北師大版三年級下冊《16-節(jié)約》小學(xué)數(shù)學(xué)-同步練習(xí)卷_第1頁
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文檔簡介

1、北大三級冊1.6 約(2學(xué)-答案-步習(xí) 的最高位位,商_ _檢 計(jì)算結(jié)果是否正確。 eq oac(,3) 的中間,且沒有余數(shù) 數(shù)被除數(shù), 計(jì)算,*要驗(yàn)算。 3 7 道題的商最接把它圈出來。 里填上合適的數(shù)。 的末尾, eq oac(, )最大可以填幾?先填填,再算一算。 帶,如果剪米長的小段,那么可以剪成多少段?如果每段長 分米呢?每段的長度/分米 2 3 4剪成的段數(shù)觀察如表,你有什么發(fā)現(xiàn)?10. 套服需米布多可以做多套校服?試卷第 頁,總 頁11. 小一、二年級一共果一年級增人,二年級減人,兩個年 級的人數(shù)就同樣多。一、二年級來各有多少人?試卷第 頁,總 頁參答與題析北大三級冊1.6 約(

2、2學(xué)-答案-步習(xí)【答案】百,【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】先根據(jù)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法,計(jì)算 的商,進(jìn)而判斷商的最高位。 【解答】 商位是百位;【答案】,【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】檢驗(yàn)除法算式是否正確,可以用法進(jìn)行驗(yàn)算,根據(jù)被除數(shù)除數(shù),據(jù)此解答即 可【解答】 驗(yàn)算 【答案】【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】要使商的中間被除數(shù)十位上的數(shù)字要比除,可以,由于結(jié) 果沒有余數(shù),那么這個數(shù)就的倍數(shù),當(dāng)十位上的數(shù)字 , 的倍數(shù),此時這個數(shù)也數(shù),就沒有余數(shù)?!窘獯稹恳股痰闹虚g 由于沒有余數(shù),所以這個數(shù)的倍數(shù) 這是算式 【答案】【考點(diǎn)】有余數(shù)的除法試卷第 頁,總 頁【解析】被除余數(shù),所以商(被除-數(shù)

3、除數(shù), 答即 可?!窘獯稹?答:商故答案為【答案】 3 7【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】根據(jù)整數(shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì),注意驗(yàn)算。 【解答】 試卷第 頁,總 頁 3 7【答案】【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】根據(jù)整數(shù)除法的計(jì)算方法,分別出各個算式的結(jié)果,再圈出來。 【解答】【答案】,【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用整數(shù)的乘法及應(yīng)用【解析】根據(jù)被除數(shù),一個因數(shù)另一個因數(shù),進(jìn)行解答即可。 【解答】試卷第 頁,總 頁 所 所 【答案】 那么 eq oac(, ),所得的商的末尾,所 以, 填3 那么 eq oac(, ),所得的商的末尾,所 以, )【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】在 eq oac(,8)

4、中,被除數(shù)前兩位上的數(shù),也就是前兩位數(shù)除完,沒有余數(shù),只要被除 數(shù)的個位上的數(shù)不夠的末尾就,這 要小于除 可以;在 eq oac(,0) ,被除數(shù)前兩位 ,就是前兩位數(shù)除完,沒有余數(shù),只要被除 數(shù)的個位上的數(shù)不夠的末尾就,這 要小于除 可以;據(jù)此解答即可?!窘獯稹?那么 eq oac(, ),所得的商的末尾,所 以, 填3 那么 eq oac(, ),所得的商的末尾,所 以, )【答案】如果剪長的小段,那么可以剪如果每段,那么可以剪 段,每可以剪。每段的長度/分米 23 4剪成的段數(shù)210 140 105觀察上表,發(fā)現(xiàn):同一根彩帶,段的長度越小,剪成的段數(shù)越多 【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用試卷第 頁,總 頁【解析】一根彩帶分米,如果剪的小段里面有幾分米,就可以分成幾 段, 2;理可 然后填入表格,再觀察解答?!窘獯稹?10.【答案】最多可以套校服【考點(diǎn)】有余數(shù)的除法應(yīng)用題【解析】求最多可以做多少套這樣的校服根據(jù)題意,也就是里面有幾米,用除法 計(jì)算?!窘獯稹?(米)11.【答案】一年級原來年級原來【考點(diǎn)】整數(shù)的除法及應(yīng)用【解析】根據(jù)題意,設(shè)一年級原來 ,那么二年級來

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