文學(xué)類文本閱讀(優(yōu)秀課件)

1、第三講文學(xué)類文本閱讀第二節(jié) 現(xiàn)代文閱讀第三講第二節(jié) 現(xiàn)代文閱讀目錄contents解題技巧中考分類演練目錄contents解題技巧中考分類演練解題技巧目錄contents解題技巧目錄contents解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)1】概括內(nèi)容（2016、2015、2014、2008、2007年考）解題技巧：（1）通讀全文后，理清全文的結(jié)構(gòu)層次，有利于我們按照情節(jié)過程來縮小答題范圍。（2）確定答題范圍后，要注意題目中已經(jīng)給出的相關(guān)信息，利用關(guān)鍵詞找尋法往往可以找到關(guān)鍵句子，再進(jìn)行概括。（3）抓住主要人物和事件概括各部分內(nèi)容，概括的方法為：人+事+結(jié)果。(注意：概括時題目已經(jīng)

2、明確以某人為陳述對象，直接填寫主要事件時，可以省略“人物”，格式為“事情+結(jié)果”。)解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)1】概解題技巧Listen attentively典型例析：（1）（2016廣東）下面兩個句子寫出了“我”老婆的“不平衡”，兩次“不平衡”產(chǎn)生的原因是什么？（4分）我老婆說了，我家也換，換了好，省得嫂子心里不平衡。 老婆聽了這話，心里更不平衡了，這話啥意思？ a.對小王一家的猜疑和不放心；b.對白白花錢換鎖不甘心。（2分）a.心思被小王猜透點(diǎn)明而惱火；b.對小王直言的行為感到不快。（2分）解題技巧Listen attentively典型例析：（1）解題技巧L

3、isten attentively（2）（2015廣東）根據(jù)小說的情節(jié)，以謝達(dá)為陳述對象，完成下列表格。(4分)手握一枚手雷,大叫著沖向敵人而被捕。（2分）準(zhǔn)備用火柴點(diǎn)燃油庫而被納粹射殺。（2分）解題技巧Listen attentively（2）（2015解題技巧Listen attentively（3）（2014廣東）根據(jù)小說的情節(jié)，以陳葉為陳述對象，完成下面的表格。（4分）答：陳葉第一次接到父親打來的電話（2分） 陳葉看見父親不敢相認(rèn)。（2分）解題技巧Listen attentively（3）（2014解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)2】表現(xiàn)手法（2015、2014、

4、2012、2011、2009、2008、2007年考）1.常考表現(xiàn)手法伏筆、襯托、對比、鋪墊、象征、反語、想象、聯(lián)想、借景抒情（借物喻人、借物喻理、托物言志）等解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)2】表解題技巧Listen attentively2.?？急憩F(xiàn)手法的作用伏筆：對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。象征：具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章感情和哲理的理解。對比：有力顯示事物差異，突出事物特點(diǎn)。襯托：突出強(qiáng)調(diào)主體對象的特點(diǎn)，使之更鮮明。鋪墊：為下文某情節(jié)作鋪墊，引起下文。反語：委婉含蓄而有力地表達(dá)感情。托物言志：能深入淺出地表明抽象

5、道理，使之生動具體。夾敘夾議：靈活多變，可以自由自在地表情達(dá)意。解題技巧Listen attentively2.?？急憩F(xiàn)手法解題技巧Listen attentively3.典型例析： （1）（2015廣東）文章多處運(yùn)用了伏筆的手法，請舉一例，并分析其作用。(4分)答：示例一：例句：“凡是想逃跑的人,都會被處死并吊在營門外”為“謝達(dá)當(dāng)即倒下,然后被拖出門外吊起來示眾”埋下伏筆。（2分）作用：(1)交代了謝達(dá)找到了巧妙傳遞情報的辦法,使故事情節(jié)合情合理;(2)表現(xiàn)了謝達(dá)慷概赴死的獻(xiàn)身精神。（2分）解題技巧Listen attentively3.典型例析：答解題技巧Listen attentivel

6、y示例二：例句：“除了給他上課,有時還教他畫畫”為“謝達(dá)便能把地圖完整地畫出來”或“悄悄地把地圖畫在了衣服里面”埋下伏筆。（2分）作用：交代了謝達(dá)能把地圖完整地畫出來的原委,表現(xiàn)了沙寧和謝達(dá)的機(jī)智、聰明。（2分）解題技巧Listen attentively示例二：例句：“解題技巧Listen attentively（2）（2014廣東）第段多處運(yùn)用對比手法，請舉一例，作簡要分析。（4分）答：示例一：舍友與家人遠(yuǎn)隔千里如同近在咫尺和陳葉與父親同在北京卻似遠(yuǎn)隔天涯，形成對比（2分），表現(xiàn)了陳葉的失落、無奈、羨慕等復(fù)雜的情感（2分）。示例二：收到包裹或電話的舍友與從未收過的陳葉形成對比（2分），表現(xiàn)

7、陳葉的羨慕之情（2分）。解題技巧Listen attentively（2）（2014解題技巧Listen attentively示例三：陳葉羨慕舍友得到父母關(guān)愛，卻不希望父親來看她，形成對比（2分），這種矛盾的心理表現(xiàn)了她的虛榮（2分）。示例四：舍友的父母經(jīng)常寄來包裹和打來電話，與陳葉父親從沒來看女兒形成對比（2分），表現(xiàn)了陳父的怯懦（2分）。解題技巧Listen attentively示例三：陳葉羨慕解題技巧Listen attentively（3）（2011廣東）文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆,請找出兩處,并作簡要分析。（4分）答：“這有什么,凱瑟琳？就一條褲子嘛?！北砻髂赣H為是否答

