2020屆高三英語一輪復(fù)習(xí)it的歸納總結(jié)教學(xué)設(shè)計

1、2020屆高三英語一輪復(fù)習(xí)：it的歸納總結(jié)授課方案2020屆高三英語一輪復(fù)習(xí)：it的歸納總結(jié)授課方案3/32020屆高三英語一輪復(fù)習(xí)：it的歸納總結(jié)授課方案一、it的歸納總結(jié)。二、授課（課堂）目標(biāo)：1、知識上，讓學(xué)生掌握一些重點詞匯短語，熟練運用“it。”2、感情上，讓同學(xué)們認(rèn)識到抽煙的害處并引導(dǎo)同學(xué)們積極勇敢面對生活和學(xué)習(xí)中的壓力，健康生活。3、能力上，學(xué)生在情況中運用和自主總結(jié)it用法。三、授課重點：1.“it”做引導(dǎo)詞，（做形式主語代替不定式、動詞-ing或主語從句。）2“it”做引導(dǎo)詞（做形式賓語代替不定式、動詞-ing或主語從句。）3.“it”在重申句中的重要作用Itis/was+被

2、重申部分+that/who其他成分）四、課時安排一節(jié)課（40minutes）五、授課過程：1Step1.GreetingsStep2.LeadinPlaythesong“Youare”andshowsomepicturestothestudents.Youheardabeautifulsongjustnow.Itisaboutthelovebetweenparentsandtheirkids.Everykidcametotheworldasanangel.But,lookatthisgirlinthepicture.Ijustwanttoask,“whatsthematterwithyou,m

3、yangel?”Step3.Wordsandphrases1.Brainstorming:Showsomepicturesaboutyouthproblems.Question:whataretheydoing?Whyso?Brainstormsomekeywords:smoke,cigarette,addictedto,stress,dueto,etc.Readandexplainsomenewwordsandphrasesforthestudents.Readthepassageagainandfindouttheword“it”.Whatdoesthe“it”inthepassagest

4、andfor?Whattheydontrealizeishoweasyitistobecomeaddictedtosmoking.Itisthementaladdictionratherthanthephysicaleffectsthatmakesitreallyhardtoquitsmoking.2.Theuseof“it”1)“It”canbeusedtotalkabouttime,weather,season,anddistanceandsoon.Askthestudentstoshowtheirproject.Makeaconclusion.“It”canbeusedinthesubj

5、ectorobjectpositiontostandforinfinitive,-ingformoraclause.“It”structurecanbalancesentences(Show.apicture)Showsomesentencesandaskstudentstoanalyzethem.Whatshouldwedowhenwefeelstressed?1.Itiswonderful2.ItisusefulIfindithelpfulIbelieveitpossibleItseemsStep6.CompetitionStep7.Summinguptheuseof“it”用歌曲和圖片引

6、入青少年問題的話題。依照圖片討論青少年問題，引出重點詞和短語。在句中辦理個別難詞。在語篇中操練詞匯，深入青少年抽煙喝酒問題的話題,并為引出語法“it”的用法做鋪墊。剖析上述短文中“it”的指代關(guān)系，初識“it”用法。由學(xué)生自主總結(jié)已學(xué)過的“it”用法。發(fā)揮了學(xué)生主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力還對英語語法學(xué)習(xí)充滿興趣。表現(xiàn)較難的“it”用法。由易到難，用各種題型圍繞青少年抽煙話題進(jìn)行操練。知識表現(xiàn)和操練上注意梯度的掌握。內(nèi)容進(jìn)步一步深入主題。在情況中進(jìn)一步操練“it”結(jié)構(gòu)。在語境中牢固“it”作形式主語和形式賓語的用法。并引導(dǎo)同學(xué)們面對生活和學(xué)習(xí)中的壓力時，要積極，樂觀用競賽形式進(jìn)行牢固

7、。2Askstudentstodoanotherproject.Payattention!Itisacreativejob.Chooseoneofthefollowingtasksandfinishit.Youcanwritedownsomesentenceswiththewordandtheirexplanations.Youcanalsowritedownashortpassagewiththeword“it”andtheirexplanations.由學(xué)生進(jìn)一步自主總結(jié)“it”用法。并激勵同學(xué)們在創(chuàng)作小文章，在寫作中運用“it”。發(fā)揮了學(xué)生主體作用，培養(yǎng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力還對英語語法學(xué)習(xí)充滿興趣?！癷t”Step8.SummaryStep9.Homework作業(yè)有針對性，1.Tryyourbesttofindmoresentencesof重視培養(yǎng)學(xué)生整理歸納的習(xí)慣。好習(xí)慣將“it”structuresinyourtextbooks.使同學(xué)們一世受益！2.ReadTheUseof“it”-