上學(xué)期教學(xué)總結(jié)172

1、上學(xué)期教課總結(jié)【介紹】上學(xué)期教課總結(jié)七篇上學(xué)期教課總結(jié)篇1時間如光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)謝幕。目睹了新小學(xué)的慢慢完美，看到了一個個為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是衷心的欽佩。我深深感覺到了團結(jié)的力量，爭相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。本學(xué)期作為五年級的英語老師，從不熟習(xí)教材，不認識學(xué)生，到一步步加深認識，完美教課，這一學(xué)年，對我來說既是嶄新的體驗，也是充滿欣喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：一：教課方面在課前，我仔細備課，仔細編寫好教課方案，與其余教師交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生實質(zhì)狀況，擬訂出切合他們的教課計劃，以便于因材施教。在

2、講堂教課中，提早進班做好課前準備，讓孩子們迅速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教課，仔細講課，盡可能得運用實物教具、簡筆劃，情形教課、手勢語言等方法來啟迪、教育學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生經(jīng)過聽錄音來訓(xùn)練聽力，糾正語音語調(diào)，培育英語語感。在課下，實時批閱作業(yè)，對廣泛性錯誤，在全班重復(fù)解說、剖析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一地剖析解說、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教課質(zhì)量。每次小測試后，實時進行試卷剖析及考情剖析，總結(jié)考試經(jīng)驗，對成績浮動較大的同學(xué)，與之交流交流，幫其找出原由。二、指導(dǎo)學(xué)生方面推行226查核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學(xué)期我

3、工作的要點。詳細實行舉措是：每日利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的學(xué)生集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，敦促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講事后，讓他們一個個再給我講，直至完好弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對犯錯的地方再次練習(xí)穩(wěn)固。就這樣經(jīng)過幾次的測試，能顯然看到這些同學(xué)的進步。不但是成績有所提高，并且發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)英語的踴躍性也在顯然提高，期望他們在最后的考試中獲得滿意的成績，我也相信，努力不會白負，他們會有不錯的成績。三、教研方面1、在這學(xué)期，踴躍參加縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的研究，仔細反省，總結(jié)教課經(jīng)驗，并應(yīng)用到自己的教課中。2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，

4、實時總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短，提高自己教課的業(yè)務(wù)水平。3、踴躍響應(yīng)，主動配合我校英語組的有關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并獲得圓滿的結(jié)果。四、自己方面的學(xué)習(xí)自己在小學(xué)英語教課方面經(jīng)驗不足，平常就多向其余老師學(xué)習(xí)，多聽課，專心采集有助于小學(xué)英語講堂教課的各樣游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準，培育英語語感。踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新教師公然課競賽，在競賽中鍛煉、提高自己，讓自己更快成長。這學(xué)期在課余時間，仔細寫教育教課漫筆，聽課反省，念書，練字，背單詞，充分自己，提高自己。“要想學(xué)生勤學(xué)，一定先生勤學(xué)”;“惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，所以，我努力言傳身教，

5、正人先正己。一學(xué)期的時間很短，想要努力的地方好多。在此后的工作中，我將持續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴格要求自己，悉心全力將教課工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期望在新學(xué)期有更多的成長。上學(xué)期教課總結(jié)篇2本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級語文、五年級英語教課工作，為達成本學(xué)期教課任務(wù)，我第一以上司精神為指導(dǎo)，以改革講堂教課，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質(zhì)教育為目標，突出兩個年級教材特色，并聯(lián)合兩個班學(xué)生實質(zhì)狀況，嚴格依照學(xué)期初工作計劃展開工作。課前，我仔細學(xué)習(xí)教課綱領(lǐng)，研究教材，在備課時仔細研讀學(xué)習(xí)目標，依據(jù)本班學(xué)生的特色，備好每一節(jié)課。讓學(xué)習(xí)目標經(jīng)過每一個教課內(nèi)容獲取落實。課后部署作業(yè)力求少而精，努力做到既減少負擔(dān)，又提高質(zhì)量。

