課題中期匯報課件

1、“網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活的影響調(diào)查研究”中期匯報 負責人： *中學河北省教育科學“十二五”規(guī)劃2011年立項課題課題編號：11070108 2011年9月我校申報的“十二五”課題“網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活的影響調(diào)查研究”正式立項。在校領導的關心和支持下，課題組全體成員不懈努力，課題研究順利展開。 一、課題研究的目標 （一）總體目標 通過本課題的研究，課題組成員查清網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活產(chǎn)生的影響，找出應對網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活產(chǎn)生負面影響的策略和解決方法，提高學生的學習興趣和學習成績，促進學校教育教學整體工作的順利開展。 (二)具體目標 1.查明網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活產(chǎn)生的影

2、響，寫出調(diào)查報告。 2.找到引導學生正確面對網(wǎng)絡，正確利用網(wǎng)絡的方法和途徑。 3.引導農(nóng)村中學生健康、合理使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學習興趣。 4.形成“網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活的影響調(diào)查研究”的研究報告和論文集。二、課題研究的主要問題 (一)通過調(diào)查研究，寫出網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活產(chǎn)生的影響調(diào)查報告。引導學生樹立正確的上網(wǎng)觀，正確了解網(wǎng)絡，正確接觸網(wǎng)絡，正確利用網(wǎng)絡。 （二）通過問卷調(diào)查、個體訪談等形式的研究，總結歸納出正確引導農(nóng)村中學生健康上網(wǎng)的合理方法。 （三）通過課題研究，制定出本學校關于網(wǎng)絡管理制度的修訂稿。第一階段：課題研究啟動階段 建立課題研究小組，根據(jù)課題研究指南和本校實際情況選題

3、，組織課題申報。 組織課題組成員學習、培訓相關文獻知識。 制定出課題研究方案，明確了研究工作的目的、任務、措施。 2011年9月，課題被列為河北省教育科學研究“十二五”規(guī)劃2011年度立項課題。 10月，課題組成員參加了河北省教育科學研究院組織的十二五規(guī)劃課題培訓學習，并獲得了培訓證書。 編制“農(nóng)村中學生上網(wǎng)現(xiàn)狀” 和“網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活的影響”調(diào)查問卷，展開調(diào)查，收集、歸納信息，寫出調(diào)查報告。 召開課題組全體會議，撰寫第一階段研究工作總結。第二階段：課題研究實施階段 2011年底，教研室課題工作年度檢查后，課題組召開會議，回顧了課題前階段工作中的成績和存在的問題，并結合劉金來主任的指

4、導，對我們后階段的工作進行了詳細具體的安排。 研究和初步確立引導學生正確面對網(wǎng)絡，正確利用網(wǎng)絡的方法和途徑，然后進行實驗。 課題組制訂了具體的操作計劃，選定了實驗班和對比班，并開始對實驗班開展網(wǎng)絡安全知識講座，進行網(wǎng)絡知識競賽。 基本確立適合我校及周邊區(qū)域農(nóng)村中學生正確利用網(wǎng)絡的方法和途徑 。 由課題組負責多媒體教學的教師在騰訊QQ里建立了“北辛莊中學學生上網(wǎng)群”。 撰寫“網(wǎng)絡對農(nóng)村中學生思想和生活的影響調(diào)查研究”的中期報告，準備中期匯報。課題研究的主要措施 按照研究方案和研究計劃，確保研究時間和活動時間，確保人員精細分工，確保研究經(jīng)費籌集與有效利用，確保課題研究融入學校教科研整體工作中，確保

5、課題研究目標的達成。 (二)課題組成員撰寫有關正確面對網(wǎng)絡、正確利用網(wǎng)絡的論文十六篇，有一篇在省級以上雜志上發(fā)表，一篇獲滄州市教育學會成果評比一等獎，兩篇獲滄州市教育學會成果評比三等獎 （四）形成了調(diào)查報告 一千一百份，完成了中期研究報告和論文集錦。 （三）本課題的開題報告獲滄州市評比三等獎。 （五）同時，學生開始形成正確的上網(wǎng)觀，很多家長也改變了原來對待網(wǎng)絡的觀念，部分教師的教育理念也發(fā)生了巨大的改變，課題組成員和學生的關系更加和諧。五、課題研究下一步的工作安排 2013年開始，課題研究進入了總結結題階段 主要工作是繼續(xù)推廣實驗“引導學生正確面對網(wǎng)絡，找到正確利用網(wǎng)絡的方法和途徑”，收集試驗信息，進一步補充完善“引導學生正確面對網(wǎng)絡，找到正確利用網(wǎng)絡的方法和途徑”，總結和評定研究成果，整理結題資料，撰寫結題研究報告，申請專家組對項目的驗收。 到目前為止，我們雖然取得了一些