培養(yǎng)良好習慣-學會做人-學會做事-學會學習 (1)課件

1、培養(yǎng)良好習慣學會做人， 學會做事， 學會學習初一（100）班主題班會明確概念： 我們這里所說的良好習慣，同學們不能片面的理解為只是良好的“學習”習慣。良好的學習習慣固然是非常重要。但是全面的理解“良好習慣”應該分為三大類：良好的為人處世習慣良好的生活習慣良好的學習習慣綜合起這三點，才能說是完整的“良好習慣”。 大哲學家柏拉圖有一次就一件小事毫不留情地訓斥了一個小男孩，因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您就為這一點小事而譴責我？！” “你經(jīng)常這樣做就不是小事了”柏拉圖回答說，“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習慣。” 習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行

2、。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。學生們學會做人，學會做事，學會學習，就必須培養(yǎng)良好的習慣。凡是德智體美全面發(fā)展的學生，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣；而出現(xiàn)發(fā)展不全面現(xiàn)象的眾多學生，往往缺乏良好的習慣。章前小故事良好的為人處世習慣偉人軼事 春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。 一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。 孔子說：“你不該在路當中玩，擋住我們的車！”。 孩子指著地上說：“老人家，您看這是

3、什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。 孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了。 孔子覺得這孩子很懂得禮貌也很機智，便問：“你叫什么？幾歲啦？” 孩子說：“我叫項橐 ，7歲！” 孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！” 謙遜tu偉人軼事良好的為人處世習慣“你照樣喊我老毛就是！” 1950年9月25日，毛主席接見全國工農(nóng)兵勞模代表，突然，一位代表緊握毛主席的手重重抖動著，大聲說“老毛，你可胖呀！”周圍人大吃一驚，但毛主席很快興奮地地給對方肩膀上一拳頭：“羅瞎子，是你呀！” 原來，大革命時期，毛主席到蘇區(qū)找一個鄉(xiāng)長搞調查；問名字時鄉(xiāng)長說家里窮，不字識，

4、沒有名字。毛主席說：“你總得有個名字呀。”那鄉(xiāng)長說：“從小叫習慣了，如今更不能叫官名。”毛主席贊嘆說：“說得好，日后革命成功我們也不能像陳勝那樣”。鄉(xiāng)長哈哈地笑著問：“你管天下我怎么稱呼你呢？”毛主席說：“你照樣喊我老毛就是！”鄉(xiāng)長說“我記著你的話了?！?這下子真碰上“老毛”了，他激動得熱淚盈眶，“老毛”也就脫口而出了。 “敬老尊賢，應該應該。” 1959年6月25日，毛澤東回故鄉(xiāng)。他特意邀請他讀私塾時的老師，毛禹珠先生，一起用餐。當年師生，今非昔比。毛禹珠自感不勝榮幸。席間，毛澤東親自為毛禹珠敬酒，毛禹珠十分感激地說：主席敬酒，豈敢豈敢！毛澤東笑盈盈地回道：敬老尊賢，應該應該。 和善可親，平

5、易近人敬老尊賢良好的為人處世習慣30個良好為人處世習慣1、永遠不說“不可能”！、2、遇事第一反應：找方法，而不是找借口。3、遇到挫折大聲對自己說“太棒了！”4、不說消極的話，不落入消極情緒，一旦出現(xiàn)問題立即正面處理。5、做事先預定目標，并且不做不切實際的傻事。6、做事先預定計劃，盡量將目標視覺化。7、優(yōu)先工作制:每一分，每一秒，都用做一件事。8、利用零碎的時間，做簡單的小事。如：排隊時9、守時，與他人約定，絕對不能遲到。10、好記性不如爛筆頭，寫下來，不要太依靠腦力。11、隨時隨地帶紙筆，記錄所思所想，如：作家記錄下靈感12、把重要的觀念想法寫下來，并貼在文具盒，筆袋等地方，隨時提醒自己。13

6、、明天早上對著鏡子，給自己一個自信的微笑。14、曾子曰：“吾日三省乎吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”每天自我反省。15、在自己緊張時，生氣時，重壓時，坐下來，靜聽心跳兩分鐘。16、用心傾聽，不打斷別人說話。17、說話時，聲音有力，讓自己的聲音充滿磁性，充滿誠意。18、換位思考，說話時，先考慮他人的感受。19、學會欣賞別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點就真心贊美。20、及時寫下對別人的感謝，哪怕是用便簽條。21、不用訓斥，或是責備的口吻和別人說話。22、每天多做一件“份外事”。23、不管任何方面，至少要“每天進步一點”。24、誠實守信，說到做到。25、節(jié)儉樸實，不攀比錢物。26、做事

7、有主見，不盲目從眾。27、與他人發(fā)生爭執(zhí)，不慍不怒，尋找正確解決方法。28、尊老愛幼，不管對方是誰，都應該尊重他。29、做一件事心中就要有一個信念：把它做到最好，做到頂尖！30、做事前，深思三個問題：這件事做了有什么意義？非要這樣做不可嗎？有沒有其他方法？良好的為人處世習慣良好的生活習慣偉人軼事 我們偉大的周恩來總理，每次吃飯時，沒有什么大魚大肉，就是普通的饅頭，家常小菜。他每次都不會浪費任何的糧食，在吃完后，都會用饅頭分成小塊，將盤子上的油擦拭到饅頭上，再吃。饅頭+油打了N個補丁的襪子 參軍時，望城縣縣委書記送給雷鋒一雙襪子，雷鋒穿了很久后，破了一個洞，一直舍不得丟掉，便補了又補，直到打滿補