6、教課時，能盡量挑選最好的方法，提高講堂效率。主要表此刻以下幾個方面：一、培育學(xué)生嚴格的學(xué)風(fēng)，經(jīng)過嚴格的學(xué)風(fēng)帶動優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每篇課文都要認仔細真地讀和背，每節(jié)課都要認仔細真地想和說，每道題都要認仔細真地做，每個錯都要認仔細真地改。凡是要求記的都應(yīng)當(dāng)背，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)當(dāng)會，凡是做過的題都應(yīng)當(dāng)對。二、培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)課文時，我充分鼓舞學(xué)生勇敢懷疑，并依據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思慮、同桌議論、小組議論或全班爭辯。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)建了一個民主同等和睦的學(xué)習(xí)氛圍，清除學(xué)生悲觀聽課的現(xiàn)象，讓他們成為踴躍的求知者和主動的參加者，成為學(xué)生的主人，既表現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的指引作

7、用，既切合了課改特色，又提高了講堂效率。三、增強學(xué)法指導(dǎo)，受學(xué)身生獲益終生。授人以魚，不如授人以漁，讓學(xué)生擁有好的語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，這是學(xué)生終生受用不盡的。如識字教課側(cè)重教給識字方法，充分利用漢字的規(guī)律認識漢字，指引學(xué)生在交流、經(jīng)驗、感覺中識記生字。還重視寫字姿勢的指導(dǎo)，書寫規(guī)范、正直、整齊的優(yōu)異習(xí)慣培育。指引學(xué)生自主識字，培育獨立識字的能力。閱讀教課重視朗誦能力、默讀能力、口頭表達能力等的培育，完全舍棄誤導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生在講堂實踐中學(xué)會思慮，學(xué)會表達，各樣能力獲取提高?？谡Z社交教課注意從學(xué)生生活中提煉社交話題，激發(fā)學(xué)生社交的興趣，指引多向互動交流。跟著新綱領(lǐng)的推行和課改的實行，教師們更為側(cè)重

8、在教課實踐中表現(xiàn)新的教育觀點，并為此作出了踴躍的研究。作為一名年青教師，我在利用新的教課觀點指導(dǎo)自己的教課的同時，也充分地利用全部條件來提高自己，踴躍參加教研活動和教師培訓(xùn)活動，實時認識教育領(lǐng)域的前沿信息。把聽課中所學(xué)到的一些好的教課方式應(yīng)用于自己的教課。不停地去實踐，去研究。可是，研究的過程中也出現(xiàn)過好多問題，甚至自己也產(chǎn)生過迷惑。有時，我總感覺我們教師對新的教育觀點的理解仿佛還存在著一些誤區(qū)。我從參加工作到現(xiàn)在，已聽過好多本?；蚱溆鄬W(xué)校的教師做的各個級其余公然課，聽過這么多課以后，我感覺到：“教師為中心”的現(xiàn)象，“滿堂灌”、“注入式”的教法確實是愈來愈少了。、在轉(zhuǎn)變觀點的過程中，好多的優(yōu)異

9、教師已經(jīng)掙脫了傳統(tǒng)教育觀點的約束，能夠適應(yīng)課改的要求，實時更新教課方法，加之作課教師自己多年的教課經(jīng)驗，他們做的每節(jié)課都有成功的一面，同時也有一些不足的地方。學(xué)習(xí)新綱領(lǐng)，建立新理念以后，過去的“灌注式”的教課方法應(yīng)當(dāng)被我們教師所摒棄?？墒?，若該講的也不講，或許不敢講，甚至美其名曰“以讀代講”，“以練代講”，“以議論代講”。好象只需“講”了就有“注入式”的嫌疑，就意味著給學(xué)生供給現(xiàn)成的知識，展現(xiàn)現(xiàn)成的結(jié)論。這樣做致使的結(jié)果是經(jīng)過講堂教課以后，學(xué)生既沒有會學(xué)，也沒真實學(xué)會，留下了一個表面氛圍活躍的設(shè)想。教師的講與學(xué)生的活動這二者之間的比率要詳細問題詳細剖析，我以為這此中的要點仍是用正確的教課觀點來

