中班配班教師個人計劃

1、第 第 頁中班配班教師個人計劃 1.中班配班老師個人計劃 一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位 孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。詳細做法如下： 1、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，實時摒除擔心全因素。同時著重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 3、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。知

2、道當身邊涌現火災、地震等危急狀況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自若家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走等等。 二、保質保量地做好保育工作 一在保育工作方面，積極創(chuàng)設健康衛(wèi)生的班級環(huán)境： 1、班級小組成員之間積極溝通，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。教學用品用完后順手整理，相互提示，相互監(jiān)督，共同維護好班級的環(huán)境。 2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參加到共同維護班級環(huán)境的活動中來，同時著重幼兒良好的生活常規(guī)的培育。 二嚴格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 1、仔細貫徹落實

3、幼兒一日生活作息制度，做到連接緊湊。 2、每天早晨、午睡前后，仔細觀測和檢查幼兒，親密關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。同時要求在日常生活中，也要時時到處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。 3、我們將依據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育熬煉活動，加強幼兒身體反抗技能。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習慣，發(fā)覺自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小伙伴相互幫擦汗，限度地預防疾病的侵擾。 三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。培育具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新技能的創(chuàng)新人才，已經成為各層各

4、級教育一項特別重要的任務。為此本班本學期運用一套全新的教材幼兒園活動整合課程嘗試兒童制造性進展平臺，鼓舞孩子在課程教學過程中進行制造探究學習，從小獲得制造探究的開心閱歷。我們主要從三個方面打造制造的平臺：一是語言學習中的制造探究;二是藝術學習中的制造探究;三是科學活動中的制造探究。 四、積極做好家長工作 我們一貫認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份珍貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，仔細收集家長反饋看法，虛心采用合理建議。 2、積極邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、不定期地與家長聯系，共同協(xié)商育兒閱歷

5、。 4、如遇非常狀況實時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。 5、邀請家長積極參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。 6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，邾城外的將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 2.中班配班老師個人計劃 一、班級狀況分析及工作重點 本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習慣，加強幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。 二、幼兒進展

6、目標 一健康領域 、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。 、在成人的援助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡約的衣褲、鞋。 、了解簡約的衛(wèi)生知識，情愿接受健康檢查，認識五官懂得愛護。 、情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 二語言領域 、學習一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。 、學習寧靜地聽他人講話，能聽懂簡約的語言指令并按其行動。 、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 三社會領域 、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。 、愿意和同伴一起游戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。

7、、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。愿意招呼熟識的人，學習求助和感謝。 、學習在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。 、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。 四科學領域 、在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物。 、愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。 、喜愛操作、撫弄。 、親近大自然，喜歡與學習愛惜四周的植物。 五藝術領域 、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。 、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 、嘗試用自己喜愛的顏色、材料

8、和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學工作 、做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應做好以下幾方面的工作： 1開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。 2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 3老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感。 、培育幼兒良好的生活常規(guī)，

9、提高生活自理技能，做到生活有序。 1認識自己的標記； 2學會正確的洗手方法； 3能寧靜午睡，不吵醒別人； 4培育良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 、培育良好的學習常規(guī)。 1情愿參與各項集體活動，留意力集中； 2愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶； 3學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好； 4學習看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習慣。 、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的愛好入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。 、著重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀測與記錄，實時發(fā)覺問題、了解孩子。 、豐富幼兒一日生活，充分利用

10、每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。 四、衛(wèi)生保健工作 中班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求仔細實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。 在本學期的保健工作中，加強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。 五、家長工作

11、在本學期的家長工作，我班重點以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作： 1加強與家長的溝通與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 2按時更換家長園地內容，讓家長實時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長提供新的幼教信息。 3鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 3.中班配班老師個人計劃 新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。作為班級老師，我們深深地意識到，只有結合自身的特點，不斷地學習、反思、總結閱歷，才能

