學(xué)前班教學(xué)心得體會總結(jié)怎么寫

1、Word 學(xué)前班教學(xué)心得體會總結(jié)怎么寫篇：學(xué)前班 學(xué)前班教學(xué)心得體會 我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個月的時間，但這短短的幾個月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、調(diào)皮讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的奇怪 心很強(qiáng)，求知欲望熱鬧，教學(xué)假如不能滿意他們的奇怪 心，便不能達(dá)到真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、把握肯定的學(xué)問，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培育進(jìn)展他們的良好常規(guī)習(xí)慣。 在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，

2、使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在每天的活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)。 多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語言、數(shù)學(xué)、一般話、綜合多科教學(xué)工作。對于語言和數(shù)學(xué)課上，我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話

3、，也不喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒的語言力量有了很大的進(jìn)步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事； 在教學(xué)中，我還讓幼兒動夠。意思就是動手做夠，動口說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。給幼兒思索的空間，只有自己思索才能遇到困難，才能發(fā)覺問題，才能產(chǎn)生制造的火花?！坝幸刹艜羞M(jìn)步”，注意讓幼兒自由發(fā)揮，觀看到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇奇怪，雖然會花去很多課堂教學(xué)時間。但我卻非常情愿，由于這正是幼兒思維進(jìn)展的火花，學(xué)習(xí)學(xué)問的閃光點(diǎn)。所以作為老師要有急躁，有信念，能讓幼兒始終的發(fā)問，直至問夠，說夠。另外，還要留意在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)€

4、“盡興”，假如時間的確不夠了，可以讓幼兒回家連續(xù)做延長活動，或通知家長，幫孩子一起完成，切不行半途而費(fèi)，草草收場，由于教學(xué)的整個操作過程是幼兒不斷發(fā)覺學(xué)問的過程，是學(xué)問表露的過程。最終還要讓幼兒用眼看夠，仔細(xì)的觀看，認(rèn)真的觀看，盡量讓每一位幼兒都能觀看到事物的變化，都能明白整個過程。 在幾個月的教學(xué)中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。今后，我們將連續(xù)抓住時機(jī)，在教學(xué)中更好的設(shè)計每一節(jié)課，為孩子多方面的力量進(jìn)展而努力工作！ 王 靜 2022年11月25日 第2篇

5、：學(xué)前班教育教學(xué)心得體會 學(xué)前班教育教學(xué)心得體會 水碓房學(xué)校 徐婷婷 當(dāng)我打算做一名幼兒老師時，我對這一職業(yè)布滿了憧憬，同時感到無比的驕傲和傲慢。通過這一段時間的幼兒教學(xué)，我對這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的熟悉，對長期工作在教學(xué)崗位上的幼兒老師布滿了鄙視。下面就這段時間來的教學(xué)我談幾點(diǎn)個人的心得體會，不當(dāng)之處，還請多多指正。 一、教書難，育人更難 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娺@為師之道，除了教授書本學(xué)問外，更要傳授生活道理，解答人生懷疑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了很多學(xué)問，但是要把他們以同學(xué)能夠接受的方式傳授給同學(xué)，實在是有些難。 育人難，難在對幼兒的勸說和誘導(dǎo)上。俗

6、話說：十年樹木，百年樹人。可見育人跟上的艱辛和長期的目標(biāo)。幼兒的心理是一張干凈的紙張，作為幼兒老師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒老師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素養(yǎng)，因此不但要有理論學(xué)問，還要有實踐力量，只有這樣才能教育好同學(xué)。 二、幼兒老師要有扎實功底 經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，我也發(fā)覺自己的學(xué)問已經(jīng)漸漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加減法、a、o、e,講講故事等，而在實際的教學(xué)過程中才發(fā)覺遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒老師肯定要有淵博的學(xué)問。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的 - 1 對同學(xué)，始終對同學(xué)熱忱、急躁。我們也不能在同學(xué)面前表現(xiàn)的很脆弱或是很任