8、應(yīng)兒子的要求而猶豫?！拔抑牢覍⒁?shù)暨@場戰(zhàn)爭了?！薄拜?shù)暨@場戰(zhàn)爭”,暗示母親對兒子的固執(zhí)感到無奈,產(chǎn)生了動搖?！拔野蛋祰@了一口氣,不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料?！眹@氣和鋪開布料,表明母親在行動上已開始讓步?！耙唤z溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心?！薄扒那牡貪撊搿?表明母親逐漸包容、理解安東尼。（找對一處1分，分析1分）解題技巧Listen attentively（3）（2011解題技巧Listen attentively（4）（2009廣東）本文開頭寫“抓白軍”游戲，其作用是。（3分）答：以“抓白軍”趣事引出下文（1分），為下文寫“尋石”一事作鋪墊，吸引讀者閱讀興趣。（2分）解題

9、技巧Listen attentively（4）（2009解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)3】品味語言（2015、2014、2013、2010、2009、2007、2006年考）1.體會詞語的妙用或表達(dá)效果（2015、2014、2013、2006年考）解題技巧：分析詞語的作用和表達(dá)效果，主要可以從以下角度進(jìn)行：詞語本身的含義；用到的修辭手法或表現(xiàn)手法；詞語的感情色彩；詞語適用的對象和范圍；詞語的準(zhǔn)確性和生動性；近義詞辨析等。解答此類題目時，要根據(jù)詞語的屬性和文體特點(diǎn)，首先確定分析的角度，然后再與具體的語言環(huán)境結(jié)合起來，進(jìn)行深入分析。解題技巧Listen attentivel

10、y【高頻考點(diǎn)3】品解題技巧Listen attentively答題格式：動詞：生動表現(xiàn)出人（事）物的特點(diǎn)，（或傳神刻畫了事物情態(tài)），表現(xiàn)了人物的心情。形容詞、副詞：生動形象地描摹出某人（某物）的特點(diǎn)、情態(tài)，反映了人物的心情。解題技巧Listen attentively答題格式：動詞解題技巧Listen attentively典型例析：（1）（2015廣東）聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。(4分)賽夫聽到這個消息，不禁一驚，焦急地在屋里來回走著聰明的謝達(dá)急忙小聲地對沙寧說：“沙寧老師，我來上課?！鄙硨幰徽?. . . .解題技巧Listen attentively典型例析：

11、 .解題技巧Listen attentively答：描寫了賽夫得知沙寧被捕后震驚的神態(tài);表現(xiàn)賽夫?yàn)榈叵陆M織遭破壞后如何完成任務(wù)的擔(dān)憂。（2分）描寫了沙寧在集中營看見謝達(dá)后的出乎意料、發(fā)愣的神情;同時表明沙寧對謝達(dá)來集中營意圖的疑惑不解(或沙寧老師對謝達(dá)說“我來上課”的心領(lǐng)神會)。（2分）解題技巧Listen attentively答：描寫了賽夫解題技巧Listen attentively（2）（2014廣東）聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，指出其表達(dá)效果。（4分）那視線里鮮明的不屑，如一把尖銳的刀子，瞬間插入她的身體。她似乎被一根針給定住了，想要挪動腳步，卻發(fā)覺所有的努力，都是徒勞。.

12、. . . 解題技巧Listen attentively（2）（2014解題技巧Listen attentively答：這里有分明、明顯之意（1分），既形象地表現(xiàn)出“話吧”老板對陳葉的歧視（或“老板的勢利”）（1分），也表現(xiàn)了陳葉的敏感（1分）。（本小題最多得2分）這里有固定不動之意（1分），形象地寫出父親的出現(xiàn)使陳葉極度震驚（或“尷尬”、“不知所措”）（1分），表現(xiàn)了陳葉想認(rèn)又不敢認(rèn)父親的矛盾心理（或“認(rèn)還是不認(rèn)父親的猶豫”）（1分）。（本小題最多得2分）解題技巧Listen attentively答：這里有分明解題技巧Listen attentively（3）（2013廣東）請指出下列句子

13、中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫生稿回到家時，他驚呆了。有人說：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個傻兒子。. . . . 解題技巧Listen attentively（3）（2013解題技巧Listen attentively答：驚呆：生動地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫作的感染力。（2分）公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對商未央有個低能兒幸災(zāi)樂禍，反映了他們妒忌(狹隘自私)的心理。（2分）解題技巧Listen attentively答：驚呆：生動解題技巧Listen attentively2.語句賞析（2010、2009、2007年考）解題技巧：（1）選取品析語

14、言的角度從分析修辭作用入手品析語言表達(dá)效果從品味動詞、形容詞入手分析語言表達(dá)效果從賞析描寫語句入手分析語言表達(dá)效果解題技巧Listen attentively2.語句賞析（2解題技巧Listen attentively（2）答題規(guī)范用語常見語句特色評價用詞：生動性：生動、形象、富有感染力、深入淺出、委婉含蓄。簡潔性：簡練、簡潔明了、言簡意賅。深刻性：意味深長、發(fā)人深思、寓意深刻。常用修辭及作用比喻：生動（形象）地寫出（刻畫）了，表達(dá)了作者的感情。擬人：生動（形象）地寫出了，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪些）感情。解題技巧Listen attentively（2）答題規(guī)范用解題技巧Listen at

15、tentively借代：用（什么）代（什么），使（被借代的）更加具體，生動突出了（什么感情或特點(diǎn)）?？鋸垼和怀隽耍ㄊ挛铮┑模ㄊ裁刺攸c(diǎn)），使（什么形象）更加鮮明，使人印象深刻。排比：使句式更整齊，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了（什么）內(nèi)容，突出了（什么）感情。設(shè)問：引起讀者對（什么問題）的關(guān)注，給人以啟迪，突出了（中心思想）。反問：加強(qiáng)了語氣，寫出（突出、強(qiáng)調(diào)）了（什么觀點(diǎn)、態(tài)度、情感）。引用：通過對（引用內(nèi)容）的引用，有力地證明了（觀點(diǎn)、態(tài)度），同時還使文章更有文采。解題技巧Listen attentively借代：用（什么）解題技巧Listen attentively（3）描寫手法作用環(huán)境描寫作用：（1

