內容教學學時開篇、會計專業(yè)概三、課程教學的根本要求學習本課程，要求學生：全面、系統(tǒng)的了解會計

4、專業(yè)的優(yōu)勢、現(xiàn)狀和開展前景，理解會計學科體系以及開展，會計學專業(yè)培養(yǎng)方案，掌握會計專業(yè)學習方法，正確 認識會計在社會經(jīng)濟中的作用，明確學習方向和學習目標。三、課程教學的根本要求學習本課程，要求學生：全面、系統(tǒng)的了解講授目錄一、開篇二、會計專業(yè)概述三、專業(yè)培養(yǎng)方案介紹四、核心課程介紹五、會計專業(yè)招生與就業(yè)根本形式分析六、學習方法講授目錄一、開篇一、開篇一、開篇未來的會計師未來的會計師 誠信為本操守為重不做假賬 誠信為本操守為重不做假賬 我是誰 我是誰大學學什么？自學能力、獨立思考能力 大學學什么？大學期間會計專業(yè)學什么？會計的思維大學期間會計專業(yè)學什么？二、會計專業(yè)概述二、會計專業(yè)概述一在國外的

5、開展1、會計概念最早發(fā)源地是埃及、希臘和羅馬，早在公元以前，就已經(jīng)有了反映經(jīng)濟業(yè)務的記錄。2、1211年意大利佛羅倫薩銀行用借貸復式記賬法記賬，這是近代會計學出現(xiàn)的標志。3、1494年意大利數(shù)學家盧卡巴其阿勒的專著?算術幾何與比例概要?中有一篇文章“簿記論，這是近代會計形成的標志。4、在1775年至1900年之間的一百多年，會計實務和會計理論處于迅速開展階段。5、進入20世紀之后，美國、英國、澳大利亞、加拿大和新西蘭等英語國家成為開展現(xiàn)代會計理論的開拓者。 20世紀初，狄克西的?高等會計學?、里斯爾的?會計學全書?，初步建立了現(xiàn)代會計學。一在國外的開展1、會計概念最早發(fā)源地是埃及、希臘和羅馬，

6、1、1905年謝霖從日本引進復式記賬法。2、中國最早的會計專業(yè)出現(xiàn)在上個世紀二十年代，會計專業(yè)是上海財經(jīng)大學前身國立上海商學院成立最早的科系之一，迄今已有80余年的歷史。3、中華人民共和國成立后，建立了我國社會主義會計學，在國家有關部門的領導下，先后在幾所院校如上海財經(jīng)學院、廈門大學開設了會計專業(yè)，使我國高等院校開場逐步建立起會計學專業(yè)的根底教育。4、1981年11月3日，國務院批準了首批博士、碩士學位研究生授予單位，首批會計學專業(yè)博士學位研究生授予單位是上海財經(jīng)大學和廈門大學。在此之后，國內的眾多開設會計學專業(yè)的學校逐步有了碩士學位授予權，比方中國人民大學，中山大學、北京大學等等。5、目前，

7、本科院校中大局部都有會計學專業(yè)。二在中國的開展1、1905年謝霖從日本引進復式記賬法。二在中國的開展1、1994年綿陽經(jīng)濟技術?？茖W校開場招收會計學?？啤?、1998年西南工學院開場招收自考會計學本科。3、2000年西南科技大學經(jīng)濟學本科專業(yè)設置“投資理財方向和“財稅方向。4、2002年西南科技大學開場招收會計學本科。三在我校開展1、1994年綿陽經(jīng)濟技術?？茖W校開場招收會計學?？?。三四會計學科體系現(xiàn)代會計財務會計 管理會計環(huán)境會計 物價變動會計 法務會計 資源會計 會計經(jīng)濟學 會計行為學 人力資源會計等四會計學科體系現(xiàn)代會計會計學科體系一覽圖 本錢會計 稅務會計 審計 / / /根底會計中級

8、財務會計高級財務會計 管理會計 財務管理 電算會計 會計學科體系一覽圖 三、會計專業(yè)培養(yǎng)方案介紹三、會計專業(yè)培養(yǎng)方案介紹培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建立需要，德、智、體、美全面開展，具備會計學、管理學、經(jīng)濟學、計算機與信息技術應用、自然科學等方面的理論與知識，具有較強的專業(yè)技能，具備一定外語水平、專業(yè)寫作能力和表達溝通能力，具有實踐能力和創(chuàng)新潛能，具有為高層次的后續(xù)學習和終身學習奠定根底的可持續(xù)開展能力，具有高度社會責任感，能夠在會計、財務管理、審計等領域勝任專業(yè)工作的高級應用型人才。培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建立需要，德、智、體、美全面開培養(yǎng)規(guī)格及要求本專業(yè)學生系統(tǒng)學習會計學理論和方法

