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1、(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件王莽篡權(quán) 西漢最后一任皇帝劉嬰5歲時(shí)西漢實(shí)際掌權(quán)者宰相級(jí)的王莽發(fā)動(dòng)宮廷政變,命其下詔禪位,西漢王朝滅亡。公元9年,王莽篡權(quán),建立新朝(925年),后開(kāi)始一系列的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變革,但失敗。王莽統(tǒng)治的末期,天下大亂,王莽死于亂軍之中。王莽篡權(quán) 西漢最后一任皇帝劉嬰5歲時(shí)西漢實(shí)際掌權(quán)者宰相東漢建立公元25年,劉秀稱(chēng)帝,是漢光武帝,定都洛陽(yáng),史稱(chēng)東漢,出現(xiàn)了“光武中興”。東漢前期社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展;東漢中后期,宦官、外戚輪流專(zhuān)權(quán);漢末,黃巾軍起義,硝煙四起,東漢政權(quán)名存實(shí)亡,此后豪強(qiáng)并起,形成了大大小小的割據(jù)勢(shì)力!東漢建立
2、公元25年,劉秀稱(chēng)帝,是漢光武帝,定都洛陽(yáng),史稱(chēng)東漢 劉秀登上皇帝寶座后,面臨的是一副殘破到極點(diǎn)的爛攤子。與劉秀同時(shí)代的馮衍有一段話(huà)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的狀況說(shuō):“禍拏未解,兵連不息,刑法彌深,賦斂愈重父子流亡,夫婦離散,廬落丘墟,田疇蕪穢”,以致“匹夫僮婦,咸懷怨怒”。 后漢書(shū)桓馮列傳 學(xué)習(xí)與探究 國(guó)家初建,百?gòu)U待興,假如你是光武帝,你會(huì)采取什么措施來(lái)維護(hù)統(tǒng)治? 劉秀登上皇帝寶座后,面臨的是一副殘破到光武中興以柔術(shù)治天下 多次下令釋放奴婢減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),減輕刑法合并郡縣,裁減官員加強(qiáng)對(duì)官吏的監(jiān)督,懲處貪官污吏允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷,緩解民族矛盾簡(jiǎn)政安民光武帝鞏固統(tǒng)一的措施注意整頓吏治,躬行節(jié)儉,獎(jiǎng)勵(lì)廉潔,選
3、拔賢能以為地方官吏;并對(duì)地方官吏嚴(yán)格要求,賞罰從嚴(yán)。經(jīng)過(guò)整頓,官場(chǎng)風(fēng)氣為之一變。故后漢書(shū)循吏傳有“內(nèi)外匪懈,百姓寬息”之譽(yù)。建武六年(公元30年),下詔恢復(fù)西漢前期的賦制,把田租從十稅一恢復(fù)到三十稅一。劉秀連續(xù)下達(dá)了六道釋放奴婢的命令,使得自西漢末年以來(lái)大量失去土地的農(nóng)民淪為奴婢的問(wèn)題得到了極大的改善,也使得戰(zhàn)亂之后大量土地荒蕪而人口又不足的問(wèn)題得到了解決。光武帝下詔:“并省四百余縣,吏職減損,十置其一”,這樣極大的減輕了人民的負(fù)擔(dān)。光武中興以柔術(shù)治天下 多次下令釋放奴婢減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),減輕光武中興 到光武帝統(tǒng)治后期,社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展,史稱(chēng)“光武中興”。光武帝措施的影
4、響 后漢書(shū)刑法志載,在光武和明帝時(shí)期,人民免去了“兵革之禍”,而有“樂(lè)生之念”。 光武以后的若干年內(nèi),“五谷登衍”,“蠶麥善收”,“吏稱(chēng)其官,民安其業(yè)”,出現(xiàn)了“天下安平”的景象。中 興 劉氏是中國(guó)封建社會(huì)歷史上唯一的“一姓之再興”的家族。為表日后劉家江山在劉邦、劉秀之后能夠一次又一次的興起,所以東漢統(tǒng)治者把劉秀建立東漢的過(guò)程叫做“中興”,即這不是劉氏江山的最后一次興起。光武中興 到光武帝統(tǒng)治后期,社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面,光武中興 學(xué)習(xí)與探究 西漢出現(xiàn)“文景之治”的盛世時(shí)期;東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因?(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七