16、）渲染氣氛 （2）襯托心情 （3）推動故事情節(jié)發(fā)展人物描寫作用: 對人物的描寫，突出表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，深化了的主題。細(xì)節(jié)描寫作用：詳細(xì)描寫，突出表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，深化的主題。解題技巧Listen attentively（3）描寫手法作解題技巧Listen attentively（4）典型例析：（2010廣東）從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。（4分）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手?jǐn)傞_說：“啥也沒拿啊!” “我要我要我爸求您了?！苯忸}技巧Listen attentively（4）典型例析：解題技巧Listen attentively答：此句生動地描寫少年熟練、迅速地翻掏褲兜

17、，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象。（2分）此句形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，（2分）傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔(dān)心主人不肯給的矛盾心理。（2分）解題技巧Listen attentively答：此句生動地解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)4】標(biāo)題的含義及作用（2016、2015、2013、2011年考）1.標(biāo)題的含義（1）解題思路：標(biāo)題含義：表層含義+深層含義（2）參考示例：走一步，再走一步：表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖。深層含義 ：大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個個擊破，取得最后成功。

18、解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)4】標(biāo)解題技巧Listen attentively解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵字“走”，聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點(diǎn)鼓勵下“我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖?！苯Y(jié)合文末主旨句分析，“每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。解題技巧Listen attentively解析：揣摩標(biāo)題關(guān)解題技巧Listen attentively爸爸的花兒落了：表層含義：夾竹桃凋謝

19、。深層含義：父親去世，也預(yù)示我長大了。解析：揣摩標(biāo)題關(guān)鍵詞“花兒落了”。文題一語雙關(guān)?！鞍职值幕▋郝淞恕币环矫鎸?shí)指夾竹桃的敗落，一方面象征天性愛花的爸爸的辭世。結(jié)合文末主旨句揣摩標(biāo)題深意，“走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。 我已不再是小孩子?！?因此文題也暗含著另一層含義：我在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子。解題技巧Listen attentively爸爸的花兒落解題技巧Listen attentively2.標(biāo)題的作用（1）解題思路：大體可以從四方面入手：品析修辭生動性；點(diǎn)明主題，揭示文章中心主題；設(shè)置懸念，引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣；起線索的作用

20、。（2）參考示例：心靈是一棵會開花的樹標(biāo)題作用：運(yùn)用比喻修辭手法，形象生動地寫出心靈的含義，揭示出文章的中心，表達(dá)了作者奉獻(xiàn)愛心的呼喚。解題技巧Listen attentively2.標(biāo)題的作用解題技巧Listen attentively父親的秘密標(biāo)題作用：這個題目在文章中起到線索作用，并設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！捌ψ印崩蠋煒?biāo)題作用：這個標(biāo)題巧用了標(biāo)點(diǎn)符號，有反語的意味，并設(shè)置懸念，吸引讀者。我的麥子熟了標(biāo)題作用：這個題目設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，展示作品的主題，突出主人公優(yōu)秀品質(zhì)。解題技巧Listen attentively父親的秘密解題技巧Listen attentively3.典型例

21、析：（1）（2016廣東）有人認(rèn)為，小說的標(biāo)題“平衡”獨(dú)具匠心；也有人認(rèn)為小說以“鎖”作標(biāo)題耐人尋味。請你選擇其中一種觀點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?。?分）答：示例一：認(rèn)同“平衡”為標(biāo)題。揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；以小見大，表面寫反映鄰里關(guān)系的生活瑣事，實(shí)則揭示社會信任危機(jī)，深化主題。示例二：認(rèn)同“鎖”為標(biāo)題。“鎖”是小說的線索，所有故事情節(jié)都圍繞“鎖”展開；含義深刻，“鎖”阻隔了人與人之間的友情與信任，含蓄地表現(xiàn)了主題。解題技巧Listen attentively3.典型例析：答解題技巧Listen attentively（2）（2015廣東）“集中營的課堂”有什么深刻含義？文章

22、以此為標(biāo)題有什么作用？請作簡要分析。(5分)答：含義：一是沙寧在集中營給孩子們上課;二是以謝達(dá)為代表的波蘭人民在集中營上演的為反抗納粹而慷慨赴死的感人的一課。（2分）作用：(1)故事圍繞“集中營的課堂”展開,是文章的線索；(2)“集中營”和“課堂”兩個場所構(gòu)成鮮明的對比,耐人尋味;(3)以謝達(dá)、沙寧為代表的波蘭人民將集中營變成了反納粹的課堂,突出了熱愛祖國、反抗侵略的主題。（3分）解題技巧Listen attentively（2）（2015解題技巧Listen attentively（3）（2013廣東）“天使兒”在文中有哪些含義？（4分）答：指低能兒葵葵。商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心

23、中葵葵就是天使?？哂谐醭Ｈ说睦L畫天賦，就像天使。（答對一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）解題技巧Listen attentively（3）（2013解題技巧Listen attentively（4）（2011廣東）小說以“舊餐桌上的美好時光”為標(biāo)題有什么作用？（4分）答：營造了溫馨的氛圍,暗示母子關(guān)系的修復(fù)；（2分）引起讀者的想象,含蓄地表達(dá)了“加強(qiáng)溝通,互相理解,共享美好時光”這一主題。（2分）解題技巧Listen attentively（4）（2011解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)5】人物形象（2013、2011、2010年考）解題技巧：解答時可以從以下三個方面

24、去把握：（1）品析人物描寫，感知人物形象。通過品析作品中最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深入細(xì)致地加以分析，從而把握人物性格特點(diǎn)，深刻理解文章的思想內(nèi)容。（2）分析情節(jié)發(fā)展，概括人物性格。從情節(jié)入手，據(jù)情論人。解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)5】人解題技巧Listen attentively要注意：全面、恰當(dāng)、實(shí)事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結(jié)論，反過來可以解釋情節(jié)。只有全面而恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論才能正確解釋全部情節(jié)。注意人物性格的復(fù)雜性、多重性，多角度進(jìn)行分析。分清主次，把握人物主要性格特征。把握人物性格的發(fā)展變化。（3）探讀細(xì)節(jié)描寫，彰顯人