10、認識教師講的問題。講堂上能否是講，講得多一點或少一點，其實不必定是教師觀點落伍與先進的反應(yīng)，自然也不是注入式與啟迪式的分水嶺。經(jīng)過對新課標的學(xué)習(xí)，我們要反對的、否認的是照本宣讀的。上學(xué)期教課總結(jié)篇3一、學(xué)生基本狀況三年級六班有學(xué)生68人，這個班的學(xué)生絕大多數(shù)上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，踴躍思慮并回答老師提出的問題，下課能夠按要求達成作業(yè)，擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師部署的作業(yè)常常完不行，致使學(xué)習(xí)成績較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培育學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對兩個班級的實質(zhì)狀況，對上學(xué)期的教課狀況做以下總結(jié)。二、主要成績和

11、經(jīng)驗1、針對學(xué)生的差別和年紀特色，對學(xué)生進行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。仔細研究教材、精心備課，充分利用直觀、電化教課，把難點分到各個層次中去，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。3、本學(xué)期我對學(xué)生側(cè)重增強了思想教育，培育了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的能力。4、增強了對后進生的指導(dǎo)，使本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生掌握了知識、技術(shù)，他們的學(xué)習(xí)有了不一樣程度的進步和提高。5、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教課中要點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教課手段。仔細備好每一節(jié)課6、經(jīng)過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技術(shù)，發(fā)展智力。所以我仔細上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。7、側(cè)重專題研究，踴躍

12、參加學(xué)校組織的教課教研活動，仔細組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教課質(zhì)量。8、重視了與家庭教育相當(dāng)合，經(jīng)過家訪、家長會等不一樣方式，與家長親密聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育側(cè)重放在學(xué)生非智力要素的發(fā)掘上，使他們有了顯然的進步和提高。9、側(cè)重培育了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期要點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要修業(yè)生要有耐心，培育了仔細做好每一件事的好習(xí)慣。10、經(jīng)過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。三、存在的不足之處1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正直。上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常完不行。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視

13、，主要表此刻：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分是，反應(yīng)問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。四、此后努力方向和假想針對本學(xué)期在教課工作中存在的問題和不足，在此后的工作中側(cè)重抓好以下幾點：1、聯(lián)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教課，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不停提高自己的業(yè)務(wù)水平。側(cè)重學(xué)生各樣能力的培育和知識應(yīng)用的靈巧性。特別側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不停學(xué)習(xí)，不停提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、實時指導(dǎo)落伍生，抓住他們的閃光點，鼓舞其進步。側(cè)重學(xué)生各樣能力和習(xí)慣的培育。3、充分利用直觀、電化教

14、課，把難點分到各個層次中去，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。對學(xué)生進行增強訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。4、充分利用數(shù)學(xué)教材，發(fā)掘教材的興趣性，以數(shù)學(xué)知識自己的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。5、數(shù)學(xué)課的展開應(yīng)面向全體的狀況下，實行因材施教。充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性。6、實時家訪，家長配合抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)。7、對學(xué)生進行了愛國教育，培育學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。篇三：三年級上學(xué)期教課的工作總結(jié)本學(xué)期，自己堅持仔細備課、上課、聽課、評課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識系統(tǒng)，嚴格要求學(xué)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，進而不停提高自

15、己的教課水平易思想覺醒，并順利達成教育教課任務(wù)。下邊是自己的教課經(jīng)驗及教訓(xùn)。1、要提高教課質(zhì)量，要點是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：課前寫好教課方案，備好課。仔細研究教材，對教材的基本思想、基本觀點，每句話、每個字都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能教好。認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。講堂上的狀況。組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持