7、憑，假如老師做的還不如同學(xué)，就會對老師不信任，由于在同學(xué)的心目中，老師是宏大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)當(dāng)是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯誤。因此我們要在同學(xué)中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。 以上是我的一點(diǎn)心得體會，由于本人教學(xué)時間短、閱歷少，因此所說的不夠全面和詳細(xì)，但是我有決心和信念，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教育人、影響人的合格幼兒老師。 第3篇：學(xué)前班教育教學(xué)心得體會 學(xué)前班教育教學(xué)心得體會 在學(xué)前班已經(jīng)帶幾年了，雖說閱歷不是很充分，但是經(jīng)過這幾年，自己多多少少都有點(diǎn)自己的心得體會。一下幾點(diǎn)是我自己的教學(xué)心得，不當(dāng)之處，還請多多指正。 一、教書難，育人更難 古

8、人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”可見這為師之道，除了教授書本學(xué)問外，更要傳授生活道理，解答人生懷疑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了很多學(xué)問，但是要把它們以同學(xué)能夠接受的方式傳授給同學(xué)，實在是有些難。 育人難，難在對幼兒的勸說和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木，百年樹人。可見育人跟上的艱辛和長期的目標(biāo)。幼兒的心理是一張干凈的紙張，作為幼兒老師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆?？梢哉f幼兒老師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素養(yǎng)，因此不但要有理論學(xué)問，還要有實踐力量，只有這樣才能教育好同學(xué)。 二、幼兒老師要有扎實功底 經(jīng)過這幾年的教學(xué)，我也發(fā)覺自己的學(xué)問已經(jīng)漸漸不夠用。以前總以為幼兒教學(xué)無外乎加

9、減法、aoe 、講講故事等，而在實際的教學(xué)過程中才發(fā)覺遠(yuǎn)非如此。作為一名合格的幼兒老師肯定要有淵博的學(xué)問。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。老師要想擁有淵博的學(xué)問和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿意于已有的學(xué)歷和已把握的學(xué)問，不僅要注意積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行學(xué)問的更新和“充電”，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，老師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型老師向復(fù)合型老師轉(zhuǎn)變。提倡老師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在同學(xué)面前時，都能別具一番神韻，別有一番風(fēng)采

10、。 老師要有良好的心理素養(yǎng)。 時代的進(jìn)步，社會的進(jìn)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，沖突愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊急，人際關(guān)系愈來愈簡單。這一切，都給人，也給同學(xué)造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下，良好的心理素養(yǎng)就顯得極為重要。 首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的同學(xué)斗氣，假如老師能寬容他們，能喚回同學(xué)內(nèi)心深處和善的本性，同學(xué)會更快的改正錯誤。 其次是要調(diào)控自己的心情，做好同學(xué)的表率。我們不能在自己心情好，工作順當(dāng)時，就對同學(xué)和氣可親；當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，心情低落時，就把不開心的心情發(fā)泄給同學(xué)，使同學(xué)成為自己的出氣筒。這

11、種對同學(xué)忽冷忽熱的態(tài)度損害了同學(xué)的自尊，久而久之，就會失去同學(xué)的敬重和信任。老師要學(xué)會調(diào)控自己的心情，做到不把心情帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對同學(xué)，始終對同學(xué)熱忱、急躁。我們也不能在同學(xué)面前表現(xiàn)的很脆弱或是很任憑，假如老師做的還不如同學(xué)，就會對老師不信任，由于在同學(xué)的心目中，老師是宏大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)當(dāng)是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯誤。因此我們要在同學(xué)中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部的付出都是一種幸福。 第

12、4篇：新版學(xué)前班老師教學(xué)心得體會 學(xué)前班老師教學(xué)心得體會 一、常規(guī)工作 本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活力量和衛(wèi)生學(xué)問的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的學(xué)問，學(xué)會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己自立完成。并向幼兒家少自我愛護(hù)行為的簡潔常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩嬉戲時要留意平安，遇到生疏人或者和父母走丟后怎樣自救，怎樣過公路，下河游泳以及火災(zāi)時的留意事項等，對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和平安防護(hù)的教育。 二、教育工作 幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維靈敏等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不短開的開闊，汲取新的

