蘇教版五年級(jí)下冊(cè)音樂第一單元童聲中國(guó)娃教案

1、文檔編碼 : CE10O2Y2X10B4 HV1L10K1H6U6 ZW3V6M8R8N7五年級(jí)音樂下冊(cè)教案第一單元 童聲中國(guó)娃 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、觀看歌曲草原小姐妹 ,明白龍梅和玉榮小姐妹在暴風(fēng)雪中奮勇愛惜 羊群的英雄事跡；2、明白樂理學(xué)問,什么是協(xié)奏曲；3、學(xué)習(xí)新歌草原贊歌 ,進(jìn)一步體會(huì)小姐妹奮不顧身,戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪愛惜 羊群的精神；體會(huì)歌曲中輕盈的心情,自豪的感情；4、學(xué)習(xí)幾個(gè)蒙古族舞蹈的典型動(dòng)作,再依據(jù)草原小姐妹主題音樂的特 點(diǎn),隨音樂舞動(dòng)起來；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新歌草原贊歌 ,進(jìn)一步體會(huì)小姐妹奮不顧身,戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪愛惜羊群 的精神；體會(huì)歌曲中輕盈的心情,自豪的感情；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)幾個(gè)

2、蒙古族舞蹈的典型動(dòng)作,再依據(jù)草原小姐妹主題音樂的特點(diǎn),隨音樂舞動(dòng)起來；教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體課件等等；預(yù)習(xí)要求：觀看歌曲草原小姐妹和草原贊歌 ,明白草原小姐妹的英雄事跡；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1、師生問好；2、出示課本第一單元的兒歌；別笑我們土,腳下踩著文明的高坡；別笑我們小,口中唱著英雄的贊歌；童聲里的中國(guó)娃,是祖國(guó)將來的寄托；3、引導(dǎo)同學(xué)讀一讀這首兒歌,初步明白這首兒歌的內(nèi)容；4、老師引導(dǎo)： 同學(xué)們,今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第一單元童聲中國(guó)娃；二、組織教學(xué)名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 1 頁(yè),共 7 頁(yè)五年級(jí)音樂下冊(cè)教案1、“ 天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊； ” 大家

3、知道這首詩(shī)描述的是哪里的 風(fēng)景嗎？（草原）今日就讓我們一起去草原看一看；2、觀看草原小姐妹（1）請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛,然后播放草原小姐妹插曲片段；問：這段音樂熟識(shí)嗎？是什么樂器演奏的？（2）介紹主奏樂器：琵琶（3）簡(jiǎn)要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風(fēng)暴雪中奮勇愛惜羊群的英雄事跡；（4）完整觀看；重點(diǎn)觀看第 1 段；問：除了琵琶,仍有什么樂器參與演奏？（5）介紹協(xié)奏曲；協(xié)奏曲是指某件獨(dú)奏樂器和管弦樂器或民族樂隊(duì)協(xié)同演 奏的樂曲形式；3、新授歌曲草原贊歌（1）小姐妹為什么能奮不顧身、戰(zhàn)勝暴風(fēng)雪,愛惜羊群？他們的力氣從哪 里來？（來自對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)草原的愛和對(duì)幸福生活的向往）；下面就來學(xué)唱他們心中的歌,頌揚(yáng)家鄉(xiāng)的草

4、原贊歌（2）聽范唱,從歌曲中,大家感受到了什么？（3）視譜；隨琴哼唱兩遍歌譜；（輕盈的心情,自豪的感情）問：歌曲中有幾個(gè)不同的音？最低音是哪個(gè)？最高音是哪個(gè)？全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？（4）接龍唱譜；（5）用“ LU” 模唱旋律；（6）熟識(shí)歌詞,演唱歌曲；（7）歌曲處理；（8）完整演唱；4、表演草原贊歌（1）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔蒙古舞動(dòng)作；彈舌、揚(yáng)鞭、聳肩、騎馬（2）師生互動(dòng)；四、課堂小結(jié)：高唱贊歌,學(xué)習(xí)英雄,當(dāng)無愧于“ 中國(guó)娃” 稱號(hào)的新時(shí)代名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 2 頁(yè),共 7 頁(yè)五年級(jí)音樂下冊(cè)教案的好兒童；第一單元 童聲中國(guó)娃 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、觀看琵琶協(xié)

