開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)作文 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大量人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓大量人都頭痛的問(wèn)題，下面是我為大家收集的開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。 開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)作文1 今天龐親自授課，果真不同凡響，出口成章，妙語(yǔ)連珠，字字珠璣。虛懷若谷的龐老師還自謙道：“我這個(gè)講廢話的老師 龐老師給我們所講的是全是精粹，簡(jiǎn)直是真理，精辟呀！若此為廢話，世間何來(lái)妙語(yǔ)。閑話不多說(shuō)，我也不故弄玄虛，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，與大家共享一下內(nèi)容。耶！上談教育，下聊人生，真是談天說(shuō)地，不過(guò)稍加嚴(yán)謹(jǐn)，

2、不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，讓我昏迷著、不知道前程的腦袋即刻開(kāi)竅，受益匪淺。但真正的在于對(duì)教育方式的一種全新了解，人生價(jià)值觀的改變，勝讀十年書(shū)??！且罷，讓你們也聽(tīng)聽(tīng)。 “不是錘的敲打，而是水的且歌且舞，使鵝卵石趨于完美。此話怎講，不要以為少兒吃軟怕硬，較起真來(lái)，還不知分解呢，所以硬干不是明智之舉，重在疏導(dǎo)可謂良策，不有大禹治水的先例嗎？由堵至疏即功成名就。 嗯，“很當(dāng)下，很社會(huì)，很。不錯(cuò)，在現(xiàn)在的社會(huì)潮流中，非進(jìn)則退，這是于丹教授對(duì)今年的高考作文題的點(diǎn)評(píng)。于丹教授厲害呀！當(dāng)然，這也折射出社會(huì)對(duì)我們的要求，發(fā)人深思。 還有好多的妙語(yǔ)，值得感悟，但言論至此，相信你已有大量感受，從精粹中吸取精華，想必你

3、定會(huì)心曠神怡。這個(gè)好處嗎？可想而知，逐漸品味吧！ 開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)作文2 我上過(guò)許大量多的課，初中開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一節(jié)課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容?！八龖?yīng)當(dāng)很親切吧!我在心里下了一個(gè)結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕美麗的語(yǔ)文老師。 她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們?cè)趧偰玫叫聲?shū)的時(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的說(shuō)他馬上給書(shū)包上包書(shū)紙然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種漂亮、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種

4、真情、一份雅趣、一種聰慧、一種力量。 接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。當(dāng)說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子;當(dāng)說(shuō)道：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放;當(dāng)說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有漂亮的氣質(zhì) “丁鈴鈴下課了。咦，這節(jié)語(yǔ)文課怎么過(guò)得這么快?我意猶未盡地合上書(shū)本。 開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)作文3 9月3日是我們飲馬井巷小學(xué)正式開(kāi)學(xué)的第一天。我在想：語(yǔ)文老師會(huì)怎么樣給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課呢?啊，要上語(yǔ)文課了。一定是單元導(dǎo)讀課。結(jié)果我錯(cuò)了，這節(jié)語(yǔ)文課非但沒(méi)上單元導(dǎo)讀課，

5、甚至于連課都不上了老師告訴我們?cè)谖鍢堑钠脚_(tái)上，學(xué)校決定用它來(lái)做我們五年級(jí)3個(gè)班的種植園。每個(gè)班分到一大塊責(zé)任田，每一塊大責(zé)任田里分成了8塊小“責(zé)任田，一塊小“責(zé)任田“就是一個(gè)裝滿土的箱子，今天這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課就探討我們班的種植園種些什么。 這下班里可喧嚷了，像沸騰的水一樣炸開(kāi)了。這開(kāi)學(xué)第一課一下子把我們的勁兒都釣上來(lái)了。同學(xué)們紛紛探討種些什么，想種蘭花、牡丹花、仙人掌與西瓜等一些植物。原因是蘭花與牡丹花可以點(diǎn)綴，仙人掌好養(yǎng)，西瓜長(zhǎng)出來(lái)后可以分給大家吃。最終我們?nèi)嗌倘稕Q定種黃瓜、牽?；ā⒋蟀撞?、蘿卜等10種植物。每個(gè)班安排了10名同學(xué)當(dāng)種植員。我舉手報(bào)名當(dāng)上了種植員，并且負(fù)責(zé)每個(gè)星期一“責(zé)

6、任田的澆灌問(wèn)題。說(shuō)種就種，中午我們3個(gè)班的種植員就集中到平臺(tái)上一起忙開(kāi)了。 我們先用小鏟子松了松土，然后用手指挖了幾個(gè)洞，然后將種子種了進(jìn)去。再將水倒進(jìn)那幾個(gè)放進(jìn)種子的洞里，最終把種子都種到了土里。今天開(kāi)始我們擁有屬于我們自己的“責(zé)任田了哦!我們?cè)凇柏?zé)任田里種下了希望，我們一定要好好管理它，爭(zhēng)取讓它結(jié)出果實(shí)。 開(kāi)學(xué)第一課七年級(jí)作文4 聽(tīng)到“幸福這兩個(gè)字眼，我的心不由得溫暖起來(lái)。 小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，悄悄感受音樂(lè)的魅力。我深深地感動(dòng)于這個(gè)年輕張揚(yáng)的生命，和他指間跳動(dòng)的音符。 篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在廣闊的操場(chǎng)上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈Dangerous。從同學(xué)們的舞步中，無(wú)不透露出王老師和學(xué)生們濃重的情感。就連我這個(gè)旁觀者，也被王老師無(wú)微不至的教育所征服。 孟佩杰的幸福是一心一意地照料養(yǎng)母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動(dòng)作，在我看來(lái)是世界上最美的動(dòng)作。我也要懂得感恩，奉獻(xiàn)。 最美媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康開(kāi)心地成長(zhǎng)。她舍己救人的品質(zhì)在報(bào)紙上不斷刊載，我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)這美好的品質(zhì)。 鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取知識(shí)的精華，追求自己的理想，讀到老學(xué)到老。我被她執(zhí)著的精神而深深震撼。 我的幸福是什么呢？ 在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的院子里，坐在秋千上，細(xì)細(xì)品讀名人佳作，感受文字的魅力，這便是我的幸福。 在電話線的