9、，承受會計學思維和會計實務的訓練，具有運用會計學理論和方法分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)規(guī)格及要求本專業(yè)學生系統(tǒng)學習會計學理論和方法，承受會計學有三個人去投宿，30元一晚。三個人每人掏了10元湊夠30元交給了老板。后來老板說今天優(yōu)惠只要25元就夠了，拿出5元命令效勞生退還給他們，效勞生偷偷藏起了2元，然后，把剩下的3元錢分給了那三個人，每人分得1元。這樣，一開場每人掏了10元，現(xiàn)在又退回1元，也就是10-19，每人只花了9元錢。3個人每人9元，3927元，再加上效勞生藏起的2元，共計29元，還有1元錢去了哪里？有三個人去投宿，30元一晚。三個人每人掏了10元湊夠30元交1.素質要求具備較高的思

10、想道德素質，有較強的團隊意識和健全的人格；掌握人文社會科學和自然科學的根本知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具備良好的專業(yè)素質：受到嚴格的科學思維訓練，掌握一定的科學研究方法，有求實創(chuàng)新的意識和革新精神；在會計領域具有較好的綜合分析素養(yǎng)和價值效益觀念；具備良好的身心素質：包括安康的體魄、良好的心理素質和生活習慣。1.素質要求具備較高的思想道德素質，有較強的團隊意識和健全的2.能力要求具有良好自學習慣和能力、有較好的表達交流能力、有一定的計算機及信息技術應用能力；具有綜合運用所掌握的理論知識和技能，從事會計、財務管理和審計等實際工作的能力。2.能力要求具有良好自學習慣和能力、有較好的表達交流能力、有3.

11、知識要求熟悉我國相關財經(jīng)法律法規(guī)、方針政策及根本制度，了解會計學的理論前沿和開展趨勢；系統(tǒng)掌握會計學科的理論與知識，受到較扎實的專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練。3.知識要求熟悉我國相關財經(jīng)法律法規(guī)、方針政策及根本制度，了會計學專業(yè)教學體系138.1學分一、理論教學體系85.5學分公共根底課學科專業(yè)根底課專業(yè)必修課專業(yè)方向課二、能力培養(yǎng)體系52.6學分公共根底實踐課專業(yè)根底實踐課專業(yè)實踐課畢業(yè)實踐課專業(yè)技能課會計學專業(yè)教學體系138.1學分一、理論教學體系二、能力公共基礎課序號課程學分總學時理論學時實踐學時1思想道德修養(yǎng)與法律基礎232322中國近現(xiàn)代史綱要1.524243毛澤東思想、鄧小平理論及三個代

12、表思想2.540404馬克思主義哲學原理232325綜合外語1464646綜合外語2348487綜合外語3348488綜合外語4232329體育11303010體育21303011體育31303012體育41303013高等數(shù)學C5808014概率論與數(shù)理統(tǒng)計2323215計算機文化基礎11.52416816計算機文化基礎22.5402416公共序號課程學分總學時理論學時實踐學時1思想道德修養(yǎng)與法律基學科專業(yè)基礎課序號課程學分理論學時1經(jīng)濟學原理3482管理學原理2323會計學原理3484統(tǒng)計學2325貨幣銀行學2.5406投資學232學科序課程學分理論1經(jīng)濟學原理3482管理學原理2323會

13、計專業(yè)必修課序號課程學分理論學時1會計專業(yè)導論10.582計算機會計學2323成本會計3484財務管理3485審計學2.5406財務會計4647管理會計2328稅務會計2329經(jīng)濟法概論23210稅法23211財務報告分析2.54012財務會計制度設計2.540專業(yè)序課程學分理論學時1會計專業(yè)導論10.582計算機會計學專業(yè)方向課序號課程學分理論學時1金融企業(yè)會計2322稅收籌劃2323資產(chǎn)評估2324審計實務232專業(yè)序課程學分理論學時1金融企業(yè)會計2322稅收籌劃2323公共實踐課序號課程學分總學時理論學時實踐學時1入學教育120202軍訓120203形勢與政策10.510104形勢與政策

