部編版五年級(jí)語文下冊(cè)課件習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅

1、 你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？ 你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？ 1609 年，22 歲的徐霞客開始外出旅行，直到明崇禎十四年（1641 年）在云南旅途中去世，32 年間基本上都在職業(yè)化的旅行生涯之中。 1609 年，22 歲的徐霞客開始外出旅行，直到明崇 西游錄一書就是對(duì)周達(dá)觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的記錄。耶律楚材的旅行線路，向后世生動(dòng)再現(xiàn)了草原絲綢之路的歷史軌跡。 西游錄一書就是對(duì)周達(dá)觀隨軍西征、駐守西域的經(jīng)歷的記 偉大的探險(xiǎn)家透過倫敦自然史博物館二百余幅珍稀圖像資料，來自英倫的專家學(xué)者為您講述四十余位偉大探險(xiǎn)家的故事。 偉大的探險(xiǎn)家透過倫敦自然史博物館二百余幅珍稀圖像 馬可

2、波羅行紀(jì)世界歷史上個(gè)將地大物博的中國(guó)向歐洲人作出報(bào)道的著作。馬可波羅，世界著名的旅行家、商人。 馬可波羅行紀(jì)世界歷史上個(gè)將地大物博的中國(guó)向 讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行，都是一場(chǎng)自我與世界的對(duì)話。 讀萬卷書，行萬里路。讀書與旅行，都是一場(chǎng)自我與世界的 語文 五年級(jí) 下冊(cè)神奇的探險(xiǎn)之旅 語文 五年級(jí) 下冊(cè)神奇的探險(xiǎn)之旅審題指導(dǎo) 你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作就讓我們編一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事吧。審題指導(dǎo) 你喜歡探險(xiǎn)嗎？你讀過有關(guān)探險(xiǎn)的書嗎？這次習(xí)作習(xí)作內(nèi)容編寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事習(xí)作內(nèi)容編寫一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事 寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生方法寫具體。如果能

3、把心情的變化寫出來就更好了。重點(diǎn)介紹遇到的困境、求生方法以及心情的變化。 寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生方法經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者知識(shí)淵博的生物學(xué)家見多識(shí)廣的向?qū)Ш闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細(xì)而膽小的同學(xué) 你希望和誰一同去探險(xiǎn)？從下面兩列人物中各選一個(gè)，和你組成一支探險(xiǎn)小隊(duì)。經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹 你希望和誰一同 你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情？下面的提示供你參考： 場(chǎng)景 茫茫大漠、熱帶雨林、海中荒島、幽深洞穴、南極冰川 裝備指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷 險(xiǎn)情遭遇猛獸、暴雨來襲、突發(fā)疾病、斷水?dāng)嗉Z、落石雪

4、崩 準(zhǔn)備好了嗎？快開始我們的探險(xiǎn)之旅吧！ 你想去哪兒探險(xiǎn)？打算帶上哪些裝備？可能會(huì)遇到什么險(xiǎn)情 你想編寫什么探險(xiǎn)故事呢？ 你想編寫什么探險(xiǎn)故事呢？撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅大蛇襲擊我們我們遇到了沙塵暴妹妹陷進(jìn)了黃沙里。撒哈拉沙漠的景色絕望時(shí)看到了生命之泉撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅大蛇襲擊我們我們遇到了沙塵暴妹妹陷進(jìn)了黃沙 交代背景。即：交代清楚探險(xiǎn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。習(xí)作指導(dǎo) 注意：探險(xiǎn)的人物必須是從教材中所給的兩列人物中各選一個(gè)，和自己一起組成一個(gè)探險(xiǎn)小隊(duì)。探險(xiǎn)的地點(diǎn)可以從習(xí)作要求中提供的場(chǎng)景中選擇，也可以寫別的場(chǎng)景。探險(xiǎn)的時(shí)間可以自定。 交代背景。即：交代清楚探險(xiǎn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物 今年暑