25、物性格。分析人物離不開對細(xì)節(jié)描寫的探究品讀，通過對人物最傳神的細(xì)節(jié)描寫的品讀，準(zhǔn)確把握人物的思想、性格和內(nèi)心世界，從而精妙地揭示人物的性格。解題技巧Listen attentively要注意：全面、解題技巧Listen attentively答題模式：交代了人物的，寫出了人物，反映了人物的性格或品質(zhì)。典型例析:（1）（2013廣東）請結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。（4分）答：善良、有愛心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。有寬廣的胸懷(有氣量)：面對“用傻兒子來作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。善于發(fā)現(xiàn)的孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫作、拍攝相片、給報社寫文章等。（答對一點(diǎn)給2分，答對任意兩點(diǎn)給4分）解題

26、技巧Listen attentively答題模式：交代了解題技巧Listen attentively（2）（2011廣東）你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）答：安東尼是一個處于青春叛逆期的青少年,他自立、熱情、沖動。（2分）他的自立和熱情值得肯定。然而,他追星狂熱,過于沖動、固執(zhí),不可取。（2分）解題技巧Listen attentively（2）（2011解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)6】人物情感（2016、2012、2011、2010、2009、2008、2007、2006年考）1.情感變化（2016、2012、2011、2008、2007、2006年考）解題技巧

27、：解答時我們可以從以下幾個方面入手：（1）根據(jù)人物描寫，分析情感態(tài)度。文中對人物的各種描寫往往是作者情感態(tài)度的寄托或流露，所以，我們在分析作者的情感態(tài)度時，切不可忽視對文中人物描寫的體味，要有結(jié)合描寫品味作者情感的意識，巧妙地將融入其中的情感態(tài)度捕捉到。解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)6】人解題技巧Listen attentively（2）結(jié)合關(guān)鍵語句，確定情感態(tài)度。作品中的關(guān)鍵性語句，常常出現(xiàn)在文首或文尾，或抒情，或議論，或含有深刻含義。這些語句，往往表明或暗示作品的主旨，從而也顯示出了作者的情感態(tài)度。所以，讀文章時，要學(xué)會找到關(guān)鍵性的語句；分析作者的情感態(tài)度時，要學(xué)會

28、從關(guān)鍵性語句入手。（3）聯(lián)系作品主旨，把握情感態(tài)度。作品的主旨，是作品的靈魂。因?yàn)樗仁亲髡邩?gòu)思行文的重心，又是情感態(tài)度的凝聚點(diǎn)。所以在把握作者的情感態(tài)度時，往往可以借助或聯(lián)系主旨來理解。解題技巧Listen attentively（2）結(jié)合關(guān)鍵語解題技巧Listen attentively（4）抓住景物特征，體會情感態(tài)度。文章對景物的描寫，有時也能幫我們分析其情感態(tài)度?！耙磺芯罢Z皆情語”，景物描寫，往往是為了表現(xiàn)與之相同、相似、相關(guān)或相對、相反的情感。我們在分析作者的情感態(tài)度時，要善于根據(jù)文中的景物描寫，由景及人，由表及里；賞其美景，知其深情；觀其外表，知其內(nèi)涵。解題技巧Listen att

29、entively（4）抓住景物特解題技巧Listen attentively典型例析：（1）（2016廣東）根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。（4分）窩火 緊張（懷疑、不安） 驚訝（高興、驚喜） 平衡（每點(diǎn)1分）解題技巧Listen attentively典型例析：窩火解題技巧Listen attentively（2）（2012廣東）文中兒子對母愛的體悟經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）答：踏上大學(xué)旅程時（上大學(xué)時），覺得很委屈，甚至賭氣。大學(xué)期間，對母親充滿思念。回家探親，聽母親述說關(guān)于“我”的種種事情，感到驚訝（震驚）、激動。（扣住三個階段的變化，每點(diǎn)1分）解題技巧Listen attentively（2

30、）（2012解題技巧Listen attentively（3）（2011廣東）圍繞“一條銀色的褲子”,母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）答：拒絕(反對)理解(支持)自豪（每點(diǎn)1分）解題技巧Listen attentively（3）（2011解題技巧Listen attentively2.分析文章人物（或作者）的情感（2010、2009年考）解題思路：分析文章人物（或作者）的情感類試題也是中考的重要考點(diǎn)之一，可以從以下方面把握文章的思想感情：（1）從了解作者的創(chuàng)作傾向入手。了解這一作品是作家在什么時期創(chuàng)作的，了解這一個時代的社會生活情況，這一作家的一般作品的思

31、想、藝術(shù)特點(diǎn)。（2）從分析文章結(jié)構(gòu)入手。善于把握文眼，尋找關(guān)鍵句、過渡句等。把握統(tǒng)攝全篇的“文眼”，剖析“片言”與“眾辭”的依存關(guān)系，能深刻領(lǐng)會文章的主旨和作者的情感態(tài)度。解題技巧Listen attentively2.分析文章人物解題技巧Listen attentively（3）從分析文章藝術(shù)形象入手。包括作品所寫客觀事物形象和作者在作品中表現(xiàn)出來的自我形象。作品的形象，可以折射出作者對所寫主題的是非、愛憎、好惡的思想感情和傾向。（4）從分析文中語言入手。要披文而入，先透過語言外殼初步了解粗略的結(jié)構(gòu)，然后再反復(fù)讀至“入情”。解答分析文章人物（或作者）的情感類試題應(yīng)注意的問題：要著眼于整體，找

32、準(zhǔn)全文的關(guān)鍵詞語。要堅持觀點(diǎn)和材料一致的原則。要從作品實(shí)際出發(fā)，不能“以偏概全”，也不能“拔高”。要注意答案的表述要求，從文字?jǐn)?shù)量到表述的句式都要符合題干的要求。解題技巧Listen attentively（3）從分析文章解題技巧Listen attentively典型例析：（1）（2010廣東）文章末尾，“我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進(jìn)來!”請結(jié)合全文分析，這表露出“我”的什么情感愿望?（4分）答：這表明了“我”被少年如此深愛父親的行為所感動，殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，（2分）表達(dá)了“我”愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。（2分）解題技巧Listen atten