5、年級(jí)東漢的興衰_PPT課件光武中興 學(xué)習(xí)與探究 西漢出現(xiàn)“文景光武中興獎(jiǎng)賞閉門(mén)人郅惲(惲音)是管洛陽(yáng)城門(mén)的小官。有一次,漢光武帝帶了一批人,到洛陽(yáng)郊外去打了一天獵,回城的時(shí)候,已經(jīng)是晚上?;实鄣能?chē)駕到了上東門(mén),城門(mén)早已關(guān)了。隨從打獵的侍從叫管城門(mén)的開(kāi)門(mén),郅惲拒絕了。漢光武帝親自來(lái)到城下,吩咐郅惲開(kāi)門(mén)。不料郅惲說(shuō): “夜里看不清楚,不能隨便開(kāi)門(mén)?!?漢光武帝碰了個(gè)釘子,只好繞道到東中門(mén)進(jìn)城。第二天,漢光武帝正想找郅惲責(zé)問(wèn),不想郅惲的奏章已經(jīng)送上來(lái)了。奏章上說(shuō):“陛下跑到遙遠(yuǎn)的山林里去打獵,白天還不夠,直到深夜才回來(lái)。這樣下去,國(guó)家大事怎么辦?”漢光武帝看了奏章,就賞給郅惲一百匹布,還把那個(gè)管東中
6、門(mén)的官員降了職。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件光武中興獎(jiǎng)賞閉門(mén)人郅惲(惲音)是管洛陽(yáng)城門(mén)的小官光武中興 學(xué)習(xí)與探究 西漢出現(xiàn)“文景之治”的盛世時(shí)期;東漢出現(xiàn)“光武中興”的繁榮局面。概括古代盛世局面出現(xiàn)有哪些共同原因?統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)調(diào)整統(tǒng)治政策,輕徭薄賦、減輕家民負(fù)擔(dān)統(tǒng)治者善于用人、納諫等等啟 示統(tǒng)治者要體察民情、愛(ài)惜民力才能使社會(huì)出現(xiàn)了盛世局面(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件光武中興 學(xué)習(xí)與探究 西漢出現(xiàn)“文景光武中興歷史信息?城堡庭院深邃樓臺(tái)重疊錯(cuò)落外有高墻邊有角樓陶制東漢莊園城堡模型住宅和防
7、御設(shè)施緊密結(jié)合隱患:對(duì)貴族官僚和地方豪強(qiáng)妥協(xié),原先的社會(huì)問(wèn)題并未根本解決。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件光武中興歷史信息?城堡庭院深邃樓臺(tái)重疊錯(cuò)落外有高墻邊有角樓陶東漢和帝以下各帝即位年齡及壽命 學(xué)習(xí)與探究 觀察下表,概括東漢中期以后出現(xiàn)什么現(xiàn)象 ?會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果?外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)算一算:這些東漢的皇帝即位時(shí)的年齡平均是多少?他們的平均壽命是多少?即位時(shí)平均年齡是9.5歲 平均壽命是24歲(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件東漢和帝以下各帝即位年齡及壽命 學(xué)習(xí)與探究東漢中期以后,皇帝年幼,由太后掌權(quán)。(部編版
8、)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件東漢中期以后,皇帝年幼,由太后掌權(quán)。(部編版)七年級(jí)東漢的興皇太后不便親理政務(wù),于是由太后家的男子輔政。外戚(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件皇太后不便親理政務(wù),于是由太后家的男子輔政。外戚(部編版)七權(quán)利落入輔政外戚手中,他們控制朝政,專(zhuān)橫跋扈。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件權(quán)利落入輔政外戚手中,他們控制朝政,專(zhuān)橫跋扈。(部編版)七皇帝長(zhǎng)大后,不滿(mǎn)權(quán)力被外戚侵奪,便聯(lián)合親信宦官滅掉外戚。一會(huì)兒他進(jìn)來(lái),你們合力誅殺他?。ú烤幇妫┢吣昙?jí)東漢的
9、興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件皇帝長(zhǎng)大后,不滿(mǎn)權(quán)力被外戚侵奪,便聯(lián)合親信宦官滅掉外戚。一會(huì)皇帝借宦官之力奪回政權(quán)後,宦官專(zhuān)權(quán)。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件皇帝借宦官之力奪回政權(quán)後,宦官專(zhuān)權(quán)。(部編版)七年級(jí)東漢的興皇帝駕崩,年幼皇帝即位,外戚宦官專(zhuān)權(quán)的事件重演。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件皇帝駕崩,年幼皇帝即位,外戚宦官專(zhuān)權(quán)的事件重演。(部編版)七 學(xué)習(xí)與探究 閱讀史料分析外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)的影響? 外戚與宦官輪流把持朝政,任用親信,誅殺異己,導(dǎo)致政治腐朽不堪,正直的官員收到排