5、假，探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的叔叔要帶我和妹妹去海上孤島探險(xiǎn)。我和妹妹一聽，開心極了，天天盼著早點(diǎn)出發(fā)。 語段示例： 今年暑假，探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富的叔叔要帶我和妹妹去海上孤島探 你想怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體？ 你想怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體？回顧課文 跳水是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體的？ 孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上地水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲，孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。 正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍，

6、立刻瞄準(zhǔn)兒子，道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”“向海里跳！不然我就開槍了！” 撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。等孩子一上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 通過恰當(dāng)?shù)厥褂萌宋锏恼Z言、動(dòng)作描寫，抓住環(huán)境氣氛等描寫，把文章寫具體、生動(dòng)，寫出畫面感，讓人如聞其聲，如見其形，有身臨其境之感?；仡櫿n文 跳水是怎樣把遇到的困境、求生的方法寫具體的 讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣編寫探險(xiǎn)故事的，能讓讀者產(chǎn)生身臨其境的感覺。 我找到了一截樹枝，于是爬了上去，然而危險(xiǎn)正一步一步地向我靠近。這條大河連通大海，湍急的水流把我?guī)肓舜蠛?，沒想到我的身后跟了三條鯊

7、魚，嚇得我急忙向不遠(yuǎn)處的小島劃去。鯊魚緊跟身后，當(dāng)我登上那個(gè)小島時(shí)，島卻動(dòng)了，原來是一條鯨魚呀！唉，今天是死定了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，鯨魚噴出一股水柱，我被水柱噴出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，正好落在海灘上，真是有驚無險(xiǎn)啊！這個(gè)片段用環(huán)境描寫來烘托緊張的氣氛，想象豐富合理。 讀讀下面的這個(gè)片段，注意小作者是怎樣編寫探險(xiǎn)在解決探險(xiǎn)之“險(xiǎn)”時(shí)，人物一定有很多的內(nèi)心活動(dòng)，如何把這次探險(xiǎn)活動(dòng)的心理活動(dòng)寫好呢？在解決探險(xiǎn)之“險(xiǎn)”時(shí)，人物一定有很多的內(nèi)心活動(dòng)，如何把這次探語段示例： 別看我平時(shí)敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的項(xiàng)目幾乎不參與。望著差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普車翻了，就麻煩了?？墒?，看著表哥尖叫著同大

8、家一起乘著大吉普去沙漠里沖浪那么激動(dòng)和過癮，讓我生出與自然融為一體的愿望，我一咬牙，坐上了吉普車。當(dāng)我們?cè)诖竽嫌踊鸺t的日出，在廣闊起伏蜿蜿的沙漠上乘著大吉普狂野地沖沙，那份恐懼和刺激就像吃麻辣燙，越辣越想吃，欲罷不能。比喻修辭生動(dòng)描寫恐懼和刺激的感覺語段示例： 別看我平時(shí)敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈 索道過黃河，聽著都驚險(xiǎn)。這是我第一次乘索道，并且下面是滔滔黃河水，我害怕極了，可又不想錯(cuò)過這么刺激的體驗(yàn)。我鼓起勇氣，帶上手套，緊緊抓住纜索，嗖-我慢慢滑著這總長(zhǎng)800米、橫跨黃河的“天下黃河第一索”，向?qū)Π讹w去。我在沙頭坡也“飛黃騰達(dá)”一回，那感覺，終生難忘。 索道過黃河，聽著都驚險(xiǎn)。這

9、是我第一次乘索道，并且下面 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？ 關(guān)于這篇習(xí)作，你還有什么好的想法嗎？習(xí)作開頭，我想開門見山，直接進(jìn)入主題。 描寫時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！ 我要按照一定的順序來寫，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。習(xí)作開頭，我想開門見山，直接進(jìn)入主題。 描寫時(shí)，我要加寫作提綱 你想要編寫什么樣的探險(xiǎn)故事呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱 你想要編寫什么樣的探險(xiǎn)故事呢？不要急于下筆，1.故事發(fā)生的背景是什么？2.發(fā)生了怎樣的困境，對(duì)應(yīng)的求生方法是什么？3.人物有怎樣的心理活動(dòng)？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求1.故事發(fā)生的背景是什

