教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿（優(yōu)秀9篇）

1、Word - 18 -教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿（優(yōu)秀9篇）敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的同事們： 大家好！ 老師的宏大正在于愛與責(zé)任感。愛與責(zé)任是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。托爾斯泰說，假如老師愛自己的事業(yè)的話，那他就會成為一個優(yōu)秀的老師；假如老師能夠把愛事業(yè)和愛同學(xué)結(jié)合起來的話，那他就是一個完善的老師了。 一、愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，老師職業(yè)是愛的職業(yè)。老師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的平凡的事情組成。是責(zé)任，促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。崇高的師愛表現(xiàn)在對同學(xué)一視同仁，決不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。要做到三心俱到，即愛心、急躁、細心，無論

2、在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛同學(xué)，特殊對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特殊的愛給特殊的你，對同學(xué)要有急躁，對同學(xué)的微小之處的好的轉(zhuǎn)變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育同學(xué)健康的人格，樹立同學(xué)學(xué)習(xí)的。自信念，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛好。 二、樂觀進取，樹立活到老，學(xué)到老的信念?，F(xiàn)在是信息技術(shù)高度進展的時代，這就向老師提出更高的要求。老師要抱著高度負責(zé)的精神，不斷求學(xué)，努力提高自身素養(yǎng)，才能教好每位同學(xué)。 三、以身作則。古語有云：德高為師，身正為范。老師的一言一行，同學(xué)都喜愛仿照，將會對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，給同學(xué)帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時到處為同學(xué)做榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做

3、到的，自己首先做到；凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅決不做。高度負責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。 總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。我們要用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。給孩子以真心，讓他們的生活煥發(fā)出光榮。在老師崗位上，我注定平凡一生，但我愿做一顆小小的鋪路石，愿做一只裝滿盼望的小船，并帶上我無聲的諾言讓愛與責(zé)任伴我遠航！ 老師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇二 教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，老師是以自己的人格來實踐對事業(yè)的追求的。有句話說“只要擁有無限的熱忱，一個人幾乎可以在任何事情上取得勝利。

4、”一位老師假如對教育事業(yè)懷有愛好和感情，那他就具備了勝利成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中布滿愉悅，這是愛；上好一節(jié)課就能感受巨大的樂趣和滿意，這也是愛。還有一些老師在執(zhí)教和與孩子相互接觸中萌發(fā)喜愛之情，并日益濃烈。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的勝利體驗。“沒有愛，就沒有教育。 ”這是常掛在老師嘴邊的句子，可是真正能做到愛心與急躁，卻不是簡單的事。每天要面對煩瑣的工作、淘氣好動的同學(xué)，許多老師都感到工作壓力大，處理問題常會不講求方法，動輒埋怨同學(xué)不聽話、腦子不好使或者給他個冰冷的眼神。 通過學(xué)習(xí)我深深地體會到“職業(yè)責(zé)任”二字的重大意義，也知道了老師必需具有劇烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神，

5、才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，一名老師，只有盡到對同學(xué)的責(zé)任，才能是好老師；盡到對教育的責(zé)任，才能是一個合格的老師。整個社會良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個人道德素養(yǎng)的提高。但這是一個漫長的過程。我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地。但我們可以套用一首歌中的歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天。作為老師，作為教育人的工程師，我們的責(zé)任更加重大，對社會的影響力也更加廣泛，今后我將以模范們的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，做一個有道德盡義務(wù)的人民老師。 老師的責(zé)任心心得 篇三 曾經(jīng)聽到過這樣一段話：“一個孩子的失敗，對一個老師來說，只是幾非常之一的失敗，但對于一

