交流接觸器拆裝檢修

1、交流接觸器的拆裝與檢修作者姓名：鹿有強(qiáng)單位：遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心聯(lián)系電話：郵箱項(xiàng)目交流接觸器的授課班級(jí)15電工授課人鹿有強(qiáng)拆裝與檢修1、2班課型理實(shí)一體授課地址一體化實(shí)訓(xùn)室課時(shí)2主教材：電力拖動(dòng)控制線路與技術(shù)訓(xùn)練教材參照教材：維修電工基本技術(shù)訓(xùn)練、維修電工（中級(jí)）知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握交流接觸器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、拆裝與檢修的要求和注意事項(xiàng)。授課技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握交流接觸器拆裝目標(biāo)與檢修方法，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的著手能力和優(yōu)異的操作習(xí)慣。感情目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，并成立起質(zhì)量看法、節(jié)約意思和安全意識(shí)。1、交流接觸器的

2、拆裝過(guò)程授課2、交流接觸器的檢測(cè)內(nèi)容3、交流接觸器觸點(diǎn)的修復(fù)交流接觸器各部件的地址關(guān)系、拆裝方法及注意事項(xiàng)授課（結(jié)合多媒體課件和實(shí)物操作演示重點(diǎn)講解，啟示學(xué)生主動(dòng)思慮，重點(diǎn)供應(yīng)學(xué)生參加機(jī)遇，同時(shí)要修業(yè)生屢次練習(xí)）交流接觸器的檢測(cè)和觸點(diǎn)修復(fù)要求授課（結(jié)合多媒體課件和實(shí)物操作演示重點(diǎn)講解，啟示學(xué)生主動(dòng)思慮，難點(diǎn)同時(shí)要修業(yè)生重點(diǎn)記憶）授課采用引導(dǎo)、示范講解、實(shí)訓(xùn)練習(xí)、分組談?wù)摰仁谡n方法，邊講邊方法練，講練結(jié)合。（兩課時(shí)連上,第一課時(shí)以講解演示示范為主，練設(shè)計(jì)習(xí)操作為輔,第二課時(shí)以學(xué)生訓(xùn)練為主，結(jié)合教師巡回指導(dǎo)）授課過(guò)程授課內(nèi)容師生互動(dòng)一、新課導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生列舉一些平生產(chǎn)車間2.5米立車拖動(dòng)右臂的電動(dòng)機(jī)

3、不運(yùn)行，時(shí)接觸過(guò)或聽(tīng)聞過(guò)的經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)交流接觸器主觸頭燒毀，需進(jìn)行更換維交流接觸器破壞引起修，我們總不能夠由于交流接觸器出現(xiàn)故障就都去更的電氣控制線路故障，換新的吧，那樣造價(jià)就太高了，所以就要求我們對(duì)接觸器的破壞點(diǎn)及處交流接觸器器件自己進(jìn)行維修，而要去維修交流接理方法。觸器，我們必定掌握交流接觸器的拆裝與檢修方法，直接更換新的增下面我們就以德力西生產(chǎn)的型號(hào)為CDC10-10型交流加生產(chǎn)成本。接觸器為例學(xué)習(xí)它的拆裝與檢修方法。二、學(xué)習(xí)本課前的準(zhǔn)備工作帶領(lǐng)學(xué)生檢查工具器1.工具準(zhǔn)備（每人）件的準(zhǔn)備情況，并和學(xué)十字螺絲刀一把，尖嘴鉗一把，萬(wàn)用表一個(gè)，生一起觀看視頻筆一支，筆錄本一本，厚約0.1mm的小

4、紙條10條。如何正確拆裝交流接2.器件觸器，并要修業(yè)生簡(jiǎn)要型號(hào)為CDC10-10型交流接觸器每人一個(gè)。記錄，同時(shí)重申在下面3.將學(xué)生分為4個(gè)人一個(gè)小組。的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中注意個(gè)4.觀看視頻如何正確拆裝交流接觸器。人安全和器件安全。三、拆卸交流接觸器依照視頻所示的拆卸序次拆卸交流接觸器，并邊講解邊示范，教師在要修業(yè)生仔細(xì)觀察各個(gè)零部件的實(shí)質(zhì)地址、相似部講解動(dòng)觸頭拆卸方法件的差別等情況，保存好備用。的同時(shí)完成實(shí)物交流1.用尖嘴鉗夾住動(dòng)觸頭（包括主、輔觸頭）邊，接觸器動(dòng)觸頭的拆卸左右輕旋的同時(shí)向外拉出觸頭片，觀察好主、輔觸工作，并要求每個(gè)小組頭的不相同并分開(kāi)存放好。的學(xué)生都跟著教師做，同時(shí)注意提示學(xué)生觀察