10、么？習(xí)作提綱要求開頭撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅中間結(jié)尾遇到缺水困難：喝水，甚至喝尿解決失去半壺淡水，要?dú)Ⅰ橊劚蛔柚菇淮尘拔菏迨逵米约旱奶诫U(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)和智慧，帶領(lǐng)大家找到水順利走出沙漠開頭撒哈拉沙漠探險(xiǎn)之旅中間結(jié)尾遇到缺水困難：喝水，甚至喝尿解熱帶雨林探險(xiǎn)中間結(jié)尾住：做床、燃火吃：水果用：用斧子做拐杖，用獵槍與野獸搏斗見聞：雨林景色美麗感到自豪開頭交代探險(xiǎn)背景熱帶雨林探險(xiǎn)中間結(jié)尾?。鹤龃病⑷蓟鸶械阶院篱_頭交代探險(xiǎn)背景銀河洞探險(xiǎn)中間結(jié)尾觀看鐘乳石戰(zhàn)勝恐懼，產(chǎn)生豪氣交代背景、探險(xiǎn)裝備開頭遇到小蛇地下暗河打水漂，遇蝙蝠走到盡頭，原路返回銀河洞探險(xiǎn)中間結(jié)尾觀看鐘乳石戰(zhàn)勝恐懼，產(chǎn)生豪氣交代背景、探險(xiǎn)暑假中，30多歲魏

11、叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探險(xiǎn)。魏叔叔是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，是表哥大學(xué)時(shí)的老師。表哥是旅游學(xué)院剛畢業(yè)的的高材生。我是一名五年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)外面世界充滿好奇。開頭扣題，交代時(shí)間、人物和探險(xiǎn)的地點(diǎn)。沙漠之旅例文賞析暑假中，30多歲魏叔叔、20歲的表哥和11歲的我一起去沙漠探 我們來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中午，度過了寒冬似的夜晚，陪伴我們的只有一只高大矯健的駱駝,它是我們唯一的依靠了。 魏叔叔搖了搖水壺,還剩下大半壺水,他用澀澀的嗓音說:“同伴們,現(xiàn)在滴水貴如油啊!從今天起,千萬別浪費(fèi)了一滴水,不到萬不得已時(shí)不要喝水!”大家都點(diǎn)頭表示贊同。 表哥的包里還有幾塊干面包,他立

12、刻拿來與大家分享。可因?yàn)楦煽?面包根本無法下咽。為了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用溫差收集的露珠，甚至尿液。交代“我們”的處境，為下文故事的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。概括寫克服困難的方法。 我們來沙漠已經(jīng)三天了，挨過了蒸籠似的中午，度過了寒冬 半壺水支撐著我們走了一程又一程。 可是,大家都不知道,危險(xiǎn)正等待著我們?？膳碌纳硥m暴來了! 狂風(fēng)肆虐,沙塵漫天卷地般向我們涌去。只覺得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了猙獰的面目,咆哮著,瘋狂地跳著 “死神之舞”! 大家連滾帶爬跑向駱駝,可就在這個(gè)時(shí)候,魏叔叔摔倒了!那壺生命之水,唯一的淡水,灑了水立即被沙子吞噬了。 遇到更大的困難：沙塵暴中水灑了。 半壺水支撐

13、著我們走了一程又一程。 遇到更大的困 大約二十分鐘后,沙漠恢復(fù)了平靜。可大家都徘徊在死亡的邊緣。這沙漠沒個(gè)盡頭,不喝水怎么行呢? 表哥和我的目光齊刷刷地投向魏叔叔,又投向駱駝。“不！”魏叔叔喊道。 魏叔叔咽了口唾沫,用顫抖的手撫摸著駱駝的毛,他落淚了:“駱駝是我們的伙伴,怎么能殺死自己的同伴呢?這絕對(duì)不行!”殺駱駝緩解危機(jī)被阻止。 大約二十分鐘后,沙漠恢復(fù)了平靜?？纱蠹叶寂腔苍谒劳龅?大家也都流淚了。這時(shí),魏叔叔抹了抹眼睛說:“我們一個(gè)伙伴也不能失去,要一起走出這片沙漠去!”聽了他那堅(jiān)定的話,大家都不說什么了。 走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!” 大家停住腳步,向前望去,原來是幾只馬

