英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)九大備考技巧

1、文檔編碼 : CJ3K7S2X8W4 HA4G3Y2X5H6 ZR9B9V6I9R10英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)九大備考技巧（1）英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)習(xí)九大備考技巧（習(xí)九大備考技巧（ 1） 一調(diào)整心理狀態(tài)1）英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力復(fù)心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情；心情的好壞,會(huì)直接地影響我們 工作、學(xué)習(xí)的成效；你也能看到,在體育競(jìng)賽中,由于心理狀態(tài)的起 伏,參賽選手的發(fā)揮會(huì)跟著有較大的起伏；同樣的道理,心理狀態(tài)的 正常與否對(duì)參加聽(tīng)力考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要；心理方面的任何失 衡都會(huì)使你手忙腳亂, 得分率降低, 平常把握的內(nèi)容也有可能發(fā)揮不 出來(lái)；相反,保持良好的心態(tài), 就會(huì)使你如虎添翼, 發(fā)揮出正確水平；考試中的

2、心理偏差有兩種,一是過(guò)于放松,難以集中留意力,總是想起別的東西,無(wú)法抓住聽(tīng)力內(nèi)容的關(guān)鍵詞；二是過(guò)于緊急,心 跳加快,手心出汗,有頭暈的感覺(jué)；顯現(xiàn)前一種情形的同學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn) 練,找一個(gè)與考試環(huán)境相像的教室,仿照真實(shí)的考試場(chǎng)景,逐步進(jìn)入 狀態(tài)；顯現(xiàn)后一種情形的同學(xué)可能是對(duì)自己的才能估量不足,心中無(wú) 數(shù),有一種懼怕心理；這就要從自身做起,平常加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,做到 有的放矢,補(bǔ)償弱項(xiàng)；從而布滿自信,保持心理穩(wěn)固；在考前,把指 令背熟,然后在放指令的錄音時(shí),閱讀選擇項(xiàng),并進(jìn)行有關(guān)的推測(cè),這時(shí),緊急的心理自然排除了；另外,要做到順其自然,我們的意思1 是不要怕漏聽(tīng)一些非關(guān)鍵部分,像介詞、連詞、冠詞等,總之不要

3、去 想一個(gè)沒(méi)聽(tīng)到或一個(gè)不熟識(shí)的單詞,否就,會(huì)漏聽(tīng)更多內(nèi)容；關(guān)于心 理預(yù)備；在開(kāi)首,我們提出同學(xué)們?cè)诰毩?xí)聽(tīng)力以及正式的考試中都必 須遵循的一條,就是放松心情,但要使聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)緊急起來(lái)；只有放松 心情,才能正常 甚至超水平 發(fā)揮聽(tīng)力；聽(tīng)的過(guò)程中,確定要集中留意力,不要胡思亂想；同學(xué)們?cè)谄?時(shí)訓(xùn)練中, 就要留意加強(qiáng)大腦與聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)之間的和諧與溝通；我們?cè)?以后的每一個(gè)測(cè)試開(kāi)首,都會(huì)講解有用技巧,期望同學(xué)們能嫻熟把握并運(yùn)用于試題之中；二留意辨別近音同音、近音詞句一樣, 在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近；它們?cè)诒蛔x出時(shí),很簡(jiǎn)潔對(duì)考生造成干擾,使你產(chǎn)生余外的聯(lián)想；另外,在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中,通常會(huì)顯現(xiàn)與

4、聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞,作為對(duì)原句中音或義的干擾；比如：原文： w： i ve got to buy a new car. 2 m: really. q: what does the woman mean. 選項(xiàng)： a she purchased a car recently. b she knew the car was in the lot. c she always forgets to clean her car. d she really needs a new car. 可以看出, b項(xiàng)中的 knew 是對(duì)原文中 new 的近音干擾, c項(xiàng)中的 forget是對(duì) have got to的近音干擾；因此,在遇到這類題時(shí),要求考生要仔細(xì),不要一看到干擾項(xiàng)就馬上作出選擇,從而中了題設(shè)陷阱；此外,仍要留意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題；中國(guó)考生對(duì)英語(yǔ)中以語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣表意的句子不熟識(shí), 從而難以領(lǐng)會(huì)說(shuō)話者要表達(dá)的真實(shí)意圖,結(jié)果造成失分；因此,應(yīng)試者應(yīng)對(duì)這一項(xiàng)加以爭(zhēng)論,并加強(qiáng)訓(xùn)練；以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào),表示說(shuō)話人的懷疑, 不同意或不完全 3 同意對(duì)方的觀點(diǎn)；句子結(jié)構(gòu)是陳述形式, 但句末用的是降調(diào)或低升調(diào),表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度,不表示懷疑；感嘆句用升調(diào)結(jié)尾,表懷疑；疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑,而用降調(diào)不表懷疑；如i