13、學(xué)問也快。在教育教學(xué)中采納探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)極性和主動性。 1、拼音通過繪畫，顏色等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母，最終全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表，在學(xué)習(xí)過程中幼知道有23個聲母24個韻母，默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。 2、語言：由于學(xué)會了聲母韻母表，所以對幼兒進(jìn)行了音節(jié)練習(xí)，學(xué)會用拼音拼生字，最終達(dá)到的效果就是遇到新的生字，生詞甚兒歌，長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后 來的歡樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。 另外，我們在班級還進(jìn)行了1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小伴侶將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做伴侶，結(jié)對子，扮師徒。平常有問題有困難時相互關(guān)心，

14、常常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，取得全都的進(jìn)步。 三、家長工作 我們用家園聯(lián)系手冊，日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的學(xué)問及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到，然后幫幼兒復(fù)習(xí)鞏固，檢查幼兒的學(xué)問把握狀況和在園表現(xiàn)狀況，對品學(xué)兼優(yōu)和有所進(jìn)步的幼兒都會實行大紅花嘉獎和獎狀嘉獎的方式，使幼兒每天能歡樂的進(jìn)步。此外還通過電話和上網(wǎng)談天的方式和家進(jìn)步行直接溝通，共同溝通幼兒個方面信息。 四、反思調(diào)整 了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們個方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟恼滟F閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余我們也反思不足，如創(chuàng)設(shè)幼兒參加

15、科學(xué)試驗的機(jī)會不夠，制造性嬉戲的開展較薄弱，個別幼兒懶散性依靠性強(qiáng)，有的則不夠大方，膽小，上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足仔細(xì)反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好，才能不 愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力，揚(yáng)長避短，熟悉不足，在以后的工作中盼望取得更大的進(jìn)步。 學(xué)前班老師教學(xué)心得體會2 我教學(xué)學(xué)前班雖然只有幾個月的時間，但這短短的幾個月卻給我留下了深刻的印象，孩子的天真、頑皮、調(diào)皮讓我又氣又愛。他們是一群、五六歲的幼兒，幼兒的奇怪

16、心很強(qiáng)，求知欲望熱鬧，教學(xué)假如不能滿意他們的奇怪 心，便不能達(dá)到真正的教學(xué)效果。我在教學(xué)中應(yīng)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒不僅要理解、把握肯定的學(xué)問，更重要的是在學(xué)習(xí)過程中，培育進(jìn)展他們的良好常規(guī)習(xí)慣。 在教學(xué)中，我首先了解幼兒原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在每天的活動中，留意教給幼兒初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒自立解決問

17、題的力量。以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好的參加活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。依據(jù)制定的活動目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)。 多看對業(yè)務(wù)有關(guān)心的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語言、數(shù)學(xué)、一般話、綜合多科教學(xué)工作。對于語言和數(shù)學(xué)課上，我注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不 喜愛去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，許多幼兒的語言力量有了很大的進(jìn)步，愿意與人交談，講話有禮貌，能留意傾聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事； 在教學(xué)中，我還讓幼兒動夠。意思就是動手做夠，動口

18、說夠，動口問夠，動腦想夠，動眼看夠。給幼兒思索的空間，只有自己思索才能遇到困難，才能發(fā)覺問題，才能產(chǎn)生制造的火花。“有疑才會有進(jìn)步”，注意讓幼兒自由發(fā)揮，觀看到什么現(xiàn)象，將是答案紛紜，稀奇奇怪，雖然會花去很多課堂教學(xué)時間。但我卻非常情愿，由于這正是幼兒思維進(jìn)展的火花，學(xué)習(xí)學(xué)問的閃光點(diǎn)。所以作為老師要有急躁，有信念，能讓幼兒始終的發(fā)問，直至問夠，說夠。另外，還要留意在教學(xué)中讓幼兒玩?zhèn)€“盡興”，假如時間的確不夠了，可以讓幼兒回家連續(xù)做延長活動，或通知家長，幫孩子一起完成，切不行半途而費(fèi)，草草收場，由于教學(xué)的整個操作過程是幼兒不斷發(fā)覺學(xué)問的過程，是學(xué)問表露的過程。最終還要讓幼兒用眼看夠，仔細(xì)的觀看，

