文言文翻譯的常見方法(0710)課件

1、文言文翻譯的常用方法 江蘇省如皋中學(xué)高三語文組執(zhí)教:婁元華文言文翻譯的常用方法 江蘇省如皋中學(xué)高三語文組 文言文翻譯是對學(xué)生古漢語知識的綜合能力的考查。這體現(xiàn)著新的語文考試大綱中“掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義”的要求。近幾年來，高考文言文翻譯題的分值一路飆升：2019年開始，文言文翻譯由選擇題變?yōu)榭忌苯臃g文段或句子，分值增加到5分；2019年增至8分；2019年、2019年增至9分，2019年江蘇卷是9分，全國卷及大多數(shù)省市卷已增至10分，可謂占了文言文閱讀的半壁江山。那么如何做好文言文的翻譯呢？ 文言文翻譯是對學(xué)生古漢語知識的綜合能力的考查。這體現(xiàn) 翻譯下

2、列句子，注意總結(jié)翻譯的常見方法： 一把文言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （2019年江蘇卷） (9分）（1）劉公猜而不忍，怨而好叛，不去，必及禍。（2）晦喜，不設(shè)備，悉精銳蔽江下。（3）累世農(nóng)夫，父以義死友，子以忠死君。 劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開(他)，必然會遭遇禍患。 謝晦高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊遍布江面,順流而下。 接連幾代為農(nóng)夫。父親因仗義為朋友而死，兒子因盡忠為國君而死。 翻譯下列句子，注意總結(jié)翻譯的常見方法： 一把文言閱二、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語（2019年江蘇卷）（9分）民，吾民也。發(fā)吾粟振之，胡不可？ 土工洊（jin再度）起，民罷于征發(fā)

3、，非所以事天也。天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。 百姓，是我們的百姓。發(fā)放我們的糧食救濟(jì)他們，為什么不可以？ 土土工程再度興起，百姓被征集調(diào)遣搞得疲憊不堪，這不是用來侍奉上天的做法。 天下大雨，刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。二、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語（2019年江蘇卷）（9分） 07江蘇考綱表述理解并翻譯文中的句子古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點。07江蘇考綱表述理解并翻譯文中的句子文言文翻譯中常見的幾點失誤:1.不需翻譯的強行翻譯，該譯的詞沒有譯出來。2.詞語翻譯得不恰當(dāng)，把今義當(dāng)古義。 3.省略成分沒有譯出或無中生有地增添內(nèi)容 。 4.

4、譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。 文言文翻譯中常見的幾點失誤:1.不需翻譯的強行翻譯，該譯的詞信、達(dá)、雅文言文翻譯的原則信、達(dá)、雅文言文翻譯的原則 “信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，忠實于原文。 “達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，符合現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣。 “雅”是指譯文要優(yōu)美自然，充分體現(xiàn)原文語言風(fēng)格。 “信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，忠實于原文。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)1、直譯為主，字字落實。2、意譯為輔，文從句順。文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)1、直譯為主，字字落實。 所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。在難以直譯或直譯以后表達(dá)不了原文意蘊的時候，才酌情采用意譯作為輔

5、助手段。 所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中理解是翻譯的前提1 推敲關(guān)鍵詞語。2 辨清句式特點。3 注意詞類活用。4. 詞不離句，句不離段。5. 調(diào)動已有知識，盡量少走彎路。6 遇有陌生詞語，可以適當(dāng)猜讀。理解是翻譯的前提1 推敲關(guān)鍵詞語。文言文翻譯的常見方法 一、留 文言文中的專用名詞，如人名、地名、官名、國名、器物名、朝代名、年號、帝號以及一些典章制度等，可以保留原詞，不作翻譯?，F(xiàn)代漢語中還經(jīng)常使用的成語、習(xí)慣用語等也不必翻譯。文言文翻譯的常見方法一、留二、換換，就是用現(xiàn)代詞語換古代詞語，將詞類活用詞換成活用后的詞；將通假字換成本字；或者有些詞所表達(dá)的意思古今說法不一樣，這就要用

6、今天的說法去置換古代的說法。二、換三、略 文言文中的發(fā)語詞，起補足音節(jié)或停頓或起結(jié)構(gòu)作用的助詞，偏義復(fù)詞中的襯字等，均可略去不譯。三、略注意： 在偏義復(fù)詞方面，同學(xué)們必須明確：古代漢語中有的合成詞是由兩個同義或反義的單音語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個語素只起陪襯作用。翻譯這類詞，必須依據(jù)上下文確定什么語素表示了詞義，哪個語素不表示詞義，然后予以解釋就不至于出錯。例如： 今有一人入園圃，竊其桃李。 宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。 晝夜勤作息。 注意：例如：四、補 文言文中習(xí)慣省略介詞（如“于”）或成分（主語、謂語、賓語）而現(xiàn)代漢語不能省略，要先補上省略的成分，然后再作翻譯

