美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板

1、Word 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板 工作規(guī)劃就是把過(guò)去工作中的現(xiàn)象、閱歷、問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和整合，然后對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行分析，最終得出科學(xué)的結(jié)論。那么該如何寫(xiě)呢?以下是我為大家收集的美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板，盼望你喜愛(ài)。 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板篇1 短暫的假期很快就結(jié)束了，緊急而繁忙的新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)頭。在這學(xué)期，我仍擔(dān)當(dāng)學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，我將連續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率， 聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的審美，愛(ài)美，學(xué)美的美肓觀。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作規(guī)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論

2、來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級(jí)同學(xué)從繪畫(huà)的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。每個(gè)班的同學(xué)繪畫(huà)水平參差不齊，班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，有部分同學(xué)認(rèn)為美術(shù)課并不重要，上課時(shí)不用心聽(tīng)講，甚至在課堂上吵鬧，影響課堂秩序，常常不交作業(yè)等。 三、教學(xué)目標(biāo)： 、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高同學(xué)的觀賞力量，審美水平，連續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。 、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，熬煉同學(xué)的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫(huà)技巧。 3、對(duì)美術(shù)字有肯定的熟悉，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠自立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，

3、熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。 在課堂教學(xué)中主要以寫(xiě)生、臨摹、創(chuàng)作為主。要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)自覺(jué)地去發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程。 四、教學(xué)措施： 、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。 、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà) 筆來(lái)描繪動(dòng)身自?xún)?nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、在新課改形式下，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓

4、同學(xué)通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。 4、注意美術(shù)課與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在樂(lè)觀的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、力量，增加同學(xué)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的喜愛(ài)及責(zé)任感，進(jìn)展同學(xué)制造美妙生活的情愿與力量。 5、連續(xù)開(kāi)展好美術(shù)愛(ài)好小組，不斷提高他們審美、表現(xiàn)美的力量，使他們把握肯定的技能，陶冶他們的情操。 6、為解決部分同學(xué)對(duì)美術(shù)課不重視、不感愛(ài)好，不交作業(yè)等問(wèn)題，本學(xué)期我將制定“平常成果登記冊(cè)”對(duì)每個(gè)同學(xué)的每次作業(yè)進(jìn)行登記。在課堂上多講解美術(shù)學(xué)科的重要性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 五、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 保持環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)惜公共財(cái)物，留意課堂秩序，防止

5、意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 總之，這學(xué)期我將扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，團(tuán)結(jié)同事，盡職盡責(zé)。在工作中的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批判、指正。 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板篇2 一、同學(xué)基本狀況分析 本班級(jí)共有60名同學(xué)，同學(xué)喜愛(ài)美術(shù)，自信念較強(qiáng)，制造力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，奇怪 心強(qiáng)。三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛(ài)好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析： 本教材以促進(jìn)同學(xué)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身

6、點(diǎn)，以同學(xué)必備的美術(shù)學(xué)問(wèn)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有： 1、我們的社區(qū) 2、恐龍世界 3、畫(huà)中的線(xiàn)條 4、會(huì)動(dòng)的線(xiàn)條 5、卵石動(dòng)物造型 6、威猛的盾牌 7、會(huì)變的盒子 8、彩墨嬉戲 9、大嘴怪 10、中國(guó)龍 11、吉利圖案 12、橙色的畫(huà) 13、綠色和紫色的畫(huà) 14、吃蟲(chóng)草手工課有： 15、好玩的造型 16、一張奇怪的臉 17、電腦美術(shù)模板幫我們作畫(huà)觀賞課：清明上河圖 18、變垃圾為寶電腦課： 三、教學(xué)要求： 1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。 2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的人和物，熟悉間色。 3、用生活中的廢料制作立體

