【教學課件精創(chuàng)】深深淺淺話友誼 課件-部編版道德與法治七年級上冊

1、第二框 深深淺淺話友誼第四課 友誼與成長同行說文解字試解讀“朋”“友”二字倗，甲骨文（朋，兩串玉系在一起）（人），比喻品行良好的人相結(jié)交。造字本義：品行優(yōu)良且志趣相投的結(jié)交者。友，甲骨文（又，抓握）（又，抓握），表示握手結(jié)交。造字本義：兩人結(jié)交，協(xié)力互助。學習目標 理解友誼的重要特質(zhì),懂得友誼不是一成不變的，能接受友誼的改變。體悟到競爭本身不會傷害友誼。能澄清對友誼認識的誤區(qū)，提高辨別能力。與朋友相處時能堅持原則。 上課老師要檢查作業(yè)。小強由于只顧玩游戲而沒有做作業(yè)，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，讓小亮把作業(yè)拿來給他抄一下，否則，作業(yè)完不成，肯定要被老師批評了?？尚×梁転殡y，讓他抄，自己違背

2、了對老師的承諾；不讓他抄，小強要挨批，況且小強也肯定會埋怨自己。小亮該如何做呢？新課導入： 活動一：現(xiàn)場調(diào)查完成教材44頁上面的“運用你的經(jīng)驗”，然后與同學進行分享。一.友誼的特質(zhì) 我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。1.友誼是一種親密關(guān)系活動二：小品表演情景欣賞： “我”和李鳴1.說說 “我”此時心里的滋味。2.這樣的朋友，你愿意繼續(xù)交往下去嗎？為什么？我朋友2.友誼是平等的，雙向的。如果你接受幫助，也學習幫助對方；如果你感受關(guān)懷，也學習關(guān)懷對方。 小林和小軍是好朋友。小林家在偏僻的農(nóng)村，他住在學校。小林的學習也

3、不是很好，但他一直很努力。小軍家就在學校附近，他經(jīng)常給小林幫助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在學習上也給了小林很多的幫助。 小軍說請你想一想，小軍很怎么說？活動三：探究分享友誼可以超越物質(zhì)條件友誼可以忘記家庭背景友誼可以忽略學習成績友誼可以3.友誼是一種心靈的相遇朋友,泥濘中一只扶持的手；朋友,迷茫時一支引導的箭頭；朋友,傷心時一個依靠的肩膀；朋友,生病時一杯治病的良藥；朋友,黑夜中一盞引路的明燈；任時光匆匆離去, 朋友一生一起走。朋 友二.友誼的澄清我的朋友幼兒園小學中學大學工作后活動四：觀察朋友圈 自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了。有的友誼得到保持，有的友誼逐漸淡出。 我們要學會接受一

4、點友誼的淡出，坦然接受新的友誼。1.友誼不是一成不變的林李大戰(zhàn)“偉大的對手也是最好的朋友 競技體育的殘酷就在于：第一永遠只屬于一個人。林丹說：“他是我最偉大的對手，因為有他，我的冠軍才有更高的含金量?！睆母艟W(wǎng)而立的對手，到無話不談的好友，在林丹的心目中，李宗偉無疑有著特殊的位置。 李宗偉給出了英雄相惜的答案?！懊總€人都很想看到我們兩人的比賽，包括我自己?！?只要對方還在拼搏，自己也就沒理由不堅持?；顒游澹焊偁幣c友誼四人小組討論：競爭會傷害友誼嗎？ 如果朋友贏，是否就意味著自己輸？我們對待競爭的態(tài)度很重要。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到反省和激勵，我們會收獲很多。 2.競爭并不必然傷害

