我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé) 課件-部編版道德與法治八年級上冊

1、第三單元 勇?lián)鐣?zé)任第一課時 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)第六課 責(zé)任與角色同在知識目標(biāo)： 知道責(zé)任的含義；知道的責(zé)任的來源；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個人應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。能力目標(biāo)： 能夠分清責(zé)任的來源；能夠隨著角色的變換，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任；能夠為自己負(fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。情感、態(tài)度與價值觀： 對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任意識；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對那些為自己、為社會承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。新課導(dǎo)入1920年，美國一個年僅11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居的玻璃，人家索賠12.5美元。當(dāng)時12.5美元可以買125只下

2、蛋的母雞，闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯后，父親讓他對自己說：對過失負(fù)責(zé)。可他沒錢，父親說：錢我可以先借給你，但一年后還我。在隨后的半年時間里，這個男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。自學(xué)導(dǎo)航1.責(zé)任的含義和來源2.責(zé)任與角色的關(guān)系是怎么樣的3.對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)和意義是什么4.為什么要對他人負(fù)責(zé)“高鐵霸座女”高鐵乘警探討1：什么是責(zé)任想一想，他們的責(zé)任分別是什么？來源于哪兒？含義：責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。當(dāng)你去商場購物時排隊付款：作為家庭成員要主動承擔(dān)家務(wù)：法律規(guī)定對他人的承諾你答應(yīng)別人的事盡力做到：道德規(guī)范責(zé)任的來源:以下情景中的責(zé)任分別來源于哪（p.65探究與分享）乘警要維護(hù)車內(nèi)秩序

3、和安全：職業(yè)要求道德規(guī)范道德規(guī)范道德規(guī)范職業(yè)要求法律規(guī)定對他人的承諾 為什么我們有不同的責(zé)任？探討2：角色與責(zé)任的關(guān)系環(huán)境我的角色我的責(zé)任家 學(xué)校 超市 公交2、角色與責(zé)任的關(guān)系：在社會生活的舞臺上， 每個人都扮演著不同的角色。 每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。父母學(xué)校社會世界我孩子學(xué)生社會成員中國人孝敬遵守校紀(jì)校規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守社會規(guī)則，維護(hù)秩序維護(hù)祖國的利益和榮譽(yù)一種角色，一種責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。責(zé)任越多。角色越多，小組討論、探究、交流：角色與責(zé)任的關(guān)系是什么？角色與責(zé)任的關(guān)系在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)

4、角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。歸納：角色與責(zé)任的關(guān)系：（1）角色越多，責(zé)任越多；（2）不同的責(zé)任來自于不同的角色；（3）只有盡到責(zé)任，才能扮演好自己的角色。只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。幸福的一家和諧的社會02、責(zé)任你我他教室里電影院家里圖書館探討3：自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)3、為什么要承擔(dān)責(zé)任？（重要性） A.只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。（認(rèn)清角色承擔(dān)責(zé)任構(gòu)建和諧社會） 東漢有個少年陳蕃，獨(dú)居一室，屋內(nèi)雜亂不堪，當(dāng)他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道

5、：“大丈夫當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”薛勤反駁道：“一屋不掃，何以掃天下？”故事給你什么啟示？作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。意義：只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才能資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。3、為什么要承擔(dān)責(zé)任？（重要性） B.我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命我對誰負(fù)責(zé)，誰對我負(fù)責(zé) 如果沒有清潔工 ， 如果沒有醫(yī)生 ， 如果沒有交警， 如果沒有教師， 如果沒有警察， 我們的生活環(huán)境將會變得骯臟不堪 。我們將無法戰(zhàn)勝病魔。我們的交通將會混亂無序。我們都會變

6、得愚昧無知。我們的生活將不得安寧。C.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（他人對我）想一想:如果沒有他們的付出，我們的生活會變成什么樣?只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人）3、為什么要承擔(dān)責(zé)任？（重要性） B.我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。（對自己）C.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。（他人對我）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（我對他人）A.只有人人認(rèn)識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、