33、tively典型例析：答：這解題技巧Listen attentively（2）（2009廣東）結(jié)合全文，談?wù)劦诙伪憩F(xiàn)了“我”怎樣的思想感情。（4分）答：無知者無畏。（1分）小女孩在經(jīng)歷了家里砸石頭及聽到兩個石頭的傳說后，幼稚的心靈里立下壯志，希望做一個不怕風(fēng)雨、有追求的人，讓生活更有意義?；颍鹤鋈瞬灰视谄降?，應(yīng)該自由自在，尋求新意。（3分）解題技巧Listen attentively（2）（2009解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)7】揣摩心理（2010、2008、2006年考）解題技巧：（1）描摹心理活動要符合文中人物身份。（2）注意題目的要求，要用對人稱（如有題目要求

34、以第一人稱），采用描述性語言來描寫心理活動，而不用概述性語言。解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)7】揣解題技巧Listen attentively典型例析：（1）（2010廣東）文中畫橫線的句子寫“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個怪物”。請揣摩少年此時的心理活動，并用第一人稱描寫出來。（3分）答案示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進(jìn)派出所，反倒問我餓不餓？他到底想干什么？解題技巧Listen attentively典型例析：（1）解題技巧Listen attentively（2）（2008廣東）第段畫線處是一個細(xì)節(jié)：“這時忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個東西

35、扔下來。”請根據(jù)上下文揣摩歪兒此刻的心理活動，用第一人稱寫出來。（3分）答案示例：聽得出來，沒有長鐵罐兒，大家玩得沒那么起勁了。真想下去同伙伴們一起玩，可媽媽不許呢。不管怎樣，還是悄悄把罐兒扔下去，讓他們玩得開心點(diǎn)吧。解題技巧Listen attentively（2）（2008解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)8】句段作用（2016、2014、2012年考）解題技巧：句子或段落在文中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是內(nèi)容方面的作用；二是結(jié)構(gòu)方面的作用。內(nèi)容方面的作用：分析句子在內(nèi)容方面的作用，要考慮文體特點(diǎn)。如在記敘類文章中，重點(diǎn)句段的作用有點(diǎn)明中心、深化主題、揭示行文線索、突

36、出人物特點(diǎn)、表現(xiàn)人物感情等；在散文中，重點(diǎn)句段的作用有表現(xiàn)人物感情、表達(dá)作者獨(dú)特感悟、揭示文章中心思想等。結(jié)構(gòu)方面的作用：從結(jié)構(gòu)方面分析句子的作用，要參考語句出現(xiàn)的位置。解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)8】句解題技巧Listen attentively總起句：總領(lǐng)全文、開啟下文、引出話題等作用。過渡句：承接上文、開啟下文或承上啟下的作用。結(jié)尾句：點(diǎn)明中心、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭或題目以及深化主題等作用。線索句：多次出現(xiàn)，散布于全文，具有貫穿文章的作用。哲理句：含義深刻，耐人尋味，具有啟迪作用，有時有畫龍點(diǎn)睛的作用。開頭段：總領(lǐng)全文、引起下文、為下文埋下伏筆、作鋪墊。過渡段：承

37、上啟下(過渡)、推動故事情節(jié)發(fā)展。結(jié)尾段：總結(jié)全文、點(diǎn)明主旨、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)文章標(biāo)題、深化主題、引人深思。解題技巧Listen attentively總起句：總領(lǐng)全文解題技巧Listen attentively典型例析：（1）（2016廣東）簡析第段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用。（4分）答：（1）內(nèi)容上：交代鄰里關(guān)系比較冷淡。（2分）（2）結(jié)構(gòu)上：推動情節(jié)發(fā)展，為下文寫換鎖的情節(jié)作鋪墊。（2分）解題技巧Listen attentively典型例析：（1）解題技巧Listen attentively（2）（2014廣東）小說的結(jié)局耐人尋味，請說說其妙處。（5分）答：小說的結(jié)局是陳葉父女最終沒有相

38、認(rèn)（1分）。妙處：凸顯人物的性格（1分）：表現(xiàn)了父女的怯懦（或“缺乏勇氣”）（2分），女兒怯懦是因?yàn)樽员芭c虛榮（1分），父親怯懦是因?yàn)樽陨淼谋拔⒑蛯ε畠荷畛恋膼郏?分）。深化主題（或點(diǎn)題）（1分）：反映了世俗的尊卑觀對人的影響根深蒂固（1分）。（本題最多得5分）解題技巧Listen attentively（2）（2014解題技巧Listen attentively（3）（2012廣東）文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流?。　边@句話飽含深意，這樣寫有什么好處？（2分）答：此句運(yùn)用比喻的手法，恰切地表達(dá)出母親的淡淡的深情。（1分）既收束了全文，又照應(yīng)了文題。（1分）解題技巧Listen atten

39、tively（3）（2012解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)9】行文線索（2012年考）解題技巧：作者選擇材料的準(zhǔn)繩，我們形象地稱之為“線索”，它是作者選擇材料的脈絡(luò)或描寫、記敘的脈絡(luò)。文學(xué)類作品構(gòu)思的線索，常見的有以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間為線索；以行為為線索；以文眼為線索。有的文章不但有明線，還有暗線。線索的特征有：在結(jié)構(gòu)上貫穿全文，時隱時現(xiàn)，有明顯的標(biāo)志（或是標(biāo)題本身，或在文中反復(fù)出現(xiàn)）。解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)9】行解題技巧Listen attentively典型例析：（2012廣東）本文以什么為線索將生活中的平常事情