19、認(rèn)真的觀看，盡量讓每一位幼兒都能觀看到事物的變化，都能明白整個過程。 在幾個月的教學(xué)中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻熟悉到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好， 才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動力。今后，我們將連續(xù)抓住時機(jī)，在教學(xué)中更好的設(shè)計每一節(jié)課，為孩子多方面的力量進(jìn)展而努力工作！ * 20 xx年11月25日 學(xué)前班老師教學(xué)心得體會3 通過這一段時間的幼兒教學(xué)，我對幼兒這一份職業(yè)有了全面的了解和深刻的熟悉，對長期工作在教學(xué)崗位上的幼兒老師布滿了鄙視。下面就這段時間來的教學(xué)我談幾點(diǎn)個人的心得體會，不當(dāng)之處，還請多多指正。 一、教書

20、難，育人更難 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娺@為師之道，除了教授書本學(xué)問外，更要傳授生活道理，解答人生懷疑，不僅要教書更要育人。我們雖然在學(xué)校學(xué)到了很多學(xué)問，但是要把他們以同學(xué)能夠接受的方式傳授給同學(xué)，實在是有些難。 育人難，難在對幼兒的勸說和誘導(dǎo)上。俗話說：十年樹木，百年樹人?？梢娪烁系钠D辛和長期的目標(biāo)。幼兒的心理是一張干凈的紙張，作為幼兒老師就有責(zé)任引導(dǎo)畫好人生的第一筆。可以說幼兒老師肩負(fù)著下一代啟蒙的責(zé)任，影響著一代人的素養(yǎng)，因此不但要有理論學(xué)問，還要有實踐力量，只有這樣才能教育好同學(xué)。 二、老師要有扎實功底 經(jīng)過一短時間的教學(xué)，我也發(fā)覺自己的學(xué)問已經(jīng)漸漸不夠用。以前總以為幼

21、兒教學(xué)無外乎加減法 ,講講故事等，而在實際的教學(xué)過程中才發(fā)覺遠(yuǎn)非如此 。作為一名合格的幼兒老師肯定要有淵博的學(xué)問。常言道“給人一碗水，自己應(yīng)備 一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。老師要想擁有淵博的學(xué)問和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿意于已有的學(xué)歷和已把握的學(xué)問，不僅要注意積累，而且要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行學(xué)問的更新和“充電”，自覺拓寬學(xué)問領(lǐng)域。為適應(yīng)全面育人和教育職能能多樣化的需要，老師應(yīng)擺脫只能教一門學(xué)科的局面，應(yīng)既能教必修課，也能教選修課、活動課，由單一型老師向復(fù)合型老師轉(zhuǎn)變。提倡老師不僅能在本專業(yè)領(lǐng)域中貢獻(xiàn)突出，更要多才多藝。這樣，當(dāng)我們每天站在同學(xué)面前時，都能別具一番神韻，別

22、有一番風(fēng)采。 三、老師要有良好的心理素養(yǎng)。 時代的進(jìn)步，社會的進(jìn)展，我們生存的環(huán)境變得愈來愈惡化，沖突愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節(jié)奏愈來愈緊急，人際關(guān)系愈來愈簡單。這一切，都給人，也給同學(xué)造成極大的心理負(fù)擔(dān)。在這種狀況下，良好的心理素養(yǎng)就顯得極為重要。 首先就是要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的同學(xué)斗氣，假如老師能寬容他們，能喚回同學(xué)內(nèi)心深處和善的本性，同學(xué)會更快的改正錯誤。 其次是要調(diào)控自己的心情，做好同學(xué)的表率。我們不能在自 己心情好，工作順當(dāng)時，就對同學(xué)和氣可親；當(dāng)遇到不順心的.事情，或者自己心境不佳，心情低落時，就把不開心 的心情發(fā)泄給同學(xué)，使同學(xué)

