《老王》市創(chuàng)新課獲獎課件

1、 老 王學習目標1、學習選取典型生活片斷有詳有略地刻畫人物的方法。2、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。3、深刻領會老王這一普通人的善良。學會用善良體察善良、平等對待并關愛弱勢群體。作者名片 楊絳，生于1911年，原名楊季康，江蘇無錫人，中國社科院外國文學研究員、作家、評論家、翻譯家。 著有劇本稱心如意弄假成真風絮等；小說有洗澡；散文集干校六記將飲茶；譯作有堂吉訶德小癩子等。背景鏈接 本文選自楊絳散文（浙江文藝出版社1994年版）。略有改動。這是一篇回憶性散文，記敘了作者從前跟老王交往的幾個片段。當時正是“文化大革命”時期，作者夫婦被認作“反動學術權威”，被造反派打翻在地，踩在腳下。文中的“

2、單干戶”老王在此間也受到牽連。但這并沒有影響老王對作者夫婦的尊敬和關心。老王和作者身上散發(fā)出的人性的光輝給剛剛從動亂中掙扎出來的人們以希望和信心。 她是一個慈祥、善良而又有很高文學造詣的老人。字 詞 傴 攥 惶恐 荒僻 塌敗 取締 骷髏 翳 滯笨 愧怍 y zun hung p t d k lu y zh ku zu傴：荒僻：塌敗：滯笨：惶恐：取締：骷髏：愧怍：彎（腰） 曲（背）。荒涼偏僻。塌陷破敗。呆滯笨拙。驚慌害怕。明令取消或禁止，如取締無證商販。干枯無肉的死人頭骨或全副骨骼。慚愧。詞語解釋 請你帶著問題，閱讀課文，走進老王的心靈。走近老王課文解讀再讀課文，思考、討論下面的問題：1.老王是

3、一個怎樣的人？2.老王的生活很苦，表現在哪些地方？3.老王的善良表現在哪里？4.作者一家的善良表現在哪里？1.老王是一個怎樣的人呢？飽經歲月滄桑 生活艱辛 厚道本分 有眼疾 老人2.老王的生活很苦，表現在哪些方面？A.靠一輛破舊的三輪車活命。B.“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發(fā)日子。C.打了一輩子光棍，孤苦伶仃。D.眼睛不好，瞎了一只眼。E.住在荒僻的小胡同，塌敗的小屋。窮苦卑微、凄涼艱難苦 課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的態(tài)度。別人如何對待老王？ 1、不愿坐他的車；2、叫他“老光棍”；3、惡意地揣測他眼睛瞎掉的原因。研討探究1、研討老王之

4、“苦”職業(yè)靠一輛破舊三輪維持生活生活打了一輩子光 棍，孤苦伶仃 身體眼睛殘疾, 生意受影響。居住荒僻的小胡同， 塌敗的小屋凄涼艱難的老王苦 課文第3自然段寫老王的生理殘疾，還介紹了人們對老王的態(tài)度。別人如何對待老王？ 1、不愿坐他的車；2、叫他“老光棍”；3、惡意的揣測他眼睛瞎掉的原因。身體之苦：彎腰曲背，瞎眼殘年。生活之苦：塌敗小屋，三輪為生。精神之苦：孤獨無親，備受輕視。填寫老王檔案姓名：老王職業(yè)：蹬三輪車家庭成員：有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人外貌特征：只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。家庭住址：荒僻小胡同里的破落大院里的塌敗小屋謀生手段的艱苦老光棍、孤獨終

5、老生理缺陷地位卑微居住條件惡劣研討探究2、研討老王之“善” 朗讀讀課文522自然段，思考下列問題： 作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？這幾件事說明老王品質如何？ 精讀課文，填寫下表事件老王的品質精讀課文，填寫下表事件老王的品質送冰塊，車費減半老實厚道送錢先生看病，不要錢重感情，講仁義臨死前送來香油、雞蛋知恩必報送冰塊，車費減半送錢先生看病，不要錢受人好處，總也不忘，臨死前送來香油、雞蛋感謝我善良淳樸的老王善 老王所做的哪一件事最令你感動？為什么？ 受人好處，總也不忘。臨死前送來香油、雞蛋這件事最讓人感動。因為老王知恩圖報，臨死前也要去謝謝好心人，最能體現老王心地善良，最令人動容。 老王臨死前給

6、“我”送香油、雞蛋，作者從哪幾方面來描寫此時的老王？動作描寫有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。這句話中“鑲嵌”一詞好在何處？“鑲嵌”一詞運用了夸張的修辭手法，形象地寫出了老王步履維艱，身體僵直的樣子，暗示老王生命將逝。 肖像描寫“他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。” 這句肖像描寫有什么作用？這句肖像描寫突出了老王當時病情嚴重，樣子怕人；也暗示出老王的不幸，關心他的人太少了。 老王說“我不是要錢”，為什么最后還收了錢，體現了他的什么品質？

7、 老王怕“我”真的托人給他送錢，平白給“我”添麻煩。體現了老王樸實善良。 思考：作者對老王的友好表現在哪里？體現出作者怎樣的品質？1、照顧老王的生意，坐他車。（第1段）2 、老王再客氣，也付給他應得的報酬。（第6段）3、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢。（第14段）4、關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活。（第7段）5、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。（第3段）善關 愛（人道主義精神）極富愛心 那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。 為什么作者覺得愧怍？假如你是作者，老王在生命最后的日子給你送來香油和雞蛋時，你哪些地方會比楊絳做得更

8、好？ 一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，幫助改善他們的處境。作者回想起來，覺得對老王的關愛還不夠，所以感到“愧怍”。找出揭示全文主旨的“文眼”的句子我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 我笑著說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?” 比較下邊每組兩個句子，聯系上下文，說說在表達上的好處。（體會文章的語言特色） “強笑”不但準確，而且含蓄，透露作者見到老王病 得那么重，還來謝“我們”，我心中有說不出的悲酸和感動。 他送的冰比他前任送的大一倍，冰價相等。他送的冰比前一個三輪車工人送的大一倍，冰價相等?！扒叭巍币辉~簡練，小詞大用，又很風趣。內容主旨 這篇散文以“我

9、”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但又心地善良、老實厚道的人物形象，表達了作者一家對老王那樣的不幸者給予的關心、同情和尊重，同時也含蓄地提出了“關懷不幸者”這一社會問題。 最主要是平等觀念。人與人之間的關系應該是平等的，個人由于境遇不同，就有幸運與不幸的差別，甚至差別很大。所謂幸與不幸，包括天賦條件、成長條件、生理條件，幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。 作者一家對老王非常關心、愛護，你覺得除了性格善良之外，還要有怎樣的精神才能做到尊重和關心像老王那樣的不幸者？ 其次是人道主義精神?，F在，社會要求我們每個人都要有人道主義精神，要關心個人、同情個人，尊重個人對社會作出的貢獻，尊重人格。作者一家全都對不幸者老王懷有一顆愛心，是具有人道主義精神的人。 特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 南斯拉夫/印度 我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。 -諾貝爾和平獎得主 特蕾莎修女我們周圍的“老王” 角落里的哭泣哭泣的老人 這個在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了，老人靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家?guī)退彦X收到懷里。中國人是很好面子的，這個老人也有面子。他現在