16、相對穩(wěn)固性，同時，想方想法創(chuàng)建教課情形，激發(fā)學(xué)生的興趣和感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂語言簡短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔(dān)。2、要提高教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，三年級的學(xué)生屬于過渡時期，愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準時達成作業(yè)，個別學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的優(yōu)等。從贊嘆著手

17、，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、踴躍參加公然課交流，觀摩優(yōu)異課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提高教課水平。仔細學(xué)習(xí)新課標要求，勇于從事語文教課的新試試，并在教育局對我校的評估查收中供給了一節(jié)檢查課，并在本校供給了一節(jié)語文公然課翠鳥，不停提高自己的語文教課工作水平。4、“金無足赤，人無完人”，在教課工作中不免出缺點，比如：講課時要點突出不夠明確，平常對于學(xué)生整體照料不夠，在作文教課中還存在不足等。此刻，我也正在不停更正中?？傊?，在本學(xué)期的各科教課工作中，我都力求嚴格要求自己，無任何

18、有悖教課綱領(lǐng)和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，言傳身教，側(cè)重身教。在此后的教課工作，我仍將自始自終的要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端，開辟行進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！上學(xué)期教課總結(jié)篇4上學(xué)期教課工作馬上結(jié)束，為了揚長避短總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的歷史教課工作總結(jié)以下：本學(xué)期我代八年級712班的課，學(xué)習(xí)內(nèi)容是中國近代史，共分七個單元包含22課。做到了仔細備課、上課，實時批閱作業(yè)、，寬泛閱讀各樣有關(guān)知識，提高教課能力；嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進而不停提高自己的教課水平易思想覺醒，圓滿地達成八年級上冊的歷史教課任務(wù)。一、

19、提高講堂效率，上好課。1、備好課。仔細研究教材，對教材的基本思想、基本內(nèi)容都弄清楚，認識教材的構(gòu)造，要點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)增補哪些資料，如何才能最大限度地提高講堂效率。2、認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。3、仔細研究并貫徹落實市教課研究室的”三五x”教課策略,包含如何組織學(xué)生自主研究、合作交流,如何安排每節(jié)課的內(nèi)容。4、組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氛圍，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起

20、學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)任務(wù)基本在講堂達成,減少學(xué)生的負擔(dān)。有些學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準時達成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對這類問題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，摸摸他的頭，或幫助整理衣服和課本,從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和學(xué)困生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。二、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教課水平。培育念書的興趣喜好，不停拓寬知識面，為教課內(nèi)容注

21、入新鮮血液。社會對教師的素質(zhì)要求逐漸提高，在此后的教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正不足，開辟行進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。上學(xué)期教課總結(jié)篇5第一：課前。預(yù)設(shè)大環(huán)節(jié)活動設(shè)計、資料準備、學(xué)生狀況剖析。大多數(shù)科學(xué)課由幾個活動構(gòu)成的，主假如抓住活動的設(shè)計，頻頻問自己這個活動真的要達到什么目的?這個活動能幫助我解決教課目的中的哪個問題，經(jīng)過這個活動，學(xué)生的哪方面修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)有所發(fā)展?有沒有更好的活動能夠完美或代替這個活動?假如我讓學(xué)生做這個活動，在教課的大方向大思想上有無矛盾?最后就是學(xué)生在這個活動中會出現(xiàn)哪幾種狀況?雖然學(xué)生是不一樣的，但對于自己教的學(xué)生是心理有數(shù)的，而不完好認識