14、鹿。魏叔叔驚喜喊道：“我們有救了！” 魏叔叔就帶領(lǐng)大家順著馬鹿的蹤跡尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)小湖泊。大家欣喜若狂,奔過去痛飲了一番，又把我們盛水的用具都灌滿。我們得救了！ 大家也都流淚了。這時(shí),魏叔叔抹了抹眼睛說:“我們一個(gè) 表哥拍了拍駱駝的背,開心地說:“朋友呀朋友,我們一起走出沙漠!” 大家踏著堅(jiān)定的步伐走在沙漠上,駝鈴在輕松的步伐中響得更加清脆。這仿佛在告訴人們:勝利就應(yīng)該屬于這樣的探險(xiǎn)隊(duì)!自然結(jié)尾，故事完整。 表哥拍了拍駱駝的背,開心地說:“朋友呀朋友,我們一起 小作者合理想像，寫“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探險(xiǎn)的故事。故事一波三折情節(jié)生動(dòng)。一次次遇到困難，又一次次解決困難，故事具體生動(dòng)。

15、同時(shí)，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫，使故事人物栩栩如生。更多例文一更多例文二 小作者合理想像，寫“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探險(xiǎn) 讓我們拿起筆，快快寫起來吧！ 讓我們拿起筆，快快寫起來吧！組內(nèi)分享修改完善 寫好后，和同學(xué)交流，看看有沒有把遇到的困境、求生方法寫具體，然后對(duì)不滿意的地方進(jìn)行修改。組內(nèi)分享修改完善 寫好后，和同學(xué)交流，看看有沒有把遇到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 加油內(nèi)容是一次神奇的探險(xiǎn)之旅根據(jù)要求交代清楚了故事的背景運(yùn)用多種手法把探險(xiǎn)的內(nèi)容寫得具體生動(dòng)刻畫出了人物的心理活動(dòng)書寫認(rèn)真，錯(cuò)別字少于3個(gè)，病句不多于2個(gè)，有修改的痕跡老師或同學(xué)評(píng)語及修改建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目 加油內(nèi)容是一次

16、神奇的探險(xiǎn)之旅根據(jù)要求交代 如果有興趣，可以續(xù)編你的探險(xiǎn)故事。 如果有興趣，可以續(xù)編你的探險(xiǎn)故事。熱帶雨林探險(xiǎn) 今天，我、知識(shí)淵博的生物學(xué)家張博士和好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹，終于踏上了巴西的土地，我們要來這兒的熱帶雨林探險(xiǎn)。 下了飛機(jī)，我們坐上了一班火車，來到了郊區(qū)。這兒人煙明顯稀少多了，這是一片平原，我可以隱隱約約的看見距離火車站約一千米外的一條綠線，那是森林的外圍。此次探險(xiǎn)，我們帶了強(qiáng)光手電筒，一把獵槍（并不是打獵用，而是防身），三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，防滑防水的鞋子，火柴等。交代背景開頭，引出下文。具體寫裝備，為后文寫在雨林中生存打下基礎(chǔ)。熱帶雨林探險(xiǎn) 今天，我、知

17、識(shí)淵博的生物學(xué)家張博士和好奇 終于，在傍晚時(shí)分，我們進(jìn)入了森林，此時(shí)是夏天，夜晚氣溫涼爽。張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實(shí)的樹枝訂到選擇的樹上，整理出一個(gè)可供躺的空間，這就是我們的床了，既透風(fēng)又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個(gè)技術(shù)活，樹枝不能太細(xì)，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密，我和妹妹按張博士要求去撿柴，攏火就有張博士代勞了。爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，把蚊帳蓋到了身上，天當(dāng)房子，樹當(dāng)床，這感覺新奇有好玩兒，不過惱人的是，蟲子們叫得太響了，總是打擾美夢(mèng)。通過描寫做床、攏火等細(xì)節(jié)，讓讀者詳細(xì)的了解了熱帶雨林住宿情況。 終于，在傍晚

