幼兒園大班美術(shù)課件錦集【四篇】

1、幼兒園大班美術(shù)課件錦集【四篇】【線條找動物】活動目標(biāo)：1.讓幼兒大膽地說畫，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。2.通過觀察與嘗試教給畫螺旋線的技能。3.欣賞幼兒的作品，讓幼兒體驗成功的快樂。4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗?；顒訙?zhǔn)備：投影儀、作畫用品?；顒舆^程：1.畫螺旋線。教給畫螺旋線的技能。師：小朋友，今天老師帶來了一支神奇的筆，他能畫出一條神奇的線，我們一起來看看。師：這條神奇的線我們叫他螺旋線，畫出去一段，翻一個跟斗，畫出去一段，翻一個跟斗，翻一個大跟斗，翻一個小跟斗，左邊翻一個，優(yōu)邊線條要畫得流暢，不能斷開。（教師一邊畫、一邊說）要求

2、把整張紙都畫滿。2.讓幼兒在螺旋線中想象并尋找魚。師：現(xiàn)在請小朋友看看像什么？（水的波紋、地圖-）師：那么這些螺旋線中藏了一種非常有趣的小動物，你們看是什么？教師示范畫小魚。師：呀，原來螺旋線中藏了一條小魚，老師是怎么找出來的？（引導(dǎo)孩子說出在圈內(nèi)或圈外畫簡單的線條）誰還發(fā)現(xiàn)了小魚，請他上來找一找，畫一畫。請2個孩子上來找小魚。能告訴我們大家，你是怎么找出來的？師：老師為你們每個小朋友都準(zhǔn)備了一支神奇的筆，請你也來畫畫螺旋線，找找有沒有小魚。（旁邊有五張桌子，每張桌子坐6個小朋友，好，請找個位置座下來）3.幼兒分組進(jìn)行畫螺旋線并從中找尋魚兒圖案，并構(gòu)出魚兒輪廓，并進(jìn)行添畫，教師巡回指導(dǎo)。4.交

3、流作品中的小魚?，F(xiàn)在請小朋友把你們畫的小魚給大家看看。請你們一起看看同伴的畫（欣賞完后把作品放在凳子底下。我們讓小魚在桌子底下游一會兒）5.讓幼兒在螺旋線中想象并尋找其他的小動物。師：我再用這支神奇的筆來畫螺旋線，看看這次的螺旋線中藏著什么？老師示范畫你們還找到什么小動物？（請23個孩子上來找，并提醒添畫完整）6.幼兒分組在已畫好螺旋線中找尋動物，并構(gòu)出動物的輪廓，并進(jìn)行添畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒分組合作，在已準(zhǔn)備好的螺旋線的紙上一起尋找動物，并添畫。7.展示作品并交流。8.結(jié)束教師出示范畫。師：動物世界是一個非常奇妙的世界，他們之間會發(fā)生許多的故事，就像我們小朋友一樣。等一會請小朋友把剛才的作

4、品添畫簡單的景物，創(chuàng)編成一個個奇妙的，有趣的動物故事。【折疊創(chuàng)想畫】活動目標(biāo)1、嘗試運用正反折疊的方法創(chuàng)造出不同的創(chuàng)想畫。2、根據(jù)生活經(jīng)驗聯(lián)想構(gòu)成有情趣的畫面。3、能夠?qū)⒆约盒闹械膭?chuàng)想清楚地表述出來。4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。教學(xué)重點、難點用正反折疊的方法創(chuàng)造出不同的創(chuàng)想畫?；顒訙?zhǔn)備1、各種顏色的手工紙.2彩色蠟筆、油畫筆.3、剪刀、固體膠若干.活動過程一、創(chuàng)意折疊今天老師來變個魔術(shù)?？?，這是一張手工紙，現(xiàn)在我來折疊一下。（正反折疊）問題：1、現(xiàn)在手工紙變成什么了？（幼兒任意聯(lián)想）2、（將折疊好的手工紙對折）看，現(xiàn)在的手工紙又變成了什么？

5、（裙子、扇子、屋頂?shù)鹊龋┒?chuàng)作創(chuàng)想畫1、請幼兒拿出一張手工紙，正反折疊后再隨意加工，然后給伙伴們說一說你折疊的是什么？2、如果把你剛才折疊的作品放進(jìn)圖畫中，你愿意嗎？請說一說你的構(gòu)想。3、老師出示一幅范畫。（把手工紙正反折疊中間粘起，變成了一個蝴蝶結(jié)放在一個女孩的裙子上）4、幼兒根據(jù)自己的聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)作繪畫，把你折疊的作品放進(jìn)畫中，要畫的大大的，撐滿整張紙。5、指導(dǎo)幫助個別幼兒完成自己的作品。三、我創(chuàng)意，我做主1、將幼兒創(chuàng)作好的創(chuàng)想畫進(jìn)行展示并嘗試將自己的創(chuàng)想畫編成小故事講給小伙伴們聽一聽。2、同伴們相互評價。四、延伸設(shè)計一個作品展臺，讓幼兒的作品得到展示，激勵幼兒不斷創(chuàng)新。教學(xué)反思引導(dǎo)幼兒通