22、學(xué)生的預(yù)設(shè)必定回在講堂上出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，因此導(dǎo)致拋出去的球收不回來，一發(fā)散就沒法結(jié)束的場面，講堂有效性就大打折扣。課前的資料的準備上要有構(gòu)造，談?wù)労唵巫鲎鲭y，假如資料太多，一下子表現(xiàn)，固然學(xué)生的思想廣度擴散了，但思想的深度就大打折扣了，并且要實現(xiàn)這個教課目的真的需要那么多資料嗎？投入和產(chǎn)出的比率那是越小越好吧！假如資料太少，太簡單，那么思想上會不會有定勢。幾時表現(xiàn)資料比較適合？以何種方式表現(xiàn)，依據(jù)活動來選擇一種最有效的方法。課前一定正確認識學(xué)生現(xiàn)狀這是實現(xiàn)有效性的要點。一堂課學(xué)生要有發(fā)展，第一你要理解在你的教課內(nèi)容中學(xué)生有哪些前觀點，和已有的技術(shù)，假如不清楚這些，請問你說學(xué)生發(fā)展了，哪你的

23、依照在哪兒，學(xué)生假如發(fā)展，那講堂教課的有效性表此刻哪兒，所以認識學(xué)生特別重要。第二：課中課中要實現(xiàn)有效性主要還在教師的調(diào)控水平易學(xué)生的報告成效上，教師的調(diào)控水平那是長久的教課實踐中慢慢形成的，主要仍是取決于教師的個人修養(yǎng)上，而學(xué)生報告成效的有效性主要仍是讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的聆聽習(xí)慣。還有懷疑習(xí)慣，一碰到感覺有疑點就提出來大家議論。這樣報告就有了必定實效，而不是逛逛過場。對于教師課中指導(dǎo)的有效性，我感覺教師要多“跑”把每組都“跑一跑”認識全部的組，實時指導(dǎo)需要幫助的小組，個別指導(dǎo)，對這一小組來說或許是最有效的教課，集體指導(dǎo)和個別指導(dǎo)相聯(lián)合會讓學(xué)生的心與教師貼得更近。第三：課后評論因為科學(xué)課展開時間和

24、空間上的限制性，課后的評論就成為有效教課必備的最后一環(huán)。在本學(xué)期，應(yīng)用各樣手段試試對學(xué)生的科學(xué)知識、過程與方法、感情與態(tài)度等三方面的發(fā)展進行評論，獲得了必定的成效：對科學(xué)知識、技術(shù)的評論。往常我們能夠用測試、作業(yè)、實驗操作等方式對科學(xué)知識、技術(shù)進行評論。還能夠用接見、小論文、成長記錄袋等進行評論。測試的目的主假如看學(xué)生對基本的科學(xué)觀點、原理等知識的理解、表述狀況，及運用科學(xué)技術(shù)解決實質(zhì)生活中的問題。對科學(xué)研究活動的評論。經(jīng)過察看學(xué)生在平常行為及議論、研究、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)來評論學(xué)生。要評論論學(xué)生“做”科學(xué)的興趣、技術(shù)、思想水平易活動能力。評論時重視學(xué)生研究的過程和體驗。對感情、態(tài)度與價值

25、觀的評論。要評論學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要評論學(xué)生在教課活動中所表現(xiàn)出的感情、態(tài)度與價值觀。評論學(xué)生在察看、實驗、議論、檢查報告等學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣能否濃重，能否樂于合作與交流，能否愿意幫助他人，能否聆聽他人的講話，能否擁有腳踏實地、堅持真諦、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神等。自然對此簡單進行定量評論是不適合的，如用60分和75分對學(xué)生的合作精神作評論。平常也深入認識學(xué)生實質(zhì)的學(xué)習(xí)和發(fā)展狀況，縱觀全局，用正確、簡短的質(zhì)性描繪綜合評論，為對學(xué)生進行多樣評論供給依照。上學(xué)期教課總結(jié)篇6本學(xué)期以來，我嚴格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為要點，以新課程改革為契機，深入講堂教課改革，仔細落實課程