6、個家庭來說，就是百分之百的失敗?！崩蠋煹呢?zé)任之大，可想而知。 老師作為人類靈魂的工程師，首要的職責(zé)就是教書育人?！敖虝恕笔紫纫坝骸?，只有自身成為一個道德高尚、有著美妙情操、真正從感情上關(guān)懷同學(xué)的老師，才能贏得師生的敬重，才能勝任教書育人的工作。從我得知我就要真正的成為一名老師那天起，我就明白我會對我的每一個同學(xué)負責(zé)，班級里每個孩子都是我的責(zé)任，我不僅僅要肩負起傳授學(xué)問的責(zé)任，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈恕６敖虝庇质且豁椔氊?zé)重大的嚴(yán)厲工作，來不得半點虛假，老師所教授的內(nèi)容必需精確科學(xué)。我們常說“名師出高徒”，即：只有高水平的老師，才可能培育出高水平的同學(xué)。對同學(xué)來說新學(xué)問給他們留下的第

7、一印象往往是根深蒂固的。因此，作為老師不但要有淵博的學(xué)問，還要有全新的教育理念和教育手段。要因材施教，因人而教，不斷增加自身學(xué)習(xí)，潛心鉆研，樂觀進行教育教學(xué)討論，不斷總結(jié)閱歷。唯有如此，才能在教學(xué)過程中做到綱舉目張，游刃有余。而有的老師平常不鉆研教材，臨上課時才匆忙上陣，沒有課前預(yù)備，今日不興奮就讓同學(xué)自習(xí)，明天不想講課就讓同學(xué)自由活動教書育人也就成了一句空話。 老師的責(zé)任心，工作水平，直接影響到同學(xué)的進步和成長，我們常說：“十年樹木，百年樹人。”老師的責(zé)任之大，可以想見。老師要對老師職業(yè)心存喜愛之心，教育工作不僅僅是一種職業(yè)，而是傾注一生去追求的事業(yè)。一名老師，一旦具有了較強的責(zé)任心，就會自

8、覺地、樂觀地、仔細地投入工作。責(zé)任心強的老師不需強制，不需責(zé)難，甚至不需監(jiān)督，他們將教書育人內(nèi)化為自身需要，把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心，去體現(xiàn)在教書育人上，體現(xiàn)在教育教學(xué)行為的細節(jié)上，去于微小中發(fā)覺豐富，于瑣碎中查找歡快，于平凡中制造奇跡。 老師的責(zé)任心心得 篇四 有人說愛是一種奉獻，但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報的寬容、理解、包涵和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵漂亮的心靈之花的高尚的行為。愛與責(zé)任，相得益彰，是師德的靈魂。 正是這種神圣的愛，讓我從一個未滿十六歲的少女開頭走入老師生涯至今無怨無悔。我誕生在一個偏僻貧困的小山村，那個時候由于家鄉(xiāng)偏僻貧困，到

9、這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒蕪貧困的土地上學(xué)校沒有了老師，村里的孩子光著腳丫滿山跑，剛剛學(xué)校畢業(yè)的我，打算出去打工，被村干部支配到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課老師，看著同齡的女孩子有的連續(xù)升學(xué)，有的托關(guān)系進工廠，而我去代課，心里很是不甘，一個月工資才49塊。當(dāng)時感覺自己飛往外面世界的幻想的翅膀就這樣被父親折斷了，心里很怨恨父親。 金秋的九月，開學(xué)了，當(dāng)我拿著教科書走進簡陋的教室，由于長時間沒有老師上課，唯一一間用幾根木頭簡潔搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪，原來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂，多處稀空著，抬頭都能看到天上的白云，地下潮濕發(fā)霉，。幾張課桌東倒西歪的倒在那里，雜亂無章，所謂的課桌無非

10、就是用四根竹樁上面搭一塊木板，一塊更大一點的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了，黑板上的漆已經(jīng)七零八落，快掉光了，上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨，看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生，一片荒蕪。開學(xué)的這天，來了十多個孩子，而且讀的級數(shù)也不一樣，我了解了一下，大部分適齡兒童并沒有完全到來，我知道，由于長時間的更換老師，這些村民和孩子同樣對我根本就沒有信念。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的、渴望學(xué)問的眼睛，和這破爛不堪的教室，心里不禁有些酸楚。一種愛和責(zé)任在我心里升騰，孩子們都圍在我身邊問我：“老師，你不會離開我們吧？”當(dāng)時我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿，決心盡自己所能，培育好