6、過想象把折疊和線條相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作，給予了幼兒充分的創(chuàng)造空間，使幼兒可以依據(jù)自己的理解，創(chuàng)造出想象豐富的畫面，我在有難度的環(huán)節(jié)出示范面，達(dá)到突破重點、難點的教學(xué)目標(biāo)，這樣使幼兒關(guān)注新的技能與知識點，使幼兒從由衷的羨慕到激發(fā)起創(chuàng)作激情。評價環(huán)節(jié)中，在幼兒自我評價的基礎(chǔ)上，我充分調(diào)動其他孩子共同評價，讓同伴之間相互學(xué)習(xí)，取長補短，使作品中存在的問題及時解決。本次教學(xué)活動中，仍存在一些問題，有些幼兒的學(xué)習(xí)缺乏主動性和創(chuàng)造性，以模仿教師范例為主，不能自由想象和創(chuàng)造。教師的指導(dǎo)和點撥存在一些不足，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲很大，在今后的工作中，我將有針對性地對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒能夠大膽想象，逐漸形成勇敢、

7、自信的良好性格。【海馬一家】活動目標(biāo)：1.仔細(xì)觀察，能獨立畫出海馬一家的不同形態(tài)。2.大膽想象，用鮮明的顏色進(jìn)行涂色，學(xué)習(xí)漸變色的使用。3.感受繪畫的樂趣，有成就感。4.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力?；顒又仉y點：獨立繪畫、涂色學(xué)習(xí)使用漸變色活動準(zhǔn)備：1.視頻海底世界之海馬2.教師范畫作品3.幼兒作畫白紙、記號筆、油畫棒活動過程：1.欣賞視頻，激發(fā)幼兒興趣問題：剛才你看到的海馬的身體是怎樣的？它是怎么在水里游動的？它的身體顏色又是怎么樣的呢？2.欣賞教師范畫重點引導(dǎo)觀察畫面提示語：海馬一家要去參加一個舞會，可是沒有漂亮的衣服穿，怎么辦呢？徐老師已經(jīng)

8、給它們打扮了一下，請小朋友一起來看看。（出示范畫引導(dǎo)幼兒欣賞觀察“海馬一家”）。問題：老師給海馬一家打扮的美嗎？你覺得什么地方美？教師小結(jié)：每條海馬身上的顏色特別美，它們身上都有哪些顏色？這么美麗的顏色都是怎么涂上去的呢？問題：我發(fā)現(xiàn)每條海馬身上的顏色都有小秘密，你們來找找看，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)對比色）3.教師示范作畫并講解教師一邊用語言加深孩子對海馬形體的印象，比如畫海馬的頭部時，就說海馬的腦袋是圓圓的，突出圓圓的三個字，海馬的身體是彎彎的，突出彎彎的三個字等等，在涂色過程中教師也用語言貫穿其中，讓孩子在作畫中進(jìn)行模仿。從而能更好的表現(xiàn)海馬的形態(tài)，顏色，突出畫面效果。4.幼兒作畫

9、，教師個別指導(dǎo)5.相互欣賞講評教師鼓勵幼兒相互欣賞，并集中點評。（1）你覺得誰畫的海馬一家漂亮，什么地方畫的好？（2）還可以怎么畫更能漂亮一些？教師小結(jié)：今天小朋友給海馬們都穿上了漂亮的衣服，它們可以開開心心地去參加舞會了?！井嬂笾Α炕顒幽康模?、嘗試用筆肚畫出荔枝的主要特征，培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。2、通過畫荔枝，體驗水墨畫活動的樂趣。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。活動準(zhǔn)備：PPT、毛筆每人兩支、宣紙、顏料、墨水、調(diào)色盤、抹布?；顒又仉y點：嘗試用筆肚畫出荔枝的主要特征。添畫葉子、葉梗?；顒舆^程：一、出示荔枝圖片，引導(dǎo)幼兒觀察T：小朋友們，你們看看這是什么？T：荔枝是什么樣子的呀？（圓形，紅色，果殼上的花妥）二、出示荔枝的范例，教師邊講解邊示范。1、教師示范T：這是水墨畫的荔枝，請你們來說一說哪些地方是用筆肚畫的，哪里是用筆尖畫的？T：荔枝圓圓的，我們用筆肚畫。果殼上的花妥是用筆尖畫。T：現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)荔枝是怎么畫的吧。T：我們先用毛筆蘸淡墨曙紅色，用筆肚畫，把毛筆躺下來，左邊一半右邊一半變成一個圓，畫出來圓圓的荔枝。T：我們等墨水干一點后，再用筆尖蘸深的曙紅色把果殼上的點畫出來。T：畫葉子用筆的什么部位畫？T：我們換另一只毛筆用側(cè)鋒畫出葉子，用同樣的方法畫一組葉子。最后用中鋒畫出葉梗。2、