初中物理八年級(jí)上冊(cè)第四章 光現(xiàn)象教案

1、新課標(biāo)人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第四章第一節(jié)光的直線傳播教學(xué)設(shè)計(jì)藕塘初中 曹能教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）能識(shí)別光源，并區(qū)分自然光源和人造光源兩類。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察了解光的直線傳播規(guī)律。（3）能解釋常見的光的直線傳播的現(xiàn)象。（4）記住光在真空中的傳播速度c=3108m/s。（5）觀察光在空氣、水中傳播的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法。2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和提出問(wèn)題的能力。（2）經(jīng)歷探究過(guò)程，有初步的探究意識(shí)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象。（2）認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)1、實(shí)驗(yàn)

2、探究得到光沿直線傳播的特點(diǎn)。2、光沿直線傳播的應(yīng)用。三、教學(xué)難點(diǎn)1、光沿直線傳播的應(yīng)用。2、小孔成像的原理。四、教具準(zhǔn)備激光筆 小刀 空氣清新劑 白紙（2張） 水槽 水 墨水 果凍 玻璃磚 手電筒（蠟燭） 厚紙板(2張） 六、教學(xué)步驟教學(xué)步驟教師主要活動(dòng)學(xué)生主要活動(dòng)想要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)1、新課引入1、播放一組光源的優(yōu)美圖片，讓學(xué)生找出他們的共同特征。1、觀看PPT。2、思考并回答問(wèn)題。1、通過(guò)觀看視頻和演示活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣。2、人們?cè)鯓涌匆娢矬w1、提問(wèn)學(xué)生：我們靠什么看見這多彩的世界的呢？2、請(qǐng)一位學(xué)生到講臺(tái)上，讓她看著桌上的一件物體，用一張紙擋在他們之間，問(wèn)這位同學(xué)，看見了嗎？問(wèn)其他

3、同學(xué)看見了嗎？為什么？3、幫助學(xué)生解釋人們看見物體的原因。1、觀察活動(dòng)，討論解釋人們看見物體的過(guò)程。1、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生了解到人們看見物體的原因，糾正可能的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。3、光源1、教師提問(wèn)：光從哪里來(lái)呢？2、給出常見的幾種物體，請(qǐng)學(xué)生比較分析那是光源及光源有什么特點(diǎn)。3、提示學(xué)生從光源的來(lái)歷給常見的光源分類。1、學(xué)生觀察、思考進(jìn)而說(shuō)出光的來(lái)源。2、比較分析常見的物體，找出光源的特點(diǎn)。3、比較常見光源的來(lái)歷，嘗試對(duì)光源簡(jiǎn)單分類。1、通過(guò)光的來(lái)源的分析能識(shí)別光源，通過(guò)對(duì)不同光源的比較分析知道光源大致分為自然光源和人造光源兩類。4、光的傳播1、教師演示激光在空氣清新劑的煙霧中傳播的路徑。提問(wèn)學(xué)生思考

4、：光從激光筆發(fā)出是如何傳播到，的。方向是直線還是曲線？2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。3、演示光在水中和果凍中的傳播特點(diǎn)。4、用媒體展示光在不同中介質(zhì)中的傳播情況。1、觀察實(shí)驗(yàn)。總結(jié)出光在空氣中沿直線傳播。2學(xué)生實(shí)驗(yàn)，用兩張有小孔的紙，把兩個(gè)小孔重疊后觀察光源，然后讓小孔錯(cuò)位再觀察光源。2、探究光在水中和果凍中的傳播特點(diǎn)，并初步總結(jié)出光的傳播特點(diǎn)。3觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?？偨Y(jié)出光沿直線傳播的第一個(gè)條件。1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的觀察了解光的直線傳播規(guī)律。2、通過(guò)經(jīng)歷探究光在空氣、水和果凍中傳播的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的重要性。3、通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，激發(fā)探究學(xué)習(xí)光現(xiàn)象的興趣。5、光線1、組織學(xué)

5、生畫出發(fā)光的電燈和從窗戶傳進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。2、講解光線的畫法及意義。1、嘗試畫出發(fā)光的電燈和從窗戶傳進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)光。1、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生知道光線的作用及意義，并建立光線的物理模型6、光的直線傳播解釋生活和自然現(xiàn)象1、觀察激光準(zhǔn)直，并組織學(xué)生排隊(duì)。2、演示一個(gè)物體影子的形成。請(qǐng)學(xué)生嘗試用光的直線傳播解釋。3、請(qǐng)一位學(xué)生演示日食和月食的形成，并嘗試解釋。4、演示小孔成像的情況并進(jìn)行解釋。1、觀察激光和排隊(duì)的情況，嘗試用光的直線傳播進(jìn)行解釋。2、觀察影子的形成并嘗試用光的直線傳播進(jìn)行解釋。3、觀察日食和月食的演示并嘗試解釋。4、嘗試用光的直線傳播解釋太陽(yáng)光為什么通過(guò)形狀不同的小孔都成圓形的光斑。1、通過(guò)

6、讓學(xué)生嘗試解釋排隊(duì)、影子的形成原因、日食和月食的原因、以及小孔成像的原因，體會(huì)了解光的直線傳播在生活和自然中的應(yīng)用。7、光的傳播速度1、播放一度雷電的視頻（時(shí)間允許的情況下）。提問(wèn)學(xué)生雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，為什么先看到閃電而后聽到雷聲。2、組織學(xué)生閱讀71頁(yè)光的傳播速度課文內(nèi)容。3、給出聲和光的對(duì)比表1、觀看視頻。2、閱讀課文內(nèi)容。3、比較聲和光的特點(diǎn)。1、通過(guò)通過(guò)以上三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生了解光的傳播速度快的特點(diǎn)。2、記住光在真空中的傳播速度c=3108m/s8、小結(jié)1、提出問(wèn)題：咱們縣上正在修一條到成都的天府直道，要在一座山上挖條筆直的隧道，如果你是工程師，你有什么好的辦法嗎？1、學(xué)生討論并嘗試用光的直線傳播解決問(wèn)題。1、通過(guò)這個(gè)問(wèn)題的解決，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的意義。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。六、練習(xí)和作業(yè)1、閱讀科學(xué)世界。2、動(dòng)手動(dòng)