7、；語意上不連貫的地方，翻譯時也要作必要的補充。例如將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。 永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死。一鼓作氣，再而衰，三而竭。蟹六跪而二螯。吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？于于其之之之蛇草木鼓鼓條只否則四、補例如于于其之之之蛇草木鼓鼓條只否則五、調(diào) 文言文中的倒裝句式，如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按現(xiàn)代漢語的句式翻譯；數(shù)詞、副詞或介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)句子的定語、狀語或補語，翻譯時要按現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣加以調(diào)整。 例如： 微斯人，吾誰與歸？ 古之人不余欺也。 申之以孝悌之義 鑄以為金人十二五、調(diào) 例如：六、套（固定結(jié)構(gòu)）： 文言文中的固定

8、結(jié)構(gòu)很常見，遇此情況可以套用翻譯。 “無乃與”可以套用為“恐怕吧？” “不亦乎”可譯作“不也嗎”或“不是嗎”“得無乎（耶）”可譯作 “該不會吧”“何（以）為” 可譯作“為什么呢”還要干什么呢”“何如”“如何”“奈何”“若何”相當(dāng)于“怎么”“怎么樣”“怎么辦”“如何”“奈何”“若何”可譯為“對怎么辦”“把怎么樣”求！無乃爾是過與?學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?日食飲得無衰乎人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?更若役，復(fù)若賦，則何如？以君之力，曾不能損魁夫之丘，如太行王屋何？六、套（固定結(jié)構(gòu)）： “無乃與”可以套用為“恐怕吧“孰與”“何如”可譯為 “和哪一個（誰）更” “比怎么樣”“之謂乎（也）”可譯為“說的是

9、吧”“此之謂”“此所謂”可譯為“這就叫做”“這就是人們所說的”“豈哉（乎）”可譯為“難道嗎”吾孰與城北徐公美？其李將軍之謂也。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。豈獨伶人也哉“孰與”“何如”吾孰與城北徐公美？其李將軍七、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)詞意譯）： 文言文中的習(xí)慣用語，運用比喻、借代等修辭用語，形象描繪的詞語(“乞骸骨”“山陵崩”)，表謙敬的言辭等要根據(jù)語境轉(zhuǎn)換詞語，進(jìn)行意譯。 例如：世無孔子。所守或匪親，化為狼與豺大閹之亂，縉紳而能不易其志者上書乞骸骨一旦山陵崩。為刎頸之交太史公牛馬走司馬遷再拜言。今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。 沒有像孔子那樣的智慧賢人豺狼一樣的人（叛逆的人）做官人的代稱請求退休，回家養(yǎng)老。生死相

10、托的朋友委婉說法，國王或王后死如牛馬那一樣供驅(qū)使的人（作者的謙稱）交戰(zhàn)七、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)詞意譯）： 例如：沒有像孔子那樣的智慧賢人豺狼一樣文言文翻譯的常用方法1 推敲關(guān)鍵詞語。2 辨清句式特點。3 注意詞類活用。4. 詞不離句，句不離段。5. 調(diào)動已有知識，盡量少走彎路。6 遇有陌生詞語，可以適當(dāng)猜讀。 留、換、略、補、調(diào)、套、轉(zhuǎn)等方法靈活使用。文言文翻譯的常用方法1 推敲關(guān)鍵詞語。將文言語句準(zhǔn)確翻譯成現(xiàn)代漢語，要求考生必須具備兩個方面的條件： 一是從微觀上，能把握句子中實詞、虛詞的意義和用法，即以理解實詞和虛詞為基礎(chǔ)，對詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象，對常用的特殊文言句式、文言固定結(jié)構(gòu)、文言

11、修辭格等都能準(zhǔn)確把握。 二是從宏觀上講，善于聯(lián)系前后文推敲判定，整體理解，切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，應(yīng)當(dāng)做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言語句。 將文言語句準(zhǔn)確翻譯成現(xiàn)代漢語，要求考生必須具備兩個方面的條課堂練習(xí)課堂練習(xí)1、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2019年江蘇卷） (9分)會里人鄭俶欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。常以木枕布衾質(zhì)錢，人重其賢，爭售之。有陳萇者，候其得俸，常往稱錢之美，月有獲焉。 正趕上同鄉(xiāng)人鄭俶想要安葬親人，向別人借錢沒借到，陽城知道了這個情況，把絹都送給了他。 （陽城）經(jīng)常拿木枕和布被去典押換錢，人們敬重他的賢德，爭著買他的東西。 有個叫陳萇的人，等陽城

12、領(lǐng)到了俸祿，常常前去稱贊金錢美好，每月總有所得。1、把下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2019年江蘇卷） (9分) 2、閱讀下面一段古文，翻譯其中畫線的文句 永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水， 中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常，其侶曰:“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ俊辈粦?yīng)，搖其首。有頃，益??；已濟(jì)者，立岸上呼且號曰：“汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。渡到江心，船壞了，（大家）都下水游泳。你最擅長游水，今天為什么落后呢？ 你太愚蠢了!太糊涂了！或：你愚蠢得很！糊涂得很?。悖⒁懒?，還要錢干什么呢? 2、閱讀下面一段