23、成為自己的出氣筒。這種對同學(xué)忽冷忽熱的態(tài)度損害了同學(xué)的自尊，久而久之，就會失去同學(xué)的敬重和信任。老師要學(xué)會調(diào)控自己的心情，做到不把心情帶進(jìn)課堂，無論發(fā)生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對同學(xué)，始終對同學(xué)熱忱、急躁。我們也不能在同學(xué)面前表現(xiàn)的很脆弱或是很任憑，假如老師做的還不如同學(xué)，就會對老師不信任，由于在同學(xué)的心目中，老師是宏大而高尚的，他們甚至認(rèn)為老師就應(yīng)當(dāng)是完人，圣人，沒有缺點(diǎn)，從不犯錯誤。因此我們要在同學(xué)中樹立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。 以上是我的一點(diǎn)心得體會，由于本人教學(xué)時間短、閱歷少，因此所說的不夠全面和詳細(xì)，但是我有決心和信念，努力把自己的工作做好，擔(dān)負(fù)起啟蒙人、教

24、育人、影響人的合格老師。 學(xué)前班老師教學(xué)心得體會4 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷支持下，我有幸參與了兩次培訓(xùn)，每一次都有不小的收獲，下面我就把這些個人的感受和同事們溝通溝通。 第一次培訓(xùn)是我們墨江在英國兒童進(jìn)展基金會的支持下，組織老師去外地培訓(xùn)，然后又在縣上組織的培訓(xùn)，90多個人參與了此次培訓(xùn)，雖然規(guī)模不大，但這是墨江歷史上第一次關(guān)于學(xué)前教育的培訓(xùn)，所以意義重大。參與的都是全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、幼 兒園的老師，主要就是以：怎么樣進(jìn)行學(xué)前教育，怎么樣才能給孩子最好的進(jìn)展空間作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。首先從理論的角度分析了3-6歲兒童的心里和生理特點(diǎn)，從兒童的年齡特點(diǎn)動身，指出教育孩子要隨心隨便隨時隨地，就是無論什么

25、地點(diǎn)什么時間，都可以從一言一行進(jìn)行教育，而且孩子奇怪 心重，嬉戲心重，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)是最重要的，所以教學(xué)過程要注意動手，特殊是兒歌的教學(xué)，要多帶動作。學(xué)前兒童熟悉和感知事物都以實物為基礎(chǔ)，所以在學(xué)習(xí)過程中要注意實物的應(yīng)用，以及教具的制作要直觀，能夠突出主題。學(xué)前兒童，喜愛伙伴，在嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問，小組合作和協(xié)作很重要。所以在我們班，我把幼兒分組，圍坐在一起，讓他們相互帶動學(xué)習(xí)。在學(xué)前班教學(xué)中，健康教育特別重要，包括生活衛(wèi)生教育，平安教育，身體熬煉以及心理健康教育，在教育過程中，家園共育是關(guān)鍵，多和家長溝通聯(lián)系，多進(jìn)行家訪，對于孩子來說是關(guān)懷也是關(guān)愛。尤其像我們這樣有寄宿制同學(xué)的學(xué)校。 理論結(jié)

26、合實際才是最好的學(xué)習(xí)技巧，因此，在學(xué)習(xí)了大量理論以后，我們還到陽光貝貝幼兒園進(jìn)行一天的見習(xí)，不但看到了孩子們天真的 樣子，更感受到了這個幼兒園老師對教學(xué)的細(xì)心急躁和對孩子的愛心。體育課上，老師細(xì)心的布置場地，給孩子們預(yù)備了小椅子，讓孩子在椅子上聯(lián)系各種動作，這節(jié)課生動好玩，老師的目標(biāo)明確，能運(yùn)用最簡潔的教具上課，只是上課沒有做好平安防范，幼兒差點(diǎn)從椅子上摔下來。這也是作為一個低段老師必需時 刻警惕的問題。從音樂老師的教學(xué)，我們看到了孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)的收獲，感受到了直觀教具的重要作用，我今日給大家上的這節(jié)課，就是學(xué)習(xí)了這個老師的教學(xué)方法。美術(shù)課上，老師首先預(yù)備好了電腦和美術(shù)紙，油性筆，蠟筆，等。