14、20.510105形勢與政策30.510106形勢與政策40.510107工程訓練120208電子實訓120209人文素質修養(yǎng)2404010創(chuàng)新實踐課1202011計算機軟件應用實踐112081212計算機軟件應用實踐212081213英語口語實踐訓練10.5101014英語口語實踐訓練20.5101015社交禮儀就業(yè)技能12020公共序號課程學分總學時理論學時實踐學時1入學教育12020專業(yè)基礎實踐課序號課程學分實踐學時1會計模擬實驗3602統(tǒng)計學課程實驗1203投資學實驗120專業(yè)基礎實踐課序號課程學分實踐學時1會計模擬實驗3602統(tǒng)計專業(yè)實踐課序號課程學分實踐學時1會計電算化2402財務

15、管理實驗2403財務會計實驗2404管理會計實驗1205稅務會計實驗1206財務分析實驗1207審計實務120專業(yè)序課程學分實踐學時1會計電算化2402財務管理實驗240畢業(yè)實踐課序號課程學分實踐學時1專業(yè)實習2402創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐5.61123畢業(yè)設計11220畢業(yè)序號課程學分實踐學時1專業(yè)實習2402創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐5.6專業(yè)技能序號課程學分實踐學時1英語等級22計算機等級23其他專業(yè)證書2專業(yè)技能序號課程學分實踐學時1英語等級22計算機23其他討論 張先生與李先生2004年1月分別出資70萬和30萬合伙成立一軟件企業(yè)。張先生負責管理，并兼任會計；李先生負責軟件技術開發(fā)，在軟件業(yè)較高的聲望為企業(yè)

16、帶來了較多的收入。該企業(yè)2004年盈利15萬元，張先生認為應按7：3的出資比例分配利潤，李先生認為如此分配很不公平。雙方爭執(zhí)不下，并危及到企業(yè)生存。 問：你認為該合伙企業(yè)按出資比例分配利潤的做法合理嗎？請?zhí)岢鼋鉀Q方法。討論 張先生與李先生2004年1月分別出資70職業(yè)道德 王某以現(xiàn)金50000元購置了可在全國經(jīng)營的軟件特許專賣權，并準備以此作為投資創(chuàng)辦了一公司，該企業(yè)向全國轉讓該軟件使用權。自然，想從該企業(yè)購置軟件使用權的企業(yè)都要求查閱公司的會計報表。為提高公司的資產(chǎn)總值和注冊資金，經(jīng)向會計師事務所咨詢，王某與一資本公司達成如下協(xié)議并實施：1、由資本公司以500萬購置從王某處軟件特許專賣權2、

17、由公司以500萬從資本公司購置軟件特許專賣權3、王某將500萬投入企業(yè)4、企業(yè)資產(chǎn)負債表資產(chǎn)和資本金為500萬元討論通過：1、誰違背了職業(yè)道德？ 2、誰蒙受了損失？ 職業(yè)道德 王某以現(xiàn)金50000元購置了可在全四、核心課程介紹四、核心課程介紹主干學科和專業(yè)主干課程主干學科：會計學主要課程：會計學原理、財務會計、本錢會計、管理會計、計算時機計學、財務管理、審計學、財務報告分析、經(jīng)濟法概論、稅法。主干學科和專業(yè)主干課程主干學科：會計學1、會計學原理1課程性質本課程是研究會計的根本理論、根本方法與根本技能的根底學科，通過學習使學生了解會計工作的組織，理解現(xiàn)代會計的根本理論，掌握會計核算的根本方法，為

18、學習專業(yè)會計知識奠定根底。 1、會計學原理1課程性質2主要內容總論、賬戶與復式記賬、借貸記賬法的運用、會計憑證、會計賬簿、期末賬項調整、財產(chǎn)清查、財務報表、賬務處理程序、會計工作組織與管理等3重點會計要素的核算、會計憑證、會計賬簿4難點借貸記賬法的運用“借、“貸為記賬符號，可表示“增加和“減少。資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤2主要內容資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤1課程性質 本課程是會計學專業(yè)開設的一門專業(yè)必修課，它是在學習?會計學原理?的根底上，對會計要素核算、財務報表編制、資產(chǎn)負債表日后事項等企業(yè)日常業(yè)務的再學習。目的是使學生掌握系統(tǒng)的企業(yè)會計核算的根本理論和扎實的會計