5、各個(gè)動(dòng)觸頭間有什么不相同？分好類并作好記錄。授課內(nèi)容師生互動(dòng)授課過(guò)程2.將接觸器翻轉(zhuǎn)使其底部向上，用手按壓底蓋教師在講解示范的同板并擰開(kāi)螺釘，取下底蓋板。在取下底板蓋的過(guò)正時(shí)要修業(yè)生跟著做，并中，按壓的手要慢慢的松開(kāi)以防彈簧飛出扔掉。提示學(xué)生思慮為什么要在擰松螺釘時(shí)用手按壓底蓋？為什么按壓底蓋的手要慢慢地松開(kāi)？學(xué)生小組談?wù)摽偨Y(jié)后3.依照靜鐵芯、支架、緩沖彈簧、反作用力彈由教師宣告最后答案?；伞⒕€圈、動(dòng)觸頭支架（帶動(dòng)鐵芯）的序次分別取下并觀察好安裝地址及各部件的外形結(jié)構(gòu)。教師在講解示范的同時(shí)要修業(yè)生跟著一起拆卸自己手中的交流接觸器，并提示學(xué)生每拆卸掉一個(gè)部件都要取下靜鐵芯取下支架觀察好它的安裝地

6、址和形態(tài)形狀，并區(qū)分開(kāi)反作用力彈簧和緩沖彈簧，并回憶復(fù)習(xí)交流線圈、鐵芯與直流驅(qū)動(dòng)的線圈、鐵芯有什么區(qū)取下緩沖彈簧和反作用力彈簧松開(kāi)線圈接線螺釘別？各有什么特點(diǎn)？反作用力彈簧和緩沖彈簧的詳盡作用原理并觀察好觸頭壓力彈簧。取下線圈拆卸完成授課過(guò)程授課內(nèi)容師生互動(dòng)四、各部件組裝前的檢修帶領(lǐng)學(xué)生共同完成組1.檢查各部件可否圓滿，有無(wú)破壞、裂痕，是裝前的檢修工作，并讓否出缺失，各彈簧可否變形、彈力可否充分，同時(shí)學(xué)生做好記錄，同時(shí)提用萬(wàn)用表測(cè)量線圈電阻值可否合格。醒學(xué)生回憶并復(fù)習(xí)觸2.檢查各觸頭的磨損情況，磨損嚴(yán)重的更換新頭修復(fù)的詳盡要求和觸頭，磨損不嚴(yán)重的進(jìn)行合適的修復(fù)。注意事項(xiàng)；鐵芯端面有3.除去鐵芯

7、端面的油垢，檢查鐵芯有無(wú)變形、油垢或短路環(huán)破壞可端面可否平展、短路環(huán)可否圓滿。能產(chǎn)生的故障現(xiàn)象。五、交流接觸器的組裝再不給任何參照提示的情況下要修業(yè)生依照拆卸的反向序次完成交流接觸器的組裝。爾后觀看正學(xué)生先獨(dú)立按拆卸的確組裝交流接觸器的視頻，并考據(jù)總結(jié)。反向序次組裝交流接組裝序次為：觸器，爾后小組談?wù)摶?.裝入動(dòng)觸頭支架（帶動(dòng)鐵芯）助，接著觀看正確組裝2.裝入線圈（注不測(cè)引線的連接）交流接觸器的視頻，最3.裝入反作用力彈簧后由教師帶領(lǐng)學(xué)生共4.裝入緩沖彈簧和支架同總結(jié)交流接觸器的5.裝入靜鐵芯組裝序次。蓋上后底蓋并擰緊緊固螺釘將各動(dòng)觸頭按標(biāo)準(zhǔn)地址裝入動(dòng)觸頭架六、交流接觸器的檢驗(yàn)線圈接線端子的測(cè)