12、更有效地開展工作。 一、班況分析： 1、幼兒人數：現在幼兒*名，其中插班生*名，男生*，女生*。幼兒平均年齡在五歲半。 2、幼兒狀況： 通過一星期的觀測、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應技能較強，入園第一天已能積極主動參加班上的游戲、學習活動。 舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，技能已有相當的了解，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、游戲活動中呈現自己特別是王培興、王麒濠、吳鳳婷、陳澤裕幾位幼兒在主動性方面有很大的進步，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。 3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動。不會主

13、動整理玩具，女生參加活動的積極性不高，自信心不足。本學期本班三位老師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。 二、班級經營： 1、做個有心人：誰都知道我們的工作是特別嚴謹的，不允許我們有一點點的差錯，因此，嚴格地要求自己是我們工作最基本要求，我們三位教職員都要做到事事關己、事事留意、事事盡心。相信只要我們有著高度的愛心和責任心，各方面的工作肯定會有一份滿足的答卷。 2、各司其職，相互監(jiān)督，相互提示 保育工作的各項制度瑣碎繁雜，為了明確彼此的工作任務，我們班將各位老師每個星期的工作細劃好，記好自己本周的工作重點，在自己的心里邊有明確的目的。我們在工作中既能相互提示，也能相互

14、監(jiān)督，以促進工作的順當開展。 3、經營目標： 營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責任感。 為幼兒提供真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學習的歡樂。 援助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。 三、保育、教育教學工作重點： 目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。 幼兒健康安全老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾方面開展。 1、繼續(xù)發(fā)揮生活老師的跟班作用，期初組織本班的三位老師

15、開一次會，以“如何管理班級”為話題展示爭論，重新調整生活老師的工作范圍除了衛(wèi)生，還要關注幼兒，以此形成一股合力，步調全都地提高我班的保育水平。 2、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，重點抓好以下幾項： 繼續(xù)以“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生。 要求幼兒懂得疼惜玩具，學會自覺整理。 在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心。 開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導

16、，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。 3、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價。 定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋，在傳染病多發(fā)季節(jié)能實時地進行預防，教幼兒掌控自我防范的方法。 4.中班配班老師個人計劃 一、了解幼兒基本狀況和特點。 1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。 2、備好自己的教案跟主班老師多溝通閱歷。 二、協(xié)作主班老師工作。 1、仔細協(xié)作主班老師把幼兒照看好，不懂的事情就要問。 2、跟主班老師搞好關系，創(chuàng)建和諧同等的工作環(huán)境。 三、與家進步行良好溝通。 1、留意觀測孩子的一舉一動，假如孩子有什么異樣行為，實時和家長

17、溝通聯系。 2、樂于和家長溝通，家長有什么看法或疑問要實時上報校領導或主班老師并幫忙解決。 四、個人努力方向 1、盡快熟識教學程序和計劃，多學多看多聽多問。 2、發(fā)揮自己的強項，盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們 3、踏實努力做好本職工作。 5.中班配班老師個人計劃 一、思想政治 以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守園內規(guī)章制度，聽從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)良好形象和科學的兒童觀，教育觀，使幼兒身心健康得到更好更快的進展。 二、配班工作 我將在陳老師的指導下依據班級及每周安排組織好教育活動，仔細完成各類表冊的填寫，在幼兒園日?；顒又凶龊糜^測記錄，與陳老師一起為幼兒園創(chuàng)設良好的班級環(huán)境。在工作中實時發(fā)覺自己的不足并實時反思，不斷總結教學閱歷，團結全都，同心協(xié)力仔細的做好班級全面工作。 三、教育教學工作 不斷提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，仔細學習幼教理論教育實現，實踐充盈理論把一些好的教育教學理論方法運用到詳細實踐中，不斷充盈自我，細心設計教案，制作教具，合理運用理論知識及現代化設備，仔細上好每一節(jié)課。 1全面勒戒幼教新動態(tài)，緊緊跟上現代化教育步伐，深入了解幼兒身心進展，個別差異，做到因材施教。 2在教學中尊敬幼兒，為幼兒營造同等，和諧歡樂的學習氛圍。