27、讓同學(xué)在電腦里面看了海底世界，對海底世界有了印象以后，才進(jìn)行指導(dǎo)繪畫，教幼兒熟悉潑水畫。海底世界對于我們高原地區(qū)，特殊是農(nóng)村的孩子來說，是生疏的，想要讓孩子畫出海底世界，沒有電視或者電腦怎么可以呢？ 這次培訓(xùn)才是短短的4天時間，卻讓我學(xué)到了不少的學(xué)問，特殊是當(dāng)時的我沒有在學(xué)校上過學(xué)前班，沒有閱歷，通過這次的培訓(xùn)，不但給了我理論基礎(chǔ)，學(xué)到了更多的閱歷，為我在后來的學(xué)前班教學(xué)打下了基礎(chǔ)。 在12月6日，在接手學(xué)前班班主任工作3個月以后，我有幸參與了在普洱市一小進(jìn)行的“全市幼兒園，學(xué)校學(xué)前班老師”的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的規(guī)模很大，就我縣都有18個老師參與，講課的是云南省教科院兼職教科員，昆明市江濱幼兒園副

28、園長，還有普洱市幼兒園和普洱市一小的老師，這次才有2天的時間，主要針對的是幼兒園，學(xué)前班和學(xué)校的連接，幼兒園和學(xué)前班怎么樣開展拼音教學(xué)的講座，分析了現(xiàn)在學(xué)校低段同學(xué)存在的問題，主要表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)習(xí)慣不好上課做小動作，坐姿不端正，不舉手就發(fā)言，太隨便，強(qiáng)調(diào)要從小，特殊是在學(xué)前班培育孩子正確的習(xí)慣，合理支配作息時間，多和家長溝通，疼惜學(xué)習(xí)用品。拼音方 面：發(fā)音不夠精確 ，拼讀不夠規(guī)范，書寫不夠規(guī)范。漢字方面：握筆姿態(tài)不正確，倒筆順比較多，認(rèn)字多但是字義不理解同音字代替的現(xiàn)象比較突出。主要讓老師和家長多點(diǎn)急躁，多點(diǎn)關(guān)懷，準(zhǔn)時賜予同學(xué)鼓舞和支持。在幼小連接方面，主要從幼兒特點(diǎn)，學(xué)前教育的目的和意義動身，

29、指出孩子的身份是：小伴侶，在學(xué)校要稱小伴侶，這個階段的孩子有肯定的生活自理力量，處于自覺行動思維中，以嬉戲作為獵取學(xué)問的主要方式，行為明顯受心情支配，有劇烈的奇怪 心，是學(xué)習(xí)新學(xué)問的最佳時機(jī)。此時尤其需要急躁的指導(dǎo)，微笑，擁抱和摩挲。還是人生的第一個反叛期，規(guī)章意識萌芽，但是非觀念模糊，應(yīng)賜予孩子正確的明確的引導(dǎo)。對于這個問題，我感覺我們班的孩子表現(xiàn)特殊突出，像上廁所以及丟垃圾的事情，由于在家里就有這些不良的的習(xí)慣，學(xué)校卻有相對的規(guī)章，家里和學(xué)校的要求相悖，他們的觀念可能已經(jīng)模糊，不知道要聽老師的還是要跟著自己的習(xí)慣走，無論怎么努力，還是訂正不了。學(xué)前班的主要任務(wù)是教會幼兒進(jìn)餐，洗睡入廁的生活