11、這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草，請村里的大叔幫忙修補課桌，修補房頂，勞碌了一天終于有點學(xué)校的樣了，晚上我開頭到適齡兒童家里做動員勸說工作。忙了好幾個晚上，終于把該上學(xué)的孩子召集回來了。一共36個孩子，一三班級復(fù)試兩個班。 古語云：德高為師，身正為范。帶著崇高的使命感和責(zé)任感，我努力鉆研教材教法，仔細備課，組織好兩個復(fù)試班的教學(xué)，借用勞動課和課余時間，帶領(lǐng)同學(xué)打土胚，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻，栽花草種小樹，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些，更放心的把孩子交給我了，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師，孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了，成果逐步提升。僅僅一年的時間，我用我的小小才

12、智和辛勤汗水證明白我的力量，讓我的愛在這片土地上開出了漂亮的花朵。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚，他們鼓舞我在教育戰(zhàn)線上連續(xù)努力，為提高我的自身文化素養(yǎng)，他們鼓舞我自學(xué)考試，說有轉(zhuǎn)正的機會，于是我一邊上課，一邊自學(xué)學(xué)校學(xué)問。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù)，做農(nóng)活，累得我看書中不知不覺睡了過去，再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，結(jié)果以六分之差落榜了，失敗的味道再一次沉沒了我。我徘徊了，我動搖了，教書的這條路我還能走下去嗎？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一樣到外面進工廠掙更多的錢，可是假如我走了，孩子們怎么辦？一個老師的手上那可是握著一代人的命運哪！我放不下孩子們，我的良知，我的責(zé)

13、任心再一次勸說了我要堅持，英勇的在教育這條路上連續(xù)走下去，可是因我學(xué)問有限，教不了更高的班級，孩子們就得跑更遠的路去別的學(xué)校上高班級，我心里很愧疚也很失落，我意識到，我的文化層次，我的力量不僅影響著孩子，也關(guān)系著我的將來，所以我重振雄心，其次年我考取了老師進修學(xué)校學(xué)習(xí)，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的學(xué)校老師，心里的愛和責(zé)任感更加劇烈了。是啊，有多少老師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺，一支粉筆，澆灌盼望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的抱負。我很驕傲，由于我就是這樣一名老師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我無悔，由于，愛與責(zé)任堅決了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，正是這樣的愛和追求促使我在20_年自學(xué)考取了

14、云南高校漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年，不斷增加了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，讓更多的學(xué)問武裝了我，讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強大。所以我在一師一校工作了三年之后進入了鄉(xiāng)中心完小。開頭了更繁雜的教學(xué)工作。 俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。老師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的老師也就不能稱得上是一位合格的教育工。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛，我們不能把孩子捧在手心里，而是要把同學(xué)裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注他們的一舉一動。有這樣的一位男生。因離家較遠在學(xué)校住宿，有一次由于晚上不敢起來上廁所，尿在褲子上了。其次天早上，全部的同學(xué)都取笑他，當(dāng)我走進教室他看到我

15、，滿臉通紅把頭深深的埋了下去，此時我看到了他內(nèi)心的慚愧，惶恐與擔(dān)心。我走到他的身邊，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室，此時同學(xué)們都屏住呼吸看著我，我知道他們在想些什么，我把這個男生帶回家里，找了我兒子的一條褲子給他換上，把他那條尿褲子洗潔凈晾好，這個男生始終紅著臉，低著頭，我溫柔的拍拍他的肩膀告知他下次想上廁所的時候找個伴就行，這也不是多丟人的事，不必在意的，小男生點點頭吶吶的說：“感謝你，老師?！焙髞碓谒囊黄魑奈易畋梢暤囊粋€人中，我看到了這樣一句話：“孫老師，你真好；你就像我的親媽媽一樣照看我、鼓舞我、教育我，給我信念和士氣”。讀著這段話，我的心震顫了，就這區(qū)區(qū)的一件小事，一下子把老師和