19、核算方法、技能，從而具有較強的會計核算能力。2、財務會計1課程性質2、財務會計2主要內容貨幣資金、金融資產(chǎn)、存貨、長期股權投資、固定資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、無形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)、資產(chǎn)減值、流動負債、非流動負債、債務重組和非貨幣性資產(chǎn)交換、所有者權益、收入、費用和利潤、財務報告、資產(chǎn)負債表日后事項、會計變更與會計過失更正等3重點 都是4難點金融資產(chǎn)、長期股權投資、資產(chǎn)減值、財務報告2主要內容3、財務管理1課程性質?財務管理?是會計學專業(yè)的專業(yè)必修課之一，它以企業(yè)資金運動為中心內容，以資金的籌集、投放、營運、分配為框架，闡述了財務管理的根本概念、管理原那么、管理制度等理論問題，以及預測、方案、控制和分析

20、等方法。通過本課程的學習，使得學生逐步掌握企業(yè)財務管理的理論、原那么、方法和相關的政策、法規(guī)，熟悉企業(yè)財務活動，能獨立地進展企事業(yè)單位財務管理方面的制度、體系的設計和運用。3、財務管理2主要內容總論、財務管理的價值觀念、籌資方式、資本本錢與資本構造、工程投資、證券投資、 營運資金、利潤分配、財務預算、財務分析等 3重點 都是4難點 財務管理的價值觀念、風險觀念；工程投資評價2主要內容4、管理會計1課程性質?管理會計?是會計學專業(yè)的一門專業(yè)必修課程。管理會計學是現(xiàn)代會計學科的新開展，是管理學科與會計學科的融合,與財務會計學科并列為現(xiàn)代會計的兩大領域。通過本課程的教學，能使學生充分了解現(xiàn)代會計的管

21、理職能，掌握有效的利用會計信息來預測前景、參與決策、規(guī)劃未來和控制現(xiàn)在的知識和本領，充分發(fā)揮會計在經(jīng)濟管理中的能動作用。4、管理會計2主要內容總論、變動本錢法、量本利分析、預測分析、經(jīng)營決策、投資決策、全面預算與標準本錢、 責任會計、管理會計創(chuàng)新等 3重點變動本錢法、量本利分析、經(jīng)營決策、投資決策、全面預算4難點變動本錢法、投資決策、管理會計創(chuàng)新 2主要內容5、本錢會計1課程性質本課程是在學習?會計學原理?的根底上，為會計學專業(yè)開設的必修課。其目的在于使學生了解并掌握本錢核算、控制、分析和考核的根本理論和方法，為今后從事經(jīng)濟管理工作奠定必要的理論與實務根底。5、本錢會計2主要內容工業(yè)企業(yè)本錢核

22、算的要求和一般程序、費用要素在各種產(chǎn)品以及期間費用之間的分配與歸集、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品本錢計算的根本方法、產(chǎn)品本錢計算的輔助方法、本錢報表的編制和分析等3重點費用要素在各種產(chǎn)品以及期間費用之間的分配與歸集、生產(chǎn)費用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配、產(chǎn)品本錢計算的根本方法品種法、分步法、分批法4難點輔助生產(chǎn)費用的分配、本錢復原2主要內容6、審計學1課程性質?審計學?作為會計學專業(yè)的主干學科，是會計學科的重要分支。審計學與中級財務會計、資產(chǎn)評估、會計制度設計、管理咨詢、稅法、財務管理、本錢會計、經(jīng)濟法等都有著密切的聯(lián)系。這些學科的分工與協(xié)作，構成了會計領域比較完整的學科體系。通

23、過這門課程的學習與研究，可以使學生深刻認識審計在經(jīng)濟領域中的重要地位和作用，掌握審計的根本理論和業(yè)務，并能加深學生對其他會計學課程的理解，使學生能夠對會計學科有系統(tǒng)、整體的認識。6、審計學2主要內容總論、審計的種類、方法和程序、我國審計的組織形式、審計準那么和審計依據(jù)、審計證據(jù)和審計工作底稿、審計方案、重要性和審計風險、內部控制系統(tǒng)及其評審、審計測試中的抽樣技術、企業(yè)財務報表審計、資產(chǎn)審計、負債審計、所有者權益審計、收入和本錢費用審計、審計報告和管理建議書等 3重點審計的方法、審計準那么和審計依據(jù)、重要性和審計風險、內部控制系統(tǒng)及其評審、企業(yè)財務報表審計4難點審計準那么和審計依據(jù)、重要性和審計

