淺析思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

1、淺析思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)蔡勇綱要：目前大學(xué)生的就業(yè)局勢(shì)十分嚴(yán)重，怎樣更好的將思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)的聯(lián)合起來(lái)，充散發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生解決思想疑惑，增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，做好就業(yè)準(zhǔn)備。重點(diǎn)詞：思想政治教育就業(yè)素質(zhì)培育大學(xué)生是國(guó)家可貴的人材資源，是民族的希望，祖國(guó)的將來(lái)。確實(shí)做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作直接影響到學(xué)生管理工作的和睦與穩(wěn)固，影響到學(xué)校培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及高校思政工作的最后收效。思想政治教育與大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培育是密不行分的，就業(yè)素質(zhì)培育是思想政治教育的詳細(xì)化，思想政治教育是就業(yè)素質(zhì)培育的重要內(nèi)容。高校在做好就業(yè)指導(dǎo)工作的同時(shí)，有必需經(jīng)過(guò)卓有收效的思

2、想政治教育工作，踴躍指引、鼓舞高校畢業(yè)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，進(jìn)而推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利展開(kāi)。一、思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)培育中的作用思想政治教育作為社會(huì)主義教育的重要構(gòu)成部分，對(duì)提高人的綜合素質(zhì)、促使人的全面自由發(fā)展起著十分重要的作用，它能夠全方向、多層次地塑造當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)，使大學(xué)生真實(shí)成為精神、智能、心理等全方面發(fā)展，真正成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)用之才。1、思想政治教育有助于大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀供給價(jià)值導(dǎo)向。思想是行為的導(dǎo)游和指南，大學(xué)生一旦建立了科學(xué)的世界觀和正確的人生觀和價(jià)值觀，就會(huì)選擇正確的發(fā)展方向和道路，表現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)目

3、標(biāo)持之以恒的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。目前，部分大學(xué)生缺少高尚的職業(yè)道德和激烈的社會(huì)責(zé)任感，任職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上表現(xiàn)出比較顯然的功利性，對(duì)自己缺少正確的定位，更多的關(guān)注自我，把薪金的多少作為權(quán)衡職業(yè)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。缺少扎根基層、奮發(fā)圖強(qiáng)的思想和腳扎實(shí)地的工作作風(fēng)。經(jīng)過(guò)思想政治教育能夠指引大學(xué)生把個(gè)人的選擇成立在社會(huì)需要的基礎(chǔ)上，將個(gè)人的興趣、專長(zhǎng)等主觀夢(mèng)想和條件同國(guó)家、社會(huì)的需要有機(jī)聯(lián)合起來(lái)，幫助大學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀。2、思想政治教育有助于大學(xué)生形成較好的道德質(zhì)量，為大學(xué)生漸漸形成較好的社會(huì)公德和職業(yè)道德供給精神糧食。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，部分大學(xué)生的自我意識(shí)愈來(lái)愈強(qiáng)，誠(chéng)信意識(shí)和法制意識(shí)愈來(lái)愈

4、淡漠。反應(yīng)在就業(yè)過(guò)程中，部分畢業(yè)生的個(gè)人簡(jiǎn)歷存在虛假內(nèi)容，任意毀約等現(xiàn)象很廣泛；還有部分畢業(yè)生頻頻跳槽，嚴(yán)重影響了大學(xué)生在社會(huì)民眾中的形象。思想政治教育工作者要針對(duì)這些現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、誠(chéng)信意識(shí)教育和社會(huì)公德教育，使大學(xué)生走上工作崗位后能夠扎實(shí)工作、敬業(yè)愛(ài)崗、創(chuàng)新就業(yè)。3、思想政治教育能夠把大學(xué)生的智商和情商有機(jī)聯(lián)合，開(kāi)發(fā)大學(xué)生的潛能，培育和提高大學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)。跟著我國(guó)就業(yè)壓力的日趨增添，由此引起的就業(yè)心理問(wèn)題也日趨增添。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)在成就動(dòng)機(jī)、求知欲念、自信心、自控力等方面增強(qiáng)教育，使情商和智商有機(jī)聯(lián)合起來(lái)；同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的生源構(gòu)造及個(gè)性特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)德育課程的

