小學(xué)語文教學(xué)教案模板

1、小學(xué)語文教學(xué)教案模板 小學(xué)語文教學(xué)教案模板 篇1 一、導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，從今天起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們興奮嗎? 2、讓我們一起唱首歌好嗎?跟錄音齊唱上學(xué)歌。 二、討論學(xué)習(xí) 1、你們喜歡學(xué)校嗎?為什么? 2、討論(出示投影)： (1)看圖說說圖上都有誰?在干什么? (2)小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事?你聽說學(xué)校里還可以做哪些事? 三、情景練習(xí) 1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么?讀一讀你認(rèn)識的字。 2、鼓舞認(rèn)識這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。 3、模擬練習(xí) (1)情境一：師生溝通(上學(xué)路上)老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)王小明(起立、鞠躬)：老師早!老師：王小明

2、同學(xué)，你早! (2)情境二：生生溝通(自我介紹) A、與同位進(jìn)行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。 B、游戲：找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學(xué)齊唱找朋友。 (3)情境三：自由溝通 A、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學(xué)，自由練習(xí)對話 B、小組表演。 4、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來上學(xué)的感受。 5、口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。 小學(xué)語文教學(xué)教案模板篇2 教學(xué)目的： 通過觀察課本上的插圖，聽老師讀句子，使學(xué)生初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 認(rèn)知目標(biāo)： 進(jìn)行學(xué)前教育，熟悉學(xué)校環(huán)境，體會學(xué)校生活的豐富多彩。 技能目標(biāo)： 逐步培育學(xué)生

3、良好的讀寫姿勢和主動提問樂觀發(fā)言的習(xí)慣。 情感目標(biāo)：讓學(xué)生充滿自信，感受語文學(xué)習(xí)的快樂。 教學(xué)重點： 使學(xué)生初步了解學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。 教學(xué)難點： 逐步培育學(xué)生良好的讀寫姿勢和主動提問樂觀發(fā)言的習(xí)慣。 課時安排：1 課時 教學(xué)過程: 一 培育學(xué)習(xí)愛好，相機(jī)安排。 情況1： 學(xué)生翻書、講話。 同學(xué)們好，老師很興奮看見大家很快就交上了朋友，有的是和其他小朋友溝通，有的是和書朋友溝通。 1 你知道別的小朋友的名字嗎?(生介紹自己認(rèn)識的小朋友，再向全班介紹自己。促進(jìn)學(xué)生間的溝通。) 2 老師介紹自己。 3 和書溝通的小朋友，哪些字是你們認(rèn)識的?能告訴大家你怎么認(rèn)識的嗎? 4完成情況2 中的1、2。 情況

4、2：學(xué)生寧靜。 同學(xué)們好，老師自我介紹，老師很歡迎你們來這里學(xué)習(xí)，在這里我們就是一家人，大家想不想?yún)⒂^學(xué)校這個大家庭? 1 帶領(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校的環(huán)境，如：介紹廁所、食堂、老師的辦公室等。 2 邊介紹環(huán)境，邊告訴學(xué)生一般知識和禮貌。 3 完成情況1 中的1、3。 小結(jié)：從今天起，我們將在一起學(xué)習(xí)、生活，我們要像一家人一樣團(tuán)結(jié)，互相幫助，保持我們這個大家庭的干凈，不為它摸黑，要為它增光。你們說好嗎? 二 看圖學(xué)樂樂。 請大家仔細(xì)看圖中的樂樂在學(xué)校都干什么?你能講給大家聽聽嗎?注意請先想一想，想好后舉手，老師點到你請大大方方地站起來，聲音響亮地告訴大家。 (圖一 學(xué)習(xí)的樂趣;圖二 應(yīng)懂禮貌;圖三 姿勢

5、正確;圖四 樂觀回答問題;圖五 勤學(xué)好問;圖六 熱愛學(xué)習(xí);圖七 團(tuán)結(jié)同學(xué);圖八 愛集體、愛勞動;圖九 鍛煉身體。)老師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的不足。 課后小記： 第一單元 漢語拼音 教學(xué)總目標(biāo)： 1、培育正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 2、學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)， 小學(xué)語文教學(xué)教案模板篇3 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會漁歌子中的3個生字。 2、朗讀漁歌子。 3、理解漁歌子的意思，陶冶愛美的情趣。 4、能對漁歌子描寫的景象展開想象。 教學(xué)課時： 1 板書設(shè)計 漁歌子 ( 詞 ) 張志和 西塞山前白鷺飛， 桃花流水鱖魚肥。 青箬笠，綠蓑衣， 斜風(fēng)細(xì)