24、風險2主要內容7、會計模擬實驗1課程性質本課程主要是模擬公司一個月的會計業(yè)務，幫助學生學習手工會計處理流程與標準，培養(yǎng)學生的實踐動手能力。通過本課程學習，使學生能夠理論聯(lián)系實際，對會計實務中各種原始憑證和記賬憑證的填寫和編制、不同格式賬簿的登記和結賬、編制報表等一系列會計實務工作，有一個系統(tǒng)全面的認識。學習完本課程后，要求學生能夠按照?會計根底工作標準?，獨立完成各種會計角色應完成的任務。7、會計模擬實驗2主要內容崗前培訓、建賬、歸類整理原始憑證、依據(jù)原始憑證編制記賬憑證、本錢核算、登記日記賬、明細賬、總賬、編制資產(chǎn)負債表、利潤表、裝訂憑證、整理資料并歸檔等3重點 都是4難點如何認識原始憑證并

25、審核、賬務處理的順序2主要內容有一天教授和幾個朋友去學校旁邊新開的小飯館吃飯，餐館桌上的牌子寫著吃飯打8折，于是吃了，算帳共190元。效勞員要求他們付190元，他們驚訝道：不是說打8折嗎？一看牌子下面寫著一小行字：滿200元起。于是再吃一盤10元的菜，共200元，然后付了160元。少付了30元還多吃了一盤10元的菜。有一天教授和幾個朋友去學校旁邊新開的小飯館吃飯，餐館桌上的牌五、會計專業(yè)招生與就業(yè)根本形式分析五、會計專業(yè)招生與就業(yè)根本形式分析一招生全國高校中會計學專業(yè)都是熱門專業(yè)，招生量大。我校今年招生154名。近3年平均分超過省控線40分以上，今年理科最低分超過省控線63分四川為例。城市學院

26、招收198名。一招生全國高校中會計學專業(yè)都是熱門專業(yè)，招生量大。1、總體情況從事什么職業(yè)才能不被年齡“淘汰？在近千人參與的一項調查中選擇出10種“年資是個寶的職業(yè)。在已經(jīng)獲取的數(shù)據(jù)中，“醫(yī)師職業(yè)獲得了89.6%的點擊率，也就是說，近九成的參與調查者認為“醫(yī)師絕對是個“越老越值錢的職業(yè)。排在第二位的是會計、出納81.19%，審計師、教師不相上下，都為64.9%.世界500強企業(yè)中的首席執(zhí)行官中，大約有9%的教育背景是會計專業(yè)，有35%是從首席財務官CFO升任的。據(jù)全球著名報紙“環(huán)球時報報道，在北美職場2021年最好找工作的專業(yè)當屬會計專業(yè)，特別是在美國通過了一項旨在標準企業(yè)財務管理的薩班斯奧克斯

27、利法案后，使會計師和審計師的需求逐漸增多。 二就業(yè)1、總體情況二就業(yè)中國人民大學會計學院XX委書記兼就業(yè)指導中心主任關偉說(2021年)：從往年的調查分析中可以看出，會計專業(yè)一直在社會上比較受青睞。我們會計學院今年的供需比例到達1：3，但是相比較1999年擴招之前供需比例1：10來看，會計專業(yè)畢業(yè)生選擇余地小了很多。所以，如果從單純的就業(yè)角度來說，會計專業(yè)一直被看好。我國目前持證會計總體狀況是供大于求，但是高級會計人才還處于缺乏狀態(tài)。在2006年，全國持有會計從業(yè)資格證的會計從業(yè)人員約1200萬，但具有大專以上學歷的只有372萬約占31%。 中國人民大學會計學院XX委書記兼就業(yè)指導中心主任關偉