5、友誼 上課老師要檢查作業(yè)。小強由于只顧玩游戲而沒有做作業(yè)，他非常焦急。他看到好朋友小亮后，讓小亮把作業(yè)拿來給他抄一下，否則，作業(yè)完不成，肯定要被老師批評了。可小亮很為難，讓他抄，自己違背了對老師的承諾；不讓他抄，小強要挨批，小強也肯定會埋怨自己，他該如何做呢？活動六：出謀劃策助小亮友誼需要信任和忠誠，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推潑助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。3.友誼不能沒有原則友誼親密平等雙向心靈相遇友誼會變友誼和競爭澄清特質(zhì)友誼的原則小結(jié)：基礎(chǔ)鞏固練1友誼的芬芳灑滿記憶：歡笑、甜蜜、陽光；少了幾分孤獨，多了些許溫暖；風雨同舟，攜手成長。帶著友誼，我們

6、奔向詩和遠方這則畢業(yè)贈言告訴我們，真摯的友誼()A是成長中最寶貴的物質(zhì)財富B是一種親密的關(guān)系C只需要全心全意為對方付出就好D能決定我們?nèi)松陌l(fā)展方向返回B2下面的漫畫告訴我們()A人際交往是有條件的B友誼是一種心靈的相遇C人際交往必須有物質(zhì)交換D友誼是平等的、雙向的【答案】D返回32021江西“與君遠相知，不道云海深?！眹抑飨暯皆诓梺喼拚搲?021年年會開幕式視頻主旨演講中引用的這兩句古詩告訴我們()A友誼是一種心靈的相遇 B友誼是不能沒有原則的C友誼決定著人生的方向 D友誼是永恒的、不變的【點撥】本題主要考查友誼的特質(zhì)。“與君遠相知，不道云海深”意思是我和你相隔千里，但能相互了解、彼

7、此交心，就不在乎深遠的云海將我們分開了，說明友誼是一種心靈的相遇，A正確；材料沒有體現(xiàn)友誼要講原則，B排除；“友誼決定著人生的方向”說法太絕對，C錯誤；友誼不是一成不變的， D錯誤。故選A?！敬鸢浮緼返回4友誼就像手里的沙子，有時候你握得越緊，它就跑得越快。對此，下列認識正確的是()友誼不是一成不變的要學會接受友誼的淡出要珍惜每一段友誼友誼是難以經(jīng)受住考驗的A B C DA返回5對“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣”理解正確的是()A友誼不是一成不變的B競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度C友誼是平等的、雙向的D友誼不能沒有原則B返回6易錯題 下列做法能

8、體現(xiàn)同學間的真正友誼的是()同學病了，主動幫他補習功課同學被打時，“拔刀相助”演講比賽時，給自己班的同學打高分對同學的錯誤給予誠懇批評，并幫助其盡快改正ABCD【點撥】本題主要考查友誼。同學病了，主動幫他補習功課以及對同學的錯誤給予誠懇批評，并幫助其盡快改正，都體現(xiàn)了同學間的真正友誼，符合題意；是不講原則，而講哥們兒義氣的表現(xiàn)，不是真正的友誼，不符合題意；是作弊行為，不是真正的友誼，不符合題意。 故選A?！敬鸢浮緼易誤警示“哥們兒義氣”是真正的友誼。(1)這個觀點是錯誤的。(2)友誼與“哥們兒義氣”是有本質(zhì)區(qū)別的，“哥們兒義氣”只講“友情”，不講是非。很多青少年就是因為分不清真正的友誼與“哥們兒義氣”而走上了違法犯罪的道路。(3)朋友相處不能沒有原則，用講“哥們兒義氣”為理由做不道德甚至違法的事，會傷害朋友，傷害友誼。返回7初中生小明為了結(jié)交到好朋友，經(jīng)常向家里要錢來請同學吃飯。他認為這樣做自己就能結(jié)交到很多朋友。小明對友誼的認識()是錯誤的，因為友誼是一種心靈的相遇是正確的，因為他用物質(zhì)來收獲美好友誼是正確的，這樣做可以和所有的人成為朋友是錯誤的，因為友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景等A B C D【答案】C返回8下面是一段關(guān)于友誼的故事。相識的那一年，他29歲，他39歲。一位情操高尚，具有平民情愫、家國情懷；一位學識廣博、光明磊落、真摯善