5、渠道，以及運(yùn)用校園文化、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，培養(yǎng)畢業(yè)生優(yōu)秀的就業(yè)心理素質(zhì)，建立正確的擇業(yè)觀，培育健康的人品，提高主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力來(lái)逐漸培育和提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)。4、思想政治教育有益于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，為創(chuàng)新精神的培育供給保證。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生就業(yè)不只要有就業(yè)必備的理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)，還要有不停創(chuàng)新的能力來(lái)適應(yīng)不停發(fā)展和變化的社會(huì)需要。思想政治教育經(jīng)過(guò)幫助大學(xué)生建立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，提高大學(xué)生的道德質(zhì)量和人品特點(diǎn)，有效地激發(fā)其創(chuàng)建欲念和創(chuàng)建靈感；同時(shí)還能夠激發(fā)大學(xué)生的踴躍性和主動(dòng)性，指引大學(xué)生不停去研究新?tīng)顩r和新問(wèn)題，進(jìn)而為創(chuàng)新精神的培育供給保證。二、大學(xué)生就業(yè)

6、指導(dǎo)中思想政治教育存在的問(wèn)題最近幾年來(lái)，只管各高校特別重視思想政治教育在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的踴躍作用，不停加大就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的力度，獲得了必定的收效，但仍舊存在許多問(wèn)題。主要表此刻以下幾個(gè)方面：1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與思想政治教育“兩張皮”的現(xiàn)象仍不一樣程度地存在。因?yàn)橛?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的就業(yè)指導(dǎo)過(guò)分的重申思想政治教育和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的過(guò)分重申信息服務(wù)和技巧的培訓(xùn)而忽略思想政治教育，使得思想政治教育和學(xué)生就業(yè)不可以很好的聯(lián)合。此外，大部分高校的思想政治教育目前基本上是由思想政治理論課教師和政工隊(duì)伍擔(dān)當(dāng)，而就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員主要負(fù)責(zé)就業(yè)政策的宣傳、就業(yè)信息的公布等事務(wù)性工作，造成了從事就業(yè)指導(dǎo)的不

7、懂思想政治教育，從事思想政治教育的不懂就業(yè)指導(dǎo)，大大影響了就業(yè)指導(dǎo)和思想政治教育的成效。2、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方法較為單調(diào)，內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。畢業(yè)生人數(shù)的不停增添，思想觀點(diǎn)的日趨多樣化，要討教育者采納多樣化的方法，有層次、有針對(duì)性地、有計(jì)劃的展開(kāi)教育工作，而大部分學(xué)校都是采納集體教育的方式，缺少對(duì)詳細(xì)問(wèn)題的針對(duì)性辦理。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課基本上是關(guān)于自薦書的制作、面試技巧等方面的教育，對(duì)就業(yè)局勢(shì)、就業(yè)政策、擇業(yè)觀等的教育只可是是“蜻蜓點(diǎn)水”，平常而談，不可以依據(jù)學(xué)生實(shí)質(zhì)進(jìn)行針對(duì)性的思想政治教育。3、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育較為滯后。對(duì)就業(yè)局勢(shì)出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題反響比較緩慢，處