18、時(shí)分，我們進(jìn)入了森林，此時(shí)是夏天，夜晚氣 這一覺睡得不太好，第二天，我們?cè)缭绲匦蚜?。食物不用愁，這雨林中水果可多了，在張博士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。 擦擦嘴巴，拎起獵槍，出發(fā)了。這次歷險(xiǎn)，我們不打算穿越整個(gè)雨林，這很危險(xiǎn)，我們計(jì)劃從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部，在我們經(jīng)過的每一棵較大較粗的樹上都用斧子砍了痕跡，這樣就不會(huì)迷路了。寫明計(jì)劃路線。 這一覺睡得不太好，第二天，我們?cè)缭绲匦蚜恕Ｊ澄锊挥贸?這兒景色真的不錯(cuò)，周圍一片綠色，都是參天古木，樹上纏著青藤。林間鳥叫聲不斷，空氣也特別好。不過偶爾傳來的不和諧的野獸的吼叫卻讓人汗毛直豎。我們沒有了欣賞景

19、色的閑情逸致，崩緊了神經(jīng)，抓緊獵槍，小心翼翼地向前走去。接下來的幾天里，我們憑著后來用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林，真得感謝斧子，沒了它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。 這次的熱帶雨林歷險(xiǎn)，我們經(jīng)歷了最危險(xiǎn)的事，當(dāng)然，也看到了最美的景色，我為此感到無比的自豪。通過描寫雨林中的見聞，展現(xiàn)了雨林特有的景色。 結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，突出中心。 這兒景色真的不錯(cuò)，周圍一片綠色，都是參天古木，樹上纏 點(diǎn)評(píng)：這篇探險(xiǎn)故事習(xí)作，開頭交代探險(xiǎn)背景，引出下文。中間部分探險(xiǎn)的過程，重點(diǎn)寫了住、吃、行、見聞等奇特的經(jīng)歷，重點(diǎn)突出。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，使文章中心

20、明確。 點(diǎn)評(píng)：這篇探險(xiǎn)故事習(xí)作，開頭交代探險(xiǎn)背景，引出下文。中間銀河洞探險(xiǎn) “五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和妹妹計(jì)劃著去銀河洞里探險(xiǎn)一番，為了安全起見，我們央求有豐富探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的叔叔和我們一起去。 在叔叔的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備了以下探險(xiǎn)裝備：手電筒、小刀、繩子、風(fēng)油精、火柴或打火機(jī)、指南針、防水防潮防蟲子的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲、防水防滑的鞋子等。開頭交代探險(xiǎn)的背景，自然引出下文。 銀河洞探險(xiǎn) “五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和妹妹計(jì)劃著 上午，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn)洞中，我們便沿著一條石徑蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的溫度也越來越低，地面也越來越潮濕。不知不覺，洞中的寒意漸漸向我們逼來，我

21、不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。 隨著我們的深入，光線越來越黑，幽暗的手電光，給洞中更添了幾分神秘氣氛。不知走了多久，我們看見了一處溶洞，發(fā)現(xiàn)洞頂上的鐘乳石向下滴著小水滴，并在地面上聚集了一個(gè)個(gè)小水坑，滴答滴答的聲音在幽深的洞中越發(fā)聽得清楚。手電光照到洞穴的巖壁上，我們看到乳白色的鐘乳石愈發(fā)閃亮。一根根的石柱與石筍把一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的洞穴裝扮得更加像一個(gè)迷宮了，鐘乳石所反射的幽幽的光，讓人不由得心生幾分恐懼。具體描寫洞中所見所聞所感，給人身臨其境之感。 上午，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn) 不知是不是被我們的說話聲吵醒了，突然有一條小蛇鉆出來了，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，我們頓時(shí)嚇得魂飛魄散，驚出了一