8、丁，再也沒法穿了才把它收藏起來。 雷鋒同志用過的襪子鞋子，軍裝樸素，節(jié)儉，珍惜勞動成果良好的生活習慣10個良好生活習慣1、經(jīng)常鍛煉身體，哪怕是在樓梯上上下蹦跳也是好事。2、不隨意浪費糧食，即使難吃也應該堅持吃完。3、節(jié)儉樸實，不能亂花錢。4、珍惜他人勞動成果，如：值日生打掃完衛(wèi)生后，我們不能在亂扔紙屑。5、在自己想花錢是，思考1個問題：這件物品非要買嗎？對于可買可不買的東西就堅決不買。6、不和別人攀比物質上的好壞。7、自己的生活一定要有規(guī)律性，每天都應該為一天的生活做好計劃，想一想自己今天要完成什么事？8、今天遇到什么不順心的事，都不要煩躁，冷靜下來，坐下來看看笑話書，放松一下，再來思考解決辦

9、法。9、開始一天的生活前，早上出門前，和家人互說一聲鼓勵的話，“加油！”10、自己在生活中能做到的是就盡量去做，并力求做好！良好的學習習慣偉人軼事毛主席怎樣讀書？ 幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學習。他的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個人躺臥的位置外，也全都被書占領了。 為了讀書，毛主席把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘里，有時還要看上幾句名人的詩詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。一部重刻宋代淳熙本昭明文選和其他一些書刊

10、，就是利用這時間，今天看一點，明天看一點，斷斷續(xù)續(xù)看完的。 毛主席外出開會或視察工作，常常帶一箱子書。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書，一有空閑就看起來。 毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝魯迅全集及其他許多書刊。 有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準他看書。他難過地說，我一輩子愛讀書，現(xiàn)在你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺，你們知道我是多么地難受??！工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才高興地笑了。 勤學好讀良好的學

11、習習慣偉人軼事主席的“不動筆墨不讀書” 認真地學，反復地讀 毛主席從來反對那種那種只圖快、不講效果的讀書方法。他在讀韓昌黎詩文全集時，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細琢磨，認真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過。通過反復誦讀和吟詠，韓集的大部分詩文他都能流利地背誦。西游記、紅樓夢、水滸傳、三國演義等小說，他從小學的時候就看過，到了六十年代又重新看過。他看過的紅樓夢的不同版本差不多有十種以上。一部昭明文選，他上學時讀，五十年代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過好幾次。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。 一些馬列、哲學方面的書籍，他反復讀的遍數(shù)就更多了。聯(lián)共黨史及李達的社會學大綱，他各讀了

12、十遍。共產(chǎn)黨宣言、資本論、列寧選集等等，他都反復研讀過。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾畫。 不動筆墨不看書 幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。 讀書做筆記 善于學習良好的學習習慣偉人軼事 魯迅先生從少年時代起就養(yǎng)成了愛護圖書的好習慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈；他還學會了釘書、補書的本領，備有一套工具，如發(fā)

13、現(xiàn)書有破損，便及時細心整理、修補，使之面貌一新。 魯迅“愛書” 如命。魯迅“補書”愛書，愛學良好的學習習慣15個良好學習習慣按計劃學習的習慣 同學們的主要任務是學習文化課，同時還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內容。我們應制定合理的學習計劃。1、計劃應該包括每天的時間安排、考試復習安排和雙休日、寒暑假安排。計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求 。2、每天的計劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習和放學回家以后的時間安排好。早自習可以安排背誦、記憶基礎知識、預習等內容，放學回家主要是復習、做作業(yè)和預習，應該有玩的時間和勞動的時間。3、周六和周日應安排小結性復習、做作業(yè)、勞動、文體

14、活動以及參加課外興趣活動。內容不可排得太滿，否則影響效果。4、寒暑假時間較長，除了完成假期作業(yè)之外，要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的同學學習吃力，應利用假期補習一兩門功課。5、訂計劃要發(fā)揮自己的積極性，家長不能代替，應該提出指導性意見。督促同學們嚴格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃可以調整，不可放棄。良好的學習習慣專時專用、講求效益的習慣 同學們學習，應該速度、質量并重，在規(guī)定的時間內，按要求完成一定數(shù)量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。由于同學們個性不一，每次能夠集中腦力的時間長短不一樣，要從自身實際出發(fā)提出對自己的要求。最重要的是提出學習內容的數(shù)量和質量要求，一旦坐到書

15、桌前，就進入適度緊張的學習狀態(tài)。有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。獨立鉆研、務求甚解的習慣 6、要有刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動腦子。切勿不等裝懂！7、多問自己幾個“為什么”。由于學習任務多，同學們往往滿足于知識是什么就過去了，很少多問幾個“為什么”。同學不妨每天學習之后，給自己提一個、兩個“為什么”的問題，動腦筋去思考，想出合理的答案。自主學習！再好的學習方法與習慣，卻是一個自主學習的習慣，也都等于擺設。不去學習，不想學習，非要處在被動狀態(tài)地學習，怎么可能學好？所以同學們務必要養(yǎng)成自主學習的好習慣。事事先做一步，事事先學一步，終將可以跑在學習道路的前沿！關于習慣的名言1、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。Aristotle2、孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始巴金3、習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。奧古斯丁4、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。莎士比亞5、人喜歡習慣，因為造它的就是自己。蕭伯納6、習慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。高汀7、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命