40、串連在一起？（1分）答：母親對兒子的“淡淡的深情”為線索。（1分）解題技巧Listen attentively典型例析：（20解題技巧Listen attentively【高頻考點(diǎn)10】詞語含義（2012年考）解題技巧：準(zhǔn)確理解詞語的含義，除了要注意詞語本身具有的含義，還要注意詞語的特殊性，即是否運(yùn)用了該詞語的比喻義（要搞清其比喻的對象，即本體）、引申義、雙關(guān)義（諧音雙關(guān)還是語意雙關(guān)）、象征義（象征的對象是什么）、反語義、色彩義（褒貶互換）。解答此類題目要做到“詞不離句”，要與詞語所在的具體語言環(huán)境結(jié)合起來思考，必要時還要與文章主旨、作者情感結(jié)合起來思考，切忌望文生義。解題技巧Listen a

41、ttentively【高頻考點(diǎn)10】解題技巧Listen attentively答題格式：的意思是，這里指，寫出（表現(xiàn)、表達(dá)）了。典型例析：（2012廣東）文章結(jié)尾“這是平靜水面下深處的激流?。　边@句話飽含深意，其中“平靜水面”和 “深處的激流”各指什么？（2分）答：“平靜水面”指母親對兒子表現(xiàn)出的淡淡的行為，（1分）“深處的激流”指母親內(nèi)心隱藏著的強(qiáng)烈的愛子之情。（1分）解題技巧Listen attentively答題格式：的中考分類演練目錄contents中考分類演練目錄contents中考分類演練Listen attentively【第一類：摯愛親情】一、我在第三棵樹下等你1.本文通過敘

42、述“我”成長階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。解題指導(dǎo)：本題考查的是概括內(nèi)容。答題模式：人+事+結(jié)果。中考分類演練Listen attentively【第一類：摯Listen attentively2.(1)“如釋重負(fù)”意思：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松。體現(xiàn)了父親沒接到女兒的愧疚、自責(zé)心理。(2)動作描寫。 “趕”“跑”“追”“喘”等動詞，準(zhǔn)確生動地寫出了父親為找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。（1）解題指導(dǎo)：本題考查的是品味加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。答題格式：詞語意思解釋+

43、生動表現(xiàn)出人（事）物的特點(diǎn)（或傳神刻畫了人物情態(tài)），體現(xiàn)人物的心理/心情。（2）解題指導(dǎo)：本題考查的是品味人物描寫的表達(dá)效果。答題模式：運(yùn)用了描寫，生動形象地寫出了，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。中考分類演練Listen attentively2.(1)“如釋重負(fù)”意Listen attentively3.其實(shí)我和爸爸并沒有真正的感情隔膜，我們之間相處中的矛盾就像一縷風(fēng)一樣，在彼此的關(guān)愛中很快就會消失無蹤，這矛盾不是堅硬、巨大的，在愛中它就是無足輕重的。解題指導(dǎo)：本題考查的是句子含義?；卮鸫祟}，要抓住句子中的關(guān)鍵詞來理解，解說出這些詞語的內(nèi)在意思，即可理解句子深意。如“一堵墻”“鴻溝“意即“真正的感情隔膜

44、”，“一縷風(fēng)”意即“跟父親的矛盾是可以很快消散的，在彼此的愛中是無足輕重的”。對重點(diǎn)字詞加以分析后，再用通順的語言組織答案即可。中考分類演練Listen attentively3.其實(shí)我和爸爸并沒有真Listen attentively4.內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認(rèn)識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。解題指導(dǎo)：本題考查的是結(jié)尾句在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容方面的作用：句子在內(nèi)容方面的作用，主要有表現(xiàn)人物感情、表達(dá)作者獨(dú)特感悟、揭示文章中心思想等。結(jié)構(gòu)方面的作用：結(jié)尾句常有點(diǎn)明中心、總結(jié)全文、照應(yīng)開頭或題目以及深化主題等作用。結(jié)合本文結(jié)尾句加以分析，

45、即可得出答案。中考分類演練Listen attentively4.內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，形Listen attentively二、手掌里的清涼 1.渴望(期盼)清涼 傳遞(給弟)清涼解題指導(dǎo)：本題考查的是根據(jù)表格概括內(nèi)容。首先按照表格內(nèi)容指引理清全文的結(jié)構(gòu)層次；然后結(jié)合題目中已經(jīng)給出的相關(guān)信息，利用關(guān)鍵詞找尋法找到一些關(guān)鍵詞語，如第4段出現(xiàn)的 “感受不到一絲涼快”“渴望”、如最后一段的“將一手清涼傳遞給弟弟”；最后參照表格已有內(nèi)容再進(jìn)行概括回答。中考分類演練Listen attentively二、手掌里的清涼 1.Listen attentively2.(1)運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，把風(fēng)比作淘氣

46、的孩子，生動形象地寫出了天氣的炎熱(為下文哥哥幫弟弟解涼作鋪墊)。 解題指導(dǎo)：本題考查的是從修辭角度賞析句子。答題模式：運(yùn)用了修辭，生動形象地寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了（誰，什么樣的）（哪些）感情。中考分類演練Listen attentively2.(1)運(yùn)用比喻、擬人Listen attentively2.(2)擬聲詞，這里指哥哥搬磚時發(fā)出的粗重的喘氣聲，寫出了他搬磚時的費(fèi)力。解題指導(dǎo)：本題考查的是品味加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。答題格式：詞語意思解釋+生動表現(xiàn)出人（事）物的特點(diǎn)（或傳神刻畫了人物情態(tài)）。中考分類演練Listen attentively2.(2)擬聲詞，這里指Listen attentiv

47、ely3.因?yàn)樗麑ι磉叺娜擞袗坌?，懂事，遇到困難肯動腦，而且肯吃苦，有毅力。他具備了如此優(yōu)秀的品質(zhì)，所以，媽媽相信無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。解題指導(dǎo)：本題考查的是人物形象。根據(jù)文章主要情節(jié)，結(jié)合題目句子分析人物的性格特點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)男稳菰~形容人物。注意回答的時候，要性格分析+結(jié)論。中考分類演練Listen attentively3.因?yàn)樗麑ι磉叺娜擞袗跮isten attentively題目新穎而有美感：手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣；暗示了文章的主旨：由手掌上傳遞清涼來體現(xiàn)哥哥對弟弟的關(guān)愛，很有意蘊(yùn)；以“清涼”為線索行