8、量用萬(wàn)用表電教師帶領(lǐng)學(xué)生完成組阻檔測(cè)量線圈接裝后的接觸器的線圈線端子的通斷情接線端子的測(cè)量，觀察況并觀察好線圈阻值可否滿足要求。阻值可否吻合要求。授課過(guò)程實(shí)訓(xùn)授課內(nèi)容師生互動(dòng)各個(gè)觸頭的通斷測(cè)量（測(cè)量吸合狀態(tài)時(shí)，用螺絲刀按下觸頭架模擬帶領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立或合作接觸器的吸合狀態(tài)）完成各觸頭在常態(tài)和吸合狀態(tài)時(shí)的通斷情況并記錄，與標(biāo)準(zhǔn)通斷情況對(duì)照較，確定組裝可否有誤。觸頭閉合時(shí)的壓力測(cè)試在觸頭斷開(kāi)狀態(tài)下將比觸點(diǎn)略微寬一些的觸頭壓力測(cè)試是交流0.1mm后的小紙條放入動(dòng)、靜觸點(diǎn)間，使觸頭閉合，接觸器維修中必不能向外拉出小紙條，觀察小紙條狀態(tài)，確定觸頭壓力少的一項(xiàng)工作任務(wù)，觸可否合格。頭壓力過(guò)大則需要更大的電磁吸力

9、，增大線圈電流和發(fā)熱量，觸頭壓力過(guò)小造成觸點(diǎn)接觸不好，易形成虛接或發(fā)熱，減小使用壽命的主觸頭壓力測(cè)試常閉輔助觸頭壓力測(cè)試同時(shí)增大了電路發(fā)生（1）稍用力紙條即可拉出，且紙條上有略微劃故障的可能性。痕，觸頭壓力合適；（2）紙條幾乎不用力即可很簡(jiǎn)單拉出，且紙條教師帶領(lǐng)學(xué)生調(diào)整各上沒(méi)有任何劃痕，觸頭壓力過(guò)?。粋€(gè)觸頭的閉合壓力，小（3）紙條被撕破或拉斷，觸頭壓力過(guò)大。組互幫，互相檢測(cè)。觸頭壓力過(guò)大或過(guò)小都要調(diào)整觸頭壓力彈簧或更換新彈簧直至吻合要求。1.學(xué)生獨(dú)立完成交流接觸器的拆卸訓(xùn)練教師巡回指導(dǎo)，依照學(xué)2.學(xué)生獨(dú)立完成交流接觸器各部件的檢修生不相同的接受能力與3.學(xué)生獨(dú)立完成交流接觸器的組裝訓(xùn)練操作表現(xiàn)

10、單獨(dú)指導(dǎo)。授課內(nèi)容師生互動(dòng)4.學(xué)生獨(dú)立完成交流接觸器組裝后的檢測(cè)學(xué)生獨(dú)立完成操作，互練習(xí)助檢測(cè)后完成合格產(chǎn)5.小組互幫檢測(cè)糾錯(cuò)品。1.師生共同回顧交流接觸器拆裝的方法與步驟，總結(jié)拆裝過(guò)程中的注意事項(xiàng)學(xué)生分組談?wù)摽偨Y(jié)后小結(jié)2.師生共同回顧總結(jié)交流接觸器各部件及整報(bào)告給教師，最后綜合體組裝好后的檢修與檢測(cè)，什么樣的才是合格產(chǎn)品得出結(jié)論。3.依照工作效率評(píng)出最正確個(gè)人和最正確小組課后作業(yè)交流接觸器拆裝的過(guò)程及注意事項(xiàng)？觸頭的修復(fù)方法及要求？觸頭壓力如何測(cè)試？其大小對(duì)器件自己和工作電路有什么影響？交流接觸器的拆裝與檢修板書設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)本課前的準(zhǔn)備工作結(jié)合多媒體課件、視頻三、拆卸交流接觸器四、各部件組裝前的檢修講解繪圖等板書地域五、交流接觸器的組裝六、交流接觸器的檢驗(yàn)小結(jié)課后反思交流接觸器作為交流電氣控制線路中的常用器件它有很多型號(hào)和樣式，不相同的型號(hào)和不相同的生產(chǎn)廠家的交流接觸器的結(jié)構(gòu)也其實(shí)不相同，甚至有很大差別，但由于課時(shí)及授課條件的限制，本次授課不過(guò)以德力西的CDC10-10型交流接觸器為例進(jìn)行的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，個(gè)人感覺(jué)過(guò)