7、各得其所而又和諧相處的社會。（認(rèn)清角色承擔(dān)責(zé)任構(gòu)建和諧社會）4.為什么要承擔(dān)責(zé)任我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命。P67（對自己）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，承擔(dān)責(zé)任。P68-69（對他人）只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好的生活。P69（對社會）二、責(zé)任你我他1.每個人都有自己的責(zé)任,這些責(zé)任的來源是不同的?！熬右谎?駟馬難追”表明責(zé)任來自;而我們常說的“醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷,教師的責(zé)任是教書育人”中的責(zé)任主要來自。()A.對

8、他人的承諾風(fēng)俗習(xí)慣B.道德規(guī)范風(fēng)俗習(xí)慣C.道德規(guī)范職業(yè)選擇D.對他人的承諾職業(yè)要求D課堂鞏固2.“最美”一詞是近年來的熱詞,各種“最美人物”成為人們學(xué)習(xí)的楷模。那些“最美人物”的“美”讓我們對責(zé)任有了進(jìn)一步的理解。下列關(guān)于責(zé)任與角色的觀點(diǎn)正確的是()只有人人盡到自己的責(zé)任,才能構(gòu)建和諧美好的社會每個人都扮演著不同的角色每一種角色往往都意味著一種責(zé)任不同的社會角色負(fù)有相同的責(zé)任A.B.C.D.A3.八年級學(xué)生小敏在日記中寫道:“在家里,父母全心照顧、陪伴我成長;在學(xué)校,老師兢兢業(yè)業(yè)傳授知識;社會上,義工熱心助人、真情奉獻(xiàn)。你們辛苦了!”由此可以看出()A.不同的社會角色讓我們承擔(dān)起相同的責(zé)任B.

9、每個公民都是成年以后才開始承擔(dān)責(zé)任C.我們可以選擇是否承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任與義務(wù)D.很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任D4.“哪有什么歲月靜好,只是有人替你負(fù)重前行!”下面不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是()A.烈日下或濃霧里的交警B.課堂上認(rèn)真聽講的學(xué)生C.深夜里批改作業(yè)的老師D.寒風(fēng)中忙碌的城市清潔工B5.“責(zé)任具有至高無上的價值,它是一種偉大的品格,在所有價值中它處于最高的位置?！睂Υ?下列選項中與之一致的是()忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空先天下之憂而憂,后天下之樂而樂天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來茍利國家生死以,豈因禍福避趨之A.B.C.D.C1、“小時候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在

10、外頭；長大后，責(zé)任是一塊黑板，我在下頭，老師在上頭；后來呀，責(zé)任仍是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭?！边@首詩告訴我們( ) A.不同的人，承擔(dān)的責(zé)任完全不同B.一個人只有長大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任C.每個人在同一時間段內(nèi),都只有一種社會角色D.人的一生扮演著許多不同角色，也會承擔(dān)許多不同的責(zé)任D二次達(dá)標(biāo)2、“人從他被投進(jìn)這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負(fù)責(zé)任?！边@是因為( )只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮只有對自己負(fù)責(zé)，才能有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家所賦予的使命不承擔(dān)責(zé)任就會受到法律的制裁他人對我負(fù)責(zé)，我就對他人負(fù)責(zé)A B C DA3、2016年

11、2月4日，湖北省原省委常委、組織部部長賀家鐵因嚴(yán)重違紀(jì)受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)、行政撤職處分。這說明（ ）不負(fù)責(zé)任會帶來不良后果 誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé) 每個人都應(yīng)該對自己、對他人、對社會負(fù)責(zé) 我們每個人都應(yīng)扮演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任A. B. C. D. D4、左邊的漫畫責(zé)任表明 （ ）A、一個人不僅要敢于負(fù)責(zé)，更要善于負(fù)責(zé) B、不同的角色擔(dān)負(fù)著不同的社會責(zé)任 C、未成年人根本不需要對社會負(fù)責(zé) D、生活中的每個人都扮演著不同的社會角色B學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)我的角色 我的責(zé)任責(zé)任你我他1.責(zé)任的含義和來源2.責(zé)任與