16、同學(xué)的關(guān)系拉近了。后來我發(fā)覺這個男生的成果是越來越好。 我很驕傲，我是一名學(xué)校老師，童年時代記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的工程師用筆耕耘，用語言播種，用墨汁澆灌，專心血滋潤。這是人民崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著，給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅決。于是在生命的十字路口我毅然選擇了老師這一職業(yè)。 我驕傲，我是一名中國老師，我驕傲，我是一名學(xué)校老師，俗話說得好，最終方知酒味濃，為師方知為師難。在這教育教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的改革的今日。我樂觀投入到素養(yǎng)教育的改革大潮中，更新教育觀念，把握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的力量。在教學(xué)中，我大膽探究適合于同學(xué)進展的教學(xué)方法。所教班級的

17、同學(xué)成果得到了充分的確定和體現(xiàn)，在今年參與學(xué)校組織的青年老師公開課中榮獲二等獎。20_年發(fā)表的有關(guān)教育論淺議如何提高山區(qū)學(xué)校作文力量榮獲市級3等獎。_年撰寫的教育論文淺議如何提高學(xué)校語文教學(xué)力量榮獲省級三等獎。20_年寫的教學(xué)設(shè)計植物媽媽有方法榮獲縣級“三優(yōu)活動”中二等獎。20_，20_年我的教學(xué)論文淺議如何構(gòu)建開放式教學(xué)課堂淺議如何提高學(xué)校語文教學(xué)的有效性分別獲得省級二等獎。 我喜愛我的家鄉(xiāng)，更愛我的工作。我真正體會著老師是人類靈魂的工程師，是人類文明、先進文化的傳播者。雖然我地處深山，身在山區(qū)學(xué)校，但我愛崗敬業(yè)，20年如一日，工作至今仍不悔。 肩負圣潔的使命，我情愿把我的青春刻進樹的年輪，

18、愿把關(guān)愛深化生命的河流，愿把奉獻織成雪白的羽衣。讓我把愛心、細心、急躁和責(zé)任心，穿越充滿花香的荊棘，撒播在堅決的老師生涯！ 老師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇五 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 晚上好！ 今晚我演講的題目是愛就是責(zé)任。 愛是什么？很多人在思索。于社會而言，愛是逆境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈；于家庭而言，愛是生生不息的連續(xù)、是永不放棄的堅持；于我們老師而言，愛就是責(zé)任。由于這種責(zé)任，我們對同學(xué)無微不至的關(guān)懷、由于這種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。 工作至今已近一年，無論在工作還是生活上，各位領(lǐng)導(dǎo)都賜予了我們老師滿滿的愛。有關(guān)懷與愛護的問候、有急躁與謙和的指引，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴(yán)

19、謹(jǐn)與專業(yè)的教導(dǎo)、有實干與忘我的典范，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。正是由于這種責(zé)任的存在，學(xué)校無處不布滿著愛。 愛就是責(zé)任，由于愛崗敬業(yè)，在一?？紙鐾猓诔醮?月的寒風(fēng)中，在凜凜冽冽的小雨下，我們包場員一站就是2個小時；由于愛崗敬業(yè)，身懷六甲的女老師依舊身在講臺，聲情并茂的傳道、授業(yè)、解惑；由于愛崗敬業(yè)，即使到了夜里十點，向我們的教學(xué)樓望去，辦公室依舊燈火通明，老師們依舊在伏案批閱。 愛就是責(zé)任，由于愛生如子，值班老師為確保同學(xué)其次天精神百倍地投入學(xué)習(xí)，值班直至深夜；由于愛生如子，同學(xué)處老師每逢周六放學(xué)，便站在校門外為同學(xué)保駕護航；由于愛生如子，我們的班主任放棄周末休息時間，日夜為同學(xué)操勞。我們