8、于被動(dòng)對(duì)付和悲觀防備。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育應(yīng)當(dāng)是一項(xiàng)長(zhǎng)久、頻頻的工作，應(yīng)當(dāng)貫串于大學(xué)學(xué)習(xí)的各個(gè)階段，這樣到學(xué)生畢業(yè)真實(shí)面對(duì)就業(yè)的時(shí)候就能收到春風(fēng)化雨、滴水穿石的成效。三、增強(qiáng)盛學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的舉措1、提高對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)。思想政治教育工作一定努力提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)適應(yīng)目前就業(yè)工作的需要，在就業(yè)指導(dǎo)工作中找準(zhǔn)聯(lián)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，把思想政治教育浸透到大學(xué)生就業(yè)工作中去，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與就業(yè)指導(dǎo)相聯(lián)合的轉(zhuǎn)變。在目前日趨嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)下，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中展開(kāi)思想政治教育日趨顯得重要，聯(lián)合國(guó)家出臺(tái)的服務(wù)基層、志愿服務(wù)西部、“三支一扶”等政策的實(shí)行，在高校大學(xué)

9、生就業(yè)指導(dǎo)中進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育勢(shì)在必行。2、增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)政策、就業(yè)局勢(shì)教育，擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，心理健康教育，職業(yè)生涯規(guī)劃教育，職業(yè)道德教育和誠(chéng)信意識(shí)教育等，不停完美大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)政策、就業(yè)局勢(shì)教育，指引畢業(yè)生從自己與社會(huì)實(shí)際出發(fā)、從國(guó)家全局出發(fā)、從將來(lái)發(fā)展前程出發(fā)，合理定位，實(shí)時(shí)調(diào)整擇業(yè)方向，以進(jìn)步的態(tài)度，踴躍面對(duì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)；經(jīng)過(guò)心理健康教育，提高學(xué)生自我心理調(diào)適能力，勇于面對(duì)求職中的挫折和失敗，以踴躍優(yōu)秀的心態(tài)參加競(jìng)爭(zhēng)；通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃教育，幫助學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃與決議，指引學(xué)生轉(zhuǎn)變“為目前就業(yè)而學(xué)習(xí)”的短視觀點(diǎn)，達(dá)到提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

10、力的目的；經(jīng)過(guò)職業(yè)道德教育和誠(chéng)信意識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德和樹(shù)立優(yōu)秀的社會(huì)民眾形象。3、改良大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育的方式與方法思想政治教育的內(nèi)容要經(jīng)過(guò)必定的方法和手段來(lái)實(shí)行，才能達(dá)到優(yōu)秀的效果，我們要繼承過(guò)去那些反應(yīng)思想政治教育實(shí)質(zhì)和規(guī)律的優(yōu)秀傳統(tǒng)，但又不可以把優(yōu)秀傳統(tǒng)當(dāng)作僵化的教條，生搬硬套，千篇一律，要把優(yōu)秀傳統(tǒng)和新的實(shí)質(zhì)聯(lián)合起來(lái)，不停創(chuàng)新。詳細(xì)的：第一，采納學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者目標(biāo)一體化的方法，努力形成環(huán)環(huán)連接的“教育環(huán)”，即家庭發(fā)揮好基礎(chǔ)教育作用，社會(huì)要為大學(xué)生供給實(shí)習(xí)崗位和就業(yè)時(shí)機(jī)，學(xué)校發(fā)揮勤學(xué)生和社會(huì)之間的橋梁作用；其次，教育方式上要注意灌注方

11、式和浸透方式的有效聯(lián)合，注意發(fā)揮思想政治教育的浸透性，讓思想政治教育浸透到大學(xué)生就業(yè)過(guò)程的各個(gè)領(lǐng)域，寓教于知、寓教于樂(lè)、寓教于管理等。4、建立思想政治教育為就業(yè)工作服務(wù)的理念，不停提高大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育者的素質(zhì)。建立思想政治教育為就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的理念，一定轉(zhuǎn)變理念，把工作職能定位在“三個(gè)服務(wù)”上，即為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)固服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。同時(shí)，作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育者要不停提高自己的服務(wù)意識(shí)、政策水平易業(yè)務(wù)水同等，深入探究思想政治教育在就業(yè)指導(dǎo)中的規(guī)律，不停推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。參照文件：張?jiān)佲徳鯓影l(fā)揮德育課的就業(yè)教育作用北京教育（高