5、奏曲草原放牧 ,明白草原放牧的故事,感受作品的諧略 風(fēng)格；2、學(xué)習(xí)歌曲好一個(gè)土娃子 ,感受歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),并能夠選擇合適 的聲音和演唱形式表現(xiàn)出歌曲頑皮、天真的心情；3、試著和同學(xué)合作為歌曲 好一個(gè)土娃子 設(shè)計(jì)合適的動(dòng)作, 并且唱一唱,演一演；4、明白各種裝飾音的名稱,體驗(yàn)裝飾音的唱法,并且體會(huì)到裝飾音的運(yùn)用 更增加了歌曲的地域性風(fēng)味；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲好一個(gè)土娃子 ,感受歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：能夠選擇合適的聲音和演唱形式表現(xiàn)出歌曲頑皮、天真的心情；教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體課件等等；預(yù)習(xí)要求：觀看琵琶協(xié)奏曲草原放牧 ,明白草原放牧的故事；教學(xué)過程：一、觀看草原放牧1、溝通草原放牧的故事；

6、2、聽音樂,感受作品的諧略風(fēng)格；3、介紹歌草原放牧曲創(chuàng)作背景；4、跟音樂哼唱歌詞,練習(xí)說唱部分；5、表演時(shí)啟示同學(xué)關(guān)注音樂的段落變化；二、新授歌曲好一個(gè)土娃子1、觀看 MTV好一個(gè)土娃子,感受歌曲的風(fēng)格與特點(diǎn)；2、反復(fù)觀看歌曲,爭(zhēng)辯：裝飾音在歌曲中起到了什么作用？（下滑音）（波音） 356（裝飾音）名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 3 頁(yè),共 7 頁(yè)五年級(jí)音樂下冊(cè)教案（1）講解各裝飾音的名稱,并要求記熟；（2）分別演唱以上裝飾音 , 體驗(yàn)各裝飾音的唱法；（3）裝飾音的運(yùn)用更增加了歌曲的地域性風(fēng)味；3、跟隨錄音哼唱歌曲；4、師生合作,生生合作,以領(lǐng)唱、齊唱、一領(lǐng)眾合等形式演唱；5

7、、協(xié)作音樂,用手絹花、紅綢帶做道具跳跳秧歌舞；三、課堂小結(jié)第一單元 童聲中國(guó)娃 第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、觀看歌曲童聲里的中國(guó) ,體會(huì)做“ 國(guó)家小主人” 的自豪感與使命感；2、明白歌曲的意義；3、能夠聽辨歌曲中“ 星部分”樂做律動(dòng)；教學(xué)重點(diǎn)：,并且在聽到“ 星部分” 的音樂時(shí),和著音觀看歌曲童聲里的中國(guó) ,體會(huì)做“ 國(guó)家小主人” 的自豪感與使命感；教學(xué)難點(diǎn)：能夠聽辨歌曲中“ 星部分”,并且和著音樂做律動(dòng)；教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體課件等等；預(yù)習(xí)要求：觀看歌曲童聲里的中國(guó) ；教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 播放 2022 年奧運(yùn)會(huì)開幕式上由林妙可演唱的歌曲五星紅旗；（旨在引發(fā) 愛國(guó)心情的共鳴）二、導(dǎo)入 1

8、、說一說這是在哪里舉辦什么活動(dòng)？此時(shí)此刻,看到這個(gè)畫面,說說內(nèi)心 的感受和心情？名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 4 頁(yè),共 7 頁(yè)五年級(jí)音樂下冊(cè)教案2、作為同齡人,能感受到小歌手的愛國(guó)主義情懷嗎？3、有這樣一首歌曲就能夠表達(dá)同學(xué)們現(xiàn)在的心情,這首歌就是童聲里的 中國(guó)；三、感受體驗(yàn) 1、新授童聲里的中國(guó)（1）播放歌曲童聲里的中國(guó) ,請(qǐng)同學(xué)聽完后說說歌曲的心情；（進(jìn)行 曲風(fēng)格,意志堅(jiān)決,心系祖國(guó)）（2）多媒體出示歌譜,請(qǐng)同學(xué)再聽,留意歌曲的演唱次序（3）分段觀看 a、觀看主歌部分；（節(jié)奏方整,氣概磅礴,作為中國(guó)這個(gè)泱泱大國(guó)一份 子 的那份自豪與榮耀感油然而生； ）b、觀看副歌部分