48、文，使文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。 解題指導(dǎo)：本題為靈活考查標(biāo)題的含義及作用。要注意的是，回答的時候要有兩個標(biāo)題之間的一種比較，才體現(xiàn)出“改的好處”。中考分類演練Listen attentively題目新穎而有美感：手掌Listen attentively三、他在歲月面前認(rèn)了輸1.“我”帶他去商場購買衣服，他主動掏錢。父親辨不清方向，他讓“我”牽著手回家。解題指導(dǎo)：本題考查的是概括內(nèi)容。答題模式：人+事+結(jié)果。中考分類演練Listen attentively三、他在歲月面前認(rèn)了輸1Listen attentively2.這里運(yùn)用反復(fù)和比喻的修辭手法，反復(fù)使用“矮下去”，突出父親確實(shí)老了，把父親比喻

49、為“一株耗盡生機(jī)的植物”，生動形象地寫出了父親在歲月面前漸漸老去，表現(xiàn)出作者對父親老去的傷感之情。解題指導(dǎo)：本題考查從修辭角度賞析句子。要注意的是，這個句子里面運(yùn)用了兩種修辭手法，賞析的時候兩種手法的表達(dá)效果要寫齊。中考分類演練Listen attentively2.這里運(yùn)用反復(fù)和比喻的Listen attentively3.這段話是插敘，交代父親以前的精神狀態(tài)非常好，豐富了人物形象，補(bǔ)充了文章的情節(jié)，同時，在對比中突顯父親“老了”，“在歲月面前認(rèn)了輸”，突出了文章的中心。解題指導(dǎo)：本題考查的是插敘及其作用。插敘作用：交代，豐富人物形象/文章內(nèi)容，補(bǔ)充了，突出表現(xiàn)了中心。中考分類演練Liste

50、n attentively3.這段話是插敘，交代父Listen attentively4. 題目中的“認(rèn)了輸”一詞制造了懸念，吸引讀者的閱讀興趣；線索作用：本文以“他在歲月面前認(rèn)了輸”為線索來組織材料，推動故事情節(jié)的發(fā)展；暗示文章的主題：以父親的老去表示“我”內(nèi)心強(qiáng)烈地意識到自己的責(zé)任。 解題指導(dǎo)：本題考查標(biāo)題的作用。回答標(biāo)題的作用大體可以從四方面入手：品析修辭生動性；點(diǎn)明主題，揭示文章中心主題；設(shè)置懸念，引出下文，吸引讀者閱讀興趣；起線索的作用。結(jié)合本題實(shí)際，經(jīng)分析后可以作答。中考分類演練Listen attentively4. 題目中的“認(rèn)了輸Listen attentively【第二類：

51、向善向美】四、守橋1.發(fā)展：老葛拉不動卡在橋洞口桃樹，石橋危在旦夕。高潮：老葛奮不顧身跳入洪水中，用鋸子鋸樹。解題指導(dǎo)：本題考查的是概括內(nèi)容。（1）通讀全文后，理清全文的結(jié)構(gòu)層次，按照情節(jié)過程來縮小答題范圍。（2）確定答題范圍后，扣住主要人物和情節(jié)進(jìn)行概括。（3）概括的方法為：人+事+結(jié)果。中考分類演練Listen attentively【第二類：向善向美】1Listen attentively2. 交待了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者閱讀興趣；引出下文，為下文描寫大桃樹被洪水沖下卡在橋洞口做鋪墊；推動情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)出主人公老葛英勇、善良、責(zé)任心強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。解題指導(dǎo)

52、：本題考查的是環(huán)境描寫的作用及表現(xiàn)手法。環(huán)境描寫的作用：（1）渲染氣氛（2）襯托（表現(xiàn)）人物的心情（特點(diǎn)）（3）推動故事情節(jié)發(fā)展。表現(xiàn)手法：為下文某情節(jié)做鋪墊，引起下文。要注意要點(diǎn)答齊。中考分類演練Listen attentively2. 交待了洪水來勢兇Listen attentively3.(1)運(yùn)用心理描寫，生動形象地寫出老葛看到桃樹卡在洞口時內(nèi)心的震驚與擔(dān)心，表現(xiàn)出形勢的危急，以及老葛準(zhǔn)確的預(yù)見性和強(qiáng)烈的責(zé)任心。 解題指導(dǎo)：本題考查的是品味語言?；卮鸫祟}可從“人物描寫的角度”進(jìn)行賞析。答題模式：運(yùn)用了描寫，生動形象地寫出了，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)。中考分類演練Listen attentive

53、ly3.(1)運(yùn)用心理描寫，Listen attentively3.(2)運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出校長在聽到老葛的要求竟然是再給孩子們上一堂課時，由不解到理解再到心生敬佩的心理變化過程。解題指導(dǎo)：本題考查的是從人物描寫來分析人物情感變化。重點(diǎn)是扣住詞語，結(jié)合語境進(jìn)行深入分析，感受人物的心理變化。中考分類演練Listen attentively3.(2)運(yùn)用動作描寫和Listen attentively4.“守橋”是主人公老葛退休后義務(wù)承擔(dān)起來的“工作”； “守橋”概括了文章中老葛在洪水中奮力守橋這一主要情節(jié)。主人公老葛守住了學(xué)校門前河上的小橋，守住了孩子們上學(xué)的路，同時， 也守住了內(nèi)心這座

54、“教書育人”的“橋”，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。解題指導(dǎo)：本題主要考查的是標(biāo)題的含義?！笆貥颉币辉~含義豐富，重在回答要全面。中考分類演練Listen attentively4.“守橋”是主人公老葛Listen attentively五、雪花的心跳1.收養(yǎng)女嬰 淚讀書信 解題指導(dǎo)：本題考查的是概括內(nèi)容。首先按照所給內(nèi)容指引理清全文的結(jié)構(gòu)層次；然后可在答題范圍內(nèi)尋找反映重要情節(jié)的關(guān)鍵語句，如第3段的“撿到雪兒”、第8段的 “未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶”；最后參照已有內(nèi)容的格式再進(jìn)行概括回答。中考分類演練Listen attentively五、雪花的心跳1.收養(yǎng)女Listen att

