蘇科版初中物理八上45《望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡率》WORD教案3

1、文檔編碼 : CT6A1L8M3L6 HN1R2S6H3R1 ZU3F2K8C2J9第五節(jié)名師精編優(yōu)秀教案光的折射透鏡的奧妙教學(xué)目標(biāo) ：1通過試驗熟識光的折射規(guī)律；能從眾多光的現(xiàn)象中辨別出屬于折射的現(xiàn)象,能用光 的折射規(guī)律說明生活和自然界中的一些現(xiàn)象；2通過探究,明白透鏡對光具有會聚（或發(fā)散）作用的緣由 3. 明白光的折射在實際中的應(yīng)用；過程與方法目標(biāo) : 通過對有關(guān)光的折射現(xiàn)象的觀看、估計、方法；情感、態(tài)度、價值觀 : 檢驗、 聯(lián)想等的活動, 使同學(xué)領(lǐng)悟科學(xué)探究的培養(yǎng)同學(xué)在學(xué)習(xí)中溝通、團結(jié)和協(xié)作的精神；培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,使同學(xué)在試驗中積極摸索,主動探究,樂于合作,滲透從生活到物理,從物理到

2、社會的基本理念；教學(xué)重點 ：1光的折射規(guī)律；2作光折射的光路圖；教學(xué)用具：光具盤、平行光源、玻璃水槽、碗筷（每人 1 副）、水 教學(xué)過程 ：一課前復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)新課之前,我們先復(fù)習(xí)光的反射定律的學(xué)問,請同學(xué)完成下面練習(xí)；（1）完成光路圖的練習(xí) 復(fù)習(xí)光的反射定律的學(xué)問 （2）老師對同學(xué)答題賜予指點和評判,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)上圖回答與光的反射定律 內(nèi)容有關(guān)的問題,復(fù)習(xí)總結(jié)光的反射定律；二引入新課“ 同學(xué)們, 上新課之前, 我們一起來做一個小試驗,好不好？請大家將預(yù)備好的碗放 在桌面上, 看著碗底, 將水倒入碗中, 碗的深度有什么變化？再將你桌上的筷子象我這樣斜 插入盛水的碗中,留意從側(cè)面觀看筷子在水面處發(fā)生

3、了什么變化？”同學(xué)試驗 盛了水的碗看上去變淺了,插入水中的筷子好像變彎了；“ 這是為什么呢？要弄清楚這些問題,就請大家和我一起來學(xué)習(xí)這一節(jié)課光的折射 透鏡的奧妙；”板書課題；名師精編 優(yōu)秀教案三新授 1光的折射現(xiàn)象（活動） ：“ 下面請同學(xué)們觀看一個試驗（活動）；”演示試驗 ：光從空氣斜射入水中；“ 再請同學(xué)們再留意觀看,光又從什么射入什么？其傳播方向是否發(fā)生變化？”同學(xué)回答；老師小結(jié)：“ 通過這兩個試驗現(xiàn)象,說明光在同一種介質(zhì)中傳播時,傳播方向不發(fā)生變化,光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,其傳播方向一般會怎樣？”同學(xué)回答；“ 對,會發(fā)生變化”“ 象這些光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)傳播方向發(fā)生變化的

4、現(xiàn)象叫做光的折 射；”老師板書： 1.光的折射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,其傳播方向一般會發(fā)生變化,這種現(xiàn)象叫 做光的折射”；2光的折射規(guī)律“ 下面我們把剛才的折射現(xiàn)象畫在黑板上；我用一條直線表示空氣和水的分界面,上面是空氣,下面是水；”把剛才光的折射現(xiàn)象在黑板上畫出光的折射光路圖；回憶入射光線、法線和入射角；“ 請同學(xué)們回憶一下入射光線、法線和入射角；”從圖中介紹什么是折射光線和折射角；活動（ 48）：光在空氣中傳播,光從空氣斜射入玻璃中；“ 請同學(xué)們留意觀看,光在什么中傳播？其傳播方向是否發(fā)生變化？”同學(xué)回答；“ 請同學(xué)們留意觀看,光從什么射入什么？其傳播方向是否發(fā)生變化？”同學(xué)回