20、聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。 愛就是責(zé)任，由于愛校如家，我們的試驗員老師每天把試驗室打掃的一塵不染，把試驗器具擺放的整齊美觀；由于愛校如家，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰，拍下學(xué)校間最漂亮的圖畫；由于愛校如家，學(xué)校開放日期間，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依舊頂風(fēng)冒雪，為社會呈現(xiàn)博中的風(fēng)華。 各位老師，由于責(zé)任，我們走到一起。由于愛，我們要更加擔(dān)負起我們的職責(zé)。沒有責(zé)任的愛，無力撐起生命之重，沒有愛的責(zé)任，如冰窟，怎能暖和人心？老師們，讓我們用愛暖和我們的校內(nèi)，用責(zé)任撐起我們的校內(nèi)，讓愛與責(zé)任布滿菁菁校內(nèi)。 我的演講到此結(jié)束，感謝。 老師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇六 各位領(lǐng)導(dǎo)，老

21、師們： 大家下午好 ！ 今日我演講的題目是老師的愛與責(zé)任。 有人說愛是一種奉獻，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。盡職盡責(zé)是老師基本的道德規(guī)范。多少老師，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺、一支粉筆，澆灌盼望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的真理。我驕傲，由于我就是這樣一名老師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)；我無悔，由于愛與責(zé)任堅決了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”老師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的老師，也就不能稱得上是一位合格的老師。 童年時代，我最鄙視的人是老師。記得最牢的一句話是：老師是人類靈魂的的工程師用筆耕耘、用語言播種、用汗水

22、澆灌、專心血滋潤。這是人民老師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力氣，使我的人生信念更加堅決。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了老師這一職業(yè)。當(dāng)我第一次以老師的身份踏進學(xué)校時，我的心情是多么感動，多么地驕傲。然而，俗話說得好：最終方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常日思夜想，仔細閱讀各種有關(guān)的參考資料，樂觀向有閱歷的老師請教，仔細備好每一節(jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題，答案。 當(dāng)孩子困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時教導(dǎo)方向？為了傳授學(xué)問，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素養(yǎng)，常常閱讀專業(yè)書籍，樂觀參與研修活動，不斷改進教育方

23、式和教學(xué)方法，準(zhǔn)時進行歸納總結(jié)，來提高自身的業(yè) 務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。只有這樣我們才能保證課堂上的40分鐘能給同學(xué)足夠的學(xué)問，才能滿意那一雙雙渴望的眼睛？ 肩負著圣潔的使命，我，愿把青春，刻進樹的年輪；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成雪白的羽衣。我要把愛心、細心、急躁和責(zé)任心，穿越荊棘，充滿花香，撒播在堅決的老師生涯！ 老師的責(zé)任心心得 篇七 作為老師，老師的責(zé)任心是什么？蘇霍姆林斯基給老師的一百條建議中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史老師的課，聽課時他總有一個習(xí)慣，登記執(zhí)教老師的教學(xué)環(huán)節(jié)，課后賜予點評。可那堂課講課老師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有

24、一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執(zhí)教老師：“你備這堂課花了多長時間？”老師回答：“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責(zé)任心。我們常說，“當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活！”我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)ァ?小時工作，24小時思索”。 文中還提到加強責(zé)任心，要做到?jīng)]有借口，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)要求自己，不常常為自己的行為找借口，做一個沒有借口的老師。假如去找借口，我們的借口真的會許多：課上得不順當(dāng)便會說“同學(xué)一點也不協(xié)作”；體罰同學(xué)時會說“我這完全是為你好”“這件事我做不了”大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆医杩谀兀词秦潏D安逸，懶