22、身冷汗。之后，我們每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來似的。妹妹說：“我們還是出去吧！”我有點(diǎn)猶豫，不知該怎么辦。叔叔也鼓勵(lì)我們：“做事不能半途而廢?！眽蚜藟涯懼?，我們繼續(xù)借著微弱的手電光，摸索著前行。運(yùn)用夸張修辭把恐懼寫得真實(shí)生動(dòng)。 不知是不是被我們的說話聲吵醒了，突然有一條小蛇鉆出來 溶洞越來越深了，耳邊傳來了潺潺的流水聲。又前行了一陣子，繞過一個(gè)蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過的河水中，真是“鱗浪層層，清澈見底”。我一時(shí)興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個(gè)水漂，石頭擊水的聲音在幽深漆黑的洞穴中回音裊裊。突然，七八只蝙蝠飛了出來

23、，幾點(diǎn)綠色的熒光向我們撲來，直嚇得我的心怦怦跳個(gè)不停，叔叔說：“趕緊用手中的強(qiáng)光手電驅(qū)趕蝙蝠?！本唧w寫遇到蝙蝠的情形及應(yīng)對(duì)辦法，體現(xiàn)了野外探險(xiǎn)時(shí)叔叔的智慧。 溶洞越來越深了，耳邊傳來了潺潺的流水聲。又前行了一陣 再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路返回，出來已是薄暮，經(jīng)歷過剛才的一番不見五指的黑，這樣的天色已足以讓我們感到興奮了。 站在洞外，看著黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我是好樣兒的！結(jié)尾表達(dá)感受，使文章中心突出。 再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路返回，出來已是薄暮 點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是銀河洞探險(xiǎn)，開頭兩個(gè)自然段先交代探險(xiǎn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景，接著介紹探險(xiǎn)裝備，

24、引入對(duì)探險(xiǎn)過程的敘述。中間具體敘述探險(xiǎn)過程中的所見所聞所感所做，生動(dòng)具體地再現(xiàn)了探險(xiǎn)過程。結(jié)尾表達(dá)感受，使文章主題突出。 點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是銀河洞探險(xiǎn)，開頭兩個(gè)自然段先交代探各抒己見 你讀過哪些民間故事呢？各抒己見 你讀過哪些民間故事呢？各抒己見 當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地介紹給別人，就要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡(jiǎn)單一些。怎樣縮寫呢？各抒己見 當(dāng)你讀到一個(gè)比較長(zhǎng)的好故事，想把這個(gè)故事簡(jiǎn)要地習(xí)作：縮寫故事習(xí)作：縮寫故事激趣導(dǎo)入變 小 了 縮寫故事就是在保留故事主要內(nèi)容的情況下，按照一定要求，把篇幅較長(zhǎng)的故事壓縮提煉成較短的文章。什么是 縮寫故事？激趣導(dǎo)入變 小 了 縮寫

25、故事就是在保留故事主要內(nèi)容年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女教師講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。第一組練習(xí)縮句練習(xí)年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。女我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。有一次我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。臉漲得通紅。我笑出了聲音。我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。臉漲得通紅。我笑出了聲音一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧?！彼穆曇艉苄?，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！钡诙M練習(xí) 瑞恩說他要攢錢買鉆井機(jī)，讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”

26、他的聲音很小晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國(guó)沒有人呢？”晏子說齊國(guó)的人很多。晏子嚴(yán)肅地回答：“這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把1、怎樣縮寫故事？2、什么是“摘錄”和“刪減”？什 么是“改寫”和“概括”？3、本次習(xí)作要求寫什么？今天我們就來學(xué)習(xí)縮寫故事，閱讀課本習(xí)作要求，討論交流。1、怎樣縮寫故事？今天我們就來學(xué)習(xí)縮寫故事，閱讀課本習(xí)作要求討論交流摘錄：必須保留的內(nèi)容用摘錄，可以刪去的內(nèi)容是刪減。改寫：用自己的話把故事中具體的描寫改的更簡(jiǎn)潔。概括：把長(zhǎng)句子