6、雨不須歸。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 檢查江南春背誦情況。 二、學(xué)習(xí)漁歌子 1、簡介。(可以播放視頻) 2、解題。漁歌子，詞牌名。 3、自學(xué)。 (1)自由讀，說說這首詞主要講的是什么? (2)再讀這首詞，通過查找資料，借助解釋理解這首詞的意思，遇到不懂的地方作上記號。 (3)小組內(nèi)溝通，說說你讀懂了什么.還有哪些不懂的地方。 (4)全班溝通。 指名講解對這首詞的理解，其他同學(xué)可以問難質(zhì)疑，可以補(bǔ)充、更正，老師給予適當(dāng)點撥。 學(xué)生看圖描繪這首詞所描寫的景物。 老師小結(jié)：這是一幅垂釣的畫面，白色的鷺和紅色的桃花點綴其間，色彩原來極其鮮明，而由于斜風(fēng)細(xì)雨的籠罩，卻又呈現(xiàn)出迷迷蒙蒙的意境。同柳宗元江雪中的

7、“獨釣寒江雪”的孤寂與冷峭相比，這首詞所表現(xiàn)的平和與怡悅，自然別有一番韻致。 (5)有感情地朗讀這首詞。 三、學(xué)習(xí)生字 1、小組內(nèi)溝通：你是怎樣讀準(zhǔn)本課生字的字音，記住字形的。 2、老師指導(dǎo)書寫，重點指導(dǎo)“蓑”字。 四、布置作業(yè) 1、朗讀全文，能夠背誦的就把兩首詞都背下來。 2、請你為其中的一首詞配上一幅彩色畫，可以畫圖畫、水彩畫、油畫棒畫、彩筆畫，愛好畫畫的同學(xué)，請用你的畫來向人們展示江南的美景吧! 五、作業(yè)設(shè)計探究活動 1.自學(xué)自解唐代詩人杜牧的詩江南春和宋代詩人蘇軾的詩惠崇春江晚景，也可自己選擇描寫春天的詩詞來學(xué)習(xí)。 2.同學(xué)之間溝通自學(xué)情況。 3.讀一讀、背一背。 小學(xué)語文教學(xué)教案模板

8、篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確，流利，有感情地朗讀課文。 2、根據(jù)一定順序復(fù)述課文。 3、聯(lián)系課文情境，進(jìn)入角色，展開想像，寫一段話。 4、默讀課文，了解內(nèi)容，體會同學(xué)間純真豐厚的友誼，懂得體貼關(guān)愛別人。 教學(xué)重點： 體會同學(xué)間純真豐厚的友誼。 教學(xué)難點： 理解同學(xué)們不留痕跡的幫助，及進(jìn)入角色，展開想像，寫一段話。 教學(xué)要求： 1、正確、流利朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字及新詞。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會9個生字。 2、正確流利朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容，按時間順序分段 教學(xué)重點： 1、學(xué)會9個生字。 2、初步了解課文內(nèi)容并分段。 教學(xué)難點： 分段。 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí)情況。 1、生字正音：同桌互

9、相檢查生字表里的生字的讀音。 2、溝通本課由生字組成的詞語 3、拓展生字組詞 沸()()()() 悔()()()()() 純()()()() 4、掌握字形：請你仔細(xì)觀察“惡”、“享”誼三個字，提出書寫時注意事項，并在每個字下面寫一遍。 5、學(xué)習(xí)多音字 xng( ) 興 xng() 二、檢查正確流利朗讀課文。 1、自讀預(yù)習(xí)中不熟的自然段。 2、四人小組采納接力的形式朗讀一遍課文，注意糾正不正確的字音。 三、初步了解課文內(nèi)容并分段。 1、獨立總結(jié)：老師提示：從事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果三方面總結(jié)，每一方面用一句話。 2、集體溝通。 3、理請課文的順序：默讀課文，劃出表示時間變化的詞語。 4、溝通明確：