7、圖形。 4、用彩墨材料制作畫(huà)面，連續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。 5、選用簡(jiǎn)便的材料，采納剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體模型。 6、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)。 7、學(xué)習(xí)剪紙。 四、教學(xué)措施： 、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平常教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問(wèn)技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)力量布滿(mǎn)信念。 、學(xué)習(xí)時(shí)，要求同學(xué)在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫(huà)的力量和敢畫(huà)、敢做的決心。 、結(jié)合不同班級(jí)狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)實(shí)行自己喜愛(ài)的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事

8、物，激發(fā)豐富的制造力。 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板篇3 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為基礎(chǔ)、全面推行和實(shí)施素養(yǎng)教育，為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的力量。 二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： 1、通過(guò)常規(guī)月查督促老師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。 2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。 3、通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提

9、高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿(mǎn)生氣和活力，營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。 5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 三、方法和措施： 1、依據(jù)教育處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。 2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。 3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)

10、行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。 5、結(jié)合本校實(shí)際狀況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好，豐富校內(nèi)文化生活。 6、組建美術(shù)愛(ài)好小組并樂(lè)觀開(kāi)展好活動(dòng)，培育和進(jìn)展同學(xué)特長(zhǎng)。 四、教研活動(dòng)支配： 九月份： 1、 制訂、收齊美術(shù)教學(xué)規(guī)劃。 2、美術(shù)愛(ài)好小組開(kāi)頭訓(xùn)練。 3、訓(xùn)練愛(ài)好組參與石龍鎮(zhèn)書(shū)簽設(shè)計(jì)競(jìng)賽、參與市科幻繪畫(huà)競(jìng)賽、市電子賀卡設(shè)計(jì)競(jìng)賽。 十月份： 1、上交參與市科幻繪畫(huà)競(jìng)賽的作品 2、出一期國(guó)慶專(zhuān)刊和學(xué)問(wèn)窗。 十一月份： 1、聽(tīng)美術(shù)示范課。 2、參與市電子賀卡現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽石龍選拔賽 十二月份： 1、 舉辦元旦書(shū)畫(huà)展。 元月份： 1、組織美術(shù)期末考核。 2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。 美術(shù)

11、老師的工作規(guī)劃模板篇4 思想政治 忠誠(chéng)于國(guó)家的教育事業(yè)，喜愛(ài)本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)同學(xué)以身作則，言傳身教。 基本狀況分析 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析 初二同學(xué)已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問(wèn)有了肯定的了解和把握，在學(xué)習(xí)上有肯定的熟悉，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞力量上都有了肯定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初二的同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性很不夠，參加獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。 二、教學(xué)內(nèi)容分析 本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)動(dòng)身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)

12、踐力量；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的.生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛(ài)好；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的習(xí)得兩方面的需求。 三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫(huà)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫(huà)創(chuàng)作學(xué)問(wèn)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)學(xué)問(wèn)。 工作目標(biāo) 1、通過(guò)觀賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同

13、類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，熟悉、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過(guò)觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的不同熟悉以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語(yǔ)言、表現(xiàn)方式方面的不同特點(diǎn)，熟悉、評(píng)書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。 2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，熟悉各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗(yàn)用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng)作的習(xí)慣和意識(shí)。 3、了解環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設(shè)計(jì)規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初

14、步學(xué)會(huì)以易得的材料設(shè)計(jì)制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì)調(diào)查討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。熟悉社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識(shí)及可持續(xù)進(jìn)展的抱負(fù)。培育喜愛(ài)家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進(jìn)展的態(tài)度和情感。 4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)進(jìn)展的聯(lián)系，初步把握當(dāng)?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和進(jìn)展的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過(guò)收集、調(diào)查等方式對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化進(jìn)行考察，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的力量。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的分析與熟悉，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維力量和意識(shí)。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進(jìn)展的