28、說(202、就業(yè)方向1內資企業(yè)：需求量大，待遇、開展穩(wěn)健職業(yè)狀況：這一塊對會計人才的需求是最大的，也是目前會計畢業(yè)生的最大就業(yè)方向。很多中小國內企業(yè)特別是民營企業(yè)，對于會計崗位他們需要找的只是“賬房先生，而不是具有財務管理和分析能力的專業(yè)人才。 薪資情況：新人月薪絕大局部集中在1500元左右。2、就業(yè)方向2外企：待遇好，高薪職業(yè)職業(yè)狀況：大局部外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內資企業(yè)之上。更重要的是，外資企業(yè)財務管理體系和方法都成熟，對新員工一般都會進展一段時間的專業(yè)培訓。 薪資情況：新員工的合理月薪在3000元以上，絕大局部外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。2外企：待遇好，高薪職業(yè)3事務所

29、：小所和外資大所差異大 職業(yè)狀況：所有的事務所工作都有一個特點，那就是：累！區(qū)別在于很多小事務所，待遇低，雜事多；外資事務所待遇要好得多，但工作任務更重。 薪資水平：新人月薪10003000元左右，外資大所實習生(試用期) 3000元以上。3事務所：小所和外資大所差異大4理財咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)職業(yè)狀況：現(xiàn)在對個人理財咨詢職位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社會投資渠道的增多和保障制度的改革，理財咨詢效勞量必將大增。此類人才的需求增長點應在社會投資理財咨詢效勞機構。薪資水平：銀行個人理財咨詢師的待遇因區(qū)域不同而有差異，但最少也在月薪2000元以上。4理財咨詢：方興未艾的陽光職業(yè)5公務員

30、、教師：穩(wěn)定有余，開展缺乏 職業(yè)狀況：公務員最熱，待遇好；教師穩(wěn)定，但只能去高職院?；蛘咧袑?。 薪資水平：不同地區(qū)不一樣， 一般在1500以上。5公務員、教師：穩(wěn)定有余，開展缺乏 3、就業(yè)準備學好大學課程、參加各種活動外，如何對待考證？1會計從業(yè)資格證 財政部2005年3月?會計從業(yè)資格管理方法? ： 從事以下會計工作的人員必須取得會計從業(yè)資格: 會計機構負責人會計主管人員；出納；稽核;資本、基金核算; 收入、支出、債權債務核算; 工資、本錢費用、財務成果核算; 財產(chǎn)物資的收發(fā)、增減核算; 總賬; 財務會計報告編制; 會計機構內會計檔案管理。3、就業(yè)準備會計從業(yè)資格證考試免考條件 具有會計電算

31、化合格證書的，可免考?初級會計電算化?，只需要報考?會計根底?和?財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德?；會計類專業(yè)大、中專畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內憑身份證和畢業(yè)文憑包括會計專業(yè)應屆畢業(yè)生通過?財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德?課程考試后，可取得?會計從業(yè)資格證?； 會計專業(yè)非應屆畢業(yè)生、非會計專業(yè)學生或有志于從事會計工作的人員，那么需要通過?財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德?、?會計根底?、?初級會計電算化?三門課程考試，方可取得?會計從業(yè)資格證?。會計從業(yè)資格考試科目為:財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、會計根底、初級會計電算化(或者珠算五級)。會計從業(yè)資考試大綱由財政部統(tǒng)一制定并公布。各省自行組織命題、考試。持證人員每年參加繼續(xù)教育不得少

32、于24小時。會計從業(yè)資格證考試免考條件 2注冊會計師 注冊會計師是依法取得注冊會計師證書并承受委托從事審計和會計咨詢、會計效勞業(yè)務的執(zhí)業(yè)人員。 根據(jù)財政部2021年3月公布的?注冊會計師全國統(tǒng)一考試方法?： 將注冊會計師考試劃分為兩個階段 專業(yè)階段考試設：會計、審計、財務本錢管理、公司戰(zhàn)略與風險管理、經(jīng)濟法、稅法6個科目；綜合階段考試設：職業(yè)能力綜合測試1個科目。 考生在通過第一階段的全部考試科目后，才能參加第二階段的考試。兩個階段的考試，每年各舉行一次。2注冊會計師調整考試成績有效期 第一階段的單科合格成績5年有效。對在連續(xù)5年內取得第一階段6個科目合格成績的考生，發(fā)放專業(yè)階段合格證。第二階