26、計劃，落實教課慣例，充散發(fā)揮學(xué)生對問題的商討、懷疑意識，讓學(xué)生成為講堂主人，使所任班級教課質(zhì)量有了大幅度提高，一、提高教課質(zhì)量，要點是上好課。下邊我就對本學(xué)期的教課狀況作一個總結(jié)。（一）、為了提高教課質(zhì)量，我做了下邊的工作：1、備課深入仔細。平常仔細研究教材，多方參閱各樣資料，力求深入理解教材，正確掌握難要點。2、側(cè)重講堂教課成效。針對中年級學(xué)生特色，以快樂式教課為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，側(cè)重講練聯(lián)合。在教課中注意抓住要點，打破難點。3、在作業(yè)批閱上，仔細實時，力求做到全批全改，重在校正，實時認識學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在指導(dǎo)中做到有的放矢。4、還要做好課后工作，我側(cè)重抓勤學(xué)生

27、的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，對換皮的學(xué)生我做到從友好開始，從贊嘆著手，全部的人都盼望獲取他人的理解和尊敬，所以，和學(xué)生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜愛和尊敬，也開始喜愛學(xué)習(xí)生物。5、踴躍參加聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，以提高教課水平。跟著課程改革的推動，對教師的素質(zhì)要求更高，在此后的教育教課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚長處，更正弊端。（二）、仔細學(xué)習(xí)，提高思想認識，建立新的理念1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，牢牢環(huán)繞學(xué)習(xí)新課程，經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標準，認識到新

28、課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機會。將理論聯(lián)系到實質(zhì)教課工作中，解放思想，更新觀點，豐富知識，提高能力。2、經(jīng)過學(xué)習(xí)新的課程標準將學(xué)生的發(fā)展作為教課活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)異的成效。（三）、成績與反省經(jīng)過一學(xué)期來的努力，經(jīng)過不停努力，充分調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)重生能力獲取了進一步的提高，但因為環(huán)境與條件的限制，缺少大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績還錯落不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待此后工作中不停的研究、借鑒與完美。走進講堂，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還好多，要轉(zhuǎn)變觀點的任務(wù)還很重，講堂

29、教課的改革力度還要增強，但我相信，經(jīng)過自己的努力，必定會迎來一個絢爛的明日。上學(xué)期教課總結(jié)篇7九年級是整個初中階段的重要一年，也是最要點的一年，特別是下半年是最要點的半年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲得更大的進步，在中考取獲得優(yōu)異的成績，我在教課中運用一些教課方法，現(xiàn)總結(jié)以下：一、建立信心，明確目標信心是動力，目標是方向。我們知道九年級英語生詞多，課文長并且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會碰到很多困難，所以，信心實足，目注明確是成功地進行英語教課的一個重要要素。第一，我要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住要點、難點，做到有的放矢。其次，我要提高講課的效率，側(cè)重講課的藝術(shù)，活躍講堂氛圍，

30、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，采納靈巧多變的教課方法。英語學(xué)習(xí)切不行盲目，必定要擬訂一個確實可行、周祥有效的計劃。同時我給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標，并擬訂相應(yīng)的舉措來保證目標的實行，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)長進行總結(jié)。在教課過程()中，注意思想教育與知識教學(xué)相互浸透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，如：向?qū)W生敘述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大批的外語人材、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學(xué)生認識到學(xué)英語的重要性，關(guān)心每位學(xué)生的成長,鼓舞學(xué)生建立遠大的理想，努力學(xué)好英語。二、夯實基礎(chǔ)，查缺補漏英語基礎(chǔ)對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)增強這一要求。如安在較短的時間內(nèi)做到這一點呢？立足課本，夯實基礎(chǔ)我們知道，九年級英語學(xué)習(xí)主假如以深入基礎(chǔ)知識為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以綱領(lǐng)為標準，以課本為依照，依照課本的編排次序，每一冊、每一單元、每一課都要仔細地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)和基本解題方法。所謂全面，一