15、設(shè)計(jì)活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)自己的家鄉(xiāng)的熟悉和喜愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互協(xié)作、相互敬重、共同工作的合作意識(shí)。 5、通過(guò)觀賞不同類(lèi)型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)作品，熟悉現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的有用性和美感。 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板篇5 一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析 二班級(jí)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡(jiǎn)潔的基本繪畫(huà)學(xué)問(wèn)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。 二、教學(xué)目的任務(wù) 1、通過(guò)好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)潔工具制作。 3、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造等力量。 三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行

16、繪畫(huà)和工藝制作。 2、進(jìn)展同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量。 四、個(gè)人教研專(zhuān)題 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育 五、主要措施 1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。 2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫(huà)愛(ài)好。 3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。 六、教學(xué)進(jìn)度支配 第一周流淌的顏色(1) 其次周變化無(wú)窮的線(xiàn)條(2)閃光的名字 第三周好玩的泥塑為你好 第四周花花衣(1、2) 第五周金鑰匙對(duì)印的花紋 第六周蜻蜓飛飛(1、2) 第七周我也是藝術(shù)家 第八周用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信 第九周好玩的瓶蓋 第十周回家的路上(1、2) 第十一周今日菜單 第十二周乘著大象(1、2) 第十三周會(huì)說(shuō)話(huà)的手(1、2) 第十四周

17、風(fēng)來(lái)了 第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1) 第十六周指偶劇院形形色色的世界 第十七周自添內(nèi)容 第十八周同學(xué)創(chuàng)作 第十九周復(fù)習(xí)考查 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板篇6 一、教學(xué)分析： 本教材是依據(jù)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的試驗(yàn)教材。教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評(píng)述”。 二、同學(xué)基本狀況分析： 初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深厚愛(ài)好，但愛(ài)好和急躁不會(huì)太久，所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的潛力，作畫(huà)時(shí)培育他們的觀看潛力、繪畫(huà)潛力，培育繪畫(huà)想象潛力，提高他們的美術(shù)潛

18、力。 初二班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)潔的熟悉，所以學(xué)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，他們的愛(ài)好橫深厚，我必需會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美潛力、繪畫(huà)潛力、觀看潛力、想象潛力、創(chuàng)作潛力等 由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)資料少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，這樣同學(xué)既充實(shí)的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)，同時(shí)又提高了對(duì)事物形狀的把握，完整了構(gòu)圖，又把握了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： (1)了解各種繪畫(huà)工具和特性，并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。 (2)能夠了解顏色，熟悉各種顏色大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。 (3)依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (4)采納各種形式激

19、勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn)，加入各種那個(gè)嬉戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展現(xiàn)自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。 (5)選取有情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 (6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。 四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)： 美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們能夠先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，那就要有好的教學(xué)方法，我們能夠進(jìn)行談話(huà)法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。 熟悉常用的顏色及外形，并能用繪畫(huà)工具表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表

20、達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。 培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神，注意共性進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。 五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案： 我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)資料： 學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書(shū)本的愛(ài)惜5分。 期末測(cè)試60分。 (一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 主要內(nèi)容： 本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線(xiàn)，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能內(nèi)容為副線(xiàn)，主、副線(xiàn)親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線(xiàn)、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。 教材重點(diǎn)： 在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，

21、兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)： 強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。 (二)教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。 學(xué)問(wèn)和力量： 通過(guò)欣賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;關(guān)心同學(xué)熟悉和使用常用色和點(diǎn)、線(xiàn)、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺(jué)力量、形象記憶力量、形象記憶力量

22、和制造力量。 過(guò)程與方法： 引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛(ài)好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 美術(shù)老師的工作規(guī)劃模板篇7 一、個(gè)人基本狀況分析。 自20_年畢業(yè)至今，已是工作第三個(gè)年頭了，我始終有著教育幻想，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受同學(xué)喜愛(ài)的美術(shù)老師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之特長(zhǎng)，與此同時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我的課堂還缺少許多，我想，這需要我不斷地反思自己。通過(guò)前兩年的工作，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研力量不強(qiáng)，自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是熟悉到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的