10、擠陷害,社會(huì)混亂,人民遭殃,外戚、宦官交替專(zhuān)權(quán)的惡性循環(huán),動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)材料一:漢順帝末年,京都流傳一首童謠:直如弦,死道邊。曲如鉤,反封侯。(性格如弓弦般正直的人,最后不免淪落天涯,暴尸荒野;而不正直的奸人,阿世盜名,反倒封侯拜相,極盡榮華。)材料二:外戚梁冀先后廢立了三個(gè)皇帝,獨(dú)攬朝政20余年。他一家人全部當(dāng)官封侯,橫行霸道,把數(shù)千平民當(dāng)做是自己的奴婢,各地上朝廷貢品先要送到他家后才敢獻(xiàn)給皇帝。年幼的漢質(zhì)帝不滿(mǎn)梁冀專(zhuān)權(quán),說(shuō)他是跋扈將軍。梁冀居然令人在面食中下毒,毒死質(zhì)帝。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件 學(xué)習(xí)
11、與探究 閱讀史料分析外戚宦官交外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)這是當(dāng)時(shí)的一首民謠,這首民謠反映了民間什么樣的情緒?“發(fā)如韭,剪復(fù)生;頭如雞,割復(fù)鳴。;吏不必可畏,小民從來(lái)不可輕?!睎|漢安帝至靈帝統(tǒng)治時(shí)期,有史可據(jù)的農(nóng)民起義多達(dá)41次,其中安帝統(tǒng)治的19年中,一共發(fā)生了4次農(nóng)民起義。順帝統(tǒng)治的19年中,發(fā)生了13次;沖、質(zhì)帝在位總共不足2年,卻發(fā)生了4次,桓帝統(tǒng)治21年,發(fā)生了14次,而靈帝統(tǒng)治時(shí),168到180年,發(fā)生了農(nóng)民起義4次。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)這是當(dāng)時(shí)的一首民謠,這首民謠反映了民間什么樣外戚宦官交替專(zhuān)權(quán) 學(xué)習(xí)與探究 閱讀課文,結(jié)
12、合下圖,講述黃巾起義的故事。(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件外戚宦官交替專(zhuān)權(quán) 學(xué)習(xí)與探究 閱讀課外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)黃巾起義的結(jié)果 在東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓下,黃巾軍受到重挫,損失慘重,起義首領(lǐng)張角因病去世,歷時(shí)9個(gè)月的黃巾起義最后被鎮(zhèn)壓下去。 (部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)黃巾起義的結(jié)果 在東漢軍隊(duì)的殘酷鎮(zhèn)壓下外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)黃巾起義的影響 沉重打擊了東漢統(tǒng)治者,使其一蹶不振。 (部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)黃巾起義的影響 沉重打擊了
13、東漢統(tǒng)治者,公元前221年公元25年公元9年公元前202年公元220年?yáng)|漢秦朝建立西漢建立新朝建立東漢建立東漢滅亡小結(jié):(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件公元前221年公元25年公元9年公元前202年公元220年?yáng)| 黨的十八大提出:到2020年,我國(guó)要建成小康社會(huì),到建國(guó)100年的時(shí)候,要把我國(guó)建成富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家.實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興!請(qǐng)你從歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的角度,結(jié)合現(xiàn)實(shí),給政府提出一些合理化的建議,使我們的祖國(guó)能夠長(zhǎng)治久安。 拓展思考反腐倡廉、縮小貧富差距、促進(jìn)社會(huì)公平、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、重視文化教育.(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件(部編版)七年級(jí)東漢的興衰_PPT課件 黨的十八大提出:到2020年,我國(guó)要建成小經(jīng)過(guò)漢高祖、文帝和我的共同努力,漢朝社會(huì)比較安定,百姓富裕起來(lái),出現(xiàn)了“文景之治”漢景帝猜猜“我”是誰(shuí)?我和景帝一直堅(jiān)持漢高祖休養(yǎng)生息的政策,獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑,提倡
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