55、entively2.孩子，我是你的媽媽。但媽媽沒臉告訴你真相，謝謝方醫(yī)生給你健康的身體，幸福的生活！媽媽準(zhǔn)備到南方發(fā)展去了，等到你上大學(xué)的時候，好為你準(zhǔn)備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)。孩子，你要好好的長大?。〗忸}指導(dǎo)：本題考查的是揣摩人物心理。注意：（1）描摹心理活動要符合文中人物身份。（2）注意題目的要求，要用對人稱。（3）采用描述性語言來描寫心理活動，而不用概述性語言。中考分類演練Listen attentively2.孩子，我是你的媽媽。Listen attentively3.此句是景物描寫，運(yùn)用了比喻的修辭，形象生動的寫出來雪花的輕盈靈動的美。該句奠定了全文的情感基調(diào)：傷感中的人性之美；也為下文寫方

56、醫(yī)生收養(yǎng)棄嬰做了鋪墊。解題指導(dǎo)：本題考查的是環(huán)境描寫及句段作用?；卮鸬臅r候注意要點(diǎn)齊全。中考分類演練Listen attentively3.此句是景物描寫，運(yùn)用Listen attentively4.從方醫(yī)生收養(yǎng)女嬰可以看出方醫(yī)生善良，有愛心；從方醫(yī)生醫(yī)好了雪兒的腿疾可以看出方醫(yī)生醫(yī)術(shù)高、醫(yī)德好。 解題指導(dǎo)：本題考查的是人物形象。分析人物形象要抓住主要情節(jié)，結(jié)合人物所做的事情及言行舉止進(jìn)行分析。中考分類演練Listen attentively4.從方醫(yī)生收養(yǎng)女嬰可以Listen attentively六、謝謝您，師傅1.含義：一是女孩每次坐朱師傅的車時都很有禮貌地表達(dá)感謝。二是表明姑娘常懷一顆

57、感恩的心，也因此度過了成長過程的難關(guān)。作用：（1）故事圍繞出租車師傅和姑娘的故事展開，“謝謝您，師傅”是文章的線索，串聯(lián)起全文的故事情節(jié)。（2）“謝謝您，師傅”這句話作為事件和人物感情的聯(lián)系點(diǎn)，同時突出女孩懂禮貌和師傅慈愛的性格特征。（3）深化主題。表明姑娘常懷一顆感恩的心，因此，也度過了成長過程的難關(guān)。（含義作用分別答出兩點(diǎn)則可）解題指導(dǎo)：本題考查的是標(biāo)題的含義及作用。標(biāo)題含義：表層含義+深層含義。標(biāo)題作用則可結(jié)合本文內(nèi)容，運(yùn)用答題模式經(jīng)分析后按需作答。中考分類演練Listen attentively六、謝謝您，師傅1.含義Listen attentively堅強(qiáng)自尊。父親去世，不想得到同學(xué)

58、的憐憫；一個人跛腳步行一個半小時回家；努力讀書，成名立業(yè)。勤奮努力。為減輕母親負(fù)擔(dān)，努力學(xué)習(xí)考上重點(diǎn)高中；努力工作，成為最年輕跨國公司副總裁。有禮貌，懂感恩。每次都跟師傅說謝謝，也因此打動師傅；長大成人，不忘師傅恩情而努力報答。積極樂觀。父親遇難，自己殘疾。都不影響她的拼搏；不愿接受同學(xué)憐憫，自己化解痛苦；保有純真的感情，對生活樂觀向上。（答出兩點(diǎn)則可）解題指導(dǎo)：本題考查的是人物形象。分析人物形象要抓住主要情節(jié)，結(jié)合人物所做的事情及言行舉止進(jìn)行分析。中考分類演練Listen attentively堅強(qiáng)自尊。父親去世，不Listen attentively示例一：例句：“朱師傅忍不住習(xí)慣性地把車

59、停了下來”，暗示著他曾經(jīng)多次在這里停留。作用：(1)與后文中他女兒患癌去世相呼應(yīng)，也為他和女孩的巧合機(jī)緣埋下伏筆；(2)表現(xiàn)了師傅對女孩慈父般關(guān)心。示例二：例句：“女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他招手”，“他的紅色桑塔納與別人的并無不同，女孩怎么一眼就能認(rèn)出來？”暗示著朱師傅的出租車就是女孩父親生前開的那輛。作用：(1)交待了女孩“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只一眼，就能認(rèn)這輛出租車”的原因，使故事情節(jié)合情合理；(2)表現(xiàn)了女孩內(nèi)心把父親形象寄托在朱師傅身上。中考分類演練Listen attentively示例一：例句：“朱師傅忍Listen attentively解題指導(dǎo)：本題考查的是伏筆和懸念的表現(xiàn)手法。伏筆的作用：對將要在作

60、品中出現(xiàn)的人物或事件，先作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。設(shè)置懸念的作用：（1）使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣（2）使文章情節(jié)曲折生動（3）激發(fā)讀者閱讀興趣（4）突出了文章主旨、人物形象（5）達(dá)到震撼人心的效果。結(jié)合文章內(nèi)容，分析后可作答。中考分類演練Listen attentively解題指導(dǎo)：本題考查的是伏Listen attentively4.師傅對女孩的愛：一方面是慈父般關(guān)心，師傅不辭辛勞送女孩回家；關(guān)心女孩的家庭，把車費(fèi)退還給她。另一方面是激勵鼓舞，把女兒的獎牌送給女孩，激勵女孩不斷努力進(jìn)取。女孩對師傅的愛：讀書時師傅送她回家，朱師傅是女孩內(nèi)心父親形象的寄托；女孩長大后，心存感激，懂得感恩回報。我的理解：