10、出發(fā)前一天出發(fā)那天第二天后來 5、按時間的不同給課文分段 (1、2)(3)(4、5)(6)(7、8) 說一說每部分的主要內(nèi)容。 6、同學(xué)總結(jié)：課文是按怎樣的順序?qū)懙? 四、課堂小結(jié)。 今天你找到哪一種分段依據(jù)? 五、作業(yè)。 讀課文，預(yù)習(xí)思考題。 板書：15六個饅頭 宣布出發(fā)前一天出發(fā)那天第二天后來 小學(xué)語文教學(xué)教案模板篇5 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力目標(biāo) 1、自主學(xué)會本課的生字，并能正確、工整地書寫。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦第一、二節(jié)。 過程與方法目標(biāo) 通過朗讀詩歌，聯(lián)系上下文和生活實際理解詩句的含義，把握詩歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 能聯(lián)系上下

11、文和生活實際理解詩句的含義，把握詩歌的主要內(nèi)容，從中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和珍惜之情。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點 能借助課文理解詞語，體會詩歌所表達(dá)的意思。 教學(xué)難點 從詩歌中感受新年的新意和生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和珍惜之情。 課前準(zhǔn)備 多媒體課件。 教學(xué)過程 一、欣賞視頻談話引入： 1、欣賞視頻新年好。 2、親愛的孩子們，當(dāng)新年的腳步向我們走近，當(dāng)新年的鐘聲即將敲響，你是不是也有許多美妙的愿望向大家訴說?你是否也有許多美妙的祝福帶給大家呢?今天，老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)新年，聆聽詩人徐魯?shù)脑姼枘愫?新年。 3、簡介徐魯。 4、板書課題，齊讀題目。 二、初讀課文學(xué)習(xí)生字： 1、配樂

12、朗讀你好!新年。 2、學(xué)生自由朗讀詩歌。讀的時候注意字字入眼，讀得不順的地方，多讀幾遍。 3、出示生字。 、指名讀一讀。 、齊讀。 、口頭給生字組詞。 、注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四聲，“雪橇”的“橇”右邊是三個毛字。 4、出示詞語。 、自由讀一讀、齊讀、個別讀。 、選擇你喜歡的詞語說一句話。 三、品讀課文感受新年： 1、學(xué)習(xí)第一、二、三小節(jié)。 讀讀第一、二、三小節(jié)。說說你讀懂了些什么。你從課文的哪些地方看出新年來了? 抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等詞語 新年美嗎?讓我從你的聲音、表情中感覺出來吧。 請推薦一位你們心目中讀得的同學(xué)示范一下。 指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。 老

13、師范讀。 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)背誦第一、二小節(jié)，老師和學(xué)生一起背誦。 2、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。 出示第四小節(jié)，指名朗讀。 說說你都讀懂了些什么。 同學(xué)們讓我們共同歡呼新年的到來。多媒體出示：新年鐘聲敲響時的片段。 此時此刻，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，讓我們雙手合十，默默地許下心中的愿望。 都說“一年之計在于春”。新的一年，新的希望;新的一年，新的開始;新的一年里，一切都是新的。孩子，把你剛才在心里默默盤算的計劃或者許下的愿望，寫一寫，畫一畫，在小組內(nèi)溝通溝通。(學(xué)生分組溝通) 匯報。 3、學(xué)習(xí)最后一節(jié)。 朗讀第五小節(jié)。出示： 三百六十五片葉子，葉葉青翠， 請你把第一片珍貴的葉子捧在手上; 三百六十五里路，路正漫長

14、， 請你用誠實的腳步去把它丈量。 你從這段文字中體會到了什么?把你體會到的讀出來。 “三百六十五片葉子”指什么?(三百六十五天)“珍貴”是什么意思?誰能用“珍貴”說句話?你覺得“第一片珍貴的葉子”會是什么? “誠實”是什么意思?你能用它說句話嗎? 你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫長，請你用誠實的腳步去把它丈量”這句話的? 人以誠為本，以信為天。誠實是我們做人的基本原則。請看，古今中外，有很多有關(guān)誠實的名言警句： 誠者，天之道;思誠者，人之道也。孟子 沒有一種遺產(chǎn)能像誠實那樣豐富的了。莎士比亞 始終不渝地忠實于自己和別人，就能具備最偉大才華的貴品質(zhì)。歌德 寫一寫新年祝福。把它當(dāng)做新年的禮物，送給你最想送的人，你也可以制作成新年卡片。 學(xué)生匯報。 4、小結(jié)全詩，有感情地誦讀全詩。 四