9、（旋律漂亮,氣息悠長(zhǎng),氣概恢宏,不由得產(chǎn)生作為國(guó)家 小主人的使命感與責(zé)任感； ）（留意：著重聽辨臨時(shí)變化音的音色）（4）聽辨“ 星部分”（5）歌曲處理 爭(zhēng)辯：用什么樣的聲音以及演唱方式來演唱最合適？（領(lǐng) 唱、輪唱等）2、律動(dòng)：童聲里的中國(guó)（1）聽到“ 星部分” 的音樂時(shí),和著音樂做下面的律動(dòng)；當(dāng)樂句重復(fù)時(shí)變 換動(dòng)作與方向；手 4/4 0 X 0 X | 0 X X 0 X | 腳 4/4 X X X X | X X X X | 左 右 左 右 左 右 左 右（2）為歌曲的其次部分音樂設(shè)計(jì)動(dòng)作,隨音樂律動(dòng)；四、拓展延長(zhǎng) 1、回憶 2022 年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,一道耀眼的天光,激活了“ 鳥巢”內(nèi)

10、古老的日晷；日晷強(qiáng)光反射,又點(diǎn)燃了“ 缶陣”；缶陣光波律動(dòng), 2022 個(gè)身著銀衣的剛勁漢子,揮棒而下“ 咚咚咚咚”“ 咚咚咚咚” ,滾雷的節(jié)奏聲中,發(fā)光的缶面次第閃出60、50、40、30、20 字樣；最終又夢(mèng)幻般地顯現(xiàn)出最終 10 秒倒計(jì)時(shí)；焰火升騰、群情激揚(yáng),北京奧運(yùn)會(huì)開幕式,在高亢鼓名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 5 頁(yè),共 7 頁(yè)五年級(jí)音樂下冊(cè)教案樂和震天歡呼聲中拉開帷幕；“ 傳遞一種光陰的概念”；（出示“ 擊缶而歌”視頻片段）2、隨著 2022 名擊缶勇士一起誦讀：有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎！五、課堂小結(jié) 假如再一次由中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì),你期望在哪個(gè)城市舉辦？假如你是總導(dǎo)

11、演,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)開幕式？第一單元 童聲中國(guó)娃 第 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、觀看童聲里的中國(guó) ,進(jìn)一步體會(huì)做國(guó)家小主人的自豪感和使命感；2、連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲好一個(gè)土娃子 ,感受歌曲表達(dá)的海娃對(duì)大海不行割舍 的依戀和頌揚(yáng)；教學(xué)重點(diǎn)：連續(xù)學(xué)習(xí)歌曲好一個(gè)土娃子 ,感受歌曲表達(dá)的海娃對(duì)大海不 可割舍的依戀和頌揚(yáng)；教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲表達(dá)的海娃對(duì)大海不行割舍的依戀和頌揚(yáng)；教學(xué)預(yù)備：鋼琴、多媒體課件等等；預(yù)習(xí)要求：觀看童聲里的中國(guó)和好一個(gè)土娃子；教學(xué)過程：一、觀看童聲里的中國(guó)1、導(dǎo)入：從 2022 年北京奧運(yùn)會(huì)談話開頭導(dǎo)入觀看；2、邊觀看,邊在過門處即興加入聲勢(shì)；3、扮成不同國(guó)家的小伴侶,隨音樂節(jié)拍模擬玩足球的姿勢(shì)、動(dòng)作；二、觀看好一個(gè)土娃子1、聽：丁善德鋼琴組曲輕盈的節(jié)日片段：捉迷藏,并給出相應(yīng)的圖片；2、想：?jiǎn)⑹就瑢W(xué)依據(jù)音樂形象選擇標(biāo)題；郊外去撲蝴蝶跳繩3、再現(xiàn)童年：協(xié)作音樂表演；感受鋼琴音色,感受玩玩耍時(shí)的輕盈情形；名師歸納總結(jié)大肚能容,容學(xué)習(xí)困難之事,學(xué)習(xí)有成第 6 頁(yè),共 7 頁(yè)五年級(jí)音樂下冊(cè)教案 四、新授歌曲好一個(gè)土娃子1、聽范唱,感受歌曲表達(dá)的海娃對(duì)大海不行割舍的依戀和頌揚(yáng)；2、分析歌曲；給歌曲分句,在譜中標(biāo)上分句記號(hào),做到心中有數(shù)；3、將歌曲中分句節(jié)奏寫在“ 海螺”“ 海星” “ 貝殼” 等圖片后,藏在教室里,讓同學(xué)在好一個(gè)土