27、縮為短句子，把幾句話合并成一句話。1、怎樣縮寫故事？2、什么是“摘錄”和“刪減”？什么是“改寫”和“概括”？3、本次習(xí)作要求寫什么？討論交流（1）摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可 以刪去，不要改變故事的原意。（2）改寫和概括。把長(zhǎng)句子縮為短句子，把幾句話合并 成一句話，或者用自己的話把故事中具體的描寫改 得更 簡(jiǎn)潔。（1）縮寫獵人海力布或其他民間故事。（2）縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一些。（3）縮寫后故事完整，情節(jié)連貫、語句通順。討論交流摘錄：必須保留的內(nèi)容用摘錄，可以刪去的內(nèi)容是刪減。1寫作引導(dǎo)例：日久天長(zhǎng)王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月七日跟牛郎會(huì)一次面。王母娘

28、娘允許她跟牛郎每年會(huì)一次面。縮寫不是縮句，需要提取主要信息，原意不變。這就是概括?？s寫與縮句一樣嗎？寫作引導(dǎo)例：日久天長(zhǎng)王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。下面是課文獵人海力布第1-4自然段，看看縮寫后保留什么，刪除了什么，哪些句

29、子是改寫，哪些句子是概括的？ 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬寫作引導(dǎo) 在內(nèi)蒙（mng）古自治區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。（刪減）從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬愛他。有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空里有喊救命的聲音。他抬頭一看，見一只老鷹抓住一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。（救下了小白蛇）海力布對(duì)小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我（她）是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸

30、一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話?！焙ＡΣ枷?，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)獵人來說，可太有用了。他問小白蛇：“真有這樣一顆寶石嗎？”小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭?！焙ＡΣ键c(diǎn)點(diǎn)頭。 從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告

31、訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物們說的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。對(duì)比閱讀。思考：哪些是刪減？哪些是摘錄？哪些是改寫？哪些是概括？寫作引導(dǎo) 在內(nèi)蒙（mng）古自治區(qū)，不變的是：主要內(nèi)容沒變；文章敘述順序沒變；人稱沒變。發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；具體描寫的地方改變了；刪減了次要內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)縮寫特點(diǎn)：不變的是：主要內(nèi)容沒變；發(fā)生變化的是：人物對(duì)話概括化了；發(fā)現(xiàn)讀“習(xí)作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原文，抓住重點(diǎn)。讀“習(xí)作提示”，整理縮寫方法?？s寫方法：（1）縮寫前：多讀原 （2）縮寫時(shí)：合理取舍（刪減次要

32、內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語言（人物對(duì)話概括化，具體描寫的地方概括化）；連綴成文（對(duì)需要保留的內(nèi)容，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫，連綴成文，使語句連貫通順）；結(jié)合海力布這一主要人物概括故事主要事件，刪減次要內(nèi)容。 （2）縮寫時(shí)：合理取舍（刪減次要內(nèi)容）；簡(jiǎn)練語言（人 （3）縮寫后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整，情節(jié)是否連貫，語句是否通順，上下銜接是否自然。 （3）縮寫后：對(duì)照原文，精心修改?？纯s后故事是否完整媽媽說：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠(yuǎn)的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會(huì)兒。15路公交車，來了，你就上車，自己去學(xué)校。”長(zhǎng)

33、話短說媽媽說：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學(xué)?！眿寢屨f：“明天早上， 媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長(zhǎng)興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險(xiǎn)”，然后去“恐龍危機(jī)”，最后我們?cè)僖黄鹑和瘏^(qū)玩游戲?！遍L(zhǎng)話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩。”爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長(zhǎng)獵人海力布縮寫從前，有個(gè)叫海力布的獵人，他熱心助人，大家都十分尊敬他。 有一天，海力布去打獵，從老鷹的嘴里救下了一條小白蛇。小白蛇為了報(bào)答他的救范文賞析：獵人海力布縮寫范文賞