25、散的表現(xiàn)；要么是給自己找臺階。假如我們收起借口，變成說“好的，我立刻去做”“好，我會盡力的”“這個事我來做”等等。當(dāng)我們收起了借口，領(lǐng)導(dǎo)會說你變了，同事會說你變了，同學(xué)也會發(fā)覺你變了，你更會發(fā)覺自己真的變了你也會把每一件事尤其是小事都做好。 選擇了老師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得悄悄無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培育好每一個同學(xué)。所以我想說，選擇了老師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必需當(dāng)一個有責(zé)任心的老師。提升老師的責(zé)任意識，促使老師不斷反思，改進教育教學(xué)行為。在促進同學(xué)進展的同時，老師自覺地落實道德規(guī)范的要求，師德教育才能落到實處。 老師

26、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇八 各位評委、老師： 大家下午好！今日我演講的題目是：“愛與責(zé)任”。談到師德這個話題，我個人的理解那就是作為一個老師應(yīng)具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內(nèi)涵主要體現(xiàn)在愛與責(zé)任。我深信在座的每位老師內(nèi)心深處都有一顆愛心、一顆責(zé)任心，并且將這份愛與責(zé)任時時刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而勞碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛與責(zé)任時常讓我為之感動，也讓我充分理解了作為一個老師的人生追求，生活的真諦。 不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與安靜中悄然而逝，十四年來，我心中始終堅守著心中的那份承諾，我肯定努力做一個好老師，一個合格的老師、一個對

27、得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來，雖然我沒有做出多么驕人的業(yè)績，沒有作出什么驚天動地的壯舉，但我摸著良心問，我覺得得起自己的良心，對得起我的同學(xué)。十幾年來我始終堅守在這里，送走了一屆又一屆的同學(xué)，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡樂并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，仔細備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問在座的每位老師，每當(dāng)大型考試之前，我們是不是都會有焦慮感，可怕同學(xué)考不好，可怕有哪個學(xué)問點沒有復(fù)習(xí)到？這是什么？這就是責(zé)任！也正是有一顆責(zé)任心，這么多年來，我都是很仔細地對待每一節(jié)課，曾有不少老師跟我說：“張老師，這么多年了，你唯恐早已不用備課了？”說實

28、在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個課時的教案的設(shè)計到書寫我從未敷衍過，由于我面對的是不同的同學(xué)，他們的基礎(chǔ)不同，性格不一，且不說化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西許多，我們就需要結(jié)合時代進展，結(jié)合教材補充新的學(xué)問，淘汰舊的學(xué)問，所以每節(jié)課我必需針對現(xiàn)有的同學(xué)來設(shè)計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應(yīng)新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這唯恐是我們每位老師一輩子所追求，永無止境的東西吧？ 回想十幾年來，為人女，我沒有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個合格的妻子；為人母，我不是一個好媽媽；只有為人師，才讓我倍感欣慰！ 我愛老師這個職業(yè)，由于老師是平

29、凡的，雖說我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；有誰能像我們一樣，每天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透亮的心，一個個青春的夢？！有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲漂亮的微笑，一個鼓舞的眼神，一句關(guān)切的話語，就能暖和一個孩子的心！ 感謝大家！ 老師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿 篇九 敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們： 大家好！ 我是XX市XX試驗學(xué)校的XX，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。 國運興衰，系于教育；三尺講臺，關(guān)乎將來。記得XX師范畢業(yè)剛踏上講臺時，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁上登記了陶行知先生的一句話：“在老師手里操著

30、幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從那時起，一股神圣而莊重的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了“XX教育，我的責(zé)任”的洪亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。 什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住同學(xué)也是擔(dān)當(dāng)！ 目光投向今日的教壇，也有這樣一群人讓我感動和敬佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補助困難同學(xué)，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個個困難同學(xué)募得善款數(shù)萬元，用奉獻詮釋擔(dān)當(dāng)。 華東師范高校校長俞立中有一句話，老師，應(yīng)當(dāng)是責(zé)任、愛心和求知者的化身！ 作為一名一般的教育工，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數(shù)兩科均取