13、古文，翻譯其中畫線的文句 永之氓咸善3、閱讀下面一段古文，翻譯其中畫線的文句 孔子見齊景公，景公致廩丘（地名）以為養(yǎng)，孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行?？鬃硬家乱?，官至魯司寇，萬乘難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。(1)今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣。(2)萬乘難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。 國君在品行上也難以（與他）相比，三王的輔臣也比不上他顯耀，（因為孔子）取舍不隨便啊。 今天我游說景公，景公沒有采納我的建議卻賞賜我廩丘這塊地方，他也太不了解我了。3、閱讀下面一段古文，翻譯

14、其中畫線的文句 孔子見齊4、將下面一段文言文劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語： 昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。衛(wèi)國之法，竊駕君車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之。彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君游果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而念我！”有人聽說后，連夜去告訴彌子。彌子假傳君命駕駛國君的車子出了宮。彌子吃桃子（感到）特別甜，沒有吃完就把它獻(xiàn)給衛(wèi)君。忘記自己吃過了卻想著我！4、將下面一段文言文劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語：彌子吃桃子（感5、閱讀下面一段古文，翻譯其中畫線的句子 孟業(yè)字敬業(yè)，鉅鹿安國人也。家本寒微，少為州官，性廉謹(jǐn)。魏彭城王韶，齊神武帝之婿也

15、，拜定州刺史，除業(yè)為典簽。業(yè)唯有一馬，瘦死，韶以業(yè)貧，令州府官人，同食馬肉，欲令厚相酬償。業(yè)固辭不敢。韶乃戲業(yè)曰：“卿邀名人也?！睂υ唬骸皹I(yè)為典簽，州中要職，諸人欲相賄贍，止患無方便耳。今喚食肉，恐致聚斂，有損聲名?！?參考答案： （孟業(yè)）家原來既貧寒又卑微，他年輕時做了州官，性格廉潔謹(jǐn)慎。 你是一個求取名譽的人啊。 許多人想贈送財物（給）我，只是擔(dān)心沒有機會罷了。（卿邀名之人也） 5、閱讀下面一段古文，翻譯其中畫線的句子 我曾經(jīng)三次出仕而被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我沒有才能，他知道我生不逢時。 天下人不贊美管仲的賢能卻贊美鮑叔能夠識別人才（知人善任）。參考譯文： 6、把下面一段文言文畫線的句子譯

16、成現(xiàn)代漢語： 管仲曰:“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕而見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。 我曾經(jīng)三次出仕而被國君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我沒7、將下面一段文言文劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語： 東安（今湖南衡陽一帶）一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌（形容貓?zhí)S捕捉的樣子）逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。參考譯文：縣令對這個情況感到奇怪，黎明時分察看，畫軸掉在地上，貓蹲

17、在畫軸旁邊。把畫軸拿來用一群貓做試驗，沒有不是這樣的。7、將下面一段文言文劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語：參考譯文：把畫8、將下面一段文言文劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語： 張杲（go）卿丞相知潤州日，有婦人夫出外，數(shù)日不歸。忽有人報菜園井中有死人，婦人驚往視之，號哭曰：“吾夫也?！彼煲月劰佟９顚俟偌徖锞途炇瞧浞蚺c非。眾皆以井深不可辨，請出尸驗之。公曰：“眾皆不能辨，婦人獨何以知其為夫？”收付所司鞫問，果奸人殺其夫，婦人與聞其謀。 參考譯文：張杲卿讓部下官吏集中鄰居到井邊察看是不是她丈夫。（張杲卿下令）逮捕婦人，交給主管部門審問，果然是奸夫殺掉了她丈夫，婦人參與了這件事的謀劃。婦人一個人憑什么知道尸體是

18、丈夫的呢？8、將下面一段文言文劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語：參考譯文：（張9、將下面短文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 昔韓娥東之齊，匿糧，過雍門，鬻歌求食。既去，而余音繞梁欐（l，棟梁），三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅，逆旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭，一里老幼悲愁垂涕，相對三日不食，遽(急)而追之。娥還，復(fù)為曼聲長歌，一里老幼喜躍抃(bin拍掌)舞，弗能自禁，忘向之悲也，乃厚賂發(fā)之。參考譯文： （1）從前韓娥東行到了齊國，缺乏糧食，經(jīng)過雍門，以賣唱求食物。 （2）雍門附近的人以為這個人還沒有離去。 （3）把前些時候的悲痛忘掉了，于是送給她一大筆錢打發(fā)了她。9、將下面短文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語參考譯文：10、把下面文字中畫橫線的部分翻譯成現(xiàn)代漢語。 哀公問于孔子曰：“寡人聞之，東益宅不祥，信有之乎?”孔子曰：“不祥有五，而東益不與焉。夫損人而益己，身之不祥也；棄老取幼，家之不祥也；釋賢用不肖，國之不祥也；老者不教，幼者不學(xué)，俗之不祥也；圣人伏匿，天下之不祥也。故不祥有五，而東益