33、段考試科目應在取得專業(yè)階段合格證后5年內完成。對取得第二階段考試合格成績的考生，發(fā)放全科合格證。注冊會計師考試的報名條件 具有以下條件之一的中國公民，可報名參加考試： 高等專科以上學校畢業(yè)的學歷； 會計或者相關專業(yè)相關專業(yè)是指審計、統(tǒng)計、經(jīng)濟。下同中級以上專業(yè)技術職稱。調整考試成績有效期3會計職稱前提條件：取得會計從業(yè)資格證。類型：初級、中級、高級。初級：考試科目：初級會計實務3小時、經(jīng)濟法根底2.5小時，必須在一個考試年度內通過全部科目的考試 。報名條件：必須具備高中或中專畢業(yè)以上學歷。 中級：考試科目：中級會計實務3小時、經(jīng)濟法2.5小時、財務管理2.5小時，必須在連續(xù)的兩個考試年度內，通

34、過全部科目的考試 。報名條件：必須具備大專(含)以上學歷。且須具備一定會計工作年限，如：大專學歷，會計工作滿五年;本科學歷，會計工作滿四年等。 3會計職稱高級：報名條件： 申請參加高級會計師資格考試的人員，須符合以下條件之一：1?會計專業(yè)職務試行條例?規(guī)定的高級會計師專業(yè)職務任職資格評審條件，各地具體規(guī)定有所不同，請查閱當?shù)氐膱罂紬l件。2經(jīng)省級人事、財政部門批準的申報高級會計師專業(yè)職務任職資格評審的破格條件?？荚嚳颇浚?考試科目為?高級會計實務?，考試時間為210分鐘。 考試方式： 采取開卷筆答方式進展。主要考核應試者運用會計、財務、稅收等相關的理論知識、政策法規(guī)，對所提供的有關背景資料進展分

35、析、判斷和處理業(yè)務的綜合能力。高級：五、學習方法五、學習方法學習的階段性小 學 初步認知與體驗中 學 一般認知與體驗大 學 專業(yè)認知與體驗研究生 研究認知與體驗學習的階段性小 學 初步認知與體驗求學的層次性學習爬“山學習修“碼頭學習小學小山丘幾噸級初中小山幾十噸級高中中山幾百噸級大學大山幾千噸級研究生（碩士、博士）群山山脈幾萬噸級、幾十萬噸級爬“山”修“碼頭”求學的層次性學習爬“山學習小學小山丘幾噸級初中小山幾十一存在問題 1、學習適應不良 學習適應不良是大學新生中普遍存在的一種心理困惑，對他們造成不同程度的影響。其具體表現(xiàn)有: 對學習缺乏應有的興趣、緊迫感和自覺性。 不理解大學的學習特點和規(guī)

36、律，不知道如何有效地開展學習活動。 學習缺乏獨立性，習慣于中學時的學習方法，由教師安排自身的學習內容、學習方案、學習時間等，對教師的依賴性較強。 學習中精力投入缺乏，對本專業(yè)的知識、技能、要求認識缺乏，不知道怎樣建立專業(yè)知識構造，培養(yǎng)專業(yè)技能，學習帶有盲目性。 一存在問題產(chǎn)生學習適應不良的主要原因: 第一，大學的教學相對于中學來講，在特點、方式和內容上有很大不同。 第二，大學生心理開展不成熟，不能盡快地隨著環(huán)境的變化及時調整自己。 產(chǎn)生學習適應不良的主要原因: 第一，大學的教學2、學習環(huán)節(jié)上的不完整 學生在學習過程中進展預習、上課、復習、作業(yè)、小結這五環(huán)節(jié)。 在習題作業(yè)上，不僅要完成作業(yè)，還要

37、考慮一題多解，巧妙解法。 而被同學們無視的預習、復習、小結等環(huán)節(jié)正是檢驗大學生是否具有自學能力的重要特征。2、學習環(huán)節(jié)上的不完整 3、學習缺乏動力 大學生學習缺乏動力是指學習沒有明確的方向，甚至厭倦學習。主要表現(xiàn)為: 學習松弛 沒有學習的熱情 學習沒有方案性 學習淺薄，不求甚解 許多大學生讀書時不善于找出重點和難點，找不到學習的突破口，眉毛胡子一把抓，看后也不知所云。3、學習缺乏動力 大學生學習缺乏動力是指學習沒有明確的4、學習心理疲勞 5、考試焦慮和怯場 6、自控能力差 7、不會利用圖書館 4、學習心理疲勞 二解決大學生學習問題的思路 1、進入角色，熟悉生活，提高適應能力 在新的大學生活中尋找自己的方位，確立最正確位置。此外，培養(yǎng)自信心，在大學