5、答；“ 這一條從分界面射入玻璃的光線叫折射光線,折射光線與法線的夾角 叫折射角,用 r 表示；”強調(diào)：折射角是折射光線與法線的夾角；演示試驗三：光從空氣斜射入玻璃中；“ 請同學(xué)們在光具盤上找出分界面、法線、入射光線、折射光線、入射 角和折射角； ”名師精編 優(yōu)秀教案老師指出,同學(xué)確認(rèn)；“ 下面讓我們進一步來觀看（活動）a.同學(xué)觀看入射角與折射角的大小關(guān)系；b. 轉(zhuǎn)變光從空氣射入玻璃中的入射角的大小,大?。籧. 垂直入射時,觀看光線方向是否轉(zhuǎn)變同學(xué)摸索以下問題：,摸索的問題； ”再觀看折射角的變化和變化后的“ a. 入射光線、 法線、折射光線是否在同一平面內(nèi),入射光線、折射光線是在法線的同側(cè)仍是

6、分居在它的兩側(cè)？b.折射光線是偏向仍是偏離法線？入射角與折射角的大小關(guān)系是怎樣的？同學(xué)練習(xí)：“ 請同學(xué)們依據(jù)光的折射規(guī)律完成以下光路圖；”完成以下光路圖：空氣 空氣水 玻璃“ 第一通過入射點作一條垂直于界面的虛線即法線,由于光從空氣斜射入水中,折射角小于入射角,所以折射光線的方向應(yīng)偏向法線；”“ 同樣第一通過入射點作一條垂直于界面的虛線即法線,由于光從玻璃斜射入空氣中,折射角大于入射角,所以折射光線的方向應(yīng)偏離法線；”3光的折射規(guī)律的應(yīng)用回到引入新課的試驗現(xiàn)象；“ 同學(xué)們,仍記得上課前我們做的那個小試驗嗎？現(xiàn)在我們就利用剛才所學(xué)的知識來說明碗變淺和筷子變彎的緣由；”碗變淺的緣由：“ 從碗底 S

7、 點射向空氣的光線 , 在水面處發(fā)生了折射 , 折射角大于入射角 , 折射光線偏離法線 , 眼晴逆著折射光線看去 , 覺得好像是從 S1 射來的,眼睛看到的名師精編 優(yōu)秀教案是 S 點的虛像 S1,S1 在 S的上方,所以看起來碗底上升,碗變淺了；”“ 你明白了嗎？請你說明給你的同桌聽一聽；”請同學(xué)回答；“ 那么插入水中的筷子變彎又是怎樣一回事呢？”同學(xué)活動看演示并爭辯；同學(xué)回答：筷子變彎的緣由；活動（）探究透鏡的隱秘 觀看一束激光通過三棱鏡后,出射光線將向哪個方向偏折？請同學(xué)們再做剛才試驗的光路圖,留意,這里有兩次光的折射；然后再有同學(xué)們完成圖4-29 的兩個光路圖, 聯(lián)想成圖 4-30 中

8、的凸透鏡和凹透鏡,體會凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用；閱讀“ 生活、物理、社會”：太陽奇跡體會大自然的精妙和神奇；一小結(jié)“ 這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了光的折射,我們一起來回憶學(xué)習(xí)了哪些新學(xué)問；”“ 我們第一熟識了光的折射現(xiàn)象,光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時,其傳播方向一般會發(fā)生變化, 這種現(xiàn)象就叫光的折射； ”“ 然后我們通過試驗小結(jié)出了光的折射規(guī)律； 光從 ” “ 我們熟識的光的折射現(xiàn)象都要遵守光的折射規(guī)律；” 凸透鏡和凹透鏡能使光線會聚或發(fā)散正是由于光的折射所造成的；四作業(yè) www.2 、（5）五終止“ 同學(xué)們,其實光的折射現(xiàn)象在我們的生活中很多,如：由于大氣層是不均勻的,早晨,當(dāng)太陽仍在地平線以下時,太陽發(fā)出的光在不均勻的大氣層中發(fā)生了折射,所以我們逆著折射光線看去, 就觀看了太陽上升了的虛像,好象太陽已經(jīng)升起來了；又例如： 夏天海面鄰近的溫度比高空低, 空氣由于熱脹