30、習(xí)慣，培育交往，禮儀，整理物品的行為性觀念，養(yǎng)成正確的站坐走握筆姿態(tài)，愛惜學(xué)習(xí)用品，保持圖書作業(yè)干凈，嚴(yán)格遵守作息時間，學(xué)習(xí)紀(jì)律的習(xí)慣，在嬉戲中獲得一些粗淺的閱歷。學(xué)前班是入學(xué)習(xí)的預(yù)備教育，應(yīng)始終保持學(xué)前班的特點(diǎn)，符合幼兒身心特點(diǎn)，在突出嬉戲和戶外活動的狀況下，有規(guī)律的提高。 觀摩課上，我們聽了昆明市江濱幼兒園副園長的音樂課，還有普洱市幼兒園老師的科學(xué)和數(shù)，普洱市一小王勤和陳文瓊老師 的拼音課，教學(xué)過程以幼兒為主，自主探究，小組合作學(xué)習(xí)，動手操作，教具直觀，循序漸進(jìn)，讓人受益匪淺。但是不知道是那些孩子比較聽話還是我們自身的問題，我覺得我的教學(xué)和他們有很大的差距，我的同學(xué)不會像他們那樣寧靜的坐的

31、端莊，不能仔細(xì)聽講，樂觀協(xié)作，無論我怎么努力都不行。例如同學(xué)打架該怎么辦？發(fā)覺一個孩子的東西丟了，怎么處理？孩子們平翹舌不分該怎么教？這些問題始終困擾著我，我多么盼望同事們能給我教導(dǎo)。 能夠出去參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增長了學(xué)問，開拓了視野，還能和別的學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，是很難得，很珍貴的。我盼望以后還能有更多這樣的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)前班老師教學(xué)心得體會5 光陰似箭，日月如梭，伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而又歡樂的一學(xué)期結(jié)束了。回憶過去的這一年，我們學(xué)前班像一個大家庭，作為學(xué)前班班主任，不僅要在思想上、學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，而且在生活中讓他們把自己的看法說出來，培育她們的團(tuán)結(jié)幫助力量，并盡最大努力地去關(guān)心

32、他們解決生活上遇到的各種困難。通過這一年的學(xué)習(xí)、生活、在各個方面都有了一個定進(jìn)步，受到家長的確定與支持。首先我先說一下這一年的教學(xué)： 數(shù)學(xué)方面班上的同學(xué)都能完成1-100的正數(shù)，50以內(nèi)的倒數(shù)，十以內(nèi)的分成及組合、20以內(nèi)的連加、連減、混合加減題，完成比較大小的計算題、十以內(nèi)的分解題和簡潔的應(yīng)用題、100 以內(nèi)的加法豎式計算等。 拼音這一年的拼讀及認(rèn)讀基本上都把握了，聲母、單韻母、復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)都能默寫、可以看圖寫些簡潔的句子。 以下是我?guī)О嗟倪@一年的一些體會： 1 培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。學(xué)前班同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡

33、量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用各種嘉獎措施激勵孩子，準(zhǔn)時提示孩子們做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了仔細(xì)聽課、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。 2 培育良好的班集體。班集體是培育同學(xué)共性的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽(yù)。 3 關(guān)懷愛惜每個同學(xué)。作為一名幼兒老師，在對不同類型、不同共性的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)有針對性地進(jìn)行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。 雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙勞碌碌的，但是看到孩子們在輕松開心的環(huán)境中能健康健壯的成長，歡樂無憂的學(xué)習(xí)和嬉戲，感到全部 的付出都是一種幸福。友愛的孩子們即將要離開我了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒。一年來的相依相伴，這一年來和 你們共同度過的每一天都是我生命中最寶貴的回憶。友愛的孩子們 ，豎起抱負(fù)的桅，揚(yáng)起信念的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳啟航吧！ 第5篇：學(xué)前班教學(xué)心得 學(xué)前班教學(xué)心得 伴隨